六年级数学操作题doc
小学六年级数学专题练习 开放探索实践操作题
小学六年级数学专题练习开放探索实践操作题1、右图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。
请看图填空。
A、甲、乙合作这项工程，（）天可以完成。
B、先由甲做3天，剩下的工程由丙做，还需要（）天完成2、有24个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个合适的长方体包装箱，这个包装箱的长、宽、高可以分别是分米、分米与分米，此时需要包装纸至少平方分米（接头处忽略不计）。
3、小明新买一瓶净量45立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米。
他早晚各刷一次牙，每次挤出的牙膏长约20毫米。
这瓶牙膏估计能用（）天。
（取3作为圆周率的近似值）4、有12个1立方分米的立方体商品，请你为它设计一个长方体包装箱，共有（）种不同的包装法；当包装箱的长是（）分米、宽是（）分米、高是（）分米时，最节省包装纸。
至少需要包装纸（）平方分米（接头处忽略不计）。
5、街心花园的直径是5米，现在它的周围修一条1米宽的环形路，请按1250的比例尺画好设计图，并求出路面的实际面积。
6、小方桌面的边长是1米，把它的四边撑开，就成了一张圆桌面（如下图）。
求圆桌面的面积。
7、为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”。
学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。
8、某年段学生举行春游,若租用45座客车,则有15人没有座位,若租用同样数目的60座客车,则一辆客车空车。
已知45座客车租金220元,60座客车租金300元。
问:⑴这个学校一共有学生多少人? ⑵怎样租车,最经济合算？9、六一儿童节，学校进行歌咏比赛，7位评委给张华的打分如下：评委 1 2 3 4 5 6 7打分92 90 95 88 85 97 90去掉一个最高分，一个最低分，张华的平均分是分10、一个商人把一件衣服标价600元，经打假人员鉴别降至60元一件出售，但仍可以赚20%，如按原价出售，则这件衣服可获暴利（）元。
(完整版)小学六年级数学操作部分练习题
小学六年级数学操作部分练习题一、数对。
1、描出以下各点，并依次连成封闭图形。
A （ 4, 8）B（1，4）C（6, 4）2、描出以下各点，并依次连成封闭图形。
A （4, 3）B（10， 3）C（12, 7）D （6,7 ）二、轴对称图形。
1、将下面轴对称图形的另一半画出来。
2、画出以下列图形的对称图形。
L （ 1）（2）三、平移。
（一）按要求画一画。
1. （1）将△向上平移 4 格；（2）将小船向右平移7 格。
2.将以下列图形先向右平移 6 格，再向下平移 5 格。
（二）填一填。
1. 2.平行四边形向（）平移了（）格。
电脑向（）平移了（）格。
3.三角形先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。
四、旋转。
1.按要求画一画。
（1）先依照下面的数对在以下列图中描出各点，并把各点依次连成一个封闭图形；（2）再画出这个图形绕 B 点逆时针旋转 90°的图形。
A （ 4， 4）B（ 4， 1）C（ 6， 1）D（ 6,4）2.（1）画出图 1 绕 O点顺时针旋转 90°后获取的图形。
（2）画出图 2 绕 O点逆时针旋转 90°后获取的图形。
O图形 1图形23.（1）画出图 1 绕 O点顺时针旋转 180°后获取的图形。
（2）画出图 2 绕 O点顺时针旋转 180°后获取的图形。
图 1图2五、图形的放大与减小1.画出图一中各图形按 2:1 放大后的图形。
2. 画出图二中各图形按 3:1 放大后的图形。
图一图二3. 画出以下列图形按 1:4 减小后的图形。
4.（1）画出三角形按3:1 放大获取三角形 A ；（ 2）将原三角按 1:2 减小后得的三角形B。
六、确定物体的相对地址1.依照下面图一的描述，在平面图上分别画出小明、小强和小华家的地址。
①小明家在商场西偏北 45°方向 300 米处。
②小强家在商场东偏南 30°方向 250 米处。
③小华家在商场正西方向400 米处。
小学数学六年级上册第五章画圆(操作题)教师用卷
试卷第1页，总7页 绝密★启用前 小学数学六年级上册第五章画圆（操作题） 2018年11月03日 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 请点击修改第I 卷的文字说明 一．操作题（共46小题） 1．以O 为圆心，画一个直径是4厘米的圆，并标出半径． 2．画一个周长是18.84厘米的圆，并用字母O 、r 、d 标出它的圆心、半径和直径． 3．画图 ①r=3厘米 ②d=4厘米． 4．用圆规画一个半径是2cm 的圆，并用字母标出它的圆心、半径和直径． 5．分别以A ，B 为圆心，用直尺和圆规设计出你喜欢的图案． 6．以A 点为圆心，画出两个大小不同的圆，在其中的一个圆上画出一个扇形． 7．以点A 为圆心，分别画出一个半径是2厘米的圆和直径是3厘米的圆．试卷第2页，总7页 8．在下边中画一个最大的圆，并标出圆心O ．9．画一个半径是1厘米的圆，再在圆中画一个圆心角是60度的扇形．10．画一个直径为3厘米的圆．11．按要求画图．（1）r=2cm 的圆（2）d=3cm 的圆12．动手操作．画一个半径2厘米的圆，并在圆中用字母标出圆心、半径和直径．再以这个圆心为圆心，画一个直径为2厘米的圆．13．请同学们以小组为单位，画一个周长是12.56厘米的圆，先讨论如何画，再操作．14．按下面的要求，用圆规画圆．（1）半径2厘米．（2）半径2.5厘米．（3）直径8厘米．15．（1）在方格图（每个方格的边长表示1厘米）中画一个圆，圆心O 的位置是（4，3），圆的半径是3厘米．（2）在圆里画一条直径，使直径的一个端点在（7，y ）处，再画一条半径，使半径的一个端点在（x ，0）处，用数对表示出这两个端点的位置．（3）求这个圆的周长和面积．试卷第3页，总7页 16．画一个半径为1.5厘米的圆，并用字母在圆上标出圆心．一条半径和一条直径． 17．画一个周长为12.56厘米的圆． 18．动手操作． 画一个半径2厘米的圆，然后在圆中画出一个扇形，涂上颜色，并标出这个扇形的圆心角和弧． 19．画一个直径是4厘米的圆，并在圆中画出两条互相垂直的直径． 20．用圆规画一个半径是1.2厘米的圆． 21．以A 点为圆心，画出两个大小不同的圆，在其中的一个圆上画出一个扇形． 22．按要求操作并计算 如图是两条互相垂直的直线，相交于O 点． ①以O 为圆心，画一个直径为4cm 的圆； ②在圆内画一个最大的正方形 （剩余部分用阴影表示） ③计算阴影部分的面积． 23．画出一个半径为2cm 的圆．（标出圆心和半径） 24．按要求画圆，并标出圆心、半径和直径． （1）半径是1厘米． （2）直径是5厘米． 25．请画出A 点和B 点都在同一个圆上的图形． 26．按要求作图 （1）以O 1为圆心，画出一个半径为1.5厘米的圆． （2）以O 2为圆心，画出一个直径为4厘米的圆．试卷第4页，总7页 ．27．画一个半径1.5厘米的圆，并用字母标出圆心，半径．28．在下面长方形中画一个最大的半圆（保留作图痕迹），并求出剩下部分的周长．29．分别画出半径为1厘米、直径为4厘米的两个圆．30．画这个正方形的最大圆．31．先在如图的长方形中画出一个面积最大的圆，再画出其中的一条半径，然后分别用字母o 和r 表示所画圆的圆心和半径，最后测量并标出半径的长度．32．画图形．①要求是：画一个半径为2厘米的圆，并在这个圆内作出一个最大的正方形．②正方形的面积约占圆的面积的．33．（1）画角AOB ，使∠AOB=75˚．（2）再以所画角的顶点为圆的圆心，量出2厘米为圆的半径画一个圆．34．（1）画出一个直径6厘米的圆．（2）小华从家到学校，先向东走3格到超市，再向南走4格到邮局，最后向东走1格到学校．在图上描出小华上学的路线，标出小华家、超市、邮局的位置，并用数对表示．试卷第5页，总7页 35．画一个直径4cm 的圆，并标出O 、r 、d ． 36．画一个直径3厘米的圆，并用字母标出各部分名称． 37．在正方形中画一个最大的圆，并求出剪去这个圆后剩下部分的面积． 38．画出正方形中面积最大的圆．（保留画图痕迹） 39．下面的线段为直径画一个圆，再在圆内画一个扇形，大小是圆的． 40．（1）在正方形中画一个最大的圆． （2）如果在正方形中把这个圆剪掉，剩下部分的面积是 平方厘米．（3）余下部分有 条对称轴．试卷第6页，总7页 41．画一个半径2厘米的半圆．42．画一个直径是5cm 的圆．43．用圆规画一个半径是2cm 的半圆，并用字母标出它的圆心、半径和直径．44．画出一个直径为5cm 的圆，并在圆内作一个最大的正方形，计算正方形的面积．45．画一个直径为6厘米的圆．并且用字母表示出半径、直径、圆心．46．画一个半径是2.5厘米的圆，并标出各部分的名称．试卷第7页，总7页 第Ⅱ卷（非选择题） 请点击修改第Ⅱ卷的文字说明本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
操作问题、奥数
所谓操作问题，实际上是对某个事物按一定要求进行的一种变换，这种变换可以具体执行。
例如，对任意一个自然数，是奇数就加1，是偶数就除以2。
这就是一次操作，是可以具体执行的。
操作问题往往是求连续进行这种操作后可能得到的结果。
例1对于任意一个自然数 n，当 n为奇数时，加上121；当n为偶数时，除以2。
这算一次操作。
现在对231连续进行这种操作，在操作过程中是否可能出现100？为什么？讨论：同学们碰到这种题，可能会“具体操作”一下，得到这个过程还可以继续下去，虽然一直没有得到100，但也不能肯定得不到100。
当然，连续操作下去会发现，数字一旦重复出现后，这一过程就进入循环，这时就可以肯定不会出现100。
因为这一过程很长，所以这不是好方法。
解：因为231和121都是11的倍数，2不是11的倍数，所以在操作过程中产生的数也应当是11的倍数。
100不是11的倍数，所以不可能出现。
由例1看出，操作问题不要一味地去“操作”，而要找到解决问题的窍门。
例2对任意两个不同的自然数，将其中较大的数换成这两数之差，称为一次变换。
如对18和42可进行这样的连续变换：18， 42—→ 18， 24—→ 18， 6—→ 12， 6—→ 6， 6。
直到两数相同为止。
问：对12345和54321进行这样的连续变换，最后得到的两个相同的数是几？分析与解：如果两个数的最大公约数是a，那么这两个数之差与这两个数中的任何一个的最大公约数也是a。
因此在每次变换的过程中，所得两数的最大公约数始终不变，所以最后得到的两个相同的数就是它们的最大公约数。
因为12345和54321的最大公约数是3，所以最后得到的两个相同的数是3。
注：这个变换的过程实际上就是求两数最大公约数的辗转相除法。
例3右图是一个圆盘，中心轴固定在黑板上。
开始时，圆盘上每个数字所对应的黑板处均写着0。
然后转动圆盘，每次可以转动90°的任意整数倍，圆盘上的四个数将分别正对着黑板上写数的位置，将圆盘上的数加到黑板上对应位置的数上。
六年级圆规操作练习题
六年级圆规操作练习题圆规是数学学科中常用的工具之一，在六年级的学习中，同学们需要掌握圆规的正确使用方法和操作技巧。
为了帮助同学们更好地练习圆规的操作，下面将介绍一些六年级圆规操作练习题。
练习一：画一个直径为6cm的圆要画一个直径为6cm的圆，我们需要按照以下步骤进行操作：1. 准备一张白纸和一支铅笔。
2. 将圆规的两脚张开到3cm的距离，并使圆规的铅笔刚好在纸张上留下一个点，这个点作为圆的圆心。
3. 将圆规的一只脚固定在圆心上，另一只脚沿着圆形轨迹移动，画出整个圆。
练习二：画一个半径为4cm的圆要画一个半径为4cm的圆，我们可以按照以下步骤进行操作：1. 准备一张白纸和一支铅笔。
2. 将圆规的两脚张开到4cm的距离，并使圆规的铅笔刚好在纸张上留下一个点，这个点作为圆的圆心。
3. 将圆规的一只脚固定在圆心上，另一只脚沿着圆形轨迹移动，画出整个圆。
练习三：画一个半径为2cm的圆要画一个半径为2cm的圆，我们可以按照以下步骤进行操作：1. 准备一张白纸和一支铅笔。
2. 将圆规的两脚张开到2cm的距离，并使圆规的铅笔刚好在纸张上留下一个点，这个点作为圆的圆心。
3. 将圆规的一只脚固定在圆心上，另一只脚沿着圆形轨迹移动，画出整个圆。
练习四：画一个直径为8cm的圆要画一个直径为8cm的圆，我们可以按照以下步骤进行操作：1. 准备一张白纸和一支铅笔。
2. 将圆规的两脚张开到4cm的距离，并使圆规的铅笔刚好在纸张上留下一个点，这个点作为圆的圆心。
3. 将圆规的一只脚固定在圆心上，另一只脚沿着圆形轨迹移动，画出整个圆。
通过以上练习题，同学们可以更好地掌握圆规的正确使用方法和操作技巧。
在练习过程中，要注意保持手的稳定和准确度，以获得更好的绘图效果。
希望同学们能够通过反复练习，将圆规的操作技巧熟练掌握，并能在解决实际问题时灵活运用。
加油！。
2021年小学六年级数学专题练习 开放探索实践操作题2【苏教版】
21、某通讯公司开设了两种通讯业务如下:A．使用“全球通”手机卡用户电话费计费标准:每月月租费50元，接听和打出每分钟另需付通话费均为0.4元；B．使用“神州行”手机卡用户电话费计费标准:不缴月租费，接听和打出每分钟通话费均为0.6元。
根据以上信息:(1)张华每月平均通话时间是150分钟，他应选择用哪种手机卡电话费比较便宜？每月需电话费多少元？(2)陈烨每月平均通话时间是300分钟，他应选择用哪种手机卡电话费比较便宜？每月需电话费多少元？22、下图描述了小明放学回家的行程情况:根据上图回答如下问题:(1)小明放学后是径直回家的吗？(2)从图中可以看出小明在路上逗留了( )分钟。
(3)小明家离学校有( )米路。
(4)小明前5分钟的平均速度是每分钟( )米。
(5)编一个小明放学回家的故事，使得故事情节与图中描述的情况一致。
23、化工厂用钢板焊一个圆柱体形状的储料罐。
设计人员在比例尺是1:100的设计图上画出了储料罐的侧面展开图和两个底面。
(如下图)(1)测量后填空:设计图上储料罐的底面直径是( )厘米，高是( )厘米。
(2)计算后填空:这个储料罐的实际容积是( )立方米(不要求写出计算过程，计算时钢板的厚度忽略不计)24、某种商品，原定价为20元，甲、乙、丙、丁四个商店以不同的销售方促销。
甲店:降价9%出售。
乙店:打九折出售。
丙店:“买十送一”。
丁店:买够百元打“八折”。
(1)如果只买一个，到( )商店比较便宜，每个单价是( )元。
(2)如果买的多，最好到( )商店，因为买( )个以上，每个单价是( )元。
25、上面是小王和小李外出情况的一张折线统计图。
他们分别住在一条大街的两头，相距2千米，在他们两家之间，中途恰好是一所书店。
现在请根据下图，回答问题:小王和小李他们是( )先出发的，他们先到( )，在书店停留了( )分钟，又走了( )分钟到了( )家。
小王的速度一直保持在每小时( )千米，小李的速度一开始是每小时( )千米，回家时的速度是每小时( )千米。
六年级经典数学操作题训练
数学操作题训练1、请过A、B两点画一条直线，量出A点到B点的长是（）厘米。
并分别以A、B为圆心，AB的长的一半为半径画出两个圆。
A B2、过A点作三角形的高h，并以点A为圆心，以三角形的高h为半径画一个圆。
3、以点O为圆心，先画一个直径为4厘米的半圆，再计算出这个半圆的周长。
3（１）量出下图长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。
（２）如果在长方形里画一个最大的半圆，半圆的直径是（）厘米。
（３）请画出这个半圆。
（４）请计算出这个半圆的周长和面积。
4、（1）如图①在推导圆的面积公式时，将圆等分成18份，拼成一个近似的长方形，已知长方形的长比宽多6.42厘米，圆的面积是（）平方厘米。
（2）在图②的正方形中画一个圆，要求正方形的四个顶点在圆周上。
图①图②5、把下图所示圆柱体钢锭加工成长方体钢锭。
1）你怎样加工？ 2）加工成的长方体钢锭的体积是多少？6、画出与所给三角形（如下图）：同底，且面积相等的一个三角形；（2）同底，且面积相等的一个平行四边形。
7(1)在长方形中，画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。
(2)这个梯形中最大的角是度。
（3）请量出有关数据,分别求出等腰直角三角形的面积和梯形的面积。
9、化工厂用钢板焊一个圆柱体形状的储料罐。
设计人员在比例尺是1：100的设计图上画出了储料罐的侧面展开图和两个底面。
（如下图）（1）测量后填空：设计图上储料罐的底面直径是（ ） 厘米，高是（ ）厘米。
（2）计算后填空：这个储料罐的实际容积是（ ）立方米（不要求写出计算过程，计算 时钢板的厚度忽略不计）11、王飞骑车到相距5千米远的书店买书，右图是他离开家的距离与时间的统计图。
看图完成填空。
a ．他在书店买书用去（ ）分。
b ．返回的速度是每小时（ ）千米。
12、把下面的平行四边形补完整，并作出指定底上的高。
13、下左图中，经过P点作OA 的平行线和OB 的垂线。
14、量出上右图中A 点到已知直线的距离。
(小升初真题)六年级数学操作题(易错题、难题)名师详解一(含解析)
2022 年
6
解答：如图（答案不唯一）
2022 年
3.21（每次增加 4 个，所以第⑥个图形应为 21 个三角形。） 解析： 由所给图形得出三个图形中三角形的数量分别为:1、5、9，每次都增加 4 个，如果是 第 n 个图形，则三角形的个数为: 1+(n-1)×4, 据此解答即可。
解答： 由分析得:第⑥个图形三角形的个数为:1+(6-1)×4 =1+20 =21(个) 答:第⑥个图形有 21 个三角形，故答案为:21。
2022 年
（小升初真题）六年级数学图形题（易错题、难题）名师详解连载一 第一关：我会操作
一、动手操作，自我实践。
1.如图是一张长方形的硬纸板，请你沿着图中的线把这张硬纸板剪成三块，使每一块 都可以折成一个无盖的正方体，该怎样剪?在图中画出来。
2.如图是个直角梯形，上底：高：下底=2:3:4，请动手把它分成面积比是 1:2:3 的三 部分。
中间三角形的面积是：2×3÷2=3(平方厘米)；
剩下的是一个梯形,面积为：(1+2)×3÷2=4.5(平方厘米)；
则三部分的面积比是：1.5:3:4.5=1:2:3；符合题意。
3.
第二关
1.涂一格。
2.已知大梯形的上下底的和是 4+6=10，高不变；本题划线的时候，只要坚持一个准则， 保持每个图形上下底的和是 5 厘米，这样画出的线都能把这个图形分成面积相等的两 部分．
即所画长方形的长是10厘米，宽是4厘米。画图如下：
.
22 年
7
2.(１)２×(２＋８)＝ ２０
(２)４×５ ＝ ２４
3.（1）有问题。
（2）
2022 年
1.
2. （1） 3 × 2 = 1 （公顷）
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操 作 题
１.动手画一画：画一个周长是１２.５6cm 的圆。
2.动手操作、填空。
⑴ 学校的位置是（3,2)，医院的位置是(７，6）,请你标出医院的位置。
⑵ 以学校为观察点,公园在学校( )偏（ ）( ）度方向上,距离是( ）米。
ﻩ
3、右图是甲、乙、丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。
请看图填空。
Ａ、甲、乙合作这项工程，（ )天可以完成。
B 、先由甲做３天，剩下的工程由丙做,
还需要（ )天完成
4、右图是一个长方形。
(1)在长方形中,画一条线段，把它分成一个最大的等腰
直角三角形和一个梯形。
(2)这个梯形中最大的角是 度。
(2) 请量出有关数据，分别求出等腰直角三角形的面积和梯形的面积。
7、小英、小兰两家分别在公路`两侧(A 、B 两处)新建了住房。
清你帮助他们设计一条公路修建方案,要达到既省工又省钱的目的。
(要使修的路最短，请在图中画出来。
）
A ·小兰家
B ·小英家
８、下图描述了小明放学回家的行程情况：
北
500米 · 学校 · 公园
根据上图回答如下问题：
(１）小明放学后是径直回家的吗?（2）从图中可以看出小明在路上逗留了( )
分钟。
（3)小明家离学校有( )米路。
（４）小明前5分钟的平均速度是每分钟
（）米。
（5）编一个小明放学回家的故事,使得故事情节与图中描述的情况一致。
9、
３公顷
１４.
(1)ﻩ用数对表示三角形的顶点Ａ的位置。
(2)画出把三角形ＡBC绕点C逆时针旋转９０°后的图形。
15、动手实践。
请在下面圆的基础上再画一个圆,形成环形，并测量有关数据，计算所画环形的面积。
(作图２分，测量和计算５分)
１6、请你画出长5厘米，宽3厘米的长方形;再在这个长方形内画一个最大的圆，并求这个圆的周长和面积。
17． 如图,量一量，再算出各自的实际距离。
(1)请你把上面的比例尺改为数值比例尺是( ）。
(2）小明上学的路长（ ）米。
小明从学校到少年宫的路长( ）米。
(3)在学校的正北方向700米的地方有一个体育馆,请在图上标出体育馆的位置。
18． 下图是（ ）角,以角的两边为相邻边作一个平行四边形,且作出它的一条高。
1９、 请在方格中先画一个平行四边形,再画一个和它面积相等的梯形（4分)
20． 以电视塔为观测点， 超市在（ ）偏（ )的方 向上；儿童乐园在( )偏 （ ）的方向上;( )在西 偏南５0度的方向上。
(2分）
21、先画一个正方形,再把这个正方形平均分成４份。
2２、把这个圆平均分成4份，用阴影显示出它的4
1。
２3、请过A 、B 两点画一条直线，量出A 点到Ｂ点的长是（ )
超市
电视塔
小敏家
儿童乐园
北
东
45°50°
60°
厘米。
并分别以A 、B 为圆心,ＡＢ的长的一半为半径画出两个圆。
24、过A 点作三角形的高h,并以点A 为圆心，以三角形的高h 为半径画一个圆。
２５、以点O 为圆心,圆的周长．
26、请画一个锐角，量出它的度数并标出来。
2７、下图是一个圆形花坛的平面图。
（1)请在平面图内画一条半径和一条直径,使它们互相垂直。
(2)现在圆形花坛的周围修一条环形小路，环宽用１厘米表示，请你画出平面图，并把小路涂黑。
28、解决问题(共34分)
（一）看线段图列式，不计算。
(4分） ﻩﻩ
算式 算式
29.画一个只有1条对称轴的三角形。
四、一个只有２条对称轴的四边形。
30、画出下列图形的所有对称轴。
.
？个
20个
比足球多1
4
足球
篮球 25个
？个
比足球多1
4
足球
篮球
31、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。
3１、画一个以O点为圆心周长为9.42cm的圆,并请在图内先画出一条直径d，再画一条垂直于已画直径的半径ｒ。
32、在右边的长方形里画一个最大的圆,使所画的圆与长方形组成的组合图形只有1条对称轴。
量出圆的半径是（)厘米。
再计算圆的周长和面积。
33、过A点作三角形的高h,并以点A为圆心，以三角形的高h为半
径画一个圆。
A 34、先完成下面汽车行驶的路程表,再按要求回答问题。
在下图中描出表示路程和相应时间的点，然后把它们按顺序连起来。
并估计一下行驶12０km大约要用( ）小时。
因为=( ）(一定)
所以(）与( ）
成（）比例。
３５、先量出下面地图中A地与B地的图上直线距离,再求出A地与B地的实际直线距离。
３6、某地去年上半年月平均气温情况如下图：
（１）初看这统计图,你感觉气温变化剧烈吗?
(2）月平均气温实际差距有多大？
（）
（）
（3)写出修改建议.
37、街心花园的直径是5米,现在它的周围修一条1米宽的环形路，请按的比例尺画好设计图，并求出路面的实际面积。
38、量量、算算、画画。
（下图是吉安县老城区的示意图，取整厘米数。
）（3分)
（1）镇政府位于十字街() 边大约() 米处；ﻫ（2）城关实验小学在十字街北偏东4０°，离十字街2０0米处，请用“·”在图中画出“城关实验小学”的位置。
ﻫ(3）十字街东边30０米处是寺后路,它与复兴街平行，在图中画线表示寺后路。
（4)在寺后路上张立开了一家超市，它在十字街东偏南30°。
请在图中标出。
３9,并简要说说你是怎样找的。
你的方法:
40.,请你表示出对折3次后的一份，用颜色表示出来。
并通过测量算出这个小长方形的面积。
4１.请画出底面半径是1.5厘米，高是２厘米的圆柱的侧面展开图，并标出相关数据,然后计算出它的体积。
４2.请用量角器量出∠1的度数，再算出其它各角的度数。
∠1＝ ∠３= ∠4＝
∠2＝
4３.将一个高0.5米的圆柱体沿直径平均切成两块后，表面积增加了６2.8平方分米,这个圆柱的体积是多少?
五、操作。
(8分)
１、写出三角形各个顶点的位置。
（4分）
2、画出三角形向上平移5个单位 后的图形。
（４分）
四、照样子写出右上图中各字母的位置。
A(2，1）、B （ , )、C （ ， )、
D( , ) E( , )、F( , ) Ｇ( , )
五、在右下图中描出下面各点,并依次连起来。
A(1，0)、B(3,１)、C(１，4）、D(4,2）、Ｅ(7，4）
1、用数对标出A 、B 、Ｃ点在方格纸上的位置。
2、画出这个三角形向右平移3个单位后的图
2 4 1
3 6 5 43 2 1
A
B C
D E
F
G 1 2 3 4 5 6 7
6
5 4
3 2 1
三、画一个有4条对称轴的三角形。
四、一个有无数条对称轴的四边形。