专题一论述类文本阅读九年级语文中考复习课件
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专题一论述类文本阅读九年级语文中考复习PPT
感谢观看，欢迎指导！ 1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。 2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。 3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。 4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。 5.全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼 ，抒情 色彩极 为浓重 ，容易 打动读 者感染 读者， 读后能 给人以 启迪与 思考。 6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。 7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读"中用心 去体会 。 8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱
九年级语文复习课件议论文阅读
论据②：陈正之克服反应迟顿的缺陷， 勤学苦练，终成博学之士
２、补充论据。
①补充事实论据：要求真实、典型、新 鲜、充分，概括叙述（人+事+结果）， 紧扣论点。所选事实和观点要统一，否 则就失去了事实论据的说服力。
②补充道理论据：包括名言警句、谚语 俗语、诗文名句、名人名言，要有一定 的权威性。引用要完整准确，不可张冠 李戴，不可断章取义。
１、本文的论点是： 勤出智慧
二、论据：
概念：用来证明论点的事实和道理。
１ 、论据的种类
①事实论据：历史事实、故事、现实 生活中的事例、社会中存在的现象。 ②道理论据：社会科学理论（哲学理 论、科学理论、定理等）、谚语、格 言警句、名人名言等。
２、概括论据
用简要语言写出刚才文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
五、其他题型
１、仿写： 一看句式，二看修辞，三看字数，四看 意义。
２、就本文论点谈一点看法： 了解作者思路； 态度要鲜明； 从文中找到依据，言之成理。
３、结合语境分析语言特点： 准确、严密、鲜明、逻辑性强。 从逻辑的角度分析：准确、严密。 从说理的角度分析：概括性和简洁性。 从修辞的角度分析：用词鲜明、生动和 富有感情色彩。
２、补充论据。
①补充事实论据：要求真实、典型、新 鲜、充分，概括叙述（人+事+结果）， 紧扣论点。所选事实和观点要统一，否 则就失去了事实论据的说服力。
②补充道理论据：包括名言警句、谚语 俗语、诗文名句、名人名言，要有一定 的权威性。引用要完整准确，不可张冠 李戴，不可断章取义。
１、本文的论点是： 勤出智慧
二、论据：
概念：用来证明论点的事实和道理。
１ 、论据的种类
①事实论据：历史事实、故事、现实 生活中的事例、社会中存在的现象。 ②道理论据：社会科学理论（哲学理 论、科学理论、定理等）、谚语、格 言警句、名人名言等。
２、概括论据
用简要语言写出刚才文段中的两个论据：
论据①：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷， 苦练50年终成演说家
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说 的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那 天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻 营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他 会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
五、其他题型
１、仿写： 一看句式，二看修辞，三看字数，四看 意义。
２、就本文论点谈一点看法： 了解作者思路； 态度要鲜明； 从文中找到依据，言之成理。
３、结合语境分析语言特点： 准确、严密、鲜明、逻辑性强。 从逻辑的角度分析：准确、严密。 从说理的角度分析：概括性和简洁性。 从修辞的角度分析：用词鲜明、生动和 富有感情色彩。
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①理解文中重要语句；②分析论证结构和论证方 法；③整合分析和推断信息 ①筛选并整合文中的信息；②分析论点、论据和 论证方法；③归纳内容要点
①筛选并整合文中信息；②归纳内容要点，概括 中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度 ①理解文中重要语句；②分析论点、论据和论证 方法；③整合分析和推断信息
【一轮复习】专题一论述类文本阅读 完美课 件【PPT 实用课 件】
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• 经典例题1：[2018天津，5，3分]阅读下面的文字，完成后面的题目。
• 在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素 和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威 性推向顶峰。
• 该考点有选择题和简答题两种考查形式。其中选择题的难度适中，而简答题 的难度稍大一些。
• 答题技巧： • ①联系语境。任何句子都要放在该句所处的上下文语境中
去理解，不可断章取义。 • ②通过分析修辞句的特点、警策句的成因及其他含蓄句的
隐含意义来理解句子。对含修辞格的句子，要注意分析其 使用了哪种修辞手法，结合具体内容分析不同修辞手法的 特点来理解句子；对于那些含意深刻的警策句或隐晦句， 要联系作者的思想实际、感情倾向和说话背景来理解；对 于表达含蓄的句子，则要注意抓住关键词语进行联想。
• 答案：C • 解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。“人的
主宰地位始终不会动摇”错,文章后半部分主要就是在论 述人和信息关系实质发生变化，如第5段中说“数字化信 息及其技术形态越多地深入到我们的生活，我们就越严密 地被少数人的思维所控制，且这种控制最终会表现为信息 对人的控制”，第6段中说“……是否意味着，随着信息 化社会的发展，人及其社会的深刻信息化与人工智能超越 人脑的对信息处理的强大功能，将把人类推向被奴役者的 终极命运？”，由此可知，人对信息的主宰地位正在被动 摇。
①筛选并整合文中信息；②归纳内容要点，概括 中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度 ①理解文中重要语句；②分析论点、论据和论证 方法；③整合分析和推断信息
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• 经典例题1：[2018天津，5，3分]阅读下面的文字，完成后面的题目。
• 在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素 和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威 性推向顶峰。
• 该考点有选择题和简答题两种考查形式。其中选择题的难度适中，而简答题 的难度稍大一些。
• 答题技巧： • ①联系语境。任何句子都要放在该句所处的上下文语境中
去理解，不可断章取义。 • ②通过分析修辞句的特点、警策句的成因及其他含蓄句的
隐含意义来理解句子。对含修辞格的句子，要注意分析其 使用了哪种修辞手法，结合具体内容分析不同修辞手法的 特点来理解句子；对于那些含意深刻的警策句或隐晦句， 要联系作者的思想实际、感情倾向和说话背景来理解；对 于表达含蓄的句子，则要注意抓住关键词语进行联想。
• 答案：C • 解析：本题考查理解文中重要概念的含义的能力。“人的
主宰地位始终不会动摇”错,文章后半部分主要就是在论 述人和信息关系实质发生变化，如第5段中说“数字化信 息及其技术形态越多地深入到我们的生活，我们就越严密 地被少数人的思维所控制，且这种控制最终会表现为信息 对人的控制”，第6段中说“……是否意味着，随着信息 化社会的发展，人及其社会的深刻信息化与人工智能超越 人脑的对信息处理的强大功能，将把人类推向被奴役者的 终极命运？”，由此可知，人对信息的主宰地位正在被动 摇。
中考语文议论文阅读专项复习课件(共65张PPT)
方法技巧
7.论据能否调换顺序的答题方法: 判断论据间的关系:并列或递进 (1)若并列关系,需联系前文所介绍的顺序 格式:所举的……论据符合由主到次/从古到今/对应前文所介绍的顺序,所以不能随便 调换。 (2)若递进关系:需理清论据间存在的顺序,如层层递进的逻辑关系或时间顺序。 格式:所举的……论据是按照……的层层深入的顺序排列的,所以不能随便调换。 8.论据是否可以去掉答题指导:
④由此想起《替虚》上的一句名言:项羽日胜而亡,高祖日败而王。因为缺少学习改 进的机会,引台至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学 习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。
例题展示
1
2
(一)尝试错误 ⑤古语也有学书纸费,学医人费的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名 的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学 习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累 积了许多误诊的教训。古谚说巧者不过习者之门。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境 地。 ⑥逐日淘沙定有扩,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者,不但不应为错误、 失败而气馁,反而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。
注意区分论题与论点
A论题是议论文所要阐述的主要内容,是 作者论述的对象和原因;（论题可能不是 一个完整的句子或者虽然是完整的句子但 是疑问语气。）
B论点是作者对所阐述的内容所作出的 明确的判断的句子,是作者所持的观点和 看法。
真题展示
【真题演练】 (一)
老实人是不是总要吃亏?在腐败黑暗的旧社会,老实人吃亏并不奇怪,甚至是常事。然 而,随着社会的发展进步,老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人 可能会得意于一时,但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。 假象与谎话被拆穿的那天,说谎者何颜对人呢?有些阿谀奉承、投机钻营的人,可能一时 会受到某个上司的赏识,但他会永远春风得意吗?常言道:“聪明反被聪明误”,不老实的人 终归要为他的不老实付出代价。总的来看,还是做老实人不吃亏。
人教版九年级中考语文复习 论述类文本——论证的方法和思路 课件 (共17张PPT)
考点突破
知识清单
• D.比喻论证：用打比方形象地对论点进 行证明的一种论证方法，又叫喻证法。 用人们熟知的事物作比喻来证明论点， 可以把道理讲得深入浅出，通俗想象， 容易被人接受。
考点突破
答题模式
• 举例论证：举出XX的事例（事实）， 具体有力地论证了XX观点，增强了文 章的说服力。 • 道理论证：引用XX(名言或俗语等)， 充分有力地论证了XX观点，增强了文 章的权威性。
•
中考例析
• 审题推断一： • 题干： 17.文章第③段运用了哪些论证方法， 有什么作用？ 18.与原文不符（思路） • 推断：
17考查是论证的的方法和作用。 18考查是对选文的思路理解和 把握。
结论：
中考例析
17.运用了举例论证和道理论证的方法。 列举钱钟书读书的事例，引用罗斯金的 话，有理有据地论证了“既要多读书， 又要有选择意识，多读好书”的观点， 增强了文章的说服力。 18.B（B项“不仅……而且……” 的表述是递进关系，与原文“不 在……而在……”表述的选择关 系不符。）
实战提升
• 一、【答案】
• 1. 笫⑤段运用了道理论证(引用论证）的论证方法。引用了朱 光潜先生的话论证了古代读书还重朗读的优良传统，进一步 证明传统读书教育是成功的，这样使论证更有权威性和说服 力。 • 2. 笫⑧段不能删去，在结构上，承接上文④⑤两段，提出“ 古代读书更重获得学养”的观点；在内容上，通过举例论证 和道理论证，再次证明了本文“传统读书教育是成功的” • 这一中心论点。这样使论证更充分、更严密、 • 更完整。 •
九年级复习专题二十六
--论述性文本论证的方法和思路
考点透视
考试说明
2016年临沂市考试说明： ⑷分析文本的文体基本特征、主 要表现手法和语言特色。
中考语文专题复习：论述文阅读复习(共61张PPT)
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
没有风暴的海洋是池塘 陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时 间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什 么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看 ，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过 力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。 他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能 百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更 是如此。
道理论证：用马列主义经典著作中精辟见 解、古今中外名著警句以及人们公认的定 理的公式等来证明论点；
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作 对比，在对比中证明论点；
比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事 物作比方，来证明论点。
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名 句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可 以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
《敬业与乐业》
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
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行有道，为有术
提炼规律，寻找方法，有的放矢
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
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没有风暴的海洋是池塘 陈凌
①美学家朱光潜曾讲过这样一个故事。他有一段时 间喜欢作诗填词，兴之所至，常信笔直书，想到什 么，便写什么，自觉不错。后来将习作拿给朋友看 ，却碰了壁：“你的诗词来得太容易，你没有下过 力，你喜欢取巧，显小聪明。”一语点醒梦中人。 他由此方悟，意境经过洗练，用词经过推敲，才能 百炼成钢，达到精妙境界。遣词造句如此，人生更 是如此。
道理论证：用马列主义经典著作中精辟见 解、古今中外名著警句以及人们公认的定 理的公式等来证明论点；
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作 对比，在对比中证明论点；
比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事 物作比方，来证明论点。
论证方法的作用：
举例论证:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点．
引证论证：通过引用名人名言和古典诗词中的名 句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可 以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。
3.讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏 的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚， 然后由这个故事引出文章的论点或论题。
4.摆出生活现象，引出论点。文章开头先列举日 常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。 这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也 更有的放矢。
5.运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一 个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
《敬业与乐业》
中考语文专题复习：论述文阅读复习 （共61 张PPT ）
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行有道，为有术
提炼规律，寻找方法，有的放矢
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九年级语文议论文阅读复习指导课件
3．论证过程
文题 2005 《新年话惜时》
试题 “惜时，时间会给予意想不 到的馈赠”是第④段的一个 结论，结合第④段说出这个 结论得出的过程。 第③段是怎样论证“宽容方 能和谐，和谐才能成事”的？ 请你简要分析第⑤段的论证 过程。
2006 2007
《宽容与和谐》 《创新不言败》
论点和论题的区别
定义 构成 举 例 完整的句 《谈骨气》 《创新不言 子 败》 我们中国 人是有骨 气的 词语 骨气 创新不言败
作者对某个 论 问题的观点 点 和主张
作者所要议 论 论的问题 题
创新与失败
中心论点和分论点的区别 中心论点和分论点的关系是统帅与被 统帅的关系，因此，分论点常是文章论证 过程中各段各层所论述的观点。
1.通过论题找论点 论题——关注题目 议论文的题目有两种情况，一种是论题式的; 例1：吴晗的《谈骨气》一课，题目是文章的论题。 那么，文中对骨气做出判断表述的句子是：我们中国 人是有骨气的。 例2：培根的《论美》一文，标题是论题，作者在 “美”这一问题上的明确态度是：把美的形貌与美的 德行结合起来。 一种是论点式的。 例1： <<给自己多点爱心>>。（指导100页）
（04）27．对第5段内容理解有误的一 项是（3分）
A．要成为你自己，首先要真正意识到“自我”的宝贵。 B．作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。 C．第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识 等等都是身外之物，人人都可求而得之”。 D．“怎样才能成为自己”，这是一个难题，作者认为 不存在一个适用于一切人的答案。
确定中心论点的几种方法
1.通过论题找论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点 是作者对所阐述内容作出明确判断（回答）的句 子。因此先确定一篇议论文的论题，然后再去找 对论题做出明确判断的句子即是论点。对论题做 出回答的句子一般在文章的引论部分（提出问题 部分）。议论文的题目有两种情况，一种是论题 式的，一种是论点式的。
【教学资料精创】中考语文一轮复习：论述类文本阅读技巧课件
2.论据 论据是用来确定论题真实性的判断，它是使论题成立并使人信服的 理由或根据，可分为两大类：一类是有代表性的事例、确凿的数据、可 靠的史实，称为事实论据；一类是人们认为正确、可行的道理、格言、 原理、定律，称为理论论据。论据要求真实、典型，必须能够证明论点。 3.论证 论证是用论据证明论点的过程和方法。一般而言，论点是解决“证 明什么”的问题，论据是解决“用什么证明”的问题，而论证是解决 “怎样证明”的问题。
(3)最重要的是，要善于借助标志思路、层次的词语和句子。 ①关键词语 a.表转折。如：但是、反而、其实、实际上，等等。 b.表并列或递进。如：也、又、不但……而且……、不仅如此，等等。 c.表分类分层。如：首先……其次……、一方面……另一方面……、 换言之，等等。 d.表举例。如：例如、如，等等。 e.表年代。(时间多次依序出现) f.表归结。如：总之、总而言之、综上所述、可见，等等。 ②关键句子 主要是论点句、论据句，以及揭示脉络层次的过渡句等。
逻辑缜密，思辨性强。
方法。
又叫归谬法，即先假设对方的论断是正确 反
的，然后从对方的论断中推导出一个荒谬 增强逻辑性，有幽默感， 证
的结论来，从而证明对方的论断不能成立。 后发制人。 法
特点是“以错攻错”。
(四)分析论证结构与思路 结构，是指文章材料组织和安排的方法；思路，是指按照一定的条 理由此及彼地表达思想的路径、脉络。二者其实是一个问题的两面，结 构为表，思路为里，相互映照。 1.明确结构特点 (1)一般结构 论述类文本一般由引论(提出论点或论题)、本论(分析问题)、结论 (解决问题)三部分组成。但它又是富有变化的：有的文章只有引论、本 论，而无结论；有的文章只是在开头提出论题，在结尾点明论点；有的 文章是驳论文，采用破立结合的结构方法。我们应了解其结构中的共性 和特殊性的辩证关系。
【中考语文】初三九年级复习课件：议论文阅读(共23张PPT)
专题二 中考考点我了解
学法指导2：请同学们想一想，你能说出 考试中议论文阅读的哪些常见考点，小 组讨论，班内展示。
专题二 中考考点我了解 论点——准确摘取或概括中心论点（即把 握作者的观点）。 论据——识别文中的论据类型及其作用， 概括或补二 中考考点我了解
专题三：答题技巧我掌握
（1）答：①作为道理论据论证中心论点；② 引出本文中心论点；③激发读者阅读兴趣。
谁
什么事
最终结果
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书, 写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著 《史记》。
（2）答：
越王勾践在越国被吴国打败后，备受屈辱， 但他立 志报仇，卧薪尝胆， 最后战胜了吴国。
专题三：答题技巧我掌握
找论点答题技巧： ①找论点依次看标题，看开头，看结尾 ， 看文中，如果没有就自己归纳。 ②注意文中有提示文章论点的词语，提示词 语一般是“总之”、“因此”、“总而言 之”、“由此可见” “归根结底”等。
专题三：答题技巧我掌握
学法指导5：论据类型及作用——请同学们 阅读以下语段，完成练习，对子互查，班内 展示。
学法指导4：找论点——请同学们说出以下几 篇文章的中心论点，并归纳找论点的方法。
《敬业与乐业》 《中国人失掉自信力了吗》
《生于忧患 死于安乐》
专题三：答题技巧我掌握
学法指导4：找论点——请同学们说出以下几 篇文章的中心论点，并归纳找论点的方法。
《敬业与乐业》在开头：“敬业乐业”四个字， 是人类生活的不二法门。 《中国人失掉自信力了吗》在文中：我们有并不 失掉自信力的中国人在。 《生于忧患 死于安乐》在结尾：然后知生于忧患 而死于安乐也。
打开科学大门 激活创新理念 掌握学科基础 攀登思辩尖端
九年级中考复习语文课件：议论文阅读专项 (共20张PPT)
通过摆事实、讲道理的方 法来表达作者观点和主张 的文体。
考
1.议论文三要素： 论点 、 2.论据的类型： 事实论据 、
考
你
论证
。 道理论据 比喻论证
、 论据 。ຫໍສະໝຸດ 道理论证 3.常见论证方法：举例论证 、 （引用论证） 、 、 对比论证 。
4. 基本论证思路的语言表述形式： 首先......然后......接着......最后...... 5、议论文的结构： 总分式 、 、 并列式。 递进式 6.论证的方式： 7、议论文的语言具有 、 立论 。
考点二：论据P133
• • 论据类型： • 事实论据：有代表性的事例、史实。（包括历史事实、 故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） • 道理论据：公认的道理、俗语、名言警句、诗句、 原理、定理等。 • 论据的作用：都是为了“论证……的观点” 常见题型： 1、本文（本段）用的是什么论据?有什么作用？ 2、为本文或某段补充一个事实论据/道理论据。
决胜中考——知己知彼
中考议论文常见考点：
1.提取、概括中心论点（2分） 2.论据的类型及作用 、补写论据 （2-3分） 3.分析论证方法及作用（2-3分） 4.开头段的作用 （2分） 5.理清论证思路 （3分） 6.语言赏析 （2分） 7.结合文章，联系生活, 谈启迪和感悟 （2
分）
学习目标
1、分清楚论据类型，以及如何补充论据 2、学会辨别论证方法，分析论证方法作用
纠正习题，完善答案
2、道理论证
3．对比论证，突出有力的论证了国际法早已认定“地 理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。 3、具体真切地论证了“要跟自己比”的观点 （或者写具体真切地论证了“不能盲目地跟别人 比较”的观点），更有说服力。
考
1.议论文三要素： 论点 、 2.论据的类型： 事实论据 、
考
你
论证
。 道理论据 比喻论证
、 论据 。ຫໍສະໝຸດ 道理论证 3.常见论证方法：举例论证 、 （引用论证） 、 、 对比论证 。
4. 基本论证思路的语言表述形式： 首先......然后......接着......最后...... 5、议论文的结构： 总分式 、 、 并列式。 递进式 6.论证的方式： 7、议论文的语言具有 、 立论 。
考点二：论据P133
• • 论据类型： • 事实论据：有代表性的事例、史实。（包括历史事实、 故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象） • 道理论据：公认的道理、俗语、名言警句、诗句、 原理、定理等。 • 论据的作用：都是为了“论证……的观点” 常见题型： 1、本文（本段）用的是什么论据?有什么作用？ 2、为本文或某段补充一个事实论据/道理论据。
决胜中考——知己知彼
中考议论文常见考点：
1.提取、概括中心论点（2分） 2.论据的类型及作用 、补写论据 （2-3分） 3.分析论证方法及作用（2-3分） 4.开头段的作用 （2分） 5.理清论证思路 （3分） 6.语言赏析 （2分） 7.结合文章，联系生活, 谈启迪和感悟 （2
分）
学习目标
1、分清楚论据类型，以及如何补充论据 2、学会辨别论证方法，分析论证方法作用
纠正习题，完善答案
2、道理论证
3．对比论证，突出有力的论证了国际法早已认定“地 理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。 3、具体真切地论证了“要跟自己比”的观点 （或者写具体真切地论证了“不能盲目地跟别人 比较”的观点），更有说服力。
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感谢观看，欢迎指导！ 1.每个词并没有列出全部用法及词义 ，只列 出了初 中阶段 出现并 常用的 用法及 词义。 2.对于一些比较模糊、晦涩的例子， 不必钻 牛角尖 ，中考 考察的 都是用 法及意 义十分 鲜明、 确定的 例子。3. 对于课 文中的 一些特 殊的用 法要牢 记例句 ，做到 一出现 就能明 确辨认 。 3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两 洋，自 古以来 是东西 方交通 枢纽， 战略位 置极为 重要。 4.北面是土耳其，越过土耳其进入了 独联体 外高加 索的国 家，西 边是叙 利亚和 约旦， 稍微过 去一点 就到了 巴勒斯 坦和以 色列。 5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于 是就在 帝国内 推广应 用。以 后，阿 拉伯人 通过西 班牙人 把这种 印度数 字传入 欧洲， 并传播 到世界 各地， 这就是 我们所 使用的 阿拉伯 数字。 6.在神秘外星文明的指引下，主人公 发现了 关于宇 宙生命 的巨大 秘密。 业内人 士认为 ，该片 为盲人 开启了 科幻之 门，打 破了传 统电影 必须依 赖视觉 效果的 限制， 让盲人 也能感 受到科 幻的魅 力所在 。 7.写景抒情诗中常见的情感有对自然 美景、 田园风 光的喜 爱和留 恋，对 祖国大 好河山 的赞美 和热爱 ，漂泊 在外的 羁旅之 苦和思 乡之情 ，对闲 适隐逸 生活的 向往和 追求， 依依惜 别之情 ，爱国 忧国之 思。等 等。 8.我们要善于通过题目整体把握诗歌 内容， 并通过 对诗中 意象及 其特征 的分析 ，知人 论世， 以及诗 中表达 诗人情 感倾向 的语句 来深入 理解诗 歌内容 ，领会 诗人情 感，把 握诗歌 主题 9.诗的最后两句使用拟人的手法，把 作者对 朋友的 同情和 思念寄 托给明 月，希 望自己 能追随 友人到 贬谪的 偏远之 地，慰 藉朋友 的孤独 ，表达 了对友