人教版 八年级生物 《鸟》
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最新人教版八年级上册生物第五单元第一章第六节 鸟
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15. (资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 鸟类是高度进化适于飞翔生活的类群，有人将鸟与人
的心脏大小及心搏次数进行比较，结果如下表。
人 鸽 金丝雀 蜂鸟
心脏占体重的百分比/% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/(次·分钟-1) 72
135～244 514 615
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橡树啄木鸟生活在北美，每年在橡树结果后就开始不 停息地用喙敲击“粮仓树”，凿出一个个小洞，再一粒粒 地衔来橡子（有时还有其他坚果），装进小洞里，再用喙 敲击夯实以免坠落。一个橡树啄木鸟家族群起协作，可以 在一棵树上储存多达5万粒橡子。这样到了漫长的冬天，它 们就可以高枕无忧，不必为了粮食不够而四处奔波。橡树 啄木鸟除了吃橡子和其他坚果以外，还喜欢吃蚂蚁和飞虫。 树汁、水果甚至蜥蜴也在它们的菜单上。
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8.观察鸟类的肺，可以发现（ A ） A.呼吸一次，完成两次气体交换 B.呼吸两次，完成一次气体交换 C.气囊是主要的呼吸器官 D.发生气体交换的部位在气囊
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9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有 的共同特征是（ C ） A.变态发育 B.胎生、哺乳 C.体表被羽毛 D.体外受精
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(1)由资料一可知，与人的心脏大小及心搏次数比较，鸟类的心 脏占体重的百分比比较____大______，心搏频率较____快______。 (2)由资料二可知，鸟为了适于飞行生活，需要消耗大量的 ___能__量_____，所以鸟类的食量____大_____，消化功能____强_____ 。
精巧点拨
区分肺和气囊的作用： 鸟在吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部
分被吸入气囊，气囊扩张；呼气时，气囊收缩，气囊内气体再次 经过肺进行气体交换并排出，所以说气囊辅助肺呼吸。这样的方 式提高了呼吸效率，为鸟的飞行提供大量氧气。
15. (资料分析)阅读资料，回答下列问题。
资料一 鸟类是高度进化适于飞翔生活的类群，有人将鸟与人
的心脏大小及心搏次数进行比较，结果如下表。
人 鸽 金丝雀 蜂鸟
心脏占体重的百分比/% 0.42 1.71 1.68 2.37
心搏次数/(次·分钟-1) 72
135～244 514 615
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橡树啄木鸟生活在北美，每年在橡树结果后就开始不 停息地用喙敲击“粮仓树”，凿出一个个小洞，再一粒粒 地衔来橡子（有时还有其他坚果），装进小洞里，再用喙 敲击夯实以免坠落。一个橡树啄木鸟家族群起协作，可以 在一棵树上储存多达5万粒橡子。这样到了漫长的冬天，它 们就可以高枕无忧，不必为了粮食不够而四处奔波。橡树 啄木鸟除了吃橡子和其他坚果以外，还喜欢吃蚂蚁和飞虫。 树汁、水果甚至蜥蜴也在它们的菜单上。
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8.观察鸟类的肺，可以发现（ A ） A.呼吸一次，完成两次气体交换 B.呼吸两次，完成一次气体交换 C.气囊是主要的呼吸器官 D.发生气体交换的部位在气囊
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9.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，诗中的莺和燕具有 的共同特征是（ C ） A.变态发育 B.胎生、哺乳 C.体表被羽毛 D.体外受精
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(1)由资料一可知，与人的心脏大小及心搏次数比较，鸟类的心 脏占体重的百分比比较____大______，心搏频率较____快______。 (2)由资料二可知，鸟为了适于飞行生活，需要消耗大量的 ___能__量_____，所以鸟类的食量____大_____，消化功能____强_____ 。
精巧点拨
区分肺和气囊的作用： 鸟在吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部
分被吸入气囊，气囊扩张；呼气时，气囊收缩，气囊内气体再次 经过肺进行气体交换并排出，所以说气囊辅助肺呼吸。这样的方 式提高了呼吸效率，为鸟的飞行提供大量氧气。
八年级生物上册 5.1.6《鸟》课件 (新版)新人教版
胸肌
胸骨
鸟的主要特征
2.鸟的肌肉、骨骼 （2）骨骼轻、薄、坚固，有的骨内部中空，可减轻体
鸟的主要特征
鸟的飞行需要大量能量，能量从哪里来？食物中的能量 统配合才能释放出来？根据已学的有关人的消化和吸收 一说你的想法。
节鸟
你知道吗？
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠 它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为 那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样
学习内容
learning content
1
多种多样的鸟
2
鸟的主要特征
3
鸟与人类的关系
多种对样的鸟类
大
丹
山
顶
雀
鹤
金 雕
鸟的主要特征
1.外部形态： （1）呈பைடு நூலகம்线型：减小飞行阻力。
鸟的主要特征 1.外部形态： （2）体表覆羽：起扇动空气（正羽）、保温作用（绒羽
绒羽
正羽
鸟的主要特征
1.外部形态： （3）前肢变成翼——可振翅飞翔。
鸟的主要特征
2.鸟的肌肉、骨骼 （1）胸肌发达，附着在胸骨上，牵动两翼完成飞行动
初中生物人教版八年级上册第六节 鸟
再次
气体交换
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，
进行两次气体交换。
独特的气囊有什么作用呢？
1.辅助肺呼吸
2.减少内脏器官间的摩擦
3.散发体内热量。
得出结论： 鸟适于飞行的特点
体形： 流线形，可减少飞行时的阻力
形态
体表： 被覆羽毛， 前肢：变为可飞翔的翼
肌肉： 胸肌发达
骨骼： 有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
2 第六节
鸟
无脊椎动物中的昆虫 脊椎动物中的鸟 哺乳动物中的蝙蝠
探究主题一、多种多样的鸟
(1)①世界有9000多种，大多数能飞行
②鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行！
⑵ 观看课本第30页图片：合作完成P31表格
鸟的名称 喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短、直
纤细，善于抓握
以食虫为主
林间
金雕
探究主题二：鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题： 1.鸟儿为什么会飞？
2.鸟的身体（形态、结构、生理） 有哪些适于飞行的特点？
√
作出假设： 鸟的胸肌有利于它的飞行！
鸟的翼和羽毛有利于它的飞行！
你的假设是： 鸟的外形有利于它的飞行！
鸟的骨骼有利于它的飞行！
小活动：折纸飞机
纸飞机为什么比一张纸飞得远，飞得久？ 这对你有启示吗？鸟类适于飞行的特点 可能有哪些？
鸟的胸骨有什么特点？ 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（ 如胸肌）联系起来考虑， 这样的特点有什么作用？
有利于着生胸肌
骨骼轻，多有愈合，
骨片__薄___，且长骨 中__空__，充满空气。
家鸽的骨骼
鸟的骨骼占体重的5％—6 能 减轻体重
5.1.6 鸟课件人教版生物八年级上册
第六节 鸟
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰！
它们为什么具有这么强的飞行能力？它们 有哪些特点适于飞行呢？
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟，比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉：胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起，胸部肌肉 很发达，约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
鸟的骨骼占体重的5％—6％ 人的骨骼占体重18％
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代，有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征：
1.体表_覆__羽__； 2.前肢变成_翼__； 3.有喙__无_齿_； 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄，长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙： 短、直
足： 纤细，善于抓握 食性： 以食虫为主 生活环境： 林间
金雕
喙： 强大，末端有弯钩 足： 粗壮，趾端有利爪 食性： 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境： 多山或丘陵地区
丹顶鹤
种类数量在脊椎动物中位居第二
学习目标
描述鸟适于飞行的形态结构和生理特点 知道鸟的主要特征
了解鸟与人类生活的关系
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些 鸟能飞越珠穆朗玛峰！
它们为什么具有这么强的飞行能力？它们 有哪些特点适于飞行呢？
一、多种多样的鸟
鸣禽
涉禽
走禽
游禽
攀禽
猛禽
一、多种多样的鸟 观察下面的几种鸟，比较它们在形态
二、鸟适于飞行的形态结构特点
4. 肌肉：胸肌发达——牵动两翼完成飞 行动作
鸟的胸骨突起，胸部肌肉 很发达，约占体重的1/5
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
鸟的骨骼占体重的5％—6％ 人的骨骼占体重18％
二、鸟适于飞行的形态结构特点
5.骨骼 轻、薄、坚固，长骨中空
龙骨突
鸟通过产卵繁殖后代，有坚硬的卵壳 起保护作用。
鸟适于飞行的特点
鸟的主要特征：
1.体表_覆__羽__； 2.前肢变成_翼__； 3.有喙__无_齿_； 4.有气__囊__辅助_肺__呼吸。
鸟适于飞行的特点
1.体形呈流线型——减少飞行中空气的阻力 2.前肢变成翼——扇动空气飞行 3.体表被覆羽毛——飞行、保温 4.胸肌发达——牵动两翼完成飞行 5.骨骼轻而薄，长骨中空——减轻体重利于飞
结构上的异同
大山雀
丹顶鹤 啄 木 鸟
野 鸭
金雕
大山雀
喙： 短、直
足： 纤细，善于抓握 食性： 以食虫为主 生活环境： 林间
金雕
喙： 强大，末端有弯钩 足： 粗壮，趾端有利爪 食性： 以鸟、兽等大中 型动物为食 生活环境： 多山或丘陵地区
丹顶鹤
人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件
野鸭
扁，阔
有蹼， 善于游泳
食性广而杂
湿地
思考：鸟的喙和食性之间有什么联系？ 鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙和食性之间是相适应的关系； 鸟足的特 征与鸟的生活环境也是相适应的关系。
鸟的主要特征
天高任鸟飞。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不 能飞行以外，大多数鸟都善于飞行。他们的 结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟适于飞行的形态结构特点
表达交流
鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物、体温 随环境的变化而改变，是变温动物。
鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的主要特征
体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
鸟与人类的关系
老鹰捉老鼠
观赏
食用
是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素， 是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
讲解新知
多种多样的鸟
讲解新知
喙和食性
长、直。以鱼、虾为பைடு நூலகம்。 ①
金雕
强大，末端有弯钩。 以鸟、兽等大中型动
②
物为食。
扁、阔。食性广而杂。③
丹顶鹤 啄木鸟
足和生活环境
⑤
腿细长，可在浅水 中行走。生活湿地
⑥
粗壮，趾端有利爪。 生活多山或丘陵地区
趾间有蹼，善于游
⑦ 泳。生活在湿地
强直、尖锐。以昆虫为食 ④
谢谢大家
鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设 鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼的结构都适于飞行。 制定并实施计划 选择家鸽进行观察，观察外形、羽毛、胸
肌和骨骼。
鸟适于飞行的形态结构特点
胸肌
人教版八年级生物人教版生物《鸟》课件PPT
2.自然界中有不会飞行的鸟吗？
四、鸟的特征
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。
讲授新课
五、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品 2.帮助人类控制害虫、害鼠 3.药用 例：乌鸡白凤丸 4.科学研究价值 5.观赏价值
讲授新课
视觉发达，可在疾飞中_捕_食___
体温恒定。增强对环境的_适__应__能力。 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。
气管
肺
气囊
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管）
双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
排出粪便都很迅速 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
讲授新课
三 、恒温动物与变温动物 1.变温动物：
像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2.恒温动物： 像鸟一样，体温不随环境温度的变化而改变的动物。
讲授新课
其他鸟类
比一比： 1.看谁能说出更多的鸟？
有利于着生胸肌
讲授新课
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
1．骨骼轻而多有愈合， 骨片_薄_，且长骨中_空__， 充满空气。
2.家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
讲授新课
得出结论：
1.体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2.体表： 被覆羽毛 前肢：变为可飞翔的翼 3.肌肉： 胸肌发达 4.骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收
四、鸟的特征
体表被覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅 助呼吸。
讲授新课
五、鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品 2.帮助人类控制害虫、害鼠 3.药用 例：乌鸡白凤丸 4.科学研究价值 5.观赏价值
讲授新课
视觉发达，可在疾飞中_捕_食___
体温恒定。增强对环境的_适__应__能力。 有坚硬的角质喙，没有牙齿。食量大。消化 力强。尿粪一起排出。
双重呼吸，气囊可作辅助呼吸和 散热作用。
气管
肺
气囊
讲授新课
鸟类的呼吸过程： 吸气时：空气进入肺和气囊，在肺内进行 气体交换（肺周围有毛细血管）
双重呼吸 呼气时：肺和气囊被压缩，气囊的空气（未 交换，因气囊周围无毛细血管）又进到肺， 进行气体交换。
排出粪便都很迅速 6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强
7.呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
讲授新课
三 、恒温动物与变温动物 1.变温动物：
像鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。 2.恒温动物： 像鸟一样，体温不随环境温度的变化而改变的动物。
讲授新课
其他鸟类
比一比： 1.看谁能说出更多的鸟？
有利于着生胸肌
讲授新课
观察与思考
观察：家鸽的骨骼
1．骨骼轻而多有愈合， 骨片_薄_，且长骨中_空__， 充满空气。
2.家鸽的骨骼特点与飞 翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
讲授新课
得出结论：
1.体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2.体表： 被覆羽毛 前肢：变为可飞翔的翼 3.肌肉： 胸肌发达 4.骨骼： 轻、薄、有龙骨突、长骨中空 5.消化系统：发达，食量大，消化、吸收
人教版八年级生物上册《鸟》课件
3. 鸟的下列特征中与减轻体重无关的是（ D ） A．有喙无齿 B．直肠短，排便频繁 C．长骨中空 D．身体呈流线型
三、鸟与人类生活的关系
消灭鼠类及害虫
提供动物蛋白
观 赏
呼吸系统
【探究学习三】生理功能----消化系统
有喙无齿
喙
阅读课本P85第2段及家鸽消化系统示意图，完成 以下任务：
1. 按由前到后的顺序说出家鸽的消化系统的组成 及功能。 2.观察家鸽直肠的位置及长度，推测鸟频繁排便 的原因？ 3.阅读两则资料后，你对鸟的食量及消化和吸收 的能力有何认识？
家鸽的消化系统的组成及功能
口 食管
贮存 1 软化 嗉囊 2 磨碎 肌胃 消化 （砂囊） 肝 脏 腺胃 小肠 3 直肠
泄殖腔
2.观察家鸽直肠的位置及长度，推测鸟频繁排便 的原因？ 这与飞行有什么关系？
口 食管 嗉囊
（砂囊） 肝
直肠短，不存粪便 减轻体重，利于飞行
腺胃 小肠 直肠
肌胃
脏 泄殖腔
资料一：蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。 体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。 雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%— 30%。 资料二：绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残 渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟所吃的谷物、果实或 昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。
消化系统：有喙无齿；直肠短，不储存粪便
食量大，消化吸收能力强； 气囊辅助肺双重呼吸 呼吸系统： 循环系统： 结构完善，运输有机适于飞行的特点 二、鸟的共同特征
呈流线型 体形：
体表： 被覆羽毛 前肢： 变成翼 肌肉： 胸肌发达，牵动两翼扇动 骨骼： 胸骨有龙骨突;骨轻、薄; 长骨中空
人教版八年级生物上册 第五单元 第一章 第六节《鸟》教学课件
A. 体温高而恒定 B. 提供大量氧气 C. 减少飞行阻力 D. 胸肌发达
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
CONTENTS
当堂小练
2. 现存世上最大型的鸟和最小型的鸟分别是 （ C ）
A. 丹顶鹤和麻雀 B. 鸵鸟和麻雀 C. 鸵鸟和蜂鸟 D. 大山雀和家燕
布置作业
请完成《高效课时通》P13~14对应习题
新课讲解
讨论
爱鸟护鸟，人人有责
课堂小结
鸟
体形：呈流线型
翼：大量羽胸肌：发达
消化：食量大，消化能力强
呼吸：具有与肺相通的气囊
体温恒定：体温高而恒定
生殖：体内受精，产生大量有壳卵
主要特征：体表覆羽 与人类生活的关系
当堂小练
1、鸟类身体心脏占体重比例比人类大4倍以上，心跳比人类快2倍 以上，食量比人类大5倍以上。这些特点与下面哪项有关（ B ）
新课讲解
一、鸟的主要特征 1. 鸟的外形
鸟的体形呈流线型,可减小 飞行时空气对它的阻力。
新课讲解
2.鸟的翼和羽毛
讨论
（1）鸟的体表覆盖着 羽毛，用于飞行的羽 毛主要是正羽； （2）前肢变成翼，呈 扇形。具有迅速飞翔 的能力。
新课讲解
3.鸟的肌肉
鸟的胸骨突起，胸部肌肉很发 达，约占体重的1/5。
气管 肺
新课讲解
鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有缘无齿； 有气囊辅助肺呼吸。
新课讲解 鸟与人类生活的关系
猫头鹰等猛禽是鼠类的 天敌，大山雀、啄木鸟 等捕食农林害虫。
新课讲解
鸡、鸭、鹅等家禽是人 类食物中动物蛋白的重 要来源。
新课讲解
鸟具有很高的观赏价值， 观鸟增进了人与鸟之间 的感情。
第一章 动物的主要类群
第六节 鸟
目 录
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泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
4.鸟类的呼吸系统的特点
气管
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 气囊 ， 可辅助呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍
气管
究竟气囊有 什么作呢 ？？？
双翼举起，气囊扩张
氧气
气管 双翼下垂，气囊收缩
二氧化碳
肺
气囊
氧气 氧气
双 重 呼 吸
气管
肺
气囊
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定
恒温动物和变温动物
体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物 。如鸟类和哺乳类动物。 体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。 如鱼类、两栖类、爬行类动物。
四、作业
一、课堂作业： 讨论完成P341.2.3.4
二、课外作业： 独立完成练习册本节作业
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
鸟的主要特征
（1）鸟类的身体呈 流线 型，可减少飞行时的 阻力
家鸽的羽毛
羽片---
羽轴---
绒羽
正（飞）羽
正羽 绒羽
（2）体表被覆 羽毛，前肢变成 翼，正羽排列呈 扇 形，有利平稳 飞翔和滑行
内部结构：
鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）
骨中空，里 面有空气。
多山或丘陵
涉禽 攀禽
野鸭
较长 强直、尖锐
扁而阔
细长，适于 涉水觅食 趾端有爪
趾间有蹼
鱼虾、软 体动间 湖沼河湾
啄木鸟
游禽
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足
的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征
不同也与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。 胸骨有龙骨突，骨骼薄而中空，可以减少飞 行时的重量。
骨骼
气囊
气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。
辅助呼吸。
视觉
发达，适应空中复杂的环境。
喙
坚硬、角质的喙，有利于取食。
家鸽的消化系统
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
食物消化吸收的过程
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
小结——鸟适于飞行的特点：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼
3、肌肉： 胸肌发达
4、骨骼： 胸骨发达、长骨中空 发达，食量大，消化、吸收和 5、消化系统：
排出粪便都很迅速
结构完善，运输营养物质和氧的功能强 6、循环系统： 体温高而恒定。 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
体温恒定的意义
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大 了动物的分布范围。
6.鸟的生殖方式是卵生
体内受精，卵生，胚胎体内发育
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力 体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产
生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
前后肢
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（C ） A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点 是（D ） A、食量小，消化能力差 B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强
3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（ A） A、进行气体交换 B、增加散热量 C、协助完成双重呼吸 D、减少内脏器官之间的摩擦
牙齿
口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
消化
消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣， 及时排除，减轻飞行的重量。
3、鸟的特征： 体表被覆羽毛； 前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类的关系
1.有的能帮助人类消灭农林害虫
2.有的能为人类提供动物蛋白质
3.丰富了人类文化生活
4.丰富了人类文化生活
家鸽
家 燕
雄鹰
八 哥
画眉
丹顶鹤
鹦鹉
乌鸦
红尾鹰
土耳其凸鹰
美洲蛇鸟
知更鸟
蓝紫金刚鹦鹉
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
鸟的名称 大山雀
喙的特征 短、直
足的特征 纤细，善于抓 握
食性 以食虫为主
生活环境 林间
鸣禽
金雕
猛禽
丹顶鹤
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
纤细、 轻巧
（3）鸟类的骨骼 轻 而坚固，且灵活。 胸 骨 发达，有利于附着胸肌。 长骨 中空，内充 气体，可以减轻飞行的重量。
（4）胸 肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠 很短 ， 不利于贮存粪便， 有利于减轻体重。 2、鸟类的食量 大 ，
消化能力 强 。
肺
气囊
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满 足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利 于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在 肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分 空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时， 前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气 经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样， 在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交 换，因此叫做双重呼吸。
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
4.鸟类的呼吸系统的特点
气管
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 气囊 ， 可辅助呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍
气管
究竟气囊有 什么作呢 ？？？
双翼举起，气囊扩张
氧气
气管 双翼下垂，气囊收缩
二氧化碳
肺
气囊
氧气 氧气
双 重 呼 吸
气管
肺
气囊
双重呼吸：呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气体交换。
5.鸟类心跳频率快，体温高而恒定
恒温动物和变温动物
体温不随环境温度的变化而改变的动物是恒温动物 。如鸟类和哺乳类动物。 体温随环境温度的变化而改变的动物是变温动物。 如鱼类、两栖类、爬行类动物。
四、作业
一、课堂作业： 讨论完成P341.2.3.4
二、课外作业： 独立完成练习册本节作业
提示：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿。
鸟的主要特征
（1）鸟类的身体呈 流线 型，可减少飞行时的 阻力
家鸽的羽毛
羽片---
羽轴---
绒羽
正（飞）羽
正羽 绒羽
（2）体表被覆 羽毛，前肢变成 翼，正羽排列呈 扇 形，有利平稳 飞翔和滑行
内部结构：
鸟的骨骼（或薄、或轻、坚固、或中空）
骨中空，里 面有空气。
多山或丘陵
涉禽 攀禽
野鸭
较长 强直、尖锐
扁而阔
细长，适于 涉水觅食 趾端有爪
趾间有蹼
鱼虾、软 体动间 湖沼河湾
啄木鸟
游禽
（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足
的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征
不同也与其生活环境相适应。 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？
前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的 动力；后肢发达，有利于着陆。
肌肉
胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢 肌发达，有利于着陆。 胸骨有龙骨突，骨骼薄而中空，可以减少飞 行时的重量。
骨骼
气囊
气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。
辅助呼吸。
视觉
发达，适应空中复杂的环境。
喙
坚硬、角质的喙，有利于取食。
家鸽的消化系统
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
食物消化吸收的过程
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
泄殖腔
口
食道 腺胃 小肠 嗉囊 肌胃 肝
直肠
小结——鸟适于飞行的特点：
1、体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 2、体表： 被覆羽毛，前肢： 变为可飞翔的翼
3、肌肉： 胸肌发达
4、骨骼： 胸骨发达、长骨中空 发达，食量大，消化、吸收和 5、消化系统：
排出粪便都很迅速
结构完善，运输营养物质和氧的功能强 6、循环系统： 体温高而恒定。 7、呼吸系统： 有独特的气囊，可以辅助呼吸
体温恒定的意义
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大 了动物的分布范围。
6.鸟的生殖方式是卵生
体内受精，卵生，胚胎体内发育
（2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点
外形 羽毛
流线型，可以减少空气的阻力 体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产
生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。
前后肢
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（C ） A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀 2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点 是（D ） A、食量小，消化能力差 B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力差 D、食量大，消化能力强
3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（ A） A、进行气体交换 B、增加散热量 C、协助完成双重呼吸 D、减少内脏器官之间的摩擦
牙齿
口中没有牙齿，减轻飞行的重量。
消化
消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣， 及时排除，减轻飞行的重量。
3、鸟的特征： 体表被覆羽毛； 前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。
三、鸟与人类的关系
1.有的能帮助人类消灭农林害虫
2.有的能为人类提供动物蛋白质
3.丰富了人类文化生活
4.丰富了人类文化生活
家鸽
家 燕
雄鹰
八 哥
画眉
丹顶鹤
鹦鹉
乌鸦
红尾鹰
土耳其凸鹰
美洲蛇鸟
知更鸟
蓝紫金刚鹦鹉
试一试:根据课本上5种鸟的图片完成下面表格
鸟的名称 大山雀
喙的特征 短、直
足的特征 纤细，善于抓 握
食性 以食虫为主
生活环境 林间
鸣禽
金雕
猛禽
丹顶鹤
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
纤细、 轻巧
（3）鸟类的骨骼 轻 而坚固，且灵活。 胸 骨 发达，有利于附着胸肌。 长骨 中空，内充 气体，可以减轻飞行的重量。
（4）胸 肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有力飞翔。
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠 很短 ， 不利于贮存粪便， 有利于减轻体重。 2、鸟类的食量 大 ，
消化能力 强 。
肺
气囊
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满 足飞行时对氧气的需要。同时气囊可减轻身体比重；有利 于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在 肺内进行气体交换后进入前气囊，另一部分 空气经过支气管直接进入后气囊。呼气时， 前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气 经肺呼出，又在肺内进行气体交换。这样， 在一次呼吸过程中，肺内进行了两次气体交 换，因此叫做双重呼吸。