人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际社会》教案及教学反思
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高中高一下册政治教案范文：走近国际社会8.2 我国处理国际关系的决定因素：国家利益★新课标要求（一）知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
★教学重点、难点国际关系的决定因素★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解国家利益、国家力量在国际关系中作用。
★教学过程（一）引入新课通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。
在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。
（二）进行新课十五、国际关系及其决定因素教师活动：引导学生阅读教材97页材料，并思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题教师点评：这些图片材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益和国家力量。
1、国际关系（1）含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。
其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。
（3）形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
教师活动：引导学生阅读教材98页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。
学生活动：积极思考并讨论问题2、国际关系的决定因素（1）国家利益是起决定性作用的因素国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。
高一必修二政治生活第八课第一框教学设计国际社会的
高一必修二政治生活第八课第一框教学设计国际社会的《政治生活》第四单元第八课第一框《国际社会的主要成员—主权国家和国际组织》教学设计稿教学设计思路总体介绍本课主要包括三方面的内容：第一：“国际社会的构成”为情景导入部分。
第二：“主权国家的地位和国际组织的作用”为本课的教学难点。
第三：“活跃在联合国舞台上的中国”，做为本课教学重点，是本课的情景回归。
综合考虑教材的逻辑和知识点，我的设计是这样的：先由一张世界地图引出主权国家和地区的含义、类型等知识，接着展示“奥巴马4月23号访问日本时发表的有关钓鱼岛的言论，以及我国的态度”，引导学生明确主权的重要性、构成主权国家的基本要素。
通过“我国对钓鱼岛的管理”的新闻时政点拨主权国家的基本权利与义务。
在让学生自学国际组织相关知识之后，列举一些国际组织进行巩固练习并引出联合国，最后通过观看视频《最大的国际组织—联合国》，结合教材和教师讲解学习关于联合国、我国与联合国的关系等知识，小节结束后和同学们一起做课堂练习查漏补缺，完善所学知识。
《国际社会的主要成员—主权国家和国际组织》教学设计一、教学分析本框题主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：主权国家、国际组织概况、中国与联合国。
这些内容是国际社会最基本、最重要的知识，旨在引领学生认识当代国际社会的基本情况，了解当代国际社会的主要成员，并体会中国在国际社会发挥越来越重要的作用。
国际政治是公民政治生活中不可或缺的一部分，现代公民必须具有国际视野和国际责任感，因此本框无论是从知识、能力的角度还是从情感、态度与价值观培养的角度，都是重点内容。
另外，学生对国际政治有着浓厚的兴趣，但缺乏明确而清晰的分析国际问题的认识工具；在国际责任感上也需要激发和强化。
二、教学目标根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标：知识目标：知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；懂得国际组织的内容及其作用；联合国的宗旨、原则及作用；中国在联合国中的地位及作用能力目标：采用多种方法收集国际社会有关资料；培养学生自主学习、探索有关国际社会的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
高中高一下册政治教案：走近国际社会
高中高一下册政治教案：走近国际社会教学目标1.了解国际社会的定义和组成。
2.掌握跨国公司、国际组织对于国际社会的影响和作用。
3.理解国际社会的多元文化和文化冲突。
4.发展学生批判性思维、团队合作能力和社交技能。
5.培养学生的国际化视野和全球化意识。
教学内容和方法教学内容1.国际社会的定义和组成–讲述国际社会的概念和边界。
–介绍世界上主要的国际组织和国际机构。
2.跨国公司和国际组织对国际社会的影响和作用–分析跨国公司、国际组织对国际政治和经济的作用，并以中国企业“走出去”为例说明企业跨足国际市场的优势和挑战。
–讨论国际组织如联合国、医生无国界等的作用，加强学生对全球治理的理解。
3.国际社会的多元文化和文化冲突–引导学生探究文化多样性和文化差异对国际社会的影响。
–以西方文化和东方文化的差异和冲突为例展开讨论。
4.团队活动：模拟联合国会议–提供一种学生互相交流及展示自我的机会，激发学生的创造性思维和跨文化交流技能。
–以模拟联合国会议的形式进行，要求学生分别代表不同国家代表团，就一些热点国际事务进行协商和磋商。
教学方法1.讲授法：对于国际社会的定义、组成和跨国公司的作用等内容进行讲解。
2.互动交流法：开展小组讨论、学生分享和课堂互动等活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。
3.体验式教学法：通过模拟联合国会议的形式，让学生沉浸在真实的国际交流场景中体验，并在实践中学习有效的团队合作和沟通技巧。
教学过程时间安排教学内容教学方法5min 课堂导入讲授法10min 国际社会的定义和组成讲授法10min 跨国公司和国际组织对国际社会的影响和作用讲授法15min 国际社会的多元文化和文化冲突互动交流法5min 课堂小结讲授法30min 模拟联合国会议体验式教学法5min 课堂总结讲授法教学评价评价对象学生的学习效果、学习兴趣和团队合作能力。
评价方式1.课堂测试：通过课堂测试考察学生掌握知识点的准确程度和理解深度。
2.学生反馈：采用问卷调查方式，让学生对课程的教学内容、方式和效果进行评价和反馈。
高一政治下册教学反思案例《走近国际社会》
高一政治下册教学反思案例《走近国际社会》
每做一件事我们应当适时的进行反思，这样更加有利于工作的后续进行。
下文由为大家带来了高一政治下册教学反思案例，希望能帮助大家。
本单元引导学生把视野越出我们国家内政的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，学习有关国际社会和我国外交政策的知识。
第八课主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：国际社会的主要成员，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用，中国与联合国，国际关系的内容、形式和决定性因素。
这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。
复习的总思路是利用热点利比亚事件，注重发挥学生的主体作用，通过问题的设置，层层递进，把事件的某一个镜头进行聚焦，链接到相关知识点。
从利比亚事件中法、英、美的行动和中国政府的做法引出国际社会的主要成员主权国家，然后复习主权国家相关的知识(要素、权利、义务);从联合国决定在利比亚设立禁飞区引出国际组织(分类、作用)，以及联合国与中国的关系等知识;从联军对利比亚进行空袭引出国际关系的决定性因素是国家利益;从联军联合进行军事行动引出共同利益是合作的基础，利益对立是冲突的根源; 从最后中国对联军的态度引出中国是负责任的国家，坚定维护自己的国家利益。
在热点事件被一层层剥下来的同时，知识引出来了，学生的思考和自学能力也得到训练。
基础知识复习了以后，通过典题来提升学生对知识的理解和运用能力。
先让学生自己做题，然后个别展示，老师对答题的规范和技巧进行适当的点。
高中政治教学课例《走近国际社会》课程思政核心素养教学设计及总结反思
要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理 由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。
考点四 1．维护我国的国家利益 (1)我国国家利益的主要内容包括：安全利益、政 治利益、经济利益。 (2)为什么要维护我国的国家利益 ①维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和 落脚点，是国际关系的决定性因素。 ②我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益 与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维 护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。 (3)如何维护我国的国家利益 ①在当代国际社会中，中国要坚定地维护自己的国 家利益。要始终把国家的主权和安全放在第一位，抵制 外国干涉我国的内政；要增强我国的综合国力；要坚持 独立自主的和平外交政策等。 ②我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当
国际关系及其决定因素
（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与
国际组织之间的关系，其中最主要的是国家与国家之间
的关系。
（2）内容：包括政治、经济、文化、军事关系等。
（3）形式：具有多样性，基本形式是竞争、合作、
冲突。
（4）决定因素：国家利益是国际关系的决定性因
素。
①国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利 益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
教学重点、难点
国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负
责任的国家。
教学策略选
1.Ppt 和学生小组活动
择与设计
2.教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、
交流学习成果。
引入新课
2005 年 4 月 21 日，中国外交部部长助理沈国放接
受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安
人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际社会》评课稿
人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际社会》评课稿一、课程背景介绍《第八课走近国际社会》是人教版高一思想政治必修2教材中的一节课，主要内容涵盖国际社会的概念、国际社会的主体和特点、国际社会组织及其作用等。
通过学习这节课，学生将能够深入了解国际社会的基本知识和背后的重要意义，增强对国际事务的认知和理解能力。
二、课程目标设定1. 知识目标：•熟悉国际社会的概念、组成和特点；•了解国际社会组织的种类和作用；•掌握一些国际组织的具体情况和重要作用。
2. 能力目标：•能够准确运用相关概念分析当前国际社会问题；•能够运用逻辑思维，分析国际组织的作用和实际运行情况；•能够团队合作、积极参与课堂讨论，提出自己的观点。
3. 情感目标：•培养学生的国际视野和跨文化交流意识；•培养学生的合作意识和团队精神；•提高学生对国际事务的责任心和担当意识。
三、教学重点和难点1. 教学重点：•国际社会的主体和特点；•国际社会组织及其作用。
2. 教学难点：•学生对国际社会的认知局限，如何引导学生拓展视野，理解国际社会的复杂性；•学生对国际社会组织的认知局限，如何引导学生理解国际组织的作用及其现实运作。
四、教学内容和方法安排1. 教学内容：•国际社会的概念和特点；•国际社会的组成和主体；•国际社会组织的种类及其作用。
2. 教学方法：•多媒体演示：通过投影仪或电脑展示相关图片和视频素材，让学生有直观感受；•小组合作：分组讨论，让学生进行合作探究，共同解决问题；•课堂讨论：通过提问的方式，引导学生展开讨论，激发学生的思维和观点；•角色扮演：让学生扮演国际组织的代表，进行模拟会议，增加学生的参与度。
五、教学过程设计1. 导入（5分钟）通过展示一幅描绘国际社会的图片或播放一个与国际社会相关的短视频来引起学生的兴趣，激发学生对国际社会的好奇心，并提出一些问题如：“你们对国际社会有什么了解？”“你们认为国际社会是由什么组成的？”2. 知识讲解与探究（30分钟）通过多媒体演示，讲解国际社会的概念、特点和主体。
政治：4.8《走进国际社会》教学案(新人教必修2).doc
B．美国与朝鲜存在着共同利益
C．反对恐怖主义是当今世界的主题
D．恐怖主义是世界和平与发展的主要障碍
二、简答题
4、（2009汕头金山中学模拟题）有人认为，“在国际关系中，维护国家利益必然引起冲突，世界不可能出现和谐与共赢。”请你谈谈你的看法。（12分）
【解析】本题考核国家利益与国际关系变化的关系，以及对于世界和谐共赢的认识。解题思路如下：首先，运用国家利益与国际关系的原理，指出观点的合理性；然后，运用“共同利益是国家合作的基础”指出观点的片面性。第三，运用“时代主题”“和平共处五项原则”的知识，说明世界可以“和谐共赢”。
2、主权国家
①主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权。其中最重要的是主权，主权作为国家统一而不可分割的最高权力。它对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外则表现为国家最高权力的独立性，是一个国家的生命和灵魂，是国家存在的一个最重要的因素。国际上还有一些不具有国际社会承认的主权区域称为地区。
②主权国家的权利和义务
二、国际关系的决定性因素：国家利益
（一）国际关系及其决定因素
1、国际关系
①国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系是我们通常所说的国际关系。其中最主要的是国家与国家之间的关系。
②国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等等。
③国际关系的形式：是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。
④联合国的作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极的作用。
2、中国在联合国的地位和作用
①中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一，中国一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参加联合国及其机构有利于世界和平和发展的活动。
高一政治必修2 第八课《走进国际社会》学案
高一政治必修2 第八课《走进国际社会》学案高考考点：1、主权国家2、国际组织3、国际关系及其决定因素4、维护我国的国家利益自主复习成果展示：本课知识体系：知识复习过程当堂练习：2007年5月14日,第六十届世界卫生大会深夜开议巴拉圭、甘比亚等少数国家提出的以“台湾”名义申请为世界卫生组织会员，这一议案在总务委员会遭到“没有共识”为由封杀出局；大会表决是否纳入台湾，结果148票反对、2票弃权、17票赞成。
台湾第十一次叩关失败。
据此回答1-3题1. 巴拉圭等少数国家的提案①侵犯了中国的主权②违背了《联合国宪章》中的不干涉任何国家内政的原则③直接危害了世界和平④危害了中国的国家利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③2. 巴拉圭等极少数国家未履行的国际义务是A．促进国际合作与发展 B．不得对其他国家进行武力威胁或使用武力C．不干涉他国内政 D．用和平方式解决国际争端3. 台湾加入世界卫生大会的图谋不能得逞的根本原因是A．中国是安理会常任理事国 B．台湾是中国领土不可分割的一部分，不具有主权性质C．台湾的综合国力不够 D．巴拉圭等极少数国家的实力太小4.经济全球化及国际恐怖主义等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范。
这说明影响国际关系的决定因素是A．国家利益B．国家性质 C．国家力量 D．国际竞争5.联合国决定，2008年以后在联合国使用的中文一律用简体字。
根据2005年世界主要语言实力调查报告，汉语排名世界第二，在全球的影响力日益提高，当前出现了新一波“汉语热”。
出现“汉语热”的根本原因是A．中国已逐步跻身发达国家行列B．中国综合国力的增强和国际地位的提高C．中国是联合国安理会常任理事国D．汉语是联合国的一种工作语言学后反思：课后练习2007年6月6日，八国集团首脑峰会在德国北部小镇海利根达姆召开。
八国集团领导人还同发展中国家领导人举行对话会议。
中国国家主席胡锦涛应邀出席了此次会议。
高中政治第八课《走进国际社会》精品学案新人教版必修2
第四单元当代国际社会第八课走进国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织【课标要求】知道国际社会由主权国家和国际组织构成；确认主权国家的权利和义务；说明我国在国际社会中是负责任的国家。
【学习目标】识记国际社会的构成；理解独立权、平等权、自卫权和管辖权是主权国家的基本权利，国际组织的主要作用；分析结合历史和当代有关的国际事件，分析说明联合国的作用。
【学习重点】国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
【自学导航】随着经济和科技的发展，国家之间交往日益频繁，相互依存日益紧密。
在国际社会这个大家庭中，有主权国家和国际组织两大成员。
本框从主权国家的地位和国际组织的作用入手，分析了中国在世界舞台上，在联合国的各项事务中发挥的作用，这对于正确了解国际社会起到了基础性作用。
【基础自学】一、国际社会的构成〖思考〗台湾加入联合国的图谋不能得逞的根本原因？二、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家（1）主权国家的多样性及主权国家的构成要素：在当代国际社会，是最重要的成员，是国际关系的。
①按国家性质划分，主权国家可以分为和国家；按经济发展程度划分，主权国家可以分为和国家。
中国是的国家。
②构成主权国家的基本要素是、、和，其中最重要的是。
是国家的最高权力，是一个国家的和。
它有两个方面的特性：对内表现为国家权力的，对外表现为国家最高权力的。
（2）主权国家与地区的区别是什么？（3）主权国家的权利与义务主权国家在国际社会中享有的基本权利有：、、、。
同时也应履行、、等义务。
2．国际组织（1）国际组织是一些国家、地区或民间团体，出于，通过签订或的方式，建立了有一定的团体。
国际组织也是国际社会的重要。
国际组织的主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利和义务都以为依据。
（2）国际组织依据不同的标准，可以分为不同类型。
其中有政府间和的，有世界性的和的。
（3）许多政府间国际组织在国际社会中发挥着重要作用，有哪些作用？三、活跃在联合国舞台上的中国（1）联合国是当代国际社会最具代表性的、的国际组织。
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案
高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案高一政治必修2课本中，《走近国际社会》是对国际社会概况的具体介绍，下面是店铺给大家带来的高一政治必修2《走近国际社会》优秀教案，希望对你有帮助。
高一政治必修2《走近国际社会》教案教材分析本框“国际社会的成员：主权国家和国际组织”是对国际社会概况的静态分析。
下设三目。
第一目“国际社会的构成”是本框的情景导入，从不同角度导入国际社会的主要成员主权国家与国际组织，让学生感悟国际社会的主要成员的有关内容。
第二目“主权国家的地位和国家组织的作用”是情景分析，阐述了主权国家的含义，主权国家与地区的区别，主权国家的构成要素，主权国家的多样性，主权国家的权利和义务，国际组织的分类和作用等。
第三目“活跃在联合国舞台的中国”是情景回归，是对主权国家与国际组织有关知识的深化并有机地融入了政治思想教育的内容，引导学生认识中国在国际社会中是负责任的国家。
学生分析高一年的学生对时事有较浓厚的兴趣，也具备了搜集材料的能力。
结合本框的内容应充分发挥其优点。
教学目标【知识目标】知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成;了解主权国家的构成要素以及其权利和义务;懂得国际组织的内容和作用。
【能力目标】提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
【情感、态度、价值观目标】关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自信心;关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态;培养合作学习，团结友好的精神。
教学重点与难点重点：主权国家的权利和义务。
难点：国家主权是国家的生命和灵魂教学方式谈话、讨论合作与讲授法相结合。
教学用具传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。
教学过程【课前探究】分别搜集有关欧盟，联合国，世界贸易组织等国际组织的材料。
【导入新课】引用探究与共享情景导入，从四幅图片入手，从它们反映的内容引发学生思考。
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人教版高一思想政治必修2《第八课走近国际
社会》教案及教学反思
一、课程背景
本次教学的课程为人教版高一思想政治必修2中的《第八课走近国际社会》，该课程是高中阶段政治课程中的一部分。
在这门课程中，我们将向学生介绍国际社会的构成、发展和国际关系的基本原则，帮助学生理解国际关系及其对我们个人和国家的重要性。
二、教学目标
1.了解国际社会的组成，掌握国际关系的基本概念和
基本原则；
2.理解和认识我国在国际社会中的地位和作用；
3.增强学生的公民意识和国际意识，发展学生的批判
性思维和解决问题的能力。
三、教学内容
1.国际社会的常见类型、组织和特点；
2.国际关系的基本概念和基本原则；
3.我国在国际社会中的地位和作用。
四、教学方法
1.讲授法：教师通过讲述原理、案例等知识点，帮助
学生理解与掌握教学内容；
2.合作学习法：教师将学生分组讨论、合作完成课前
或课后布置的题目，锻炼学生的合作能力、语言表达能力等；
3.观察法：结合课堂案例、实际情况和历史事件，让学生直观地、深刻地认识国际社会和我国在其中的角色和作用。
五、教学过程
1.教学准备
–预习并精读讲义，准备充分；
–准备课前小组讨论的题目；
–准备课中教学案例和历史事件资料。
2.导入
–教师通过提问和引用名言等方式导入本次教学主题；
–教师鼓励学生按自己对国际社会的了解程度，自由地表达对国际社会的看法和看法。
3.讲授
–第一部分：介绍国际社会的常见类型、组织和特点；
–第二部分：介绍国际关系的基本概念和基本原则；
–第三部分：介绍我国在国际社会中的地位和作用；
–讲授过程中，教师引导学生参与讨论和反思，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4.小组讨论
–将学生分组进行小组讨论；
–小组讨论主要分为两个环节：讨论前由教师提供问题、分配角色等，让学生准备好讨论的内容，讨论过程中由教师适时引导，让学生尽可能多地参与。
5.教学案例分析
–教师在教学过程中引入一些历史事件案例或个案，通过学生参与分析这些案例，让学生更加深入地
理解和认识本次教学内容。
6.结束反思
–结束教学后，教师在黑板上列出几个问题进行总结；
–让学生就本次课程给予反思，维护教学品质。
六、教学反思
本次课的教学目标和教学内容与学生实际涉足的现实相结合，问题导向，使学生的学习过程、经历和成果具有实事求是、接地气、生动有趣等特点，特别是引入历史事件进一步升华了学生对国际关系的认识和理解。
此外，教师还引导学生“自我探秘”，多元发展。
学习过程中，多种教学方法相得益彰，共同为学生带来了丰富的知识和卓越的培养效果。