8回忆爸爸
五E2019春西师大版六下8 回忆爸爸
中为儿女付出他的所有，今天我们进一步学习的关
于对爸爸的回忆，这位爸爸是谁呢？我们一起走进
课文了解一下他。
西师大版 语文
六年级
下册
8
回忆爸爸
戈雷格里·海明威 著名作家海明威的最小儿子。
著名作家海明威主要作品：《老人与海》《乞力马
扎罗的雪》《永别了，武器》等。他的作品充满了
改到出版前最后一分钟 海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写 作时，先把前一天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又 从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再
改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇 小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来
本文最后一个自然段“现在我写文章的时候，
常常想起爸爸对我的教诲。”与前面相照应。本
文在结构上首尾呼应。
仿照课文写一段首尾呼应的片段。
前后照应：
今天，一位老大爷夸我是个好孩子，我现在心里还美滋滋的。
放学回家的时候，我一边走，一边丢着刚刚在手工课上缝好的沙包。抛着 抛着，一不小心沙包掉到了地上。我正要捡起来，忽然发现地上有一行米 粒。地上为什么会有米粒呢？
小组的讨论会上同学们滔滔 不绝地说着，氛围很热烈。
整体感知
通读课文，用自己的话说说 “我”回忆了爸爸的哪几件事？
“我”回忆了爸爸的几件 事
爸爸给“我”开了 一张必读书书单。 爸爸让“我”试着 写短篇小说。
指导“我”读短篇 小说大师的作品。
爸爸指导“我”如 何修改作品。
互动课堂
齐读课文第一段，说说这一 段在全文中有什么作用？
你别试图去分析他们的 作品，你只要欣赏它们， 从中得到乐趣就是了。
初中生写回忆爸爸的作文
初中生写回忆爸爸的作文
《我的爸爸》
哎呀呀，提起我的爸爸呀，那可真是有好多好多回忆呢！
我记得有一次，我们一家人去爬山。
那山可真高啊，我看着都有点打怵。
老爸呢，倒是兴致勃勃，一个劲儿地说要带着我征服这座山。
嘿，他还真就雄赳赳气昂昂地走在了前面。
刚开始爬的时候，我还能勉强跟上他，可越往上爬，我就越觉得累得不行。
我喘着粗气说：“老爸，我不行啦，咱歇会儿吧。
”我那老爸回过头，咧着嘴笑着说：“你这小身板儿，得多锻炼锻炼呀，加油，就快到啦！”哎呀，他才不管我呢，继续往上爬。
我没办法，只能咬着牙跟着。
好不容易到了一个平台，我一屁股坐下就不想起来了。
这时候老爸凑过来，递给我一瓶水，还说：“看，坚持就是胜利嘛，乖女儿。
”我接过水，白了他一眼。
接着他又开始讲他以前爬山的那些事儿，什么一口气能爬多高多远啦，说得那叫一个眉飞色舞。
我一边听一边想着，老爸还真是个精力充沛的人呀。
等我们终于爬到山顶的时候，我累得都快瘫了，可老爸却一脸得意，还张开双臂大喊：“哦吼，我们上来啦！”看着他那兴奋的样子，我又好气又好笑，不过心里也挺佩服他的。
现在每次想起那次爬山的经历，我都会忍不住笑出来，当然也会想起我那可爱的爸爸。
他虽然有时候有点倔，但是给我的生活带来了好多乐趣和回忆呀，我爱我的爸爸！。
回忆我的爸爸作文
回忆我的爸爸作文回忆我的爸爸作文（通用19篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的回忆我的爸爸作文（通用19篇），希望能够帮助到大家。
回忆我的爸爸作文篇1有一次，我吃完糖果把糖纸轻轻地放在水上，爸爸见了说：“你还真像我小时候那样。
”“是吗？你小时候也玩糖纸？”“那是，吃完糖，我们会把糖纸沾点水一张一张贴在窗户玻璃上，阳光照着糖纸，透明发亮，可漂亮了。
”“我也要把糖纸贴在玻璃上。
”爸爸听了笑起来。
“爸爸，你小时候还有什么好玩的？说来听听。
”在我的强烈要求下，爸爸津津有味地回忆起童年，“那时放学早，我和几个伙伴在家附近玩，常常玩到天黑才回家。
”“玩什么呀？”我问。
“什么都玩，我们常玩‘公仔纸’，你知道什么叫‘公仔纸’吗？”我摇摇头。
爸爸说：“就是在小纸片上画各种人物。
有的画关羽，有的画张飞，都是三国人物，谁厉害画谁。
”“那怎么玩？”我迫不及待地问。
“两人各拿一张牌放在手心，双手相拍，公仔纸掉落在地，正面向上就算赢，反之则输，输了要将这张公仔纸送给对方。
”“真有意思！爸爸，你小时候玩不玩陀螺和弹弓？”“当然玩，陀螺和弹弓还是自己做的，不像你们只会玩电子产品。
”爸爸越说越起劲：“我们几个小伙伴闲着没事干的时候，便唱着西关童谣在小巷里左行右穿。
”“爸爸，你还会唱西关童谣呀，唱几句，让我欣赏欣赏。
”“好，你别笑我哦！”爸爸清清嗓子唱起来：“氹氹转，菊花园，炒米饼，糯米团。
阿妈叫我去睇龙船，我唔睇，睇鸡仔。
鸡仔大，捉去卖，卖得几多钱？卖得三千钱。
金腰带，银腰带，去请外婆腰上带。
”我拍手称赞：“真好听！”爸爸的童年多姿多彩，我真想穿越到那个时代，和爸爸一样在麻石小巷中玩公仔纸，唱西关童谣，尽兴而归，那该多好啊！回忆我的爸爸作文篇2几十年前的农村学校设施都相当的简陋，低矮的瓦房，破木头凳子，掉了漆的课桌。
8 回忆爸爸
8 回忆爸爸
一．主要内容：
本文回忆了父亲海明威对“我”学习上的大鼓励与指导。
他先指导“我”如何读名著，如何感受到阅读的快乐；再告诉“我”写文章时，要专心致志，语文休简练，要有丰富的想象力。
这些对“我”产生了浣的影响，赞扬了父爱的伟大。
二．多音字：
肖xiāo（姓肖）xiào（肖像）（惟妙惟肖）
三．词语积累：
鼓励粉身碎骨专心致志滔滔不绝
四．近反义
欣赏——观赏思考——思索享受——享用教诲——教导
分析——辨析鼓励——激励指望——期望离弃——遗弃
五、反义词：
忘怀——铭记清楚——模糊张开——合上明白——糊涂
出现——消失专心致志——三心二意（心不在焉）
六．课后1题：
从爸爸对“我”的写作指导中，你得到怎样的启示？
爸爸对我进行的写作指导：（1）修改文章的时候要删除累赘的语言，要用简洁的话语。
（2）专心致志的态度和丰富的想象力在写作中的很重要的作用。
（3）在动笔之前要想一想自己都准备写什么，大体结构是怎么样的。
启示是：在生活中注意认真观察事物的特点；在学习过程中注重词语的积累和运用，写作时才能生动、准确、简洁。
丰富的想象力在写文章时发挥着巨大的作用，平时应该注意培养这种能力。
回忆父亲的作文（精选50篇）
回忆父亲的作文（精选50篇）回忆父亲的作文（精选50篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的回忆父亲的作文，欢迎大家分享。
回忆父亲的作文篇1前几天，父亲节。
父亲节那天，我本来不知道那天是父亲节，后来在玩计算机是系统突然出了一个广告，上面写着“父亲节快乐”五个字，我惊了一下。
父亲节？陌生的词语，这个节日好像是从西方传来的吧，我不知道。
曾几何时，父亲这个人对我越来越陌生，我和他之间以不复那种欢声笑语了。
上初中后，我和他之间的代沟日愈明显，可谁知道，我小时候和他是那么亲密无间啊！小时候，爸爸总喜欢把我放在他的肩上，我则抱着他的头，说：“骑大马咯！”爸爸也不甘示弱：“驼小猪咯！”说完把我抖来抖去，我就在那“咯咯”地笑。
现在，对父亲日益加深的疏远感，使我对他越来越逃避，他要是在饭桌上吃饭，我绝对不会在场。
有一次，我不可避免地和他在一起吃饭，他问我：“考试考了多少分？”我轻描淡写地说：“也就80几分吧。
”“什么？”他听了一下子摔了饭碗：“你怎么这么不争气，我赚钱养你、供你读书，你却考了这么一丁点的分来回报我！”我不吭声，他继续说：“你瞧人家小红，科科考满分，可你呢，尽给我丢脸！”我一下子也火了，说：“人家是人家，我是我，我凭什么要学人家？我不想再别人的阴影下生活。
她当然考了高分，因为人家妈妈是老师，整天给她辅导，你呢？你能吗？我自己学习已经够累了，你还经常说我，这样子我怎么学习？林肯和你这般年龄时还当了总统呢，你能吗？”他也发脾气了，大声说：“反了反了，竟敢忤逆我，我养你这么大，你还不知道回报！回忆父亲的作文篇2我的父亲是一个乐于助人的人。
有一次，父亲带我去吃肯德基。
爸爸说他要去买东西，一会儿就回来。
爸爸匆匆忙忙地走了。
我发现爸爸的钱包落在了我吃肯德基的那张桌子上。
过了一会儿爸爸提着一兜东西回来了。
我非常奇怪，于是，我问他：“爸爸，你没带钱怎么买的东西?”爸爸说：“我把钱包里的钱放在我上衣口袋里面了，你是不是又以为我马虎了?”我说：“我还真以为你有马虎了呢!”爸爸把口袋里的钱放进了钱包里，可是我发现只剩一张五十元的钞票了，于是问道：“爸爸，你拿了二百元钱怎么就剩五十元了?你平时不是很节约吗?”爸爸说：“这就说来话长了。
回忆父亲的文章3篇
回忆父亲的文章3篇关于父亲的回忆，在你脑海里浮现出的是什么，下面就是店铺给大家整理的回忆父亲的文章，希望大家喜欢。
回忆父亲的文章：回忆我的父亲父亲离开我们一百五十三天了。
2011年10月30日凌晨，接到老家姐姐的电话：父亲去世了，赶快回来!我的心一下凉到了极点，心中不停地默念：父亲，父亲!而如今“父亲”二字也只能成为我的回忆了。
我承认我是个不孝之子。
自1993年上班以来，我先后在中铁工程单位十个不同的工地上工作，上过高原，到过大海，而如今在祖国的西北新疆哈密市工作，由于工作原因，也很少回家，看望老父亦是少之又少。
等我回到湖北老家，天已大亮，姐姐哥哥静坐在父亲的床前，当我迈着颤抖的双腿进入门槛时，姐姐哭着对父亲说：爸呀，弟弟回来看你来了。
我顿觉鼻酸，眼睛模糊，眼泪象断了线的珍珠，任由它落在我的双颊。
此时的屋内已是伤心的海洋。
我生在湖北黄冈的一个农家小村庄里，在我出生时，父亲是村里的“技术股长”，说是村其实是三个分散独立聚居的小庄。
父亲生性诚实、直爽、本分。
在我的印象中，父亲总是早出晚归，儿不更事的我对父亲也有不少埋怨，现在想想那应是父亲每天要到不同的村里指导农民种置庄稼的原因吧。
儿时家境清贫，但也很快乐。
春天背着竹篮打猪草、农忙时在水田里捉小鱼小虾，偶尔还能逮到黄膳什么的，夏天就到村前的小池塘里“狗咆”嬉戏，每次玩够了、玩累了才拖着疲惫的小身体回到简陋温暖的家里。
记得一天晚上，我小学下课放学后，我的右脚被同班的一个顽皮学生用石头砸破，我跛着流着血的右脚怯生生地回到家中时，被父亲看出了破绽，父亲抱着我受伤的脚仔细看了看，轻轻地问了句：没事吧?然后背起我就到了村医务室里，父亲没有一点责备的意思，更没有找那个顽皮同学的一点麻烦。
父亲生活俭朴，但也有一次没有经受住别人的“诱赌”。
中国最热闹的时候当然要算是春节了，儿时的我陪着父亲去外婆家拜年，在回家的路上，看到四个人在路边玩起了“花牌”，所谓“花牌”就是三张扑克在玩家的手上来回穿插，比玩家的手快还是赌家的眼疾。
回忆爸爸的童年记忆作文
回忆爸爸的童年记忆作文
嗨,爸爸的童年啊!说起来真让我怀念那段美好的时光。
不过我们爸爸当年可是个了不起的小家伙,别看现在老头子一本正经的,小时候那叫一个淘气捣蛋!
还记得爸爸曾跟我们讲过,他儿时住在一个小村庄里,家门口就是一大片麦田。
每到夏天,他和小伙伴们就整天在麦田里疯玩,在金黄的麦浪中嬉戏追逐。
顽皮的他们也经常躲在麦垄里,等着村里的大婶过来,然后...扑哧一声,从麦垄里窜出来,把大婶吓一大跳!能把老人家逗乐,他们就偷着乐。
村里还有一条小河,那可是爸爸们夏日消遣的好去处。
他们三五个伙伴总会一起跑到河边,赤着脚在水里好不自在。
记得有一次,爸爸不小心滑倒,整个人扑通一声跌进河里,吓坏了在岸边的伙伴们。
等他捞起来时,浑身上下是泥巴和青苔,活像个小精灵!
爸爸说,自己当年在村里也是出了名的小捣蛋鬼。
有一回,他偷偷溜进村长家的果园,想偷几颗新鲜的苹果。
不料被村长逮个正着,吓得他赶紧四脚朝天,装作在地里滚来滚去玩耍。
后来村长知道是他,气得直跺脚。
不过想想当时那个傻乎乎的小小年纪,委屈巴巴的小肚鸭肥,还是让人忍俊不禁。
世上再没有比这段单纯美好的乡村童年更让爸爸怀念的了。
虽然生活清苦,却快乐无忧无虑,那份无邪的天真烙印在爸爸的记忆里。
我们
这些做子女的,在爸爸脸上看到的是沧桑的容颜;但在他心里,永远住着那个无拘无束的顽皮小男孩。
回忆我的爸爸作文范文
回忆我的爸爸作文回忆我的爸爸作文范文爸爸已经离开人世有一段时间了，可是我依旧停不下对爸爸的思念和牵挂。
下面小编整理了回忆我的爸爸作文，欢迎参考借鉴！回忆我的爸爸作文（一）今年的清明节没有下雨，可是，我的心情依然像诗中描写的一样，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”每年的这个时候，我都会特别的思念爸爸。
爸爸离开我们已经六年有余了，可是，他瘦瘦的脸庞，深深的眼窝，高高的颧骨和鼻梁，又在我的眼前晃悠了，好像我昨天还和他在一起，那么清晰，那么生动。
我忍不住去街上买了些纸钱跑到四美塘公园去烧了，透过火光仿佛我又回到了爸爸在世的时光。
小时候，我最喜欢拽着爸爸的胳膊荡秋千，爸爸是那么有力量，一只手就可以把我提到很远去。
夏夜，吃完晚饭，我们全家都在院子里纳凉，这个时候的我是再欢喜不过的，总是缠着爸爸给我讲三国和水浒的故事，被我缠不过，他就会绘声绘色的给我讲起来，他的声音很大，而且抑扬顿挫，隔壁的小孩也会循声赶来，有时候他们还会呼朋引伴的叫上他们的隔壁。
爸爸看到人多，讲得就更带劲了。
有时候，他高兴了，还会拉着二胡为我们唱一段黑脸，看着伙伴们都用崇拜的眼光望着爸爸，我心里甭提有多自豪了。
秋天的傍晚，夜凉如水，可是记忆里，那段日子总是那么的温暖。
在院子里铺上很宽的席子，席子下面是厚厚的草甸，上面是暖暖的被褥。
我们全家都钻在里面，侃天侃地，侃神侃鬼，爸爸会讲很多恐怖的鬼故事，记忆最深的是驴子鬼。
据说，鬼会幻化成很多动物，驴子就是其中之一。
爸爸说，有一天他的一个朋友，这个人有名有姓，好像还和父亲交情不浅，可是后来听妈妈说，都是我爸瞎编的。
去赶集，天还没有亮，灰蒙蒙的天空勉强能看清东西。
走到半路，就看到一头驴子卧在路旁，他自言自语道，谁家的驴子在外面呆了一夜？那驴子咴咴地笑了起来，那人一听，撒腿就跑，跑到家，大病一场就去世了。
每当想起驴子会笑，我总是觉得毛骨悚然。
很多个夜晚我都梦到了驴子，吓得直往妈妈怀里钻，妈妈就开始埋怨爸爸，不该讲那种故事给我听。
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喽
肖
像
莫泊桑
契诃夫
xī
xiè
zhòu
huì
分析
机械
骤然
教诲
啰里啰嗦
专心致志
粉身碎骨
享受美好的事物，领略其中的 欣赏： 趣味或认为好、喜欢。 骤然：突然、忽然
（言语）繁多。同“啰嗦”； 啰嗦： （事情）琐碎；麻烦。 教诲： 教训；指导 方案：工作的计划；制定的法式。
滔滔不绝： 比喻像流水一样连续不断。
排比
烦躁、焦急、不安
“我”写了那篇文章后爸爸对“我”说了 哪些鼓励的话，你能从文中找出来吗？
a.“挺好，吉格。比我在你这个年 纪· · · · · · 我是要改一改的。” b.“你走运了，孩子。要写作就得专 心致志，要有想象力。· · · · · · 甚至永 远也不会离弃。”
这几句话写出了父亲对儿子的鼓 励，这些鼓励对“我”太重要了
戈雷格里· 海明威
本文作者是海明威的小儿子。他出生 于1931年，海明威共有三个儿子，三 个儿子中，戈雷格里最聪明、最淘气， 也最令海明威喜爱。海明威对他期望 最高，并将他写进了长篇小说《激流 中的岛屿》。后来戈雷格里也成了作 家，作品有《爸爸：一部个人回忆 录》。
小故事：改到出版前最后一分钟
海明威写作态度极其严肃，十分重视作 品的修改。他的长篇小说《永别了，武器》 初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出 来后还在改，最后一页一共改了39次才满意。 《丧钟为谁而鸣》的创作花了17个月，脱稿 后天天都在修改，样稿出来后，他连续修改 了96个小时，没有离开房间。他主张“去掉 废话”，把一切华而不实的词句删去，最终 取得了成功。
从爸爸对“我”的写作指导中，你得 到了哪些启示？
a.看书也是一种享受，要看大量的有 益的书 b.学会欣赏文学作品，从中得到乐趣 c.写作就得专心专心致志，丰富的想 象力在写作中的作用很大，要有想象 力 d.修改文章的时候删除累赘的语言， 代之以简洁的话语 e.在动笔之前要想一想这篇文章自己 都准备写什么，大体结构是怎么样 的· · · · · ·
1、根据课后第1题的要求写一个小
练笔，回忆一下自己的写作经历。 2、把倒数第二段写成爸爸直接对
“我”不相信自己的儿子。 实质上是一种鼓励，鼓励孩子去动笔， 又怕孩子因写不好小说而气馁，所以告 诉他不要把目标定得太高。从“试 着”“当然喽”“别指望”这些词，我 们能够看出爸爸对“我”的要求并不高。 从而，让孩子树立写作的信心，这句话 也包含着爸爸对孩子的爱。
“我望着窗外，听着鸟啼声· · · · · · 我赶走了一 只猫，但立刻又出现了另一只。”这句话采 用了什么样的修辞手法？从这句话中你认为 “我”的心理状态是什么样的？
回忆爸爸
学习目标
1. 掌握本课生字词 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 把握文章的主要内容，划分层次
海明威（Ernest Hemingway，l899— 1961），美国小说家。1954年度的诺贝尔文学 奖获得者。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、 打猎、音乐和绘画，曾作为红十字会车队司机 参加第一次世界大战，以后长期担任驻欧记者， 并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙 内战。晚年患多种疾病，精神十分抑郁，经多 次医治无效，终用猎枪自杀。他的早期长篇小 说《太阳照常升起》（1927）、《永别了，武 器》（1927）成为表现美国“迷惘的一代”的 主要代表作。30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、 悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反 法西斯战士形象（剧本《第五纵队》，长篇小 说《丧钟为谁而鸣》）。50年代后，他继续发 展20年代短篇小说《打不败的人》和《五万大 洋》的宁折不弯主题，塑造了以桑提亚哥为代 表的具有“可以把他消灭，但就是打不败他” 的“硬汉性格”的人物形象（中篇小说《老人 与海》）。在艺术上，他那简约有力的文体和 多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾 引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明 显受到了他的影响。
第二部分（2—10）：具体描写爸爸是如 何对“我”的学习给予鼓励和指导的 第三部分（11）：照应开头，强调爸爸的 指导和鼓励对“我”学习写文章的深远影 响
• 要让看书成为一种 ‘享受’，必须深入 到人物的性格和情节发展中去。 • 要从书中得到乐趣，不能试图分析它们 的作品，你只能欣赏它们。 • 写作要专心致志，要有想象力，注意不 要写得啰里啰嗦。
“我的大部分工作就是在我的头脑里 进行的。我开始创作前，一定要先把我的 意念、思想理顺。我作品中的对话，在创 作过程中，我经常亲自朗读几段，耳朵是 良好的检查员。每一句句子又务必表达得 一清二楚，人人明白，才能写于纸上。”
——海明威
钓鱼的喜悦
认真写作
热衷打猎
lou
Xiào xiàng
bó
hē
海明威虽然远去了，但是他的教诲却 永远留在了我们的心中。
一个海明威教给我的东西，抵得上大
学里所有老师传授给我的学问。 ——著名作家叶兆林
人生来就不是为了被打败的，人能够 被毁灭，但是不能够被打败。 ——《老人与海》 一个告别了武器的人，不是敌人的俘 虏，就是爱的俘虏。 ——《永别了，武器》 “太阳升起，太阳落下，匆匆赶回原 处，重新再升。” ——《太阳照常升起》
赏析：“现在我写文章的时候，常常想起 爸爸对我的教诲。” 一个“常常”，写出了父亲的教诲对 作者的重要性，它影响了作者的一生；一 个“常常”，道出了作者对父亲的爱，这 些教诲不仅仅来源于父亲那智慧的头脑， 还来源于父亲那一颗充满慈爱的心。
爸爸对我的学习和写作给予了怎 么样的指导？
• 1、开好书单后，父亲给了我及时的建议， 告诉我应该如何看书，并指导我读短篇小 说大师的作品。 • 2、在我写出第一篇小说以后，父亲指导我 如何修改作品，告诉我写作要注意语言简 练，还要专心致志，要有想象力。 • 3、写作要清楚地意识到句子是怎样在头脑 中形成的；多推敲，多揣摩，选择最好的 句子来表达意思。
1、爸爸是如何指导“我”阅读名著的？
你别试图去分析他们的作品，你只 要欣赏它们，从中得到乐趣就是了
你怎样理解这句话？
这句是写爸爸教“我”读书的方法。 降低了对孩子的阅读要求，使孩子不 会对阅读充满畏难情绪，这种鼓励激 发了孩子阅读的浓厚兴趣。
爸爸说：“现在你自己试着写写短篇小 说吧，当然喽，你别指望一下能写出一 篇惊人的小说来。”理解这一句
理解“要写作就得专心致志，要有想象 力。”一句 这句话告诉我们丰富的想象力写作的重 要作用，尤其是小说创作中。也说明了 只有专心致志和具有丰富的想象力才能 写出优秀的作品来。
理解“你已经做成功了一次，那你就再 去做成功一千次吧！”一句 这是文中爸爸直接鼓励孩子的话。告诉 他成功了第一次，继续努力会有上千次 成功，否则就会前功尽弃。
专心致志： 一心一意或集中精神。
粉身碎骨： 身体粉碎（多指为了某
种目的而丧生）。
chán
单于
xiāo
削苹果 削弱
单
dān shàn
单纯 单县
削
xuē
xiāng 相
相信
xiàng
照相
听朗读，学生注意重点字词的读音
思考课文写了一个怎样的故事？
主要讲了海明威的儿子回忆父亲在语文学 习上对他的帮助。 划分层次 第一部分（1）：写“我”至今不能忘怀 爸爸在学习上给“我”的鼓励与指导
读课文的最后一部分，想想开头和结尾 有什么关系？这样写有什么作用？ 开头和结尾前后照应 作用是：使文章浑然一体，结构严 谨、层次清晰。
通过学习这篇课文，可以看出爸爸是一个 怎样的人？“我”是一个怎样的人？ 学了这篇课文，我们可以从字里行间去 体会到父亲对“我”的爱，爸爸是一个 慈爱的爸爸。爸爸很会指导孩子学习， 他的方法很好，他是一个伟大的作家。
文中，“我”认真读父亲推荐的书，认 真完成父亲布置的任务，认真听取父亲 的教诲，可见，“我”是一个很好学、 很听话的人，是一个值得我们学习的人。
试着把倒数第二段写成爸爸直接对 “我”说的话
爸爸常常讲：“我在动笔之前， 总是能清楚地意识到句子是怎样 在我的头脑中形成的。我总是试 着用各种不同的方案来写这些句 子，再从中选出最好的方案。” 爸爸说：“当我笔下的人物讲话 时，话就会滔滔不绝涌出来······”