人教版九年级物理单课件-电流与电压和电阻关系.ppt
究 器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的 量程和正确的接线柱。）
过 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电
压表的示数成整数倍增加（如分别为2V、4V、
实验 数次 1
2
3
电压 u/V 2V
4V
6V
电流I/A
0.4A
0.8A
1.2A
3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟 它两端的电压成正比。
当电压一定时，通过导体的电流跟它 的电阻成反比。
总
综合上面的两个结论，可以得到：
通过导体的电流，跟导体两端的电
结 压成正比，跟导体的电阻成反比。
结
这个结论是德国物理学家欧姆首先在19
世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧
姆定律。
小资料
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃 尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影 响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担任中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器
究 滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程
和正确的接线柱。）
过
2、记下电阻值（如 10Ω ），闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
讨论 要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
究 你端的电压U
2、需要什么测量工具？
3、怎样设计实验电路？
实验原理图
A R V
S
R’
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
探 实验步骤
1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻
第十二章
电流与电压和电阻 的关系
知识 预备
你一定还记得：
1、电压是形成_______的原因。
2、电阻表示导体对________的阻碍作用。
问题
那么通过某一导体的电流与导体两端的电
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；
观察
思考 二、观察以下实验并思考
从以上实验我们看到：
课 知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的
堂
方法——控制变量法
知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，
识
跟这段导体端的电压成正比，跟
回
这段导体的电阻成反比。
探 3、更换一个新的电阻，记下其阻值
（ 如20Ω ），移动滑动变阻器的滑
究
片，使电压表的示数保持不变（如仍 为4V），记下电流表的示数，把数据
记录在表格中；
过 4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如
40Ω ），重复上次实验。
表2
电阻/Ω
电压/V
10
4
20
4
40
4
5、分析数据，得出结论
电流/A 0.4 0.2 0.1
电路中的电流与电压和电阻有关系。电 路中的电流随电压的增大而增大，随电阻 的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量 关系呢？
电流同时受电压、电阻两
个因素的影响，我们该用什么
探 方法来研究每一个因素是怎样
影响的呢？
究 确定研究方法：控制变量法
具体做法：
过
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
过 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电
压表的示数成整数倍增加（如分别为2V、4V、
实验 数次 1
2
3
电压 u/V 2V
4V
6V
电流I/A
0.4A
0.8A
1.2A
3、分析数据，得出结论
当电阻一定时，通过导体的电流跟 它两端的电压成正比。
当电压一定时，通过导体的电流跟它 的电阻成反比。
总
综合上面的两个结论，可以得到：
通过导体的电流，跟导体两端的电
结 压成正比，跟导体的电阻成反比。
结
这个结论是德国物理学家欧姆首先在19
世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧
姆定律。
小资料
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃 尔兰根城。少年时的欧姆因受父亲影 响就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担任中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器
究 滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程
和正确的接线柱。）
过
2、记下电阻值（如 10Ω ），闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
讨论 要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
究 你端的电压U
2、需要什么测量工具？
3、怎样设计实验电路？
实验原理图
A R V
S
R’
实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系
探 实验步骤
1、按电路图连接电路；
（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻
第十二章
电流与电压和电阻 的关系
知识 预备
你一定还记得：
1、电压是形成_______的原因。
2、电阻表示导体对________的阻碍作用。
问题
那么通过某一导体的电流与导体两端的电
观察
思考 一、观察以下实验并思考
现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；
观察
思考 二、观察以下实验并思考
从以上实验我们看到：
课 知识点一：探 究电流与电压、电阻关系的
堂
方法——控制变量法
知 知识点二：欧姆定律：一段导体中的电流，
识
跟这段导体端的电压成正比，跟
回
这段导体的电阻成反比。
探 3、更换一个新的电阻，记下其阻值
（ 如20Ω ），移动滑动变阻器的滑
究
片，使电压表的示数保持不变（如仍 为4V），记下电流表的示数，把数据
记录在表格中；
过 4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如
40Ω ），重复上次实验。
表2
电阻/Ω
电压/V
10
4
20
4
40
4
5、分析数据，得出结论
电流/A 0.4 0.2 0.1
电路中的电流与电压和电阻有关系。电 路中的电流随电压的增大而增大，随电阻 的增大而减小。
那么，它们之间究竟有着怎样的定量 关系呢？
电流同时受电压、电阻两
个因素的影响，我们该用什么
探 方法来研究每一个因素是怎样
影响的呢？
究 确定研究方法：控制变量法
具体做法：
过
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
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人教版九年级物理17.1电流与电压和电阻的关系(23张PPT)
保护电路电阻 改变定值电阻两端的电压
A
R1
V
R2
例题精选
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器 R’的滑片户应向(选填“左”或“右”)端移动才能 使电阻R两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在 实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
2.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设 计的实验电路图如图所示
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻， 发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是： ________,使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻， 重复上述实验。
V A
R1
P
R2
S
设计实验 电路图
A R
V
S
R'
进行实验 表格设计 电阻R=Ω
进行实验
分析和论证
电阻R 0.1 I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
0.2
0.3
0.4
0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
·
3.0
5.0
7.0
8.0
9.0
表 (一 )
(4)小丽通过实验得出了上表(二)中的数据,并且通过分析实验 数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减 少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小 丽⋯⋯。你认为原因可能是。
表 (二 )
A
R1
V
R2
例题精选
如图是某同学研究电流与电阻关系的实物图。 (1)实验时，将定值电阻R由2Ω换成4Ω，滑动变阻器 R’的滑片户应向(选填“左”或“右”)端移动才能 使电阻R两端的电压保持不变。 (2)上表是他的实验记录，分析表中数据可知，他在 实验时，将电阻R两端的电压控制在 伏。
2.在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设 计的实验电路图如图所示
（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。 （2）小刚移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 读出并记下电流值；再将5Ω的电阻改接成10Ω的电阻， 发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是： ________,使_______并记下电流值；再改接20Ω的电阻， 重复上述实验。
V A
R1
P
R2
S
设计实验 电路图
A R
V
S
R'
进行实验 表格设计 电阻R=Ω
进行实验
分析和论证
电阻R 0.1 I/A
0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 O
0.2
0.3
0.4
0.5
绘制图象
· ·
1.0 2.0
· ·
4.0
· ·
6.0
·
3.0
5.0
7.0
8.0
9.0
表 (一 )
(4)小丽通过实验得出了上表(二)中的数据,并且通过分析实验 数据得出了:“在电阻一定时,导体中的电流随电压的增大而减 少”的结论。小乔观察并检查了小丽所连接的电路后,告诉小 丽⋯⋯。你认为原因可能是。
表 (二 )
九年级物理《电流与电压电阻的关系》PPT课件
1、保研持究电电流阻与不电变压，之改间变的关电系压；，用 变 来怎 改阻 改滑么 变器 变动
用怎滑么动 变保阻持器
来不调变2节、保持 电压
不变，改变 电阻
更 同 的怎 改换 阻电么 变不 值阻
，
研究电流与电阻之间的关系。
提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢
猜想假设：
当电路中的电阻一定时,电压越大,电流＿ ＿越. 大
实验二：控制电压一定,探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路；
注意：连接电路前先断开开关,并将滑动变阻器滑片
究 移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正 确的接线柱.
过
2、记下电阻值如 5Ω ,闭合开关,移动滑动变阻 器的滑片,使电压表的示数为某一值如2V,记下
电流表的示数,把数据记录在表格中；
设计实验：
1保持＿电＿阻不变,改变＿＿电,研压究电流与
电
压之间的关系.
讨论 要探究当电阻一定时,电
探
流与电压的关系,应如何设计 实验方案
究 你可以这样考虑：
1、要测量哪些物理量
过 导体中的电流I和导体两端的电压U
2、需要什么测量工具
程 电流I——电流表；电压U——电压表
3、怎样设计实验电路
实验原理图
端的电压成正比.即电压与电流的比值是个定值
这个定值就是该电阻的阻值关系式为：
对这一关系的理解,应注意：
R=
U I
1这里的导体中的电流和导体两端的电压是针对同一导体而言的, 不能说一个导体中的电流跟另一个导体两端的电压成正比. 2不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比.这里存在一个因 果关系,电压是因,电流是果,因为导体两端有了电压,导体中才有电 流,不是因为导体中先有了电流才加了电压,因果关系不能颠倒.
人教版九年级物理全册《欧姆定律》欧姆定律PPT精品课件
A.RA>RB
B.RA<RB
C.RA=RB
I
A
B
D.无法确定
O
U
课堂练习
5. 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发
光，用电流表测得通过它的电流值是0.4A。
(1)已知灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。
(2)若电源电压为10V，求滑动变阻器连入电路的电阻。
解：(1)由欧姆定律得 = = 0.4A × 20Ω = 8V
，要求通过人体的电流不能大于10mA，那么此人身体接触的
电压不能大于（C
A．5V
B. 15V
）
C．30V
D．36V
3.甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们的电阻比
是2∶3，则通过它们的电流比是
(
A．1∶1
B．2∶1
C．4∶3
D．3∶1
D
)
课堂练习
4.如图所示为A、B 两个导体的I -U 图线,由图线可知( B )
1.关于欧姆定律，下列说法正确的是( C )
A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大
C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的
电阻成反比
D.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全
课堂探究
例题
一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，
求通过这盏电灯的电流。
R=30Ω
解：由欧姆定律得
12V
= =
= 0.4A
B.RA<RB
C.RA=RB
I
A
B
D.无法确定
O
U
课堂练习
5. 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发
光，用电流表测得通过它的电流值是0.4A。
(1)已知灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。
(2)若电源电压为10V，求滑动变阻器连入电路的电阻。
解：(1)由欧姆定律得 = = 0.4A × 20Ω = 8V
，要求通过人体的电流不能大于10mA，那么此人身体接触的
电压不能大于（C
A．5V
B. 15V
）
C．30V
D．36V
3.甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们的电阻比
是2∶3，则通过它们的电流比是
(
A．1∶1
B．2∶1
C．4∶3
D．3∶1
D
)
课堂练习
4.如图所示为A、B 两个导体的I -U 图线,由图线可知( B )
1.关于欧姆定律，下列说法正确的是( C )
A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小
B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大
C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的
电阻成反比
D.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全
课堂探究
例题
一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的电源两端，
求通过这盏电灯的电流。
R=30Ω
解：由欧姆定律得
12V
= =
= 0.4A
人教版初中物理九年级全册第十七章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系课件
5. （4分）如图17-1-9所示是A、B两定值电阻的U-I图象,由
图象中信息可知:通过A导体的电流为0.2 A时,A导体两端电
压为___4____V;若将A、B两电阻并联接在4 V电源的两端,
则电路中干路里的电流为___0_.6___A。
6.（10分）小李同学在探究电流与电压关系的实验，请回答下列 问题。 （1）按照图17-1-10甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，完 成图17-1-10乙所示的实物图的连接。 如答图17-1-1所示。
1
1.2
0.2
图17-1-10
2
1.8
0.3
3
__2_._4__ __0_._4__
（4）分析实验数据，可以得出结论：在电阻一定时，通
过导体的电流与导体两端的电压成__正__比__。
（3）按正确电路图连接电路，闭合开关，电流表和电压 表均有示数，但移动滑动变阻器的滑片时，两表的示数 均保持不变，经判断是接线有误，错误可能是 __________将__下__面__两__个__接__线__柱__接__入__电__路_______ 。
（4）纠正错误后，依次更换定值电阻，并控制定值电阻 两端电压为2.5 V进行实验。 请将记录实验数据的表格补 充完整。 ①U＝_____2_.5__V_____。
图17-1-10
（2）在做探究电流与电压关系的实验时，采用的实验方 法是_控__制__变__量__法，要求保持电阻的阻值不变，通过改变 电阻两端的_电__压___，视察电流大小的变化。
（3）如图17-1-10丙所示是他在实验中的第三次测量结果， 请把实验数据填入到记录表中。
实验次数 电压U/V 电流I/A
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1-电流与电压和电阻的关系课件人教版九年级物理全一册
2
3
4
电阻R/Ω
电流I/A
I/A
在导体两端电压不变时，通过 导体的电流与导体电阻成反比
5
6
R/Ω
1、实验方法：控制变量法 2、滑动变阻器的作用：保护电路、保持定值电阻两端电压不变 3、多次实验的目的：避免实验偶然性，获得普遍规律
练一练
1.关于电压与电流的关系的说法不正确的是（ C ）
A.电压是电路中形成电流的原因 B.导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比 C.电阻一定时，导体两端的电压与电流成正比 D.电阻一定时，导体电流与导体两端电压成正比
改多 变次 电实 压验
R=
Ω
实验次数 1
电压U/V
电流I/A
I/A
当导体两端电压为0V，流过
导体的电流为0A
2
3
4
5
6
在导体电阻不变时，通过导体 的电流与导体两端电压成正比
U/V
1、实验方法：控制变量法
2、滑动变阻器的作用：保护电路、改变定值电阻两端电压
3、多次实验的目的：避免实验偶然性，获得普遍规律
V
A 15Ω
5、更换定值电阻，能否保持定值电阻两端电压不变？
不能，当定值电阻阻值变大，定值电阻两端的电压会变大
6、那如何保证定值电阻两端的电压不变？
增加滑动变阻器
V A
7、当电阻从5Ω变成10Ω，电压表示
数
，滑动变阻器往
才能确保
不变。
移，
U=
V
实验次数 1
2
3
4
5
6
电阻R/Ω
电流I/A
U=
V
实验次数 1
（1）为了到达研究的目的，实验过程中必须保持
1电流与电压和电阻的关系课件人教版九年级全一册物理
方法二 串联一个滑动变阻器
操作更加方便
电路设计 根据分析画出电路图并完成实物电路的连接。
电路图
实物电路
V
A
进行实验
1．分组选用不同的电阻 R 并连接好电路，实验中 R 保持不变。 2．调节滑动变阻器，使电阻 R 两端的电压改变，读出电流表的示数。 3．把数据填入设结
1．电流跟电压的关系
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压 成正比。
2．电流跟电阻的关系
当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻 成反比。
巩固练习
1．在某导体的两端加 2 V电压时，通过的电流为0.5 A，若导体 两端的电压增加到 10 V，则（ D ） A．导体的电阻和通过导体的电流都增大 B．导体的电阻和通过导体的电流都变小 C．导体的电阻和通过导体的电流都不变 D．导体的电阻不变，通过导体的电流增大
2．下列说法正确的是（ B ） A．导体电阻一定时，电压跟电流成正比 B．导体电阻一定时，电流跟电压成正比 C．电压一定时，电阻跟电流成正比 D．电流一定时，电压跟电阻成正比
3．在保持电路电压不变的情况下，电路的电阻增大到本来的 2倍时，通过电路的电流__减__小___到本来的__一__半___。
实验次数
1
2
3
电压 U/V
电流 I/A
多次测量的目的：__寻__找__普__遍__规__律__
分析与论证
U/V
图象法处理数据
O
I/A
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟 导体两端的电压成正比。
二、探究电流与电阻的关系
需要控制不变的量：电压 需要改变的量：电阻
滑动变阻器的作用： 保持定值电阻两端电压不变
人教版九年级物理第17章第1节电流和电压和电阻的关系 (共31张PPT)
并在1827年将 研究结果总ห้องสมุดไป่ตู้ 为：
导体中的电流，跟这段导体两端的
电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
公式： I ＝ 变换公式：
U
R
U=IR
R=
U I
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
1、有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在 形式上相似，说“电阻R跟电压成正 比，跟电流成反比”。你认为这种说 法对吗？为什么？
力提高三类群体在社会中的和谐度。 1、救助困难群众。要在原有基础上, 进一步 构建好 以 最低生活保障和灾民救助制度为基础, 以医疗 、教育 、住房 、
例4、读出下列各图的示数： 甲 1.6V ，乙 12.5V 。
例5、使自由荷定向移动形成电流的原因是：（ C ）
A、电量 B、电流 C、电压 D、电路是通路
电压表的使用规则是：①电压表要并联在电路 中；②、要使电流从“+”接线柱流入，从“一” 接线柱流出；③、要使被测电压不超过电压表 最大量程(如无法确定电压大小，应先选用大 量程)。④、可以把电压表直接接到电源的两 极上。
电阻
电路中的用电器对电流具有阻碍作用， 我们用电器的电阻值表示电器对电流的 阻碍作用的强弱。
欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确 理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。 研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。 直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利 金牌，才引起德国科学界的重视。
人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧 姆的姓氏命名。
欧姆研究了 I R
U
欧姆定律：
答：不对。因为电阻是导体本身的一种 性质，它只跟导体的材料、长度、 横截面积和温度有关，跟电流、电 压无关。
电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)31张)
答：灯丝中通过的电流是0.45安。
21
2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
22
5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
14
实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
9
实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
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2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
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2、已知电阻和电流，求电压？ 【例题2】一个电热水器工作时电热丝的电阻是 44欧，通过的电流是5安，求电热水器工作时 两端的电压。
解： 已知 R＝44欧，I＝5安
因为I＝U/R，所以 U＝IR ＝5安×44欧＝220伏
答：电热水器工作时两端的电压是220伏。
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5.0
10.0 15.0 20.0 电阻R（欧）
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实验结论2： 电压不变时，通过电阻的电流与电阻的阻值 成反比。
二、欧姆定律
1、德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻 的关系，在 1827年得出了如下结论 ：
导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比， 跟这段导体的电阻成反比。
2、公式： I ＝
U R
当电路中电阻一定时， 电压越大，电流越 大 ；
图一
比较图二和图三： 电压 相同， 灯的电阻 不相同，
灯较暗（电流较小）的是 C 灯，
图二
当电路中电压一定时， 电阻越大，电流越 小 ；
图三
3
一、电流与电压、电阻的关系
电流、电压、电阻这三个量之间到底有什么规律呢？ 研究这三个量之间的关系，可以用什么方法进行实验：
电压与电流的比值基本相等。
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实验结论1： 电阻不变时，通过电阻的电流与加在电阻两端 的电压成正比。
以上表格中计算出的电压与电流的比值 是否完全相等？与同学讨论结果，并分析原因。 电压与电流的比值不是完全相等。 科学实验研究总会有误差存在的。
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2、电流与电阻的关系
控制变量： 保 持电压不变；
改变电阻， 研究 电流 和 电阻 的关系
1．图 4-59 中，更换定值电阻 R ，调节滑动变阻器
电流与电压和电阻的关系-ppt课件
并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置。
②检查电路无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使
电压表示数为3V，将对应的电阻值、电流表示数记入表中。
③断开开关，将定值电阻换成10Ω。重复①②步骤。
④整理实验器材 ⑤处理学案表格中的实验数据
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
电阻R=＿5 Ω
实验 次序
电压
电流
/伏 /安
(1) 1 0.2
(2) 1.5 0.3
(3) 2 0.4
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
在分析实验数据时，还可采用图像法 保持电阻不变时，电流随电压变化的图像。
. R1=5Ω . .
.
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
视频小结
要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
你可以这样考虑：
究 1、要测量哪些物理量？
导体中的电流I和导体两端的电压U
过 2、需要什么测量工具？
电流I——电流表；电压U——电压表
程
实验原理图
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
R’
V
A R
实验一．电阻为5Ω时，电流与电压弃
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什 么关系呢？
猜想假设：
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流 ＿越＿大。
设计实验： 1）保持电＿阻＿不变，改变＿电＿压，研究电流与 电压之间的关系。
讨论
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
●实验器材：电源，开关，导线，定值电阻R，电 流表，电压表，滑动变阻器P
第1节 电流与电压和电阻的关系PPT课件(人教版)
达2.0 V，经检查电路完好。为顺利完成实验，可行的措施有 ____增__大__变__阻__器__的__最__大__阻__值__或__降__低__电__源__电__压__或__增__大__设__定__的__电__压__值_____。( 写出一种即可)
9．(习题2变形题)小丽在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，设计 了如下实物电路，该电路接线存在错误，请你将错的一根导线打“×”并 改正过来。
解：图略，提示：将R与变阻器B之间的连线打“×”，将R 的右接线柱与电压表“－”接线柱相连
10．(原创题)小兰在探究“电流与电阻的关系”实验时，设计了如图所 示电路图。 (1)小兰共做了2次实验，将第一次数据记录后做第2次实验，她将A、B 间的电阻由24 Ω换成12 Ω，此时她应将滑片P向___C_(选填“C”或“D”)移 动，使电压表示数保持不变，此时表格空白处的电流为___0_.4A。
易错点 归纳结论时，易忘记前提条件，或将物理量的前后顺序颠倒 4．小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时记录了下列实验数据，下 列对表格数据进行分析的说法中正确的是( D)
U/ V
6
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
6
6
6
6
AB．.流导过体导的体电的阻R电Ω与流/ 电随1流电0、阻电的1压增5有大关2而0减小30 50 60 CD．．电电压压一一定定I时时/A，，导流体过06.的导电体04阻的.与电电流03流.与成导02反体.比的电02.阻1成反01.比
3．在研究“电流与电阻的关系”的实验中。 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求滑 动变阻器的滑片向右滑动电阻变大) 解：(1)电阻右接线柱与滑动变阻器下左相连。 (2)实验过程中必须控制_定__值__电__阻__两__端__的__电__压___不变。 (3)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 ______电__压__表__示__数__保__持__不__变_________，记下电流表的示数，得到如图乙 所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论： ___电__压__一__定__时__，__电__流__与__电__阻__成__反__比_______。
9．(习题2变形题)小丽在探究“电流与电压、电阻关系”的实验中，设计 了如下实物电路，该电路接线存在错误，请你将错的一根导线打“×”并 改正过来。
解：图略，提示：将R与变阻器B之间的连线打“×”，将R 的右接线柱与电压表“－”接线柱相连
10．(原创题)小兰在探究“电流与电阻的关系”实验时，设计了如图所 示电路图。 (1)小兰共做了2次实验，将第一次数据记录后做第2次实验，她将A、B 间的电阻由24 Ω换成12 Ω，此时她应将滑片P向___C_(选填“C”或“D”)移 动，使电压表示数保持不变，此时表格空白处的电流为___0_.4A。
易错点 归纳结论时，易忘记前提条件，或将物理量的前后顺序颠倒 4．小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时记录了下列实验数据，下 列对表格数据进行分析的说法中正确的是( D)
U/ V
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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AB．.流导过体导的体电的阻R电Ω与流/ 电随1流电0、阻电的1压增5有大关2而0减小30 50 60 CD．．电电压压一一定定I时时/A，，导流体过06.的导电体04阻的.与电电流03流.与成导02反体.比的电02.阻1成反01.比
3．在研究“电流与电阻的关系”的实验中。 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整。(要求滑 动变阻器的滑片向右滑动电阻变大) 解：(1)电阻右接线柱与滑动变阻器下左相连。 (2)实验过程中必须控制_定__值__电__阻__两__端__的__电__压___不变。 (3)实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使 ______电__压__表__示__数__保__持__不__变_________，记下电流表的示数，得到如图乙 所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论： ___电__压__一__定__时__，__电__流__与__电__阻__成__反__比_______。