人教版三年级语文上册知识点归纳
部编人教版三年级语文上册各单元知识点归纳
部编人教版三年级语文上册各单元知识点归纳第一单元知识点归纳一、易读错的字坪坝（bÀ）汉族（hÀn）鲜艳（yÀn）打扮（bÀn）飘扬（yÁng）．．．．．摔跤（shuāijiāo）凤尾竹（fèng）洁白（jié）荒野（huāng）口笛（dí）．．．．．．罚站（fÁ）放假（jiÀ）衣裳（shAng）背诵（sòng）照例（lì）．．．．．段落（duÀn）练（liÀn）吓呆（dāi）戒尺（jiè）挨打（Ái）．．．．．清楚（chǔ）．二、词语听写早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花XXX、形近字组词晨（早晨）服（服装）粗（粗壮）扮（打扮）扬（扬起）辰（星辰）报（报纸）组（小组）纷（纷纷）杨（杨树）猜（猜测）荒（荒原）静（静止）球（气球）情（情况）慌（惶恐）净（洁净）救（求救）四、词语积累1.成语摇头摆尾眼疾手快2.润饰词披头散发口干舌燥张牙舞爪鸦雀无声胆战心惊糊里糊涂面红耳赤绚丽多彩从容不迫（欢快）的小鸟（可爱）的小学（详细）地讲（当真）地听（古老）的铜钟（簌簌）地响（流利）地背（湿润）的春风（粗壮）的枝干（皎白）的粉墙（鲜艳）的打扮（高高飘扬）的国旗五、句子积累1.当XXX在天上轰响，六月的阵雨落下的时分，湿润的春风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
（排比）XXX.XXX想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（反问）5.学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（这同样也应该是我们的求学态度）1六、课文理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的研究生活，体现了故国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)
最新人教版三年级语文上册复习资料(全册)一、知识点总结1. 形容词- 形容词是用来描述事物的特征性质的词语，常用来修饰名词。
- 形容词分为单音节形容词和多音节形容词，可以用来描述事物的大小、颜色、形状、数量等。
- 例句：美丽的花朵，高大的建筑物。
2. 句子成分- 句子是由主语、谓语和宾语构成的，也可以有其他附加成分。
- 主语通常是做什么或者是什么的那个人或者那个事物。
- 谓语通常是描述或者表示主语状态、行为或者发生的动作。
- 宾语通常是谓语动作的承受者或者影响者。
- 例句: 小明喜欢吃水果。
3. 字的构造- 字是语言的单位，由笔画组成。
- 汉字构造分为左右结构、上下结构和中间结构。
- 汉字的结构特点有横、竖、撇、捺、点、提等。
- 例子: 女、子、好、大。
4. 标点符号- 标点符号是用来标示句子的结构以及划分句子成分的符号。
- 常见的标点符号有句号、逗号、问号、感叹号等。
- 标点符号的正确使用可以让文章更加准确、清晰。
- 例句: 今天天气晴朗，我们出去玩吧！二、复方法1. 制定研究计划- 制定一个详细的研究计划，安排好每天的复时间和内容。
- 按照计划有序地进行复，不要拖延或赶时间。
2. 备注复重点- 在复过程中，将每个重点知识点都记录下来。
- 对于不熟悉的知识点，多做几遍练，加深记忆。
3. 创造多样化的研究方式- 通过阅读课本，做练册，参加小组讨论等不同的研究方式进行复。
- 运用多种感官参与研究，可以提升记忆效果。
4. 自我测试- 在复结束后，进行一次自我测试，检查自己的掌握情况。
- 根据测试结果找出自己的薄弱环节，有针对性地进行巩固和复。
三、复资料以上是最新人教版三年级语文上册复习资料的概要总结和复习方法建议，希望对你的学习有所帮助！。
人教版三年级语文上册知识点归纳
拼音（多音字、易错的字音）
来自课文和语文园地:
易错的字包括鼻音与边音、前后鼻音、平翘舌、方言音
2
汉字
会认200个字,会写300个字；
易混淆的形近字；
形声字去偏旁识字；
同音字、形近字、音近字辨别；加偏旁识字；查Fra bibliotek典（音序、部首）
3
词语
每课会认会写能理解运用,其中2字词语307个, 3字词语13个,四字词语38个；
7
习作
小练笔（4次）:续写故事P24.写玩中的乐趣或收获P60、写家乡的景物P93.替小女孩写感谢信P126
作文（8次）:课余生活、一个熟悉的人、选一幅秋天的画写下来、观察日记、生活中的传统文化、介绍风景优美的地方、编写童话故事、自由写作。
作文（8次）：课余生活、一个熟悉的人、选一幅秋天的画写下来、观察日记、生活中的传统文化、介绍风景优美的地方、编写童话故事、自由写作。
特色词语:①反义词、近义词；
②AABB式、ABAC式、ABB式、的地得、又A又B.不A不B；
③成语:四字、八字、带反义词的成语；成语故事（刻舟求剑、闻鸡起舞）
④表示颜色的词语；
组词:减一减、加一加
4
句子
积累:名人名言（学习类）、谚语（祖国风光）、古诗名句（写景）；
特殊句式:被字句、把字句、反问句、比喻句、拟人句；
标点:①逗号、句号、冒号、感叹号、引号、顿号；
②引用人物语言的三种形式；
1在句子中理解词的意思:
2一词多义；
3理解古诗中重点词句的意思
4理解词语的方法（查字典、联系上下文）
5
阅读
主要内容；
受到的启发、懂得的道理、体会；
过渡句；
针对课文提有价值的问题；
人教版语文三年级上册知识点归纳
知识点一：拼音1. 拼音是学习汉语拼音的基础，汉语拼音是用来标示汉字发音的一种文字标示法。
2. 汉语拼音由声母、韵母和声调三个部分组成。
3. 拼音的声母有21个，韵母有35个，声调有4个。
4. 通过学习拼音，能够帮助学生正确地发音，提高汉语阅读和书写的能力。
知识点二：汉字1. 汉字是我国文字的传统书写系统，每个汉字代表一个音节。
2. 汉字构成方式主要包括象形字、指事字、会意字、形声字等。
3. 三年级学习的汉字有常用的偏旁部首。
4. 学习汉字能够帮助学生了解我国的传统文字和文化。
知识点三：词语1. 词语是语言中的一个重要单位，它是由一个或几个字组成，并具有独立意义。
2. 词语分单纯词和复合词两种，单纯词是一个独立的词，复合词由两个或多个词组合而成。
3. 词语的理解对于学生的语言表达和交流能力至关重要。
知识点四：句子1. 句子是语言中表达完整意思的基本单位，它由主语、谓语和宾语等成分组成。
2. 句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型。
3. 学习句子结构和运用能够提高学生的语言组织和表达能力。
知识点五：阅读1. 阅读是获取知识的重要途径，它包括理解文本、把握主旨和推理等能力。
2. 通过阅读可以开拓学生的视野，丰富知识储备。
3. 学习阅读能够培养学生的思维能力和语言表达能力。
总结部分：通过对人教版语文三年级上册知识点的归纳，我们发现在这个学期的教学内容中，拼音、汉字、词语、句子和阅读都是非常重要的。
学生在掌握了拼音的基础上，可以进一步学习汉字、词语、句子和阅读，从而全面提高语文能力。
教师在教学中应该注重培养学生的语言表达和思维能力，提高他们的阅读理解能力。
只有综合提升各个方面的能力，学生才能在语文学习中取得更好的成绩。
在学习人教版语文三年级上册知识点的过程中，拼音是我们学习汉语的基础。
在三年级学习中，我们将进一步深入学习拼音，包括声母、韵母和声调等。
正确的拼音学习能够帮助我们准确地发音，提高我们的汉语阅读和书写能力。
人教版语文三年级上册知识点归纳(九月开学必备)
人教版语文三年级上册知识点归纳（九月开学必备）人教版语文三年级上册知识点归纳第一单元一、易读错的字惠崇(chóng)芦芽(yá)泥融(róng)鸳鸯(yuānyāng)减(jiǎn)少河豚(tún)伶(líng)俐掠(lüè)过荡漾(yàng)几痕(hén)形(xíng)成沾(zhān)水闲散(sǎn)凑(còu)成饱胀(zhàng)破裂(liè)姿势(zīshì)随(suí)风仿(fǎng)佛昆(kūn)虫款(kuǎn)款地瞎(xiā)子备忘录(lù)黑绸(chóu)二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”;崇：上下结构，下面是“宗”;聚：上下结构，下面是“”;倦：右下部分是“”，不要写成“巳”;瓣：左中右结构，中间是“瓜”;露：上面的雨字头写法为“”。
三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿第二单元宋(sòng)人解释(shì)触株(chùzhū)耕(gēng)者折颈(jǐng)懦弱(nuòruò)陶(táo)罐谦(qiān)虚价(jià)值尘(chén)土捧(pěng)起狮(shī)子别致(zhì)欣赏(xīnshǎng)不禁(jīn)皱(zhòu)眉匀称(yúnchèn)挣(zhèng)脱倒映(yìng)遵循(zūnxún)传(chuán)来尊(zūn)敬碌(lù)碌无为二、易写错的字释：左边是“釆”。
人教版小学三年级上册语文知识点汇总
第一单元一、生字词píng b à y?u x ìzhāo y ǐn huān ch àng zhāo h ū j ìng l ǐ t?ng zh ōng（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）（铜钟）pi āo y áng hú di?hào q í fang w ěi zh úchuān d ài dǎ b àn yáo hu àng （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）（摇晃）ji ǎ zhu āng zha xi ēshang k āi r?ng máo wán shu ǎ h? l ǒng cū zhu àng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）（粗壮）yì běn zhang j īng yǐn r?n zh ù mù shǐ j ìn yǒu q ù shǒu zh ǎng（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā b àn di ào y ú guān ch á b ái fà cāng cāsngì hūzán man（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）ju? x īn j ū r án bi àn zi yǒng q ì f ēng d ǐng fan lìl ì liàng（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）zhōng y úpá sh ān yáng q ǐkǒng qua w ǚji? bái ra n ào（终于）（爬山）（仰起）（孔雀舞）（洁白）（热闹）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结(最新最全)
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。
（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。
”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（强调话语）（3）话语分隔式“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。
部编人教版语文三年级上册知识点汇总
部编人教版语文三年级上册知识点汇总第一单元常考形近字。
荒（荒凉）（荒草）扬（赞扬）（得意扬扬）慌（慌忙）（恐慌）杨（杨树）（杨梅）糊（糊涂）（养家糊口）厉（严厉）（再接再厉）胡（胡子）（胡思乱想）历（历史）（历历在目）词语听写早晨绒球穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼安静树枝好奇孔雀招引粗壮枝干影子阵雨荒野跳舞狂欢功课放假互相狂风自然能够双臂含有身体部位名称的词语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥日积月累《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
第二单元常考形近字。
径（田径）赠（赠送）犹（犹豫）经（经常）增（增加）优（优秀）词语听写水泥明朗排列规则歌唱迟到清凉留意邮票菊花香甜丰收亮晶晶课内古诗背诵《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
关于秋天的词语秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘金层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实第三单元常考形近字。
努（努力）蜡（蜡笔）（蜡像）偷（忙里偷闲）怒（愤怒）腊（腊肉）（腊月）愉（愉快）（愉悦）拆（拆除）宗（正宗）（宗旨）烈（强烈）（热烈）折（折磨）棕（棕色）（棕熊）列（陈列）（列车）词语听写火柴围裙可怜暖和火焰蜡烛亮光忽然地板烛光温和赶紧痛苦清晨旅行咱们草堆偷偷答应做梦救命拼命消化当然几乎知觉光亮流泪来得及大吃一惊关于“理”的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍一下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
第四单元词语听写门板准备安心睡觉主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此吃饱暴风雨含有数字的成语百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚以一抵十一言九鼎五湖四海阅读策略（预测的一些基本方法）（1）依据自己生活经验和阅读经验进行预测。
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②AABB式、ABAC式、ABB式、的地得、又A又B、不A不B；
③成语：四字、八字、带反义词的成语；成语故事（刻舟求剑、闻鸡起舞）
④表示颜色的词语；
组词：减一减、加一加
4
句子
积累：名人名言（学习类）、谚语（祖国风光）、古诗名句（写景）；
特殊句式：被字句、把字句、反问句、比喻句、拟人句；
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习作
小练笔（4次）：续写故事P24、写玩中的乐趣或收获P60、写家乡的景物P93、替小女孩写感谢信P126
作文（8次）：课余生活、一个熟悉的人、选一幅秋天的画写下来、观察日记、生活中的传统文化、介绍风景优美的地方、编写童话故事、自由写作。
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拼音（多音字、易错的字音）
来自课文和语文园地：
易错的字包括鼻音与边音、前后鼻音、平翘舌、方言音
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汉字
会认200个字，会写300个字；
易混淆的形近字；
形声字去偏旁识字；
同音字、形近字、音近字辨别；
加偏旁识字；
查字典（音序、部首）
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词语
每课会认会写能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个；
标点：①逗号、句号、冒号、感叹号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引号、顿号；
②引用人物语言的三种形式；
在句子中理解词的意思：
1一词多义；
2理解古诗中重点词句的意思
3理解词语的方法（查字典、联系上下文）
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阅读
主要内容；
受到的启发、懂得的道理、体会；
过渡句；
针对课文提有价值的问题；
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口语交际
我们的课余生活、讲名人故事、秋天的快乐、观察中的发现、生活中的传统文化、介绍风景优美的地方、动脑筋解决问题、夸夸我的同学