八年级音乐多彩音乐剧《回忆》
《第二单元多彩音乐剧欣赏回忆》作业设计方案-初中音乐人音版八年级上册
《欣赏回忆》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 了解音乐作品中情感和内涵的表达。
2. 培养学生通过音乐感受生活与回忆的能力。
3. 训练学生的听辨、感受、分析和欣赏音乐的技巧。
二、作业内容作业一：经典歌曲回忆收集学生需要在家中寻找和整理出三首能够引发回忆的歌曲，包括歌曲的名称、词曲作者及背景故事，记录这些歌曲带给自己什么样的回忆与情感。
整理成册并记录每首歌曲在何种情绪下可以产生回忆感，例如，平静的夜晚、喜悦的瞬间或是失落的时刻等。
作业二：音乐作品欣赏分析学生需在课堂内完成对《回忆》这一音乐作品的完整欣赏，并分析作品中的旋律、节奏、和声等音乐元素如何表达情感。
记录下自己听辨到的音乐特点，如主旋律的重复、乐器音色等，并尝试分析这些元素如何与词作者表达的意境相结合，使学生理解并体会到歌曲中所表达的情绪与主题。
作业三：创造性想象写作基于课堂所学内容以及自我找到的歌曲体验，学生进行一个以“音乐中的回忆”为主题的短文创作。
短文应包括个人对音乐的感受、对歌曲所引发的回忆的描述以及如何通过音乐与回忆进行沟通的感悟。
三、作业要求1. 完成所有作业时，应注重内容的真实性，不应编造虚假回忆或内容。
2. 对于音乐的听辨和分析要详细且深入，准确表达个人对音乐作品的感受。
3. 想象写作时需融入自己的情感体验和经历，让读者能感同身受。
4. 文字应整洁，注意排版，如可能使用适合回忆的文字和色彩，增添美感。
5. 所有的作业需要在下节课前按时提交至老师处。
四、作业评价教师将对每一份作业进行认真评阅，以鼓励学生发挥个性，在感受和分析中展现出创造性和独立思考的能力。
根据作业的完成度、内容的真实性、对音乐的深入理解以及写作的表达能力等方面进行评价。
五、作业反馈教师将针对每位学生的作业给出详细的反馈意见，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将选取部分优秀作品进行课堂展示和分享，以促进同学间的交流和学习。
对于未能按时完成或未达到要求的作业，将给予适当的提醒和指导。
第二单元 多彩音乐剧——回忆 课件 2021—2022学年人音版音乐八年级上册
• 音乐剧是一种歌唱、舞蹈、 戏剧并重的现代舞台综合艺 术形式。有歌有舞，以流行 音乐为主，兼容其他音乐风 格，这就是音乐剧的特点。
《回忆》音乐剧《猫》选曲
这个剧中都出现了什么？
音乐剧《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，历
史上四大音乐剧之首，曾一度成为音乐剧的代名词。 该剧由英国音乐家安德鲁·劳埃德·韦伯创作于1981年， 它是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演 出时间最长的音乐剧。曾被翻译成14种语言传播到了 世界的每个角落，2013年中文版的《猫》也在上海首 演了。
• 回忆（一）的结构？
魅力猫第一 次唱回忆
《回忆》（一）结构 是为再现的三段体， 其结构是A+B+A。
《回忆（一） 结构简介
孤苦无助、悲伤凄苦 主 题 A
不安、无奈、渴望 主 题 B
第二幕的后半部分，“最年幼的猫”用最纯净的声音演 唱了《回忆》的A段，请同学们仔细聆听并感受，给你 的感受有何不同？
主题A出现了几次，这几次分别表现了什么呢？ 四次
A1：对过去时光的追思，感叹 青春不在，旧梦难圆。 A2：再现，力度加强。歌词改变 “我要迎接旭日东升，安排崭新的 生活，绝不屈服命运”。 充满希望， 决心与命运抗争。
A3：以器乐形式再次强调，力 度加强。 A4：转调，全曲高潮。
比一比
歌曲
音乐要素
《猫》剧情简介
• 杰里克猫族每年都要举 行一次舞会，众猫们会 在一年一度的盛大聚会 上挑选一只猫升天。于 是，形形色色的猫纷纷 登场，尽情表现。
• 为了重获新生，魅力猫 放弃昔日的骄傲，以一 曲《回忆》唤回所有猫 族成员的爱与包容。最 后幸运的走上云梯，升 入天堂，获得新生。
的时候 表达的是她什么样的心情？
音乐剧 回忆 音乐教案
音乐剧回忆音乐教案教案标题：音乐剧《回忆》音乐教案教学目标：1. 了解音乐剧的基本概念和特点；2. 学习音乐剧《回忆》中的歌曲，并能够理解其歌词和情感表达；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力；4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐剧《回忆》的音频或视频资源；2. 《回忆》歌曲的歌词和翻译；3. 音乐播放设备；4. 学生合唱团或其他表演资源。
教学过程：引入：1. 向学生介绍音乐剧的概念和特点，解释音乐剧是一种通过音乐和表演来讲述故事的艺术形式。
2. 引导学生思考并讨论他们对音乐剧的印象，以激发学生的兴趣。
主体：1. 播放音乐剧《回忆》的片段，让学生感受音乐剧的魅力。
2. 分发《回忆》歌曲的歌词和翻译，解释歌曲的背景和情感表达。
3. 分组让学生合作学习歌曲，每个小组负责学习一段歌曲，并准备小组表演。
4. 引导学生分析歌曲的曲调、节奏、情感表达等要素，讨论如何更好地演绎这首歌曲。
5. 指导学生进行合唱或表演排练，关注音准、节奏感和表演技巧等方面的训练。
6. 每个小组轮流表演他们学习的歌曲片段，并进行同学间的欣赏和评价。
总结：1. 回顾音乐剧《回忆》的学习过程，让学生分享他们的收获和体会。
2. 引导学生思考音乐剧对于情感表达和团队合作的重要性，并总结学到的音乐和表演技巧。
拓展活动：1. 鼓励学生自行寻找其他音乐剧的歌曲，并进行学习和表演。
2. 组织学生参加音乐剧欣赏活动，增加他们对音乐剧的了解和欣赏能力。
评估方式：1. 观察学生在合唱或表演中的参与程度和表现；2. 听取学生对音乐剧《回忆》的理解和感受的分享；3. 评价学生在合作学习和团队表演中的表现。
教学延伸：1. 鼓励学生自行创作音乐剧的故事和歌曲，并进行表演；2. 组织学生参加音乐剧比赛或演出，展示他们的才艺和创造力。
注意事项：1. 确保学生能够理解歌曲的歌词和情感表达，可以适当进行翻译和解释；2. 鼓励学生积极参与合唱或表演，营造积极的学习氛围；3. 根据学生的实际情况，进行适当的教学调整和个性化辅导。
初中音乐人音八年级上册(2023年新编)多彩音乐剧《回忆》教案1
《回忆》教学目标：1.通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2.欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。
3.积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。
教学重、难点：1.通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2.听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
教学引导：1、师：今天，我们就来欣赏音乐剧《猫》中的著名唱段《回忆》。
2、《回忆》完整的听一遍，歌中回忆了哪些往事？3、师：这时的魅力猫心情怎样？歌中唱到了什么？生：歌曲以回忆为主题，回忆了痛苦往事，如泣如诉。
师：同学们说的很好，她从以前那只美丽的猫变成现在这样悲惨的样子，魅力猫内心的痛苦只有它最清楚。
教学内容：一、学习歌曲：(1)聆听第一遍。
师：下面，我们就一起简单学唱歌曲《回忆》片断。
(2)歌片先听一遍童声演唱的中文歌曲，感受歌曲的韵律，你可以在心里跟唱？(3)学生用身体感受歌曲的韵律，用lu轻声哼唱。
师：有的同学被陶醉了。
接下来，请同学们边听歌曲边用lu轻声哼唱，感受歌曲旋律是怎样的？生：感人的，流畅的，如泣如诉的。
师：这首音乐是催人泪下的，打动了我们每位同学。
(4)随音乐学唱。
师：我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。
生：演唱。
(5)划拍视唱曲谱。
师：这首歌曲采用了12/8拍这种复拍子，给人一种流畅的感觉。
以前我们学过3/8拍的歌曲，划拍的时候划三角形表示。
那么12/8拍怎么划呢？生：……每个小节划四个三角形表示。
师：你们看，这里有连音，在拍中平均唱2个音，按节奏读一下2连音的歌词。
生：学生读歌词。
(6)唱歌词，歌曲处理。
教师弹琴，学生演唱。
二、激发情感：1、师：我们看看歌词写得也很美：在月光下，一片片枯叶，飘落在地，夜的风呜咽呻吟…。
借景抒情。
同学们, 魅力猫现在虽然是最落魄、最可怜的猫，可是它仍然对未来的生活充满了无限美好的向往，她在歌中最后唱到“今天也将成为回忆，新的生活即将开始:现在你们把自己当成音乐剧中的那只猫“魅力猫”，用心去演唱、用心去体会、用情感去诉说《回忆》。
第二单元多彩音乐剧《回忆》教学设计人音版初中音乐八年级上册
《回忆》教学设计
气再次唱起《回忆》)
出示任务一
1、播放《回忆》（二）音乐
实践与创造
请同学完成第二大题第2小题。
师讲述：（《回忆》（二）正是因为音乐的不断重复，而逐渐把人物的情感推向了最高潮。
最终打动了所有在场的猫，实现了它升入天堂的愿望。
）
出示任务二
2、播放《回忆》（二）视频
问：《回忆》（一）和（二）旋律相同，但是所带给人的感受不同，这是为什么？师提示：（相同的旋律因其场
景、力度、结构调性等音乐要素有所变化）。
小组赏析完成任务
观看视频
小组对比讨论给出答案
提升学生的
分析能力，
培养小组合
作探究的学
习习惯
培养自主
学习能力
拓展阶段出示任务三
实践与创造
请同学完成第二大题第3小
题。
聆听回答
灯光、舞台设计、化妆
等等都是不可缺的
拓宽知识
面，加深对
音乐剧的印
象
总结
1、音乐剧音乐在音乐剧中的作用，及特点
2、情感升华，感悟出什么道理，“爱与宽容”的主题思想
作业同学们我们下节课继续了解音乐剧选曲，请同学们下去收集《悲惨世界》的相关资料。
板书
回忆曲式结构：《回忆》（一）A+B+A
《回忆》（二）。
人音版初中音乐八年级上册第二单元 多彩音乐剧————回忆 教学PPT
《回 忆》
播放视频——2'57
《回 忆》
带再现的三段体：A + B + A' 意犹未尽的音乐，表达了孤独、无助 与凄凉的情绪。
A段第一乐句
B段第一乐句
B段第二乐句
A'段第二乐句
《回 忆》
这只风烛残年的老猫，声音充满了沧桑和沉重感，遥 想当年的美好时光，虽然对重生无望，但仍然心存期盼。
《猫》的音乐特色
多元的音乐风格：流行、爵士、摇滚、说唱、还有类 似歌剧的咏叹调和宣叙调等。
丰富的演唱形式：独唱、重唱、齐唱、合唱、领唱、 集体念白等。
《猫》的舞蹈特色
舞蹈特点鲜明，采用不同的舞蹈场面塑造不同猫的特 征，有踢踏舞、芭蕾舞、爵士舞和现代舞等。
《猫》的舞美设计
舞美设计别具匠心，运用了声、光、电等现代技术手 段，创造出梦幻般的舞台效果。
音乐剧
许多音乐剧中的经典歌曲， 因其具有动人心弦的旋律和意蕴 深刻的内涵，而远远超出音乐剧 本身的影响力，成为了音乐剧的 标志和象征。
《猫》
剧情简介：在杰里科猫族一年 一度的盛大聚会上，形形色色的猫 用歌声、舞蹈尽情讲述着自己的故 事，希望能够被选中，登上九重天， 重获新生。
《猫》
全剧共有两幕： 第一幕——子夜的舞会使猫疯狂； 第二幕——夏天为何迟到，时光 怎样流逝。
（人音版）音乐八年级上册课件
《回 忆》
年 级：八年级
学 科：音乐（人音全国版）
复习巩固
1．学唱歌曲《雪绒花》； 2．初步了解音乐在音乐剧中的作用。
音乐剧
音乐剧已有近百年的历史，是一 种歌、舞、剧并重的现代舞台综合艺 术形式 。音乐、舞蹈、戏剧是构成音 乐剧的三大要素。其中，戏剧是基础， 音乐是灵魂，舞蹈是重要的表现形式。
《第二单元 多彩音乐剧 欣赏 回忆》作业设计方案-初中音乐人音版八年级上册
《欣赏回忆》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能够：1. 深入理解音乐作品，增强对初中音乐课程中各类音乐风格的欣赏能力。
2. 通过回顾自己的初中生活，加深对音乐与生活、情感的关系的理解。
3. 培养对音乐的热爱，激发对初中音乐课程的学习兴趣。
二、作业内容1. 音乐欣赏：学生需选择一首初中音乐课程中欣赏过的乐曲，进行再次欣赏，并记录下自己的感受和新的理解。
2. 回忆录：学生需以个人回忆录的形式，描述一段初中生活中与音乐相关的经历，包括当时的情感、场景以及音乐在其中所起的作用。
3. 音乐创作：学生可根据自己的兴趣，尝试创作一首简单的歌曲，以表达对初中生活的怀念。
三、作业要求1. 作业应在课后完成，并在下课前提交。
2. 描述音乐经历的部分应真实、生动，能体现当时的情感和场景。
3. 在欣赏作业中，学生应尽可能多角度、深入地分析音乐作品，并书写完整的听后感。
4. 创作歌曲时，应充分发挥自己的创造力，注意音准、节奏等方面的练习。
5. 每位同学应独立完成作业，禁止抄袭或他人代写。
四、作业评价1. 评价标准：作业完成情况、音乐欣赏分析的深度和准确性、回忆录的真实性和生动性、歌曲创作的创意和完成度。
2. 评价方式：教师评价与同学互评相结合，以教师评价为主。
3. 评价时间：在下课之前，教师应对所有同学的作业进行评价并给出反馈。
五、作业反馈1. 对于在作业中表现优秀的学生，应及时给予表扬和鼓励，以增强他们的学习自信和兴趣。
2. 对于在作业中存在不足的学生，教师应给予指导和帮助，帮助他们找到问题所在，并提供改进的建议。
3. 对于普遍存在的问题，教师应在下次上课时进行集中讲解和指导，以提高全班同学的音乐欣赏和创作能力。
4. 同学之间应互相学习、互相帮助，共同提高音乐欣赏和创作水平。
通过本次作业，学生可以进一步加深对初中音乐课程的理解和热爱，同时也可以锻炼他们的音乐欣赏和创作能力，为今后的音乐学习和生活打下坚实的基础。
初中音乐人音八年级上册(2023年新编)多彩音乐剧回忆教学设计
《回忆》教学设计广元市利州区东城实验学校中学校区涂蕾【课程名称】八年级音乐上册第二单元《回忆》【课时】第一课时【课型】欣赏课【教学目标】.欣赏《回忆》，巩固三段体的曲式结构，掌握歌曲段落划分的方法。
1.通过对比欣赏舞剧、歌剧的方法，了解音乐剧综合性的艺术特点。
2.体会歌曲蕴含的生命意蕴和哲理，感悟“爱与宽容”的主题思想。
【教学重点】三段体的曲式结构【教学难点】感受音乐剧的特点【教具准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、导入.师生问好1.欣赏歌剧、舞剧片段，引出音乐剧，找到歌剧、舞剧、音乐剧的关联。
师：老师今天带来了三段视频，请你们看一看，它们的表现形式有什么相同和不同的地方？师：在最后这段视频里，除了有音乐、舞蹈、歌曲以外，还有表演，带有戏剧性的表演，和我们平时看到的电视剧、电影有相同的地方，也有不同的地方，他们更具有舞台的效果，这就是我们今天要学到的音乐剧。
师：音乐剧是一种歌曲、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式。
常以叙事为主，表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形式。
2.出示课题，介绍故事情节。
师：接下来就让我们一起走进音乐剧《猫》的世界，首先我们来聆听选自《猫》的经典音乐作品《回忆》，同时思考，歌曲给你带来什么样的感觉？一、新课学习（-）完整聆听1.聆听《回忆》，思考歌曲情绪。
观看“魅力猫”的演唱片段师：歌曲带给你怎样的感觉？师：让我们再次聆听这首歌曲，你们用区分旋律的方式，可以把这首歌曲分成几段？2.复听《回忆》，初步感受歌曲曲式结构。
师：同学们，你们认为这首歌曲有几个部分？（二）聆听第一部分.感受音乐主题旋律的情绪师：这一段的主旋律给了你什么样的感觉？师：现在老师把这一段主旋律用A来表示，请同学们带着刚刚我们找到的这种情绪，一起哼唱这段旋律，老师先来哼唱一下，请同学们听一听，老师是怎样唱的？1.用“lu”模唱“A”段旋律师：请同学们记住这个主旋律，它也是我们这部音乐剧里面推动剧情发展的一个旋律。
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音乐教材配套光盘 第十五册 \book\book.exe
• 3、八十年代后，美国音乐剧逐渐衰 落，音乐剧的中心转向了英国伦敦。
英国音乐剧大师 安德鲁·洛伊德·韦伯
• 《猫》、《歌剧魅影》、 《日落大道》等
• 4、新世纪，音乐 剧异彩纷呈，百花 齐放。例如：美国 音乐剧《芝加哥》、 法国音乐剧《钟楼 怪人》。
二、音乐剧的特点
• 1、综合性 • 2、现代性 • 3、多元性 • 4、灵活性 • 5、高度的商业性
三、音乐剧的历史
• 1、1927年，由杰 罗姆·科恩创作的 《演出船》成为 音乐剧真正形成 的标志。
• 2、1943年，理查德·罗杰斯创作了《俄 克拉何马》获得巨大成功，音乐剧走向 成熟。
• 此后在美国百老汇舞台上又相继上演 《窈窕淑女》、《音乐之声》、《西区 故事》、《屋顶上的小提琴手》等音乐 剧。开创了美国音乐剧的黄金时代。
《芝加哥》
当代四大音乐剧
• 克劳德·米歇尔·勋伯格： 《悲惨世界》、《西贡小姐》 • 安德鲁·洛伊德·韦伯： 《猫》、《歌剧魅影》
《猫》
• 作曲：韦伯 • 首演于1981年5月
11日，英国伦敦 “新伦敦剧院”
与《猫》剧有关的数字
• 超过6500万人以上看过演出 • 票房收入超过8亿2千5百万英磅 • 相关收入超过20亿美金 • 得过7项音乐剧托尼奖：包括最佳音乐剧、最
佳剧本、最佳作曲、最佳作词、最佳导演、最 佳女配角、最佳服装、最佳灯光奖。 • 以8国语言录过11个音乐剧原声带 • 同时有8个制作公司在世界巡演 • 巡回世界150个城市，300个剧院 • 170个歌手超过600多次录过《Memory》一曲 • 至今仍在上演
伊莲·佩姬 Elaine Paige
12/8
多彩音乐剧——《猫》
选曲——《回忆》
学习目标
1、欣赏《回忆》，巩固三段体的曲式结构； 2、感受音乐剧音乐在演唱风格上的特点； 3、了解音乐剧综合性的艺术特点，知道音乐
在音乐剧中的地位。
一、音乐剧究竟是什么
• “音乐剧，就是以戏剧为基本，以音乐 为灵魂，以舞蹈为重要表现手段，来讲 述故事、刻画人物、传达概念的表演艺 术娱乐产品。”【摘自《音乐剧概论》】