湘教版七年级上册美术教学计划
新湘版七年级美术上册学科教学计划及进度表
新湘版七年级美术上册学科教学计划及进度表一、学情分析七年级今年有两个班，班额小，对七年级这两个班学生比较了解。
七年级学生年龄相对较小，在学习及纪律方面要加强管理，学生对美术知识有了一定的认识和了解，也学到了一定理论知识和绘画技能，对于学生，要给予鼓励，使他们从心理上有信心，要多表扬和肯定，正确引导和培养，也容易激发学生学习美术的兴趣。
由于新教材有变化，内容多而专业性减弱，有利于发挥学习的空间，要严管善引，使他们对美术学习产生浓厚兴趣，在精神上得到更多的享受。
二、教学目标1、有意图地运用形、色、肌理等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的制作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、了解灯具等设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，了解中国画和中国民间美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
三、课程要求1、"造型·表现"领域要求：通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，能够画出社会中的你我他及绚丽的色彩画，发展艺术感知能力和造型表现能力。
2、"设计·应用"领域方面的要求：通过标志设计学习，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
3、"欣赏·评述"领域方面的要求：逐步提高视觉感受能力，掌握运用语言、文字和形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。
4、开阔视野，拓展想像的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
四、教材的重难点教学重点：色彩的基础知识和人物的五官比例结构和绘画的方法，中国书法的点画之美。
湘教版初中美术七年级上册精品教案全册
湘教版初中美术七年级上册精品教案全册课目第l课你、我、他 7年级上册执教：何嘉僖教学程序教学活动媒体运用(第一课时) 教学目标：能说出身边人物和艺术作品中典型人物特征，对人物头像特征的表现方法有一定的了解；通过临摹练习，体会画家的表现方法、用笔技巧；培养关爱他人、尊重他人的品质。
媒体准备：数码相机、多媒体课件、实物投影仪、教师自画像、多幅头像素描复印件。
一、导人新课教师：生活中我们经常用相机记录珍贵的瞬问，留下美好的回忆。
今天老师也用相机给同学们拍照，大家可以在大屏幕上看老师拍的是准。
(拍照时注意学生表情的捕捉。
)利用数码相机拍学生头部特写，在大屏幕上显示出来。
二、分析同学、老师照片的头部特征教师：这个同学的笑容真灿烂，他的头发有点卷，脸圆侧的，眉毛很浓，眼睛笑成一条缝…… 教师：我还拍了一些同学熟悉的老师的照片，大家来看。
(此环节教师有意识地引导学生分析同学或老师的头部特点。
)教师：同学们来到新的集体学习和牛活，彼此之间由陌生（课件播放）展示一些学生、老师的照片，把特征明显的五官局部放大比较。
变得熟悉，也许有的同学在班上已经有了好朋友，下面请同学说说你熟悉的同学的相貌特征，相信同学们都有敏锐的眼光，也相信同学们能尊重他人，正确评价。
(学生讨沦，教师注意引导学生用健康友好的态度分析，)教师：同学们分析得很好，我们总结一下，刚才大家主要从哪几个方面来分析人物头部特点。
(学生回答)教师：对，刚才同学们丰要通过脸型、五官和发式来分析人物头部特，人物头部是反映人物特征最主要的地方，很多画家通过对人物头部的刻画传达人物的特征，让我们一起来欣赏一些画家作品。
三、分析绘画作品中人物的头部特征教帅：这是宫六朝的一张素描作品——《小女孩》，同学们束分析人物的特征，(学生谈感受)教师：小女孩鼓着腮帮子，大大的眼睛注视前方，眉毛微锁，小小的嘴巴撅起，翘翘的，画家通过对五官的刻画把小女孩倔强的个性表现出来。
教师：这是画家罗中立的一张油画作品——《父亲》，大家分组讨论画中人物的外貌特征和性格特征，画家想表达什么情感。
湘教版七年级美术上册全册教案
湘教版七年级美术上册全册教案第一节：课程概述本教案旨在为湘教版七年级美术上册提供全面的教学指导，帮助学生掌握基本的美术知识和技能。
本教案分为若干个单元，每个单元涵盖不同的主题和艺术技法。
第二节：教学目标1. 了解和掌握基本的美术概念和术语。
2. 研究并运用不同的美术技法和材料进行创作。
3. 欣赏和分析不同的艺术作品，培养审美能力。
4. 发展个人的创造力和表达能力，表达自己的想法和情感。
第三节：教学内容本教案按照学科教学大纲的要求，结合七年级学生的认知水平和兴趣特点，设计了以下教学内容：1. 第一单元：线条与造型- 研究不同线条和造型的表现力- 运用线条和造型进行简单的创作2. 第二单元：色彩与层次- 研究不同色彩和层次的表现方式- 运用色彩和层次进行创作和表达3. 第三单元：光与影- 研究光与影对形体和物体的表现形式- 运用光与影进行艺术创作第四节：教学方法根据不同的教学内容和目标，本教案采用了以下教学方法：1. 观察与分析：通过观察和分析不同的艺术作品，培养学生的观察力和分析能力。
2. 创作实践：鼓励学生进行创作实践，激发创造力和表达能力。
3. 欣赏与评价：引导学生欣赏和评价艺术作品，培养审美能力。
第五节：教学评估为了确保学生的研究效果，本教案设计了以下教学评估方式：1. 课堂参与：评估学生在课堂上的积极参与度和表现。
2. 作业评价：评估学生完成的作业，包括创作作品和书面作业。
3. 测试：进行定期测试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
第六节：教学资源为了支持教学实施，本教案列出了以下教学资源：1. 教材：湘教版七年级美术上册教材。
2. 多媒体：教学投影仪、电脑等多媒体设备。
3. 艺术作品：收集和展示不同艺术作品，供学生观摩和欣赏。
第七节：教学计划本教案按照学期课时安排，制定了详细的教学计划，包括每个单元的教学内容、教学方法和教学评估方式。
详细的教学计划可参考附件。
第八节：教学反思教师应及时进行教学反思，总结每节课的教学效果和问题，及时调整和改进教学方法和策略。
湘教版七年级美术上册全册教案
湘教版七年级美术上册全册教案教材学段：七年级上册任教班级：C156、C157、C158 教师姓名：段吉成所属学校：茶陵县潞水学校2011年下期目录第一课你我他 (3)第二课我的故事 (6)第三课向日葵 (10)第四课梅竹精神 (14)第五课花圃 (18)第六课和平鸽 (23)第七课灯与光 (26)第八课门 (29)第一课你我他【教学目标】1、知识与技能：能说出周围人物和艺术作品中典型人物的某些特点。
了解表现人物特点的方式，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特点。
2、过程与方法：观赏作品以及指导教学。
3、情感态度与价值观：培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
【教学重点】人物的脸形和表情。
【教学难点】人物肖像画的表现。
【教学课时】共2课时【课前预备】各种特点的肖像画和摄影作品，以及相关材料。
【教学过程】第一课时一、新课导入1、同桌之间相互说说对方的特点。
2、说说对方给你的第一印象是什么?3、认真观看，你的同桌有哪些比较明显的特点?(如脸型、五官、发型等)。
4、用较为简洁的语言说说自己的特点(如脸型、五官、性格等)。
二、新课教学1、作品分析：宫六朝的一副素描作品——《小女孩》出示作品：学生观看、讨论人物特点。
教师简单介绍《小女孩》。
2、作品分析：罗中立的一张油画作品——《父亲》出示作品：学生观看、讨论、猜想人物特点。
3、比较刚才所看的作品，让学生说说感受、特点，教师总结。
4、教师发一些头像素描作品（复印件），让同学们相互讨论，把老农的纯朴、善良、勤劳的品性生动地表现出来。
5、临摹练习：让学生选择一副画家的肖像画作品来临摹，认真地体会画家的用笔技巧。
（教师行间指导：夸奖较为好的，纠正差的。
）三、本课小结1、本课教学内容概述。
2、本课学习情形小结。
3、布置下节课任务。
第二课时一、导入上节课，同学们都积极参与讨论，作业也完成得不错，但有的同学在临摹作品时没有认真观看，我们来看一看这些同学的作业有什么问题？二、教学1、教师引导学生分析五官的比例关系，重点关注五官在不同角度观看时的特点。
湘版美术七年级上册教学计划5篇
湘版美术七年级上册教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!湘版美术七年级上册教学计划5篇制定教学计划的时候，一定要先对自己的教学任务做出合理的分析，教学计划写的好，可以促使这一次的教学能顺利开展，以下是本店铺精心为您推荐的湘版美术七年级上册教学计划5篇，供大家参考。
湘教版最完整七年级美术上册教案
湘教版最完整七年级美术上册教案第一课: 认识美术教学目标- 了解美术的概念和作用- 研究美术基本要素的内容和表现形式- 了解中国古代美术的发展历程教学内容1. 什么是美术- 美术的定义和作用- 描述美术的特点和表现手法2. 美术基本要素- 线条的种类和运用- 色彩的基本概念和运用- 形状和空间的表现方法- 质感和层次的表达3. 中国古代美术- 介绍中国古代美术的发展历程- 研究中国古代绘画的特点和技法教学步骤1. 导入：通过展示一幅著名的绘画作品，引发学生对美术的兴趣。
2. 理论讲解：介绍美术的定义和作用，以及美术基本要素的内容和表现形式。
3. 实践操作：组织学生进行绘画实践，通过绘制简单的线条、形状和使用基本色彩来实践所学的美术基本要素。
4. 研究中国古代美术：通过展示和分析中国古代绘画作品，介绍中国古代美术的发展历程，引发学生对中国传统文化的兴趣。
5. 总结：总结本节课所学的内容，鼓励学生继续通过绘画来表达自己的想法和情感。
教学资源- PowerPoint演示文稿- 绘画工具和材料- 中国古代绘画作品的图片教学评估- 观察学生在实践操作中的表现，评估他们对美术基本要素的理解和运用能力。
- 通过课堂讨论和提问，评估学生对中国古代美术的理解和兴趣程度。
拓展活动- 鼓励学生通过观察周围的事物，用绘画表达自己的观点和情感。
- 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们对美术的认识和欣赏能力。
以上是《湘教版最完整七年级美术上册教案》的概要内容。
本文档可作为教师教案的参考，帮助教师完成七年级美术上册的教学工作。
湘教版七年级上册美术教案全册
课题：初中美术教案7年级上册01课你、我、他一、教材分析（初中美术教案7年级上册01课你、我、他）初中美术教案本单元依据国家美术课程标准中“造型·表现”学习领域的阶段目标设置，学生通过描述、分析、感受、尝试来学习人物特征的表现方法。
本课初中美术教案是入学后美术课的第一个教学单元，有意识让学生通过观察、捕捉人物特征，关注身边的新同学，帮助建立融洽的同学关系，并发展艺术感知力和造型表现能力。
以往教学中的人物素描课侧重学生对人物造型、比例、结构的掌握，这个要求对初中学生而言有相当难度。
依据课程标准模糊学科界限，降低专业要求的精神，本课更为强调培养学生捕捉和表现人物特征的能力，通过人物头部的描画来捕捉人物形象、性格、精神状态等特征。
教材“活动一”安排学生观察、描述同学的相貌特征，尝试用相机捕捉同学最有特征的瞬间，其目的让学生细心观察人物特征，形成一定的视觉感受。
教材首页呈现与学生学习、生活相关的图片，具有亲切感，以利于进入教学情境。
配合教学选择宫六朝的人物头像画重点分析，引导学生感受画家如可表现人物特征。
教师在教学过程中应帮助引导学生观察、分析人物特征，和学生一起探讨人物特征的表现方法，有效地促使学生能较准确地说出身边同学或绘画作品人物特征。
教材学习活动安排环环相扣，层层递进。
在学习“活动一”已有感知的基础上设置第二个学习活动，临摹画家的人物头像作品，分析人物特征，体会用笔技巧，学生通过初步体验，感受人物头像的基本画法，为“活动三”作准备。
教材提供利用多种材质表现的范图，使学生对不同媒材的表现效果有一定认识，而且难度上适合学生的实际水平。
“活动三”是本单元的重点，即让学生自主表现，为自己或同学画一张肖像画。
教材用设问的形式引发学生对表现方法的思考，鼓励其采用夸张的手法大胆表现，使学生感受造型的乐趣。
教材所附学生作业有一定示范作用。
“评价建议”一栏对学生学习过程中的情感态度、知识技能的掌握提出相应评价标准，以供学生、教师参考。
湘教版美术七年级上学期教学计划
2017学年-2018学年上学期七年级美术上册教学计划一教材分析：修订后的教材每课增加了两个页面，教学内容更加丰富。
新增了“思考练习”栏目，作为教学活动中解决关键问题的环节。
“资料库”“学习大空间”简化为“相关链接”，作为学习拓展材料或建议。
本学期为初中学习阶段的起始，学习过程应尽量避免概念的牵引和解读，注重联系学生生活经验，激活情趣，淡化学科，降低难度，以符合学生审美心理的普遍需求和个性需求为原则。
教学中应注重知识的可通融性，依据不同的知识类型设置学习情境，建构学习程序。
“造型.表现”是四个学习领域的基础，在七年级的设置中相对集中。
在“造型`表现”的学习过程中无疑也会设计“欣赏.评述”和“设计.应用”等领域。
“综合.探索”在各个单元都有体现，不局限于某种形式，使学习做到既源于生活中得到的审美经验，又在实际运用中得到综合应用和提升；既保证了学科内多样知识内容的综合运用，又建立起综合实践的通道。
七年级上册学习内容分布：偏重于“造型.表现”：3个单元。
《画画你我他》（包含“欣赏.评述”）：观察和表现人物头部的形状特征和五官表情特征。
《卡通故事》：尝试表现卡通形象的神情动态，绘制生动有趣的卡通故事画面。
《画家笔下的色彩》（包含“欣赏.评述”)：体验色彩的情感和分析画面的色彩关系。
偏重于“设计.应用”：1个单元。
《标志设计》：设计标志，应用于生活。
偏重于“欣赏.评述”：2个单元。
《喜庆吉祥的民间美术》（包含“造型.表现”和“设计.应用”）：了解民间美术的图形及其寓意，学习制作剪纸与中国结的基本技法。
《书法的点画之美》：探究中国书法的笔墨形态之美。
偏重于：“综合.探索”：1个单元。
《让图表说话》（包含“设计.应用”）：图表的基本分类与功能，图表的设计和运用。
二、学期教学目标：有意图的运用课程所学的造型元素和形式原理，尝试素描、色彩、卡通等方式的造型表现，探索不同的表现方法，发展具有个性的表现能力，表达自己的思想与情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.概念通俗化：本课概念丰富，学生难理解，不容易记忆，教师将标志设计的手法归纳为“加法”、“减法”和“等号”，把教材的知识点渗透其中，通俗易懂，便于更好理解教材内容。“加法”即标志元素收集，各类图形符号的组合表现丰富的内涵；“减法”即标志图形的处理，对素材进行艺术的概括与提炼；等号”即标志图形的传达，内容的定位。
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
3课时
第三课《画家笔下的色彩》，了解西方美术的特点和用色。让学生热爱自然、生活。
《画家笔下的色彩》
1、通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。
能力目标：培养学生的创造性思维能力和动手能力。
1、了解图表的分类与功能
2、学习图表设计
3、理解图表中的信息
重点：学会认识生活中图表,掌握图表的基本要素。
难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。
综合·探索单元：通过学习图表艺术品的手段，提高综合运用多领域知识、技能的能力。
采用创设情境引导探究式的教学方法，同时借助多媒体音、形、色、动的强大优势，及事先准备好的剪纸半成品进行直观演示，有效地调动学生学习的积极性和主动性。在他们学习的过程中，我主要采取让学生小组合作的学习方式，使他们有充足的时间看书质疑、分析讨论、操作实践，从而培养学生的自主学习意识，掌握解决问题的方法。
2课时
欣赏·评述单元：
第七课《书法的点画之美》，赏析点画线条的形态、质感、节奏之美。
《书法的点画之美》
知识与技能：1.了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。
2.自然生活艺术与汉字书法点画之间的联系。
3.体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。
4.尝试不同形式、材质在书法点画中的运用。
过程与方法：欣赏感受、寻找发现、临摹对比、分析表达、肢体语言表现书法。
2课时
七年级上册美术教学计划
课章单元
课题
目标要求
教学内容
重点难点
教学措施
教时安排
综合·探索单元
第六课《让图表说话》，了解图表的分类与功能，学习图表设计，理解图表中的信息。
《让图表说话》
情感目标：唤起学生对生活的热爱和细心的观察。
知识目标：明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。
《喜庆吉祥的民间美术》
1、了解民间剪纸的基本常识，并能运用适当的剪刻技法装饰纹样完成一个吉祥窗花的剪制；
2、激发学生对民间美术的学习兴趣，弘扬优秀的民族传统文化。
1理解民间美术的图形与寓意
2学习剪纸与中国结的基础技法
1、剪纸的表现手法及其基本装饰纹样的组织；
2、通过学生制作与感受，提升他们对民间美术的兴趣。
２课时
第二课《卡通故事》，是卡通综合漫画、连环画的一些特点。帮助学生提高观察生活的能力。
《卡通故事》
1、知识技能目标：初步了解卡通的造型方法及特有的表现语言。能根据卡通画的内容编一个故事，大胆尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。
2、人文情感目标：通地过教学引导学生感受卡通艺术的表现魅力，并尝试用卡通画手法表现故事或某个故事情节，以此来培养学生观察体验生活中的乐趣与情感,培养学生团结协作的意识，培养学生丰富的想像力和综合表现能力，增添幽默和智慧，丰富学生的精神世界。
1课时
借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。
2课时
七年级上册美术教学计划
课章单元
课题
目标要求
教学内容
重点难点
教学措施
教时安排
设计·应用单元
第四课《标志设计》，认识生活中的标志，学习标志的设计方法与应用。
2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
3、让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。
1了解色彩给人的感受
2认识色彩
3运用色彩表达情感
教学重点：发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。
教学难点：突破学科本位，建立美术、音乐、文学问的彼此联系，实行跨学科研究性学习和综合实践活动。
2．图形引导法：教学中把枯燥的理论转化成图形，用图形对话的方式，突出美术课的视觉性，在图形体验中理解标志设计的意义，突出教学重点。
3．实战教学法：教学过程不重套路，在大致的思路下重实战，即根据学生的具体情境，引发课堂大胆思维的氛围，在师生思维碰撞中产生标志设计创意的火花，解决难点。
2课时
第五课《喜庆吉祥的民间美术》，理解民间美术的图形与寓意，学习剪纸与中国结的基础技法。
３、培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。
４、培养学生关爱他人，尊重他人的品质。
1了解人物头部的形状特征和五官的表情特征
重点：人物的脸型和表情
难点：人物肖像画的表现
通过对环境、人物以及各种绘画表现造型的学习，加深对生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系，培养学生热爱生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。
1了解卡通形象的造型特征
2创作卡通形象
3编绘卡通小故事
教学重点：
１、卡通画的造型方法及特有的表现语言。
２、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。
３、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。
教学难点：
运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
《标志设计》
1.知识目标：认识生活中的标志，学习标志设计的几种常用手法。
2.过程目标：在大胆表现、自我创意中，打开发散性的设计思维。
3.情感目标：认识标志设计之美，体验标志创意之美，增加对设计的情趣。
1认识生活中的标志
2学习标志的设计方法与应用
1.重点：认识标志的分类和几种标志设计的手法进行创意设计。
情感态度价值观：1.尊重汉字，体会汉字的生命感。2.传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深。
1、赏析点画线条的形态、质感、节奏之美
重点：赏析点画线条的形态、质感、节奏之美
难点：了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。
欣赏·评述单元：通过欣赏我国传统书法的点画之美与中国美术作品展览（一）（兵马佣和石窟文化艺术），启发学生积极关注我国优秀的传统文化，并主动学习与继承。
七年级上册美术教学计划
课章单元
课题
目标要求
教学内容
重点难点
教学措施
教时安排
造型·表现单元
第一课《画画你我他》，是造型与表现即绘画训练课。
《画画你我他》
１、能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征，对特征的社会属性有一定的了解。
２、了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。