《习作:写日记》PPT课件

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部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用

部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时,我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉, 可是左摇右摇,牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前,我
忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,
收起来了)什么; 中间:事情的起因、经过、结果;
人物的动作、语言、心理; 结尾:我的想法(事情的意义、教训、道理等)
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象,丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时,我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右 摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前,我忍不住又去晃动它,晃了几下, 啊,终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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6.在餐桌上,“礼”非常重要,如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。

统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共29张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记课件(共29张PPT)
成 2.这样的活动真是太有趣了,真希望学校经常
组织。

写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式:标题:9月23日 星期五 阴天 正文:空两格另起一行。
二、日记的内容: 记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。 注意:每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑,在跑步时,每个班的选手,都不想输给别的班,都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的,但是在冲刺阶段,我咬紧牙
单韵母
关,提高了速度,在到达终点前超出了前面的一位运动员,最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛,让我觉得很开心也很难忘,我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈,更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或 有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感:写看过的书。 观后感:写看过的电影、动画片。 视察到的动物、植物、美景、自然现象。 视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想 我的理想 因为某件事引发联想 ……
所听到的 在家里、学校、社会所听到的:
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练 单韵母 笔 过
根据今天学习的内容,使用 正确的格式,写一篇日记,300字 左右。

范文 赏析
9月23日 星期五 晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了, 老 师 大 步流星 地 走 进教室,
笑 容 满 面 地说:“同学们,我们今天上 一 节 有 趣 的游戏课。
”话声刚落,教室 里 热 闹 特 殊 ,同学们 手 舞 足 蹈 ,他们的笑

部编版小学三年级语文上册《习作:写日记》说课课件(含教学反思)(共19张PPT)

部编版小学三年级语文上册《习作:写日记》说课课件(含教学反思)(共19张PPT)
习,可写任何一天的事,写明几年几月几日。内容是“视察到的事物”。如果是“事”,这件事可以在任何地 方产生,如家里、上学路上、学校、公园等。如果是“物”,小动物、玩具、新开的商店都可以写。写什么内 容想好后,注意日记的格式,再把要写的内容写成一段话。
6.提示学生,要写好日记,把所记的事情写具体,要靠自己在日常生活中作个有心人,多留意周围的事物 ,多视察思考。
7.学生写日记,教师巡回指点。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术,为了使教学内容更形象精炼的展现给学生,强 化知识,促进思维。因此我的板书设计如下:
写日记 格式:时间 星期 天气 特点:短小 真实 有感而发 感受:说给自己的心里话
八、说教学反思
1.作后讲评的选点要恰切。讲评要根据制定的分级目标选择讲评点,不可脚踩西瓜皮,想到什么讲什么。例如,三年级日记指 点的重点是视察生活,留意事件中人物的言行举止。讲评中,教师就选材这个角度选取例文:同学之间的小话题,同桌之间的小 矛盾,老师的一句夸奖,课堂上的一次师生对话……通过点评多元化的日记内容,指点学生多角度的视察生活,留意生活中各类事 件和人物。丰富多样的范文能够拓宽学生的视角,激活学生的思维,开阔学生的思路。
四、说教学重难点
教学重点:学会选择生活中自己印象最深刻的事情进行描写。 教学难点:能够在叙述的过程中表达真情实感。
五、说教学法
能有顺序地视察,有条理地说,说完整话。 在视察中能展开联想,并能表达爱好的情感。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 六、说教学过程
1.教学什么叫日记和日记的内容。 告知学生:写日记一般都是记自己做过的事,也可以记自己看到的、听到的或想到的事。 2.为了防止学生记“流水帐”,教师可提问:是不是一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都

部编版三年级上册习作写日记课件

部编版三年级上册习作写日记课件

01
日记可以帮助人们记录 生活,留下珍贵的回忆 。
02
日记可以培养人们的观 察力和思考力,提高写 作能力。
03
日记可以帮助人们整理 思绪,减轻压力和焦虑 。
04
日记可以促进自我反思 和成长,提升个人素质 和人生价值。
02
如何写日记
选择主题
01
02
03
主题要明确
选择一个具体的事件、人 物或感受作为主题,使日 记内容更加集中。
避免在日记中记录他人的隐私信息, 如他人的私人对话、家庭矛盾等。
避免流水账和无意义的记录
日记不是简单的日常 记录,要有主题和重 点,避免流水账式的 记录。
在记录事件时,要注 重细节和感受,让读 者能够感受到你的情 感和思考。
不要为了写日记而写 日记,要有感而发, 记录有意义的事情。
保持真实和诚实
反思与成长
写日记的过程中,学习者会对自己过去的行为和 思考进行反思,从而促进个人成长。
留下生活印记
写日记能够帮助学习者在时间的长河中留下自己 的印记,让生活变得更加有意义。
05
写日记的注意事项
保护隐私和安全
不要在日记中记录任何可能暴露个人 信息的内容,如家庭住址、电话号码 、身份证号等。
在分享日记内容时,要谨慎选择分享 的对象,避免将日记内容泄露给不信 任的人。
提高写作能力
锻炼语言表达能力
写日记需要运用语言文字进行表 达,通过持续的练习,可以有效
提高语言表达能力。
丰富词汇和句型
写日记的过程中,会促使学习者主 动积累词汇和句型,进而提升其语 言运用的丰富性和准确性。
培养写作习惯
写日记有助于形成良好的写作习惯 ,从而在日常生活和学习中更加注 重观察和思考。

统编版三年级上册语文习作:《写日记》(课件)

统编版三年级上册语文习作:《写日记》(课件)

花,一把把我搂在怀里,说□妈妈爱你□
请从括号里 选出恰当的 词语。
第一个括号里选“的”, 第二个括号里选“得”, 第三个括号里选“地”。
7月12日 星期二 晴
今天是妈妈(的 得 地)生日。吃过早饭,我跟着爸爸去超市,
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
今天是妈妈(的 得 地)生日。吃过早饭,我跟着爸爸去超市,
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
地)说不出话。爸爸笑呵呵(的 得 地)说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的,这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
刚才两位同学说得都很好。只要他们把说 的这些话写在本子上,没有错误标点和错 别字,那就是一篇好的日记。现在请你们 在小组里说说自己打算怎么写这篇日记, 说完请同学提提改进建议。然后参照同学 的合理建议写日记草稿。写完日记草稿后 读一读,改一改。觉得改得满意了,就抄 到作文本上给老师看。
爸爸买了好多菜,我用压岁钱买了一个生日蛋糕。回到家里,我择菜洗
菜,爸爸下厨做菜。
中午,妈妈一走进家门,看到了桌子上美味的饭菜,激动(的 得
地)说不出话。爸爸笑呵呵(的 得 地)说□这些菜是咱们的宝贝帮
我做的,这个生日蛋糕是咱们的宝贝花钱给你买的□妈妈眼里含着泪
花,一把把我搂在怀里,说□妈妈爱你□
那天作者还做了别的 事,她为啥不把那些 事也写出来?
摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很
难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下,啊,终于掉了!

部编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共14张PPT)

部编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共14张PPT)

快就把木条锯好了,接着我把木 木条。
条用白乳胶粘好,组装好木条。
接电最线后时一我项心工里序怦就怦是直接跳电,线一了不。道工序最描后写一 谨慎把地震仪碰倒了,但我知道,得详细,冷 做事不能慌张,遇事要冷静,于 静处理在制 是,我耐心地组装,终于拼好了。作地震仪过 当我拿给老师评审时,老师在我 程中遇到的 的课堂成绩手册上印了个大大的 意外情况。
下面开始写 日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
三要点: 写日记不是记流水账,要挑选重要
的有意义的去写。
写日记重点记一到两件事情,不要贪 多求全。
写日记要写写自己的心情,X年9月19日 星期一 晴
今天星期一,阳光明媚,我
的心情格外高兴。因为我们要
交代事
去劳动基地上社会实践课,这 情的起因。
注意: 1.日记的格式一定要正确。 2.将事情的经过写清楚。 3.要写出自己的心情和感受,或者明白悟出的道 理。
教学目标1.借助例文并结合生活
经验,了解写日记的好处、日记可写的内 容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己 的生活。3.激发学生写日记的兴趣,培养学 生爱视察善思考勤动笔的好习惯。
说一说
同学们,你喜欢写日记吗? 请大家说说写日记有什么作用?
今天这节课我们一起来学习如何写日记。
写日记作用
小组交流:
可是我期盼已久的日子。
在大巴车上,我们有说有笑。
终于到了实践基地。上课的时
候老师让我们做地震仪。“同学
们做地震仪时要把木条锯成15厘
按时间
米大小。”老师边讲边把木条、 顺序来记述
锯、电池还有发动机等零件分给 事情的经过,
了我们。老师嘱咐我们一定要注 先动手锯木
意安全,不要锯着手了。我们很 条,再组装

写日记ppt作文课件(16张PPT)

写日记ppt作文课件(16张PPT)

①格式:
在日记的第一行要写 清楚日期、星期几、天气 情况,然后写正文。
②日记一般不加标题
• (1)格式不一样:日记的第一 行要写上某月某日、星期几以 及天气情况,然后再写正文。
• (2)日记一定是写当天产生的 事情。
1、学生回忆一天的所见所闻。
请小朋友闭上眼睛,想想今 天看到了什么,听到了什么, 又做了什么。其中有你觉得特 别有趣或者挺有意思、值得写 下来的事情吗?

回到家,妈妈看着我手中的牛奶,高兴地笑
了……
2013年9月3日 星期二

今天是开学第二天,老师昨天已经安
排好了值日生,我们六个人是负责清洁区 的。
早上我到校很早,就一个人拿着扫帚
先来到了清洁区。随后,其他人也一个接 着一个的来了。开始劳动了,有的拿着扫 帚扫垃圾,有的拿着垃圾篓捡树叶,还有 的拿着扒土箕收垃圾,……同学们个个累 得满头大汗,我看到小华头上的汗珠在滴 答滴答的往下滴呢。 经过大家的努力,清 洁区被我们扫得干干净净。
• 2、学生练写。 • 小朋友说得很精彩,如果把你们刚才
说的写下来就是一篇很好的日记了。
• (1)学生练写草稿。 • (2)同桌互评,互相帮助纠正补充。 • (3)大组交流,学生互荐作品朗读,
师生共同评议。
• (4)学生修改,誊写习作。
• 日记只要写得真实、明白、通顺就行,字 数多少,由记述内容而定,日记的第一行
这次劳动让我明白了劳动是最快乐的事。

日记一般无标题,


时间、星期和天气,


写在首行正中间,


日记格式记心里。
妈正在厨房里团团转。到底怎么了?我轻轻地走到
妈妈的身边,问:“妈妈,怎么啦?”妈妈着急的

统编版语文三年级上册习作:写日记 课件(共27张PPT)

统编版语文三年级上册习作:写日记  课件(共27张PPT)

总结评价
评价标准(最高5★) 自评 互评 师评 综合 故事完整 情节连贯 语句通顺
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊 喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我 说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日 星期六 晴
观察事件
我们住的小区可干净了!树叶常浓绿的林荫小道,花香四溢的小公园。一些叔叔 阿姨每天都在不停地打扫,地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容:
●主人公:我 ●内容: 我看见的 我听见的 我做过的 我想到的 在家里的 在学校的 在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记:记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记:记录的感想和想法。
3月17日 星期三 晴
观察气候
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?” 这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽 然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温 度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎 欢声笑语 你追我赶 遥遥领先
写日记并不难, 日记格式很简单。 开头写清年月日, 星期天气排后边。 日记内容很丰富, 所见所闻和所感。
7月9日 星期五 多云 忍让
今天下午,王菊告诉我,程晓梅在背后说我的坏话,还骂我不要 脸。当时我很生气,张秦音劝住我,她说:“陈晓梅在背后骂人,这 是不对的。她骂人,别人不见得就同意她。你再去和她闹,就是你不 对了。再说忍耐是美德,一忍就过去了。”我想,张秦音说的很有道 理,就没理会这件事。
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②写自己尽力镇定 下来,情绪转变自 然。
③心理描写十分细 致生动。
流逝,很快就轮到了我。这时我想起 了妈妈的话,镇定地走到老师跟前, 望着老师那慈祥的脸,我不再害怕, 反而平静下来了。④我流利地回答着 老师的问题,老师总是望着我微笑地 说:“Yes,Yes.”
回家的路上,我想:以后遇到任 何事情都不要紧张,要鼓起勇气去试 一试。⑤
①描写考前紧张心 理,“突突直跳” 一词贴切生动。
了妈妈的话,我深深地吸了一口气, 勇敢地走进了考场。②
考试共分听力、笔试和口语三部 分。考听力和笔试时,我仔细地听, 认真地做,不到交卷时间我就很轻松 地做完了。该是口语考试了,老师按 考号顺序点名进考场。我很庆幸自己 不是第一个,但我很紧张,心像十五 只吊桶打水——七上八下的。③时间
④心理变化自然、 真实。
⑤总结体会,点明 中心。
思路明晰、心理描写细腻是 这篇日记的最大特色。作者善于 从考试中总结经验,在考试中成 长。结尾让读者明白了道理,使 人受到启发。
如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。 如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己、谈笑风生。 不管怎样,你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。 人生的真理,只是藏在平淡无味之中。 上辈子我欠你的,这辈子我来还,这辈子你欠我的,下辈子来还我。 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多,就必须付出得比别人多。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 勇敢地接受挑战,不断地超越自我,这样才能发出你的无限潜能。 这个世间只有圆滑,没有圆满的。 对于每一个不利条件,都会存在与之相对应的有利条件。 认清这个世界,然后爱它。 快乐的人帮助别人,积极人的肯定自己。——王修强
注意选取一天中最值得ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ录的一点或几点来 写,切忌事无巨细地一一交代,写成流水账。
先在第一行中间写上某年、某月、某日、星 期几、天气情况;然后从第二行开始写正文,前 面空两格。
2018年3月24日 星期六 晴
今天要参加剑桥少儿英语一级 考试,我的心紧张极了,总担心自 己不能通过这次考试。
开始进考场了,我的心突突直 跳。①妈妈看见我的样子,就笑着 说:“孩子,不要紧张,考试的内 容都是你平时学过的,只要你认真 仔细地做,就会考出好成绩。”听
习作 写日记
部编版·三年级语文上册
读一读范文,明白写日记的好处、内容和格 式。准备一个日记本,学写日记。
日记的内容来源于生活,只要我们处处留 心,勤于思考,那么生动的写作素材就会源源 不断地出现。
写日记,不论是记人、记事,还是状物、写 景,都要是生活中真实发生或存在的,还要注意 所写内容要流畅。
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