学校如何预防校园欺凌讲座文字版
2024年预防校园欺凌讲话稿例文（三篇）
2024年预防校园欺凌讲话稿例文为营造和谐校园环境，保障师生安全，我国近期针对多起校园安全事件，各级教育机构均在积极采取措施，强化安全防范工作。
在此背景下，我们学校亦高度重视校园安全，采取了一系列措施，以确保师生生命安全，维护校园安定。
在此，我们提醒广大同学，面对潜在危险，应掌握以下自我保护方法：1.遇到威胁与困境时，首先要保持冷静，坚信正义在自己一方，勇敢面对，不屈服于恶势力。
2.明确告知施暴者其行为违法，将受到法律的严惩，并迅速报警或求助。
3.面对紧急情况，可利用身边的书包、扫把等物品进行自我防护；若邻近班级发生危险，应迅速关闭门窗，防止危险扩散。
4.遭受伤害后，要及时向校方、警方报告，避免给犯罪分子可乘之机。
5.在危险时刻，要大声呼救，吸引周围人注意，同时避免激怒对方。
6.在必要时，与犯罪分子合作，寻找机会逃脱。
7.尽快逃离至人多的地方或寻求商家、住户的庇护。
8.在公共场合，可向服务人员或警察求助。
9.如在马路上，可敲击车辆，触发警报器以震慑犯罪分子。
我们希望同学们能够：1.遵守校规，非特殊情况下不得私自离校，确需离校需经班主任同意并开具离校条。
2.严格遵守学校作息时间，培养良好的时间观念。
3.维护校园秩序，不追逐打闹，上下楼梯注意安全。
4.放学后按时离校，不逗留，不与陌生人交谈。
5.被纠缠时，冷静应对，并及时向家长、老师或安保人员报告。
我们呼吁全体师生携手共建安全校园，提高安全意识，形成全员关注安全的良好氛围，共同预防校园欺凌，营造和谐的学习生活环境。
让我们共同为师生的成长和家庭的幸福，筑起坚不可摧的安全防线。
2024年预防校园欺凌讲话稿例文（二）各位同学，大家好。
本次讲话的主题是“预防校园侵害，共建和谐校园环境”。
回顾去年，我国不幸发生了数起校园悲剧，造成了巨大的人员伤亡，令人痛心疾首。
这些事件让我们深刻认识到校园安全的重要性。
对此，上级部门和学校给予了高度重视，并采取了一系列有效措施来强化校园安全。
《拒绝校园欺凌,守护美好青春》预防校园欺凌国旗下讲话等范文三篇
《预防校园欺凌》国旗下讲话敬爱的老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天我国旗下讲话的主题是“预防校园欺凌”。
校园欺凌主要是指学校学生之间、学生与社会其他人员之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的行为。
一些同学在遭遇校园欺凌、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园欺凌仅仅是不礼貌行为；一些同学在目睹校园欺凌时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
欺凌者的傲视，被欺凌者的轻视，旁观者的漠视，都是校园欺凌事件频繁发生的原因。
在此，我提出以下几点建议：①不崇拜欺凌文化，要形成正确的价值观，不做咄咄逼人欺凌者，不做弱小羸弱被欺负者，不做无动于衷旁观者。
②不参与校园欺凌，树立正确的是非观念，坚决不充当校园欺凌行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展，要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④增强自身的法律意识和法制观念。
我们要学法、懂法、守法，既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益，更要学会使用法律来维护自己及他人的安全。
我们要记住：当自己的安全受到威胁时不能轻言放弃，当他人遭遇困境需要帮助时，要在确保自身安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
让我们彼此努力，使欺凌远离我们的校园，使我们的校园成为守护我们成长的快乐天地。
我的发言到此结束，谢谢大家！《防霸凌防校园欺凌》国旗下讲话尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！今天非常荣幸能够在这里为大家演讲，我们的主题——学校安全教育，尤其是防范霸凌行为。
霸凌，这个词语对我们并不陌生。
在我们的学校生活中，它像幽灵一样存在，像一个无形的黑手，伸向那些脆弱的生命。
它可能以语言攻击为开始，以身体伤害为结束；可能以群体欺凌为主，以个体受害为辅。
无论哪种形式，霸凌都是一种不道德、不合法的行为，是对他人的身心和精神上的虐待和侵犯。
我们每一个人都有可能成为霸凌的受害者，也有可能成为霸凌的施害者。
但是，我们要明白的是，无论是受害者还是施害者，我们都必须意识到，我们的行为会对自己和他人的生活产生深远的影响。
小学防欺凌安全教育讲座(3篇)
第1篇尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行一场特别的安全教育讲座，主题是“预防欺凌，共建和谐校园”。
校园欺凌是一个严重的社会问题，它不仅伤害了受害者，也影响了校园的和谐稳定。
希望通过这次讲座，能够提高大家的安全意识，共同营造一个安全、温馨、和谐的校园环境。
一、什么是校园欺凌？首先，我们来了解一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校或学校周边，学生之间以强凌弱、以多欺少、以大欺小、以恶欺善，通过言语、肢体、网络等手段对他人进行侮辱、威胁、恐吓、伤害等行为。
校园欺凌不仅包括身体上的伤害，还包括心理上的创伤。
二、校园欺凌的表现形式校园欺凌的表现形式多种多样，主要包括以下几种：1. 言语欺凌：辱骂、嘲讽、讽刺、威胁等。
2. 肢体欺凌：殴打、推搡、踢打、抓咬等。
3. 网络欺凌：在社交媒体上发布侮辱性言论、恶意传播谣言、泄露隐私等。
4. 心理欺凌：孤立、排斥、贬低、恐吓等。
三、校园欺凌的危害校园欺凌对受害者、欺凌者以及整个校园环境都带来了严重的危害：1. 对受害者的影响：- 身体伤害：可能导致受害者受伤、生病。
- 心理伤害：可能导致受害者产生恐惧、焦虑、抑郁等心理问题。
- 学习影响：可能导致受害者学习成绩下降、学习兴趣丧失。
2. 对欺凌者的影响：- 法律责任：欺凌行为可能触犯法律，承担相应的法律责任。
- 道德品质：欺凌行为违背道德，损害个人形象。
3. 对校园环境的影响：- 和谐氛围：破坏校园和谐氛围，影响师生关系。
- 教学秩序：影响教学秩序，降低教学质量。
四、如何预防校园欺凌？为了预防校园欺凌，我们需要从以下几个方面入手：1. 提高安全意识：同学们要认识到校园欺凌的危害，自觉抵制欺凌行为。
2. 增强自我保护能力：学会自我保护，遇到欺凌时勇敢地说“不”。
3. 培养良好品格：培养尊重他人、关爱他人的品质，共同营造和谐校园。
4. 加强家校合作：家长和学校要密切配合，共同关注学生的成长。
5. 主动报告：遇到欺凌行为，要及时向老师、家长或相关部门报告。
中小学霸凌安全教育讲座(2篇)
第1篇尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行这场霸凌安全教育讲座，目的是为了提高大家的自我保护意识，预防霸凌事件的发生，营造一个和谐、安全的学习环境。
首先，让我们共同了解一下什么是霸凌，以及霸凌对受害者、施暴者和整个社会可能带来的危害。
一、什么是霸凌？霸凌，是指一方或多个人通过言语、肢体、心理等手段，对另一方或多个人进行持续性、有目的的伤害行为。
霸凌行为不仅限于学校，也可能发生在家庭、社区等任何地方。
霸凌的形式多种多样，包括但不限于以下几种：1. 言语霸凌：辱骂、嘲笑、讽刺、威胁等。
2. 肢体霸凌：殴打、推搡、抓伤、踢打等。
3. 心理霸凌：孤立、排斥、辱骂、恐吓等。
4. 网络霸凌：恶意评论、泄露隐私、发送恐吓信息等。
二、霸凌的危害1. 对受害者的影响（1）身心健康受损：受害者可能会出现焦虑、抑郁、自卑、恐惧等心理问题，甚至导致心理创伤。
（2）学习成绩下降：霸凌事件会使受害者分心，影响学习，导致成绩下滑。
（3）人际关系受损：受害者可能会对他人产生信任危机，影响人际关系。
2. 对施暴者的影响（1）道德观念扭曲：长期霸凌他人会导致施暴者道德观念扭曲，缺乏同情心。
（2）法律意识淡薄：施暴者可能因为无知或故意而侵犯他人权益，导致违法行为。
（3）人际关系紧张：施暴者可能会因为霸凌行为而失去朋友，人际关系紧张。
3. 对整个社会的影响（1）社会风气恶化：霸凌事件会导致社会风气恶化，影响社会和谐。
（2）教育资源浪费：霸凌事件会使受害者无法专心学习，浪费教育资源。
（3）犯罪率上升：长期霸凌行为可能导致施暴者走上犯罪道路，增加犯罪率。
三、如何预防霸凌1. 提高自我保护意识（1）了解霸凌的形式和危害，提高警惕。
（2）学会拒绝霸凌行为，勇敢地说“不”。
（3）寻求帮助，向老师、家长或有关部门报告霸凌事件。
2. 培养良好的人际关系（1）尊重他人，关爱他人，建立良好的人际关系。
（2）学会沟通，用正确的方式表达自己的观点和需求。
预防校园欺凌安全演讲稿(3篇)
第1篇尊敬的校领导，亲爱的老师们，同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——预防校园欺凌，构建和谐校园。
校园欺凌，这个曾经被忽视的问题，如今已经引起了社会各界的广泛关注。
作为学生，我们是校园欺凌的受害者，也是预防欺凌的责任者。
今天，我将从以下几个方面与大家共同探讨如何预防校园欺凌，共同构建一个安全、和谐、温馨的校园环境。
一、认识校园欺凌首先，让我们来认识一下什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校或学校周边，学生之间因性别、年龄、身体、心理等因素，以身体或言语等手段对他人进行伤害、侮辱、恐吓、排斥等行为。
校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还会对施暴者和旁观者产生负面影响，破坏校园和谐稳定。
二、校园欺凌的危害校园欺凌的危害是多方面的，主要体现在以下几个方面：1. 对受害者的影响：校园欺凌会使受害者产生恐惧、焦虑、自卑、抑郁等心理问题，影响其学业和健康成长。
2. 对施暴者的影响：施暴者可能会因为错误的价值观和行为习惯而走上犯罪道路，甚至对他人和社会造成更大的伤害。
3. 对旁观者的影响：旁观者可能会因为目睹校园欺凌而感到害怕、恐惧，甚至模仿欺凌行为，加剧校园欺凌现象。
4. 对学校的影响：校园欺凌会破坏学校的和谐稳定，影响学校的教育教学质量，损害学校的声誉。
三、预防校园欺凌的措施为了有效预防校园欺凌，我们需要从以下几个方面入手：1. 加强宣传教育：学校要积极开展预防校园欺凌的宣传教育活动，提高师生对校园欺凌的认识，增强防范意识。
2. 完善制度保障：学校要建立健全预防校园欺凌的相关制度，明确责任，确保制度的有效执行。
3. 强化心理健康教育：学校要重视学生的心理健康教育，帮助学生树立正确的价值观，增强心理承受能力。
4. 建立预警机制：学校要建立健全校园欺凌的预警机制，及时发现和干预潜在的欺凌行为。
5. 加强家校合作：学校要积极与家长沟通，共同关注学生的成长，共同预防校园欺凌。
关于预防校园欺凌讲稿(3篇)
关于预防校园欺凌讲稿(3篇)讲稿一：构建和谐校园，预防校园欺凌开场白：尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个非常重要的话题——预防校园欺凌。
校园欺凌不仅对受害者的身心健康造成严重影响，还会破坏校园的和谐氛围。
因此，预防校园欺凌是我们每一个人的责任。
一、什么是校园欺凌？首先，我们需要明确什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校环境中，学生之间通过言语、行为、网络等方式，故意对他人进行持续性、反复性的伤害行为。
这些行为包括但不限于：1. 肢体欺凌：打人、推搡、抢夺财物等。
2. 言语欺凌：辱骂、嘲笑、取绰号等。
3. 关系欺凌：排挤、孤立、散布谣言等。
4. 网络欺凌：通过社交媒体、短信等方式进行侮辱、威胁等。
二、校园欺凌的危害校园欺凌的危害是多方面的，不仅对受害者造成深远的影响，也对施暴者和整个校园环境产生负面影响。
1. 对受害者的危害：心理创伤：受害者可能会出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题。
学业影响：受害者可能因为害怕上学而影响学业成绩。
社交障碍：受害者可能会变得孤僻，难以与人建立信任关系。
2. 对施暴者的危害：行为偏差：长期欺凌他人可能导致施暴者形成暴力倾向。
法律风险：严重的欺凌行为可能触犯法律，面临法律责任。
3. 对校园环境的危害：破坏和谐：校园欺凌会破坏校园的和谐氛围，影响整体学习环境。
负面声誉：校园欺凌事件频发会影响学校的声誉。
三、校园欺凌的成因了解校园欺凌的成因，有助于我们更好地预防和应对。
常见的成因包括：1. 家庭因素：家庭环境不和谐、缺乏关爱、父母教育方式不当等。
2. 学校因素：学校管理不严、教师关注度不够、校园文化不健康等。
3. 个人因素：施暴者可能存在心理问题、缺乏同理心、寻求关注等。
4. 社会因素：社会暴力文化的影响、网络不良信息的传播等。
四、如何预防校园欺凌？预防校园欺凌需要多方共同努力，从家庭、学校、个人和社会多个层面入手。
1. 家庭层面：加强家庭教育：父母应注重培养孩子的同理心和责任感。
2024年预防校园欺凌专题教育讲话稿（三篇）
2024年预防校园欺凌专题教育讲话稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校2024年预防校园欺凌专题教育讲话稿，我非常荣幸能在这里和大家一起探讨校园欺凌问题，并提出相应的预防措施。
校园欺凌是我们学校、社会关注的重要问题之一。
校园欺凌是指学生之间或师生之间存在的恶意侵害、伤害他人身心健康的行为。
这种行为不仅给被欺凌者带来巨大的心理、生理伤害，还会严重影响学校的学习氛围和师生之间的信任关系。
为了打击校园欺凌行为，我们必须共同努力，合力预防。
首先，对于被欺凌的同学而言，我们要鼓励他们勇敢地告诉他人，寻求帮助。
作为同学和朋友，我们要时刻关注身边的同学，当发现有同学遭受欺凌时，要立即向老师或家长报告。
同时，对于被欺凌的同学，我们要给予他们关心和支持，让他们感受到温暖和安全感。
其次，针对欺凌者，我们要加强心理健康教育。
我们要通过教育引导他们树立正确的价值观和尊重他人的意识，强调人与人之间应该以友爱、互帮互助的精神交往，树立起良好的人际关系。
同时，对于欺凌者，我们也要进行及时的心理疏导，引导他们认识到自己的错误，并改正自己的行为。
此外，学校及家庭也应加强对预防校园欺凌的教育宣传。
学校可以选派专门的老师组织开展有关校园欺凌的专题讲座，向全校师生普及校园欺凌的危害性以及预防方法，增强师生的意识。
家长要给孩子以正确的教育，培养孩子正确的行为态度和尊重他人的意识，使孩子在家庭中形成良好的道德观念和行为习惯。
只有学校与家庭携手合作，才能真正做到校园欺凌的有效预防。
最后，我们要建立健全的校园欺凌预防机制。
学校应制定相关规章制度，建立健全学校欺凌事件的报告和处理制度，确保学生在受到欺凌时能够及时得到帮助和保护。
同时，学校也应建立心理咨询辅导机构，为师生提供专业的心理辅导和帮助。
家长也要与学校保持紧密合作，随时关注孩子的学习和生活情况，并及时与学校沟通交流。
同学们，校园欺凌是一个严重的社会问题，它严重影响学校的正常教育秩序，伤害学生们的健康和成长。
2024年预防校园欺凌讲稿(2篇)
2024年预防校园欺凌讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，今天我很荣幸站在这里，与大家分享如何预防校园欺凌。
校园欺凌是一种严重的社会问题，给受害者带来巨大的痛苦和伤害。
经常听到有关校园欺凌的新闻，但我们不能止步于报道，而是要积极参与到预防校园欺凌的行动中去。
首先，了解校园欺凌的定义和类型是预防的第一步。
校园欺凌是指一个或一群学生对另一个学生进行长期、反复的身体、心理或社交伤害的行为。
校园欺凌的类型主要有：言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌和网络欺凌。
只有了解了校园欺凌的定义和类型，我们才能更好地认识到它的危害和影响。
其次，建立尊重和友善的校园文化至关重要。
校园欺凌是由于学生之间的冲突和不尊重造成的。
我们要积极传播尊重、友善和包容的价值观，树立正确的人际关系观念。
教师和家长要发挥榜样作用，身教重于言教，要尊重学生的个性差异，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
此外，加强校园安全管理也是预防校园欺凌的必要措施。
学校要制定严格的校规校纪，确保每一个人都能在一个安全和平的环境中学习。
学校要加大安全教育的力度，加强对学生的安全防范意识和自我保护能力的培养。
要开展定期的防范校园欺凌的宣传活动，引导学生远离暴力和欺凌行为。
另外，帮助受害者和加害者也是预防校园欺凌的重要环节。
对于受害者，我们要关注和帮助他们。
要鼓励他们勇敢地面对欺凌行为，告诉他们不是他们的错，而是施暴者的问题。
要提供给他们合适的心理和情绪支持，帮助他们恢复自信。
对于加害者，我们要与他们交流和沟通，了解他们的问题和需求。
要帮助他们认识自己的错误，并给予正确的引导和教育。
最后，建立校园欺凌报告机制和处理机制也是必要的。
学校要建立健全的校园欺凌报告渠道，让学生能够安全、快速地报告欺凌行为，同时要保护举报者的隐私。
学校要对校园欺凌行为进行严肃打击，对施暴者进行适当的惩罚和教育，同时对受害者进行关爱和帮助。
同学们，预防校园欺凌是我们每个人的责任。
学校反霸凌演讲稿三分钟
大家好！我是来自XX年级XX班的XXX。
今天，我很荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个沉重而重要的话题——校园霸凌。
在此，我谨代表全体同学，呼吁大家共同抵制霸凌行为，营造一个和谐、温馨的校园环境。
首先，让我们明确什么是校园霸凌。
校园霸凌是指一方或多方通过言语、肢体、心理等手段，对另一方进行持续、反复的侵害，使其遭受身心伤害的行为。
这种行为不仅对受害者造成极大的痛苦，也严重影响了校园的和谐稳定。
近年来，我国校园霸凌事件频发，引起了全社会的高度关注。
然而，校园霸凌并非无法遏制。
只要我们共同努力，就能打造一个阳光、美好的校园。
以下是我对如何抵制校园霸凌的几点建议：一、加强宣传教育学校要充分利用班会、国旗下讲话、主题班会等形式，广泛宣传校园霸凌的危害，提高同学们的思想认识。
同时，要加强对学生的心理健康教育，引导他们学会尊重他人、关爱他人。
二、完善规章制度学校要建立健全校园霸凌防治制度，明确校园霸凌的定义、处理流程和责任追究。
对于校园霸凌事件，要依法依规进行处理，切实保障受害者的合法权益。
三、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并制止孩子参与校园霸凌行为。
学校要积极与家长沟通，共同做好学生的教育工作。
四、强化师生互动教师是学生的引路人，要关心关爱每一个学生，及时发现并解决他们在学习、生活中的困惑。
同时，要加强对学生的纪律教育，培养他们良好的行为习惯。
五、发挥学生主体作用同学们要积极参与校园霸凌防治工作，自觉抵制不良行为。
当发现身边有同学遭受霸凌时，要勇敢站出来，伸出援手，共同维护校园和谐。
在此，我要呼吁全体同学：1. 学会尊重他人，关爱他人。
尊重他人就是尊重自己，关爱他人就是关爱自己。
2. 积极参与校园霸凌防治工作，发现霸凌行为及时制止。
3. 增强自我保护意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
4. 与老师和家长保持良好沟通，共同成长。
同学们，让我们携手共进，共同抵制校园霸凌，为构建和谐校园而努力！让我们用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢。
关于预防校园欺凌讲稿(最新)
关于预防校园欺凌讲稿(最新)尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨一个非常重要且不容忽视的话题——预防校园欺凌。
校园欺凌不仅对受害者的身心健康造成严重影响，也会破坏校园的和谐氛围，影响每一个学生的学习和成长。
因此，预防和制止校园欺凌，是我们每一个人的责任和义务。
一、什么是校园欺凌？首先，我们需要明确什么是校园欺凌。
校园欺凌是指在学校内外，学生之间通过言语、肢体、网络等方式，故意对他人进行恶意攻击、侮辱、恐吓、排挤等行为，造成他人身体或心理上的伤害。
校园欺凌的形式多种多样，主要包括：1. 肢体欺凌：如打、踢、推搡等。
2. 言语欺凌：如嘲笑、辱骂、起侮辱性绰号等。
3. 关系欺凌：如故意排挤、孤立、散布谣言等。
4. 网络欺凌：如通过社交媒体、短信等方式进行侮辱、恐吓等。
二、校园欺凌的危害校园欺凌的危害是深远且严重的，不仅影响受害者的身心健康，也会对整个校园环境造成负面影响。
1. 对受害者的危害：心理健康问题：受害者可能会出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题，甚至产生自杀倾向。
学业影响：受害者可能因为恐惧和压力，无法集中精力学习，导致学业成绩下降。
社交障碍：受害者可能会对人际交往产生恐惧，难以建立正常的人际关系。
2. 对施暴者的危害：价值观扭曲：长期欺凌他人，可能会使施暴者形成错误的价值观，认为暴力是解决问题的手段。
法律风险：严重的欺凌行为可能会触犯法律，施暴者需要承担相应的法律责任。
3. 对校园环境的危害：破坏和谐氛围：校园欺凌会破坏校园的和谐氛围，影响学生的学习环境。
负面影响扩散：欺凌行为如果不及时制止，可能会蔓延，导致更多的学生受到伤害。
三、校园欺凌的原因了解校园欺凌的原因，有助于我们更好地预防和制止这种行为。
校园欺凌的原因主要包括以下几个方面：1. 家庭因素：家庭教育缺失：部分家庭缺乏有效的家庭教育，孩子可能缺乏正确的价值观和行为规范。
家庭暴力：家庭暴力的存在，可能使孩子模仿暴力行为。
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预防校园欺凌
教学过程
根据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种情况越多的青少年越有
可能出现暴力犯罪行为。
一、性格严重内向二、家庭不和睦三、喜欢虐待小动物四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视等五、具有好斗心理，非常强烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶像七、极其喜欢刀具等危险器械八、刚愎自用，不能接受他人意见九、崇尚黑社会义气十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法
律的认识
案例：新沂市小学生与同学打架。
该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教育。
老师认
为该学生“既残忍又暴躁易怒”，经常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。
同学反映他对什么都没有爱心。
回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。
一次同学们看见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。
他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。
他听了，不理睬，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后
推开同学，带着笑容满意的离开了。
案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，他认为对方是欺压新生，
气愤之下，认为自己练过跆拳道能够为本班出头，主动去找对方“较量”，双方都被重伤··
一、抵制校园暴力，辨别是前提
一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园欺凌说“不”
频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”
，我们要坚决向校园！
暴力说“不”
①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。
要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。
施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。
我们要学法、懂法、守法。
既要以法律来规范自
己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人
(1)安全第一，预防为主
校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。
预防争执和事端应做好以下两点：
①与同学友好相处。
有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。
我们应该宽宏豁达，不应为
一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
②避免自己成为施暴者的目标。
我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。
学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。
③养成善于观察的好习惯。
多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。
为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。
预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。
(2)应对暴力，临危不乱
如果我们无法避免危险的发生，那么，在危险发生的时候，我们一定不要惊慌！
保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键。
我们应克服心里的恐惧，积极地去解决问题或者本能地保护自己。
①遭受语言暴力时的自救
应对语言暴力，我们通常可以采取以下方式：
一是淡然处之。
二是自我反省。
三是无畏回应。
四是肯定自己。
五是调整心理。
六是法律维权。
②遭受行为暴力时的自救
如果被攻击者殴打，我们该怎么办？
一是找机会逃跑。
二是大声呼救。
三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会。
四是求饶。
求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。
五是如果以上退路被攻击
者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。
在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。
(3)及时报告，以法维权
由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。
一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉
默的羔羊”。
忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。
自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，
采取最有效的救助措施。
四、总结
要应对暴力，我们必须增强五个意识：
第一，要有依法的意识，违法行为是不受法律保护的。
第二，要有强烈的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。
在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。
第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。
在保护自身安全的前提下对
他人实施救助。
第五，要有强烈的报告意识和证据意识。
及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。
我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
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