研究生如何锻炼自己
谈研究生在研究生学习阶段应如何培养自己
谈研究生在研究生学习阶段应如何培养自己谈研究生在研究生学习阶段应如何培养自己研究生是本科学习的延续，但与本科学习又有根本的不同。
如果说本科主要是在教师的教授下学习，而研究生主要应该在导师的指导下，进行自学和创新学习。
研究生如何把握好三年，争取有大的收获呢？一、立志首先，每个同学一入校就要树立高远的志向，要立志在研究生阶段有大的收获和成果，这是首当其充的最重要要求。
“一个人追求的目标越高，取得的成就越大。
”我国古人也说“发乎其上，得乎其中，发乎其中，只能得乎其下。
”历届的研究生成长经历也表明，凡是优秀的学生，都有高远的志向。
二、增强理论思维，加强思维深度研究生阶段一个重要的任务是要练脑子，长智慧，达到培养能力的目的。
首要能力就是要增强理论思维，具体体现在：一是有较强的分析能力，能沙里淘金，从众多的材料中看出有价值的信息，及时抓住这些信息，并能由此伸展、发展；二是有概括能力，能从纷繁复杂的材料中提炼出需要的信息；三是有批判思维能力，能在已有的材料中发现问题，找到问题的症结所在。
要达到上述培养理论思维的.要求，可以从下面方面入手：第一，在日常学习中，无论是听课、看书都离不开思考、提问题。
首先要练习提问题，能提出问题；在此基础上，要能提出有价值的问题；再是会提问题，即能对一个命题，从不同角度提出3个问题，或者能提出逐步深入的、递进的3个问题。
不仅能提出问题，还要能解答问题，这样能力就会在提问题、解答问题过程中得到增长。
第二，要培养专业素养和专业理论思维能力。
在一年级要过“文献关”，至少要看100篇以上的高水平专业论文，20篇以上英语论文。
只有专业术语、专业思维方式娴熟，才能尽快以专业方式与同行进行口头的和书面的对话、深入专业领域。
第三，通过写专业综述文章和理论文章培养理论思维能力。
综述文章和理论文章是分析、概括和批判思维能力的综合体现，因此如果能通过写出几篇高水平的综述文章、理论文章，就是对以上方面能力的综合培养。
研究生期间研究学习计划
研究生期间研究学习计划一、研究背景作为一名研究生，学习计划是非常重要的，它能够帮助我们更好地利用时间，提高学习的效率。
研究生阶段是一个专业学习的阶段，通过系统学习和科学研究来提高自己的专业知识和技能。
下面将详细介绍我的研究生期间的学习计划。
二、学习目标我的学习目标主要包括三个方面：提高专业知识水平、提高科研能力、提高实践能力。
通过系统的学习和科学研究，我将不断提高自己的专业知识和技能，并在实践中不断提升自己的实践能力。
三、学习计划1. 提高专业知识水平（1）课程学习在研究生阶段，我将重点学习专业课程，包括操作系统、数据库原理、计算机网络等。
通过课程学习，我将系统地掌握相关专业知识，为日后的科研工作奠定坚实的基础。
（2）专业书籍阅读在课程学习的基础上，我将阅读大量的专业书籍，以拓展自己的知识面、深化理解、提高自己的分析和解决问题的能力。
（3）学术论文阅读阅读相关学术论文，了解前沿知识和研究动态，为自己的科研工作提供理论指导。
2. 提高科研能力（1）科研课题选择根据自己的兴趣和专业方向，选择合适的科研课题，进行深入的研究。
（2）科研文献查找通过科研文献的查找，了解前人的研究成果和最新的研究进展，为自己的科研工作提供参考。
（3）撰写科研论文学会撰写高质量的科研论文，培养自己的科研能力，提高自己的学术素养。
3. 提高实践能力（1）参加实践活动在课堂学习的基础上，参加实践活动，通过实践来巩固所学知识，提高实践能力。
（2）参与实验室科研工作在实验室科研工作中，锻炼自己的动手能力和实际操作能力，提高实践能力。
四、学习过程中的挑战在研究生学习期间，我将面临诸多挑战。
首先是学习任务的繁重，需要投入大量的时间和精力来学习课程和进行科研工作。
其次是科研能力的提升，需要不断积累和实践，还需要不断提高自己的综合素质和科研方法。
最后是面临实践困难，需要学会独立思考和解决实际问题。
五、解决措施在面对各种挑战时，我将采取以下措施来解决问题。
研究生个人学习计划及未来发展规划
研究生个人学习计划及未来发展规划一、1.1 研究生阶段的学习和生活规划我认为在研究生阶段，我们需要明确自己的目标和方向。
在这个阶段，我们应该更加注重理论知识的学习，同时也要关注实践能力的培养。
为了更好地实现这个目标，我制定了以下几个方面的计划：1.1.1 学术方面在学术方面，我计划在导师的指导下，深入研究自己感兴趣的领域，争取在论文发表方面取得一定的成绩。
为此，我将定期参加学术会议，与同行交流学术观点和研究成果，同时也会积极向导师请教，不断提高自己的学术水平。
1.1.2 课程学习在课程学习方面，我将认真听讲，积极参与课堂讨论，争取在每门课程中都取得优秀的成绩。
我还计划自学一些与专业相关的课程，以拓宽知识面，提高自己的综合素质。
1.1.3 实践能力培养为了提高自己的实践能力，我将积极参加实验室的项目研究，争取在实践中锻炼自己的动手能力和团队协作能力。
我还会利用课余时间参加一些实习和社会实践活动，了解行业动态，为将来的工作和发展规划做好准备。
二、2.1 研究生阶段的生活规划除了学术方面的计划外，我还需要合理安排自己的生活，以保持良好的身心状态。
为此，我制定了以下几个方面的计划：2.1.1 时间管理在时间管理方面，我将制定合理的作息时间表，确保每天有足够的时间用于学习和休息。
我还计划利用业余时间进行一些兴趣爱好的培养，如阅读、运动等，以丰富自己的业余生活。
2.1.2 健康管理为了保持身体健康，我将养成良好的生活习惯，如保证充足的睡眠、合理的饮食等。
我还会定期进行体检，关注自己的身体状况，及时调整生活方式。
2.1.3 人际交往在人际交往方面，我将积极参加各类社交活动，结交更多的朋友，拓宽人际关系。
我还会学会倾听他人的意见和需求，提高自己的沟通能力。
三、3.1 未来发展规划在研究生阶段的学习和发展之后，我希望能够进入一个理想的工作岗位，为社会做出贡献。
为此，我制定了以下几个方面的发展规划：3.1.1 职业发展在职业发展方面，我将根据自己的兴趣和特长，选择一个适合自己的行业和职位。
如何做一个优秀的研究生
如何做一个优秀的研究生作为一名即将走入研究生生涯的学生，如何成为一名优秀的研究生是我一直在思考的问题。
通过与老师、学长学姐们的交流和自身的实践经验，我得出了以下几点具体的建议。
一、明确自己的研究目标在开始研究生生涯之前，我们需要明确自己的研究目标。
通过了解自己的兴趣和优势，选择一个适合自己的研究方向，并明确自己的研究目标和研究重点。
同时，也要了解所在研究团队及导师的研究方向和目标，将个人研究目标与之对接。
这样才能在研究生阶段有一个明确的方向，不会浪费时间和精力。
二、重视科研训练研究生最主要的任务就是进行科研，因此，我们需要认真对待科研训练。
在选择研究方向后，要及时阅读相关文献，并与导师讨论，确定研究思路和方法。
在研究过程中，要认真记录实验数据和结果，及时总结经验和教训，不断完善研究思路和实验方法。
同时，我们也应该多参加各类学术交流会议和论文发表，这将帮助我们不断拓展视野、提升自身成长。
在学术交流中，我们应该携带精心准备好的PPT和讲稿，注意表达和语言的流畅和准确。
当然，在论文发表方面，我们要严格按照学术规范和导师的意见进行修改和完善，力争提升论文质量和学术影响力。
三、注重个人能力提升研究生时期，我们应该注重个人能力培养，不断提升自身的综合素质。
首先，我们要加强英语学习，尽早通过英语考试，这将有利于我们更好地阅读国外学术文献，提高论文质量。
其次，我们应该尽量扩大自己的社交圈子，多与师兄师姐、同侪、学术专家进行交流和互动，积累人脉资源。
同时，我们也要参加各种社会实践活动，锻炼自己的组织、沟通和表达能力。
最后，我们也要注重自身心理素质建设。
研究生生涯将会面临各种各样的挑战和压力，需要我们具备韧性和心理素质，排除干扰，保持专注，积极应对困难和挑战。
总之，成为一名优秀的研究生需要我们的全力以赴和不断努力，明确研究目标，重视科研训练，注重个人能力提升，积极应对挑战和压力。
希望这些建议能够对即将走入研究生生涯的同学们有所帮助。
研究生时期的自我提升与进步
研究生时期的自我提升与进步研究生时期是每个学子追求深造的重要阶段，同时也是个人自我提升与进步的重要时期。
在这段时间里，我充分认识到自我成长的重要性，并付诸行动，积极开展各种活动和学习，全面提升自己的能力和素质。
以下是我在研究生时期进行自我提升与进步的几个方面的总结。
一、学术研究能力的提升作为一名研究生，学术研究是我们的主要任务之一。
我意识到要在学术领域有所突破，就需要不断提升自己的研究能力。
首先，我积极参与导师的课题研究，勤奋钻研相关文献，不断拓宽自己的学术眼界。
其次，我主动参加学术会议和研讨会，与同行学者进行学术交流，增强学术思维和表达能力。
此外，我还积极投稿学术期刊，努力发表自己的研究成果，提升学术声誉。
通过这些努力，我逐渐提高了学术研究的能力，更加熟悉和自信地进行学术探索和论证。
二、科研实践经验的积累除了学术研究，研究生阶段还需要积极投身实践，锻炼科研实践能力。
我积极参与学校和导师组织的科研项目，通过实际操作和实验验证，提高了科研实践能力。
同时，我主动与企业和研究机构合作，参与各类实际项目，积累了丰富的实践经验。
在这个过程中，我学会了如何制定科研计划、组织实施科研项目、处理实验数据和撰写科研报告。
这些实践经验不仅提高了我的科研水平，还锤炼了我的团队合作能力和解决问题的能力。
三、学术交流能力的改善作为研究生，不仅要注重挖掘自己的学术潜力，还要加强学术交流能力。
在日常学习和参与学术活动的过程中，我深刻认识到良好的学术交流能力对个人发展的重要性。
因此，我在研究生时期积极参加学术讲座和研讨会，并勇于发表自己的观点和想法。
通过这些交流平台，我提高了自己的学术表达能力和沟通能力，并与众多学者建立了广泛的学术网络。
四、综合素质的全面提升除了学术能力的提升，研究生阶段还要注重个人综合素质的提升。
我积极参加各类培训和讲座，提高自己的文献阅读、写作和演讲能力。
我还主动参与社会实践和公益活动，培养社交能力和团队合作精神。
研究生期间的自我提升与突破
研究生期间的自我提升与突破研究生阶段是一个重要的学习和成长时期，在这个阶段，学生们经历了更深入的专业学习，不仅需要掌握扎实的知识基础，还需要不断提升自己的能力和素质。
本文将从加强学术研究能力、拓宽学术视野以及培养综合素质三个方面，论述研究生期间的自我提升与突破。
一、加强学术研究能力研究生阶段，学生们需要具备扎实的学术研究能力，这是他们未来从事科研工作的基础。
为了达到这一目标，学生们可以通过以下几种途径来提升自己的学术研究能力。
首先，积极参与科研项目。
研究生期间，学生们可以主动与导师合作，参与到科研项目中。
通过亲身经历科研的全过程，学生们能够更加深入地了解科研的方法和思路，并且能够锻炼自己的科研能力。
其次，阅读大量相关文献。
研究生要具备较强的文献检索和阅读能力，通过广泛阅读，学生们可以了解到最新的研究动态，不断积累自己的学术素材和知识储备，从而提高自己的学术研究能力。
最后，参加学术研讨会和学术会议。
学术研讨会和学术会议是学术交流的重要平台，通过参加这些活动，学生们可以与各个领域的学术专家进行交流与分享，提高自己的学术研究水平，同时也能够结识更多志同道合的同行，拓宽自己的学术圈子。
二、拓宽学术视野除了加强学术研究能力外，研究生期间还需要拓宽自己的学术视野，培养综合素质。
这样的素质包括但不限于跨学科知识、创新意识、社交能力等。
首先，研究生可以拓宽自己的学科范围。
在本专业的学习之外，学生们可以选择参加其他学科的选修课程或者进行跨学科的研究。
通过了解其他学科的理论和方法，学生们能够更加全面地认识到自己研究领域的重要性和前沿性。
其次，培养创新意识和实践能力。
研究生可以积极参与到科技创新项目中，通过自己的努力和实践来创造性地解决问题。
这不仅有助于提高自己的创新能力，还能够培养学生们的实践动手能力和团队协作能力。
最后，学生们可以通过参与社会实践和社会实习来锻炼自己的社交能力。
在社会实践和实习中，学生们需要与不同背景的人进行合作和交流，这对于学生们的沟通能力和团队合作能力都是非常有益的。
研究生实践能力如何提升实际操作技能
研究生实践能力如何提升实际操作技能研究生阶段是一个人专业能力提升和实践能力发展的重要阶段。
在学术研究中，实践能力意味着具备将理论知识应用于实际操作的能力，这对于未来的职业生涯和学术发展至关重要。
本文将探讨研究生如何提升实际操作技能，以更好地发展实践能力。
1. 深入实践在校内或校外开展深度实践是研究生们提升实际操作技能的重要途径。
通过参与实际项目、实验室研究或工程实践等活动，研究生可以接触到真实的问题和挑战，从而锻炼解决问题的能力。
在实践中，研究生不仅需要掌握理论知识，还需要灵活应用，从而提升实际操作技能。
2. 寻求导师指导研究生期间，导师扮演着重要的角色。
研究生可以积极与导师交流，寻求他们在实践方面的指导。
导师通常拥有丰富的实践经验和专业知识，他们可以指导研究生如何将理论知识运用于实际操作中，并提供宝贵的建议和反馈。
通过与导师的合作，研究生能够更好地提升实际操作技能。
3. 多方位学习提升实际操作技能需要多方位的学习。
除了学习专业理论知识外，研究生还应该关注相关的实践技能。
例如，可以参加相关的工作坊、培训班或者自学相关的技术操作手册。
通过不断学习，研究生可以系统地积累实际操作技能，提高解决问题的能力。
4. 参与项目参与项目是研究生提升实际操作技能的重要途径之一。
可以主动加入校内或校外的项目团队，积极参与项目的实施和管理。
通过团队合作和项目经验的积累，研究生可以进一步提高实际操作技能，培养自己的项目管理能力和团队合作能力。
5. 实践反思提升实际操作技能需要进行反思和总结。
在实践中遇到问题时，研究生应该及时进行反思并总结经验教训。
通过反思，研究生可以发现问题的原因和解决办法，从而更好地改进自己的实际操作技能。
同时，研究生还可以与同学、导师或相关专业人士进行交流，汲取更多的经验和建议。
6. 培养自主学习能力提升实际操作技能需要具备自主学习能力。
研究生应该主动积累相关的实践资源，并学会自主学习和解决问题。
研究生学习中的专业知识与技能提升
研究生学习中的专业知识与技能提升研究生阶段是学术研究和专业知识深造的重要阶段，是拓宽知识面和提升技能的时期。
在这个阶段，研究生们不仅需要掌握更深入的专业知识，还需要培养一系列的专业技能，以适应社会的快速发展和应对未来的挑战。
本文将探讨研究生学习中专业知识与技能提升的重要性，以及如何有效地提升这些知识与技能。
一、专业知识的提升研究生阶段，专业知识的提升是学习的核心任务。
通过深入学习和研究，研究生可以更全面地了解自己所学专业的前沿知识和最新进展。
专业知识的提升需要研究生具备扎实的理论基础和广泛的学科知识。
以下几个方面可以帮助研究生提升专业知识：1.学术论文阅读与写作：研究生应当经常阅读学术论文，学习从中获取知识和提炼观点的技巧。
同时，积极参与学术讨论和写作，提升自己的学术表达能力和写作水平。
2.学科前沿学习：研究生要关注学科前沿的研究动态，了解最新的研究成果和理论发展。
可以通过参加学术会议、研讨会、讲座等活动，拓宽自己的学术视野，与学术界的专家学者交流和合作。
3.实践与实验室经验：研究生可以主动参与到课程实践、实验室研究和项目实践中，通过实际操作和实践经验，加深对专业知识的理解和掌握。
4.多学科交叉：将不同学科的知识进行交叉融合，可以拓宽自己的学科视野，提高自己的综合能力和解决问题的能力。
二、专业技能的提升除了专业知识的提升，研究生还应当注重培养和提升一系列的专业技能，以适应社会变革和工作需求的不断更新。
以下几个方面可以帮助研究生提升专业技能：1.科研能力：研究生应当具备独立开展科学研究的能力，包括问题发现与解决的能力、数据分析与处理的能力、实验设计与执行的能力等。
培养科研能力可以提高研究生的创新意识和实践能力。
2.沟通表达能力：研究生应当具备良好的沟通和表达能力，包括口头表达和书面表达的能力。
良好的沟通表达能力可以使研究成果更好地传达给他人，同时也有助于与他人的合作和交流。
3.团队协作能力：研究生应当具备团队协作的能力，包括与他人进行有效的沟通和合作、解决团队中的问题和冲突等。
如何在研究生中提高自己的思维能力
如何在研究生中提高自己的思维能力思维能力在研究生阶段的重要性不言而喻。
作为研究生，我们需要具备高效的思辨和解决问题的能力，以便在学术研究和职业发展中取得成功。
然而，如何提高自己的思维能力却是一个挑战。
本文将介绍一些可行的方法和策略，帮助研究生们在思维方面取得进步。
1. 深入阅读与批判性思维深入阅读不仅能够拓展知识面，而且有助于培养批判性思维。
为了加强思维能力，我们应该阅读不同学科的书籍和研究论文，从不同的观点和思维方式中获取灵感。
同时，我们需要培养批判性思维，不盲从地接受观点，而是进行评估和分析，提出自己独立见解。
这种思维方式可以通过讨论、写作和参与研究项目等方式进行锻炼。
2. 培养问题意识思维能力的核心是解决问题。
因此，培养问题意识是非常关键的。
我们可以定期提出问题并寻找解决方案。
这可以通过与同学和导师的讨论、参加学术研讨会和解决实际问题等方式进行。
关键是在解决问题的过程中学会提出有针对性的问题，并努力找到符合实际情况的解决方案。
3. 创造性思维的培养创造性思维在研究生阶段尤为重要。
它帮助我们提出独特的观点和创新的解决方案。
为了培养创造性思维，我们可以参与创新实验室、多领域合作项目以及学术研究等活动。
此外，我们也可以进行头脑风暴、思维导图和实践等练习，以激发自己的创造力。
4. 扩展学科领域跨学科思维对于提高思维能力至关重要。
我们需要超越自己的专业领域，了解其他学科的知识和方法。
这可以通过参加跨学科研讨会、选修其他学科课程和与其他领域的学者合作来实现。
跨学科思维能够帮助我们发现不同学科之间的联系，并从中获得全新的思维模式。
5. 注重终身学习提高思维能力是一个长期的过程，我们应该在研究生阶段注重终身学习。
我们可以通过定期参加学术讲座、研讨会和读书会等方式持续学习，并与学术界的先进思想保持联系。
此外，我们还可以利用各种在线学习资源，如MOOC课程和学术平台，不断拓展自己的知识和视野。
总结起来，提高思维能力是研究生阶段的关键任务之一。
研究生体育
研究生体育
x
一、研究生体育
1. 研究生体育的定义
“研究生体育”是指高校研究生在体育锻炼方面，通过自觉科学参与体育锻炼，树立起健康文明的生活方式，发挥自身的身体素质，强调精神斗争思想，以及增强对学习的投入，促进学习和工作的成效，从而获得身心健康、改善服从意识和遵守纪律的过程。
2. 研究生体育的重要性
（1）研究生体育能促进身心的健康，有助于改善研究生的心理素质。
研究生承担着很大的学习和工作压力，因而，他们需要通过体育锻炼加强自身的身心素质，对抗精神倦怠和劳累感，从而维持健康的生活状态和学习态度。
（2）研究生体育可以提升研究生的自我服从意识，促进研究生的学习效果。
研究生需要具备自觉服从规章制度的意识，并且能够积极主动地去遵守体育训练的要求，在锻炼中增强对正确学习方法的遵从，从而改进学习和工作成果。
3. 研究生体育应如何实施
（1）科学设置体育锻炼计划。
应根据研究生的身体素质和学习情况科学设置体育锻炼计划，确保其锻炼节奏合理，让锻炼得以落实实施。
（2）重视体育教学与技能训练。
应将体育教学与技能训练融入
研究生体育活动内容，让体育技能训练有效地提高学习和工作效率。
（3）强调科学饮食。
应让研究生养成健康的饮食习惯，通过科学饮食满足全身的营养需求，使体育锻炼的效果得到有效的调节和发挥。
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三、研究生如何训练自己（一）尝试接受挑战，勇于克服研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试。
我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。
不过也要切记，硕士生是刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造成以后研究的困难。
（二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作各位要记得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟博士不是写经典之作的过程。
」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他之所以没有办法好好的完成硕士论文，或是博士论文，就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽然事实上，很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文，因为之后的时间很难再有三年或六年的时间，沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候，像我今天被行政缠身，你不再有充裕的时间好好探究一个问题，尤其做教授还要指导学生、上课，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博士、或是硕士论文的时候，而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。
不一定要刻意强求，要有这是一个训练过程的信念，应该清楚知道从哪里开始，也要知道从哪里放手，不要无限的追下去。
当然我不是否认这个过程的重要性，只是要调整自己的心态，把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担。
这方面有太多的例子了，我在普林斯顿大学念书的时候，那边旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板，我常常赞叹的对他说：「你为什么不要在大学做教授。
」他说：「因为那篇博士论文没有写完。
」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然永远写不完。
如果真能写成经典那是最好，就像美丽新境界那部电影的男主角John Nash 一样，一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文，不过切记不要把那个当作是目标，因为那是自然而然形成的，应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论述清楚与言之有物的论文，不要一开始就期待它是经典之作。
如果你期待它是经典之作，你可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问，是因为那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：「还有很多本都跟他不相上下。
」后来我对那个领域稍稍懂了之后，证明确实如他所建议的那般。
一个旧书店的老板精熟每一本书，可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文，因为他不知道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。
（三）论文的正式写作1.学习有所取舍到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以一定要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，再随着你的问题跟关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。
然而这棵知识树要如何形成？第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是数据非常熟悉。
2.形成你的知识树我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，就问他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那重要的五、六本书要读好几遍。
」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。
这句话很有道理，虽然你不可能只读那几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。
生也有涯，知也无涯，你不可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且一但看遍所有有兴趣的书，很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因为阅读太多不是自己所关心的领域的知识，它对于你来说只是一地的散钱。
3.掌握工具在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。
要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语文，不管是英文、日文、法文…… 等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍，这是起码的前提。
一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。
为什么你要看得懂标题？因为这样才不会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂，你就不知道如何找人来帮你或是自己查相关的数据。
其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。
4.突破学科间的界线应该要把跨学科的学习当作是一件很重要的事，但是跨学科涉及到的东西必须要对你这棵知识树有帮助，要学会到别的领域稍微偷打几枪，到别的领域去摄取一些概念，对于本身关心的问题产生另一种不同的启发，可是不要泛滥无所归。
为什么要去偷打那几枪？近几十年来，人们发现不管是科学或人文，最有创新的部份是发生在学科交会的地方。
为什么会如此？因为我们现在的所有学科大部分都在西方十九世纪形成的，而中国再把它转借过来。
十九世纪形成这些知识学科的划分的时候，很多都带有那个时代的思想跟学术背景，比如说，中研院的李院长的专长就是物理化学，他之所以得诺贝尔奖就是他在物理和化学的交界处做工作。
像诺贝尔经济奖，这二十年来所颁的奖，如果在传统的经济学奖来看就是旁门走道，古典经济学岂会有这些东西，甚至心理学家也得诺贝尔经济奖，连John Nash 这位数学家也得诺贝尔经济奖，为什么？因为他们都在学科的交界上，学科跟学科、平台跟平台的交界之处有所突破。
在平台本身、在学科原本最核心的地方已经search 太多次了，因此不一定能有很大的创新，所以为什么跨领域学习是一件很重要的事情。
常常一篇硕士论文或博士论文最重要、最关键的，是那一个统摄性的重要概念，而通常你在本学科里面抓不到，是因为你已经泡在这个学科里面太久了，你已经拿着手电筒在这个小仓库里面照来照去照太久了，而忘了还有别的东西可以更好解释你这些材料的现象，不过这些东西可遇而不可求。
John Nash 这一位数学家为什么会得诺贝尔数学奖？为什么他在赛局理论的博士论文，会在数十年之后得诺贝尔经济奖？因为他在大学时代上经济学导论的课，所以他认为数学可以用在经济方面来思考，而这个东西在一开始，他也没有想到会有这么大的用处。
他是在数学和经济学的知识交界之处做突破。
有时候在经济学这一个部分没有大关系，在数学的这一个部分也没有大关系，不过两个加在一起，火花就会蹦出来。
5.论文题目要有延展性对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分之七十胜利的机会。
这个问题值得研一、博一的学生好好思考。
你的第一年其实就是要花在这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难。
我在国科会当过人文处长，当我离开的时候，每次就有七千件申请案，就有一万四千个袋子，就要送给一万四千个教授审查。
我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任务，就是要看申诉。
有些申诉者认为：「我的研究计划很好，我的著作很好，所以我来申诉。
」申诉通过的大概只有百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子正式判决前，再拿来看一看。
有几个印象最深常常被拿出来讨论的，就是这个题目不必再做了、这个题目本身没有发展性，所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可控制、可以经营的题目是非常重要的。
我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研究的困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很多东西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。
我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是一样，虽然我写任何东西我都不满意，但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。
目前为止很多人认为我最好的书，是我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。
我在那本书花的时间并不长，那本书的大部分的稿子，是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的，而且还是用我以前旧的笔记写的。
大陆这些年有许多出版社，反复要求出版我以前的书，尤其是这一本，我说：「不行。
」因为我用的是我以前的读书笔记，我怕引文有错字，因为在军队营区里面随时都要出操、随时就要集合，手边又没有书，怎么可能好好的去核对呢？而如果要我重新校正一遍，又因为引用太多书，实在没有力气校正。
为什么举这个例子呢？我后来想一想，那本书之所以比较好，可能是因为那个题目可延展性大，那个题目波澜起伏的可能性大。
很多人都认为，我最好的书应该是剑桥大学出的那一本，不过我认为我最好的书一定是用中文写的，因为这个语文我能掌握，英文我没办法掌握得出神入化。
读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意，那时候你才可以说对于这一个语文完全理解与精熟，如果你还无法达到三分的随意，就表示你还在摸索。
回到我刚刚讲的，其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。
但是有些东西没办法写好，为什么？因为一开始选择的题目不够好。
因此唯有选定题目以后，你的所有训练跟努力才有价值。
我在这里建议大家，选题的工作要尽早做，所选的题目所要处理的材料最好要集中，不要太分散，因为硕士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，读书或看数据可能就要花掉你大部分的时间，让你没有余力思考。
而且这个题目要适合你的性向，如果你不会统计学或讨厌数字，但却选了一个全都要靠统计的论文，那是不可能做得好。
6.养成遵照学术格式的写作习惯另一个最基本的训练，就是平时不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵照学术规范的习惯，要让他自然天成，就是说你论文的脚注、格式，在一开始进入研究生的阶段就要培养成为你生命中的一个部份，如果这个习惯没有养成，人家就会觉得这个论文不严谨，之后修改也要花很多时间，因为你的论文规模很大，可能几百页，如果一开始弄错了，后来再重头改到尾，一定很耗时费力，因此要在一开始就养成习惯，因为我们是在写论文而不是在写散文，哪一个逗点应该在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一个地方要用引号、哪一个要什么标点符号，都有一定的规定，用中文写还好，用英文有一大堆简称。