《会飞的娃娃》1PPT课件
漂亮的氢气球
看一看.想一想：
它们是用什么做的？是怎么做的呢？（小组讨 论）
制作方法
• 1、设计娃娃头像。 • 2、画后剪出娃娃的五官、头发等。 • 3、粘贴。 • 4、系绳。
室外放飞
• 要求: • 1、以小组为单位，从第一小组开始，依次在
规定的场地上放飞展示。 • 2、注意活动安全。
注意
• 请使用可降解塑料袋，玩后记得收好塑料 袋和碎纸片哦！
• 使用剪刀时注意安全。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时
二年级美术上册教学设计 《22. 会飞的娃娃》 湘美版
二年级美术上册教学设计《22. 会飞的娃娃》湘美版一. 教材分析《22. 会飞的娃娃》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课通过观察、分析、创作会飞的娃娃，让学生了解和掌握简单的剪纸和拼贴技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析二年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术课程充满兴趣。
但他们剪、贴、画等基本技能尚处于初级阶段，需要教师的耐心指导和示范。
此外，学生在生活中见过各种各样的娃娃，但对会飞的娃娃的认识和想象力有限，需要在教学中逐步培养。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握剪纸和拼贴的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.激发学生的想象力，提高学生的动手能力。
4.培养学生关爱他人的美好情感。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸和拼贴技巧的运用。
2.教学难点：会飞的娃娃形象的创意和表现。
五. 教学方法1.示范法：教师示教剪纸和拼贴技巧，学生跟随实践。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.激励法：教师鼓励学生自主创作，激发学生的学习兴趣和自信心。
4.情感教育法：教师通过教学内容，培养学生的关爱他人的美好情感。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.剪纸、拼贴材料（彩纸、胶水、剪刀等）。
3.范例作品。
4.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示会飞的娃娃范例作品，引导学生观察、思考：这些娃娃为什么能飞？它们有什么特点？激发学生的兴趣和想象力。
2.呈现（5分钟）教师讲解剪纸和拼贴的基本技巧，示教创作过程，让学生初步了解并尝试实践。
3.操练（10分钟）学生按照教师示教的剪纸和拼贴技巧，自主创作会飞的娃娃。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
4.巩固（5分钟）教师学生展示作品，让学生互相欣赏、交流，提高审美能力。
同时，教师点评作品，肯定学生的进步和创意。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：会飞的娃娃可以飞到哪些地方？它们会遇到哪些有趣的事情？鼓励学生发挥想象力，进行绘画创作。
-优课《会飞的娃娃》 -完整版公开课教学设计
《会飞的娃娃》教学设计《会飞的娃娃》属于小学美术湘教版二年级上册第22课，是二年级的教学内容，本课采用的是塑料袋子为材料教学,运用”综合.探索”学习领域,让学生感受生活用品的乐趣。
一、教材分析：本课的编排是让学生观察、发现并体验我们能通过艺术的手段将生活中随手可得的废旧材料制作成充满艺术性和趣味性的玩具，既培养了学生的艺术创造力，又能在美术活动中树立环保意识、践行环保行为、丰富学生的生活情趣。
本课知识、技能的要点为：学生以塑料袋为媒材，借助彩纸、剪刀、胶水、绳子等材料工具，运用剪贴等方法制作一个会飞的塑料袋娃娃玩具，在制作与玩乐活动中发展学生的创造能力及动手能力。
制作“娃娃”的技术：将完好无损的塑料袋平铺在桌面上，选择几张与塑料袋颜色有对比的彩纸，根据塑料袋的大小尺寸，分别剪出“娃娃”的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官，亦可以适量剪贴娃娃的头发、帽子、手臂、围巾等，并将其牢固地粘贴在塑料袋上，最后用绳子的一头将袋子的提手部分扎紧，变成了会飞的塑料袋“娃娃”，在室外牵绳跑动时就能将其放飞。
为了让学生能自主学习，思考、掌握娃娃的制作的技术要点，教材的右下角设置了两组观察方法、学习思考的提示图：第一组以看图思考问题的形式，引导学生思考彩纸与塑料袋色彩搭配的要求及原因。
第二组是娃娃制作中关键技术的步骤图，即用彩纸剪贴娃娃五官装饰塑料袋的环节。
意在提示学生要注意娃娃五官的色彩醒目，形象饱满、有趣，这样可以在空中飞动的时候更有视觉性、趣味性。
二、学情分析二年级全体学生天真、活泼、可爱。
对美术有浓厚的兴起。
他们已具有一定的美术基础和知识技能。
但色彩搭配的能力、动手能力、想象能力，还有待于培养。
三、教学目标：1、通过本课学习，利用身边材料采用剪贴等方法制作“娃娃”。
2、养成爱护环境的好习惯。
四、教学思路：1、谈话导入----今天老师要给你们介绍一位新的朋友，你们想认识她吗？瞧！她来了。
教学导入激发学生的学习欲望。
2、新授-----课件展示各种塑料袋，并提问：在什么地方会出现塑料袋？塑料袋会给环境造成很大的破坏。
二年级上册美术第二十二课会飞的娃娃湘美版 (3)
学习活动： 发挥你们的想象力，小组
合作做一个会飞的娃娃。比 一比哪组的娃娃装饰最美， 创意最独特.
温馨提示： 保持教室卫生 使用剪刀注意安全
评一评，比一比
1、评评自己小组的娃娃，哪里做的最好！ 2、说说你最喜欢哪一小组的娃娃，为什么？
变废为宝
湘美版 二年级上册
大家好，我的名字叫 “兰兰” ，我和我的小伙 伴有一个心愿，我们想和 风筝一样，飞在空中。
学校：城阳中心小学 执教：汤丹丹 教本：湘美版 二年级
Байду номын сангаас
1 变一变
孩子们， 你想把它们装扮成什么样子呢？
21 想变一想变
制作步骤： 画 、剪 、贴
3 说一说
哪组小朋友的作品更好，并说出为什么？
一
二
组
组
:
提 示
浅深 色色 彩彩 纸纸 搭搭 配配 深浅 色色 袋袋 子子
，
3 说一说
哪组小朋友的作品更好，并说出为什么？
一
二
组
组
提示：五官尽量设计的大一些
4 贴一贴
游戏规则
两组同学进行比赛， 在规定的时间内,小组六个 同学合作，一人贴五官的 一个部位（眼 、耳 、口、 鼻 、眉 ），最后一个同
小学美术课《会飞的娃娃》教案
（3）创意表达与色彩搭配：鼓励学生发挥想象，为娃娃添加表情、装饰和色彩，展现独特的个性。
举例：如何通过颜色、图案等元素表达娃娃的性格、情绪等。
2.教学难点
（1）剪、折、贴技巧的熟练运用：部分学生可能对剪裁、折叠纸张等技巧掌握不够熟练，影响作品的完成度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪纸艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对会飞的娃娃的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在教学过程中，我注意到学生们在剪纸技巧和对称原则的应用上存在一定的难度。针对这一点，我通过实物演示和步骤分解的方式进行讲解，希望能帮助学生更好地理解。今后，我还可以尝试提供更多样化的教学资源，如视频、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握这些技能。
此外，小组讨论环节让我看到了学生们的思维碰撞。他们围绕剪纸艺术在实际生活中的应用提出了许多有趣的想法，这也让我意识到，学生的创造力是无限的。在今后的教学中，我会更加注重培养学生的创新意识，鼓励他们大胆尝试，勇于表达。
然而，我也发现部分学生在实践活动中的参与度不高，可能是由于他们对纸张操作不够熟练，或者是缺乏信心。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，增加一些简单易懂的练习，让学生在实践中逐步提高自己的技能水平，增强自信心。
最后，今天的课程让我再次认识到，作为一名美术教师，我不仅要关注学生技能的培养，还要关注他们的情感态度和价值观。在教学中，要充分尊重每个学生的个性，鼓励他们发挥自己的特点，创作出富有创意的作品。
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美 版
二年级美术上册教学设计-《22. 会飞的娃娃》湘美版一、教学背景《22. 会飞的娃娃》是二年级美术上册的教材内容之一，本节课将以这个教材为基础，从图画欣赏、艺术创作等多个方面进行教学，帮助学生更好地理解和掌握美术知识，提升他们的绘画能力。
二、教学目标本次教学旨在帮助学生达到以下目标：1.了解绘画的基本知识和技巧；2.通过欣赏、学习绘画作品，提高美感和审美水平；3.学习创新思维和创作能力，拓展想象力和创意；4.培养良好的合作精神和表现能力。
三、教材分析湘美版《22. 会飞的娃娃》是一幅积极向上的创意绘画作品。
画面中，小男孩高高举着手中的风筝，脸上是欣喜和兴奋的表情，整个画面洋溢着青春和活力。
这幅画是一个充满生命力的形象，是鼓励孩子们拥有无限的创意和探索的积极力量。
教学过程中，我们将通过图片、视频、音乐等多种媒介手段，帮助学生认识和理解图画内容、构图、色彩表现等方面的知识，同时通过绘画实践锻炼和提升学生的技艺和创新能力。
四、教学流程本次课程分为四个环节：1. 导入环节（10分钟）老师利用图片、视频、音乐等媒介展示多个关于风筝的场景，让学生感受到风筝在生活中的应用和意义，鼓励学生表达自己关于风筝的想法和特别之处。
2. 图画欣赏和分析（15分钟）老师在黑板上展示画面，带领学生逐一分析图画的构图、造型、用色等方面，并与学生讨论。
考虑到二年级学生审美、想象和表达能力有限，老师应采用通俗易懂的方式进行阐述和解释。
3. 实践环节（45分钟）1.绘制草稿：要求学生先以简笔画或素描的形式完成自己的绘画构思和草稿。
2.涂色：老师会给予学生一定的色彩指导，并鼓励学生自由地发挥创造力，提供多种色彩化的可能性，鼓励学生在涂色时表现独特性，注重整体效果。
3.互评交流：学生在完成作品后，形成完成作品，并在分组内完成互评交流。
4. 总结环节（10分钟）老师指导学生总结本次课学习的内容和经验，并向学生提出具体的改进意见并勉励学生完成作品并家长在作品附消中给予肯定及寄语。
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》教学设计
湘美版美术二年级上册第22课《会飞的娃娃》教学设计一. 教材分析《会飞的娃娃》是湘美版美术二年级上册第22课的教学内容。
本课的主要内容是通过观察和分析不同种类的风筝，了解风筝的制作方法和飞行原理，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字资料，便于学生理解和掌握相关知识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和求知欲，他们对新鲜事物充满热情。
在这个年龄段，学生的观察能力和动手能力逐渐提高，适合进行风筝制作和绘制活动。
然而，学生对于风筝的制作方法和飞行原理可能较为陌生，需要在教学过程中进行逐步引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解风筝的制作方法和飞行原理，学会制作简单的风筝，并能够进行绘制和装饰。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，增强学生对传统文化的认识和尊重。
四. 教学重难点1.教学重点：了解风筝的制作方法和飞行原理，学会制作简单的风筝，并能够进行绘制和装饰。
2.教学难点：掌握风筝的制作技巧和飞行原理，能够独立制作出具有自己特色的风筝。
五. 教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，引导学生了解风筝的制作方法和飞行原理。
2.观察法：学生观察不同种类的风筝，培养学生的观察能力和审美能力。
3.实践法：引导学生动手制作风筝，培养学生的动手能力和创新能力。
4.小组合作法：学生进行小组合作，促进学生之间的交流和合作。
六. 教学准备1.教师准备：准备相关图片和文字资料，制作PPT，准备制作风筝的材料和工具。
2.学生准备：带齐美术学习用具，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同种类的风筝图片，引导学生关注风筝的特点和美丽之处，激发学生对风筝制作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现风筝的制作方法和飞行原理，讲解风筝的历史和文化背景，帮助学生了解风筝的制作过程。
会飞的娃娃(课件)湘美版 美术二年级上册
2
课堂讲授
课堂讲授
它们是用什么做的？是怎样做的呢？
课堂讲授
1.选塑料袋
课堂讲授
2.塑料袋平铺在桌子上，粘贴五官
课堂讲授
3.所有装饰完成后，双手拉住袋口， 向袋内吹起，再用绳绑起来
课堂讲授
4.尝试飞一下Βιβλιοθήκη 课堂讲授娃娃的装饰主要是：
头发
五官
3
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
尝试“打扮”自己的“娃娃”。
5
交流展示
交流展示
交流展示
学生作品
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
废弃塑料袋属于不可回收的垃圾，危机我们的环境， 造成白色垃圾，我们要爱护我们的环境。
课外延伸
课外延伸
课外延伸
谢谢观看
湘美版二年级上册
会飞的娃娃
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
巧手丫，做娃娃。 娃娃俏，大家笑； 娃娃飞，大家追。
导学
同学们看这两幅画，大家对它们都不陌生吧？
导学
氢气球是会飞的娃娃，上面有头发和五官
导学
除了氢气球之外，我们还可以用什么材料做一个会 飞的娃娃？
《会飞的娃娃》教案
《会飞的娃娃》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作会飞的娃娃，让学生了解空气动力学原理，提高学生的科学素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
二、教学内容：1. 手工制作技巧的学习和实践。
2. 空气动力学原理的介绍和理解。
3. 团队合作和沟通能力的培养。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范制作过程，引导学生学习和掌握手工制作技巧。
2. 讨论法：教师引导学生讨论制作过程中的问题和解决方法，提高学生的思考和解决问题的能力。
3. 实践法：学生通过动手制作，掌握制作技巧，培养动手能力。
四、教学准备：1. 教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学工具：剪刀、胶水、尺子、画笔等。
3. 空气动力学原理的相关资料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示会飞的娃娃作品，激发学生的兴趣，引导学生思考会飞的娃娃是如何制作出来的。
2. 新课内容：教师介绍手工制作技巧，引导学生学习和掌握。
3. 制作过程：教师示范制作过程，学生跟随教师一起制作。
4. 空气动力学原理：教师介绍空气动力学原理，引导学生理解和掌握。
5. 团队合作：学生分组进行制作，培养团队合作和沟通能力。
6. 展示和评价：学生展示制作成果，互相评价，教师进行总结评价。
7. 课堂小结：教师总结课堂内容，提醒学生课后进行思考和练习。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现，记录学生的制作过程和成果。
2. 评估学生在团队合作中的沟通能力和协作能力，记录学生的讨论和合作情况。
3. 考察学生对空气动力学原理的理解和应用，通过提问和学生制作作品的分析来进行评估。
七、教学反思：1. 反思教学目标和内容的设置是否合适，是否能够满足学生的学习需求。
2. 思考教学方法的使用是否有效，是否能够引导学生充分理解和掌握知识。
3. 考虑教学评估的方式是否全面，是否能够准确反映学生的学习情况。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会运用简单的材料制作风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学内容1. 风筝的起源与发展2. 风筝的制作材料与工具3. 风筝的制作方法与步骤4. 风筝的装饰与放飞三、教学重点与难点1. 教学重点：风筝的制作方法与步骤，风筝的装饰。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，风筝的放飞。
四、教学过程1. 导入通过图片、实物或故事等形式，引导学生了解风筝的起源与发展，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的制作材料与工具，让学生了解风筝的基本结构。
（2）讲解风筝的制作方法与步骤，引导学生动手实践。
a. 准备材料：纸、竹条、剪刀、胶水等。
b. 制作过程：绘制图案、剪裁、粘贴、绑线等。
c. 装饰风筝：让学生发挥想象力，用彩笔、贴纸等对风筝进行装饰。
3. 实践操作学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价学生展示自己制作的风筝，互相评价，教师给予鼓励与建议。
5. 总结与拓展教师对本节课的内容进行总结，引导学生了解风筝的放飞原理，激发学生对风筝的兴趣。
五、教学反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，让学生了解了风筝的制作方法与步骤，培养了学生的动手能力、观察能力和创新能力。
在教学中，要注意关注每一个学生，及时发现并解答他们在制作过程中遇到的问题，确保每一个学生都能完成风筝的制作。
同时，要注重培养学生的审美观念，让他们在风筝的装饰过程中，发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。
在今后的教学中，可以尝试引入更多关于风筝的文化知识，让学生了解风筝在我国传统文化中的地位，激发他们对民间艺术的热爱。
此外，可以组织学生进行风筝放飞比赛，让他们在实际操作中，感受风筝带来的乐趣，进一步传承我国传统文化。
重点关注的细节：风筝的制作方法与步骤风筝的制作方法与步骤是本节课的核心内容，也是学生实践操作的关键环节。
二年级上册美术教案- 第二十二课 会飞的娃娃 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第二十二课会飞的娃娃︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解风筝的基本结构，学会制作简单的风筝。
2. 教学难点：风筝的平衡与稳定性，以及风筝装饰的创意。
三、教学准备1. 教师准备：风筝制作材料、示范风筝、教学课件。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
四、教学过程1. 导入通过图片、故事等形式，引导学生了解风筝的起源、发展及民间寓意，激发学生对风筝的兴趣。
2. 新课内容（1）介绍风筝的基本结构，包括风筝面、骨架、线等部分。
（2）讲解风筝的制作方法，强调风筝的平衡与稳定性。
（3）展示不同类型的风筝，引导学生欣赏风筝的美，激发创意。
3. 实践操作（1）学生分组，每组选择一种风筝样式进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成风筝制作后，进行试飞，检验风筝的平衡与稳定性。
4. 总结与评价（1）学生展示自己制作的风筝，分享制作心得。
（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
（3）总结本节课的学习内容，强调风筝制作的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起制作一个风筝，并尝试放飞。
2. 家长协助孩子记录风筝制作过程和放飞体验，下节课分享。
六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生尝试不同风格的风筝。
3. 教学过程中，注重激发学生对民间艺术的热爱，传承我国传统文化。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了风筝的基本制作方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。
同时，学生对民间艺术有了更深入的了解，传承了我国传统文化。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，以学生为中心，设计更多有趣、实用的教学内容，为学生的全面发展奠定基础。