初一语文试卷 本试卷满分120分

初一语文试卷本试卷满分120分一、积累与运用（21分）1、下列各组加点字注音全对的一项是（）。

（2分）A．烧灼（zhuó）冗杂（rǒng）闭塞（sāi）戛然而止（jiá）B．辐射（fú）惬意（qiâ）粲然（càn）叱咤风云（chà）C．嗔视（chēn）凛冽（lǐn）羸弱（lãi）怏怏不乐（yàng）D．乙醚（mǐ）虫豸（zhì）峰巅（diān）孜孜不倦（zī）2、下列每组词语中均有一个错别字，请用横线标出并改正在所给的方格中。

（2分）A．尽态极艳梦寐以求锲而不舍一尘不染B．迫不急待进退维谷一反既往气冲斗牛C．迥乎不同眼花瞭乱无无穷年家喻户晓D．鲜为人知锋芒毕露来势汹汹色彩斑澜3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（）。

（2分）A．一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

B．李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。

”C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。

”4、下列说法有误的一项是（）。

（2分）A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。

本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。

B．冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。

本册学了她的《观舞记》。

C．李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。

D．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。

5、请根据提示默写古诗文。

（5分）（1）王维在《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴，传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“______________________，__________________。

”（2）杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“_______________，_________________。

”（3）赵翼主张诗歌创作贵在创新，他的《论诗》中“_________________，_____________。

”成为广为传诵的名句。

（4）“水”是大自然的精灵。

古代诗文中有许多的含有“水”诗句，请任意写出两句。

（要求有作者或出处。

）（课内外均可）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ★6、名著阅读。

（4分）《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它的作者是______（人名）。

在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。

多么可爱的小生灵！难怪_______（人名）把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

★7、阅读下面材料，根据要求作答。

（4分）一位家境困难的学生得了严重的眼病，需要高额的治疗费。

同学们自发组织上街募捐。

他们第一天的募捐语是“他得了眼病，请大家捐款”；第二天他们把募捐语改为“春天已经来了，可他看不到”。

结果第二天募得的钱远比第一天多，你认为是什么原因呢？（1）原因是______________________________________________________________。

（2分）（2）你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动，请你帮忙拟写一条标语。

_______________________________________________________________________（2分）二、文言文阅读（17分）阅读下文，完成8------12题。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，__________________；_______________，______________，______________________________。

于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

8、把文中横线上的句子补充完整。

（4分）9、解释下列加点词的意思。

（4分）①不能名其一处也②两股战战③几欲先走④曳屋许许声10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是（）。

（2分）A．几欲先走B．稍稍正坐C．虽人有百手D．中间力拉崩倒之声11、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）①凡所应有，无所不有。

②又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾？其作用是什么？（3分）三、现代文阅读（32分）（一）阅读下文，回答问题。

（15分）社戏（节选）①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

13、根据文意解释加点词语。

（2分）（1）自失：_______________________________________（2）弥散：_______________________________________14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词：____________________，这些传神的动作描写，表现了少年们__________________________________________________。

（4分）15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是______________________________________________________________。

（3分）16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。

（2分）17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。

（2分）（1）视觉：___________________________________________________________（2）嗅觉：___________________________________________________________（3）触觉：___________________________________________________________（4）听觉：___________________________________________________________18、第②、③两段景物描写的作用：______________________________________________ ______________________________________________________________________（2分）（二）阅读下文，完成19------23题。

（17分）每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。

那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。

”④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。

狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。

蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。

因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。

这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。

甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。

所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。

他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。

那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。

我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。

”我轻轻叹一口气，在心里。

有些感动，又有些感伤。

并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。

平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。

这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。

每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。

作品报上省里去，顺利夺得特等奖。

全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。

热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。

或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。

让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。

”⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。

他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。

开得细小而执著。

19、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的。

”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2分）20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（3分）21、品读第⑥节划线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可以引用原文回答）（4分）22、结合全文分析“我”的形象，并说说“我”在文中的作用。