湖南2005年高考满分作文15篇_高考作文
湖南2005年高考满分作文15篇起跑线上的美丽当掌声和吹呼在终（点）线上响起，当奖牌和鲜花在领奖台上举起，你是否在起跑线上欣赏过独属于这一处的美丽？我们都是生命的奔跑者，我们传递、承接以至最后终结；我们途中播撒、收获以至最后遗留；我们都从上一个终（点）线跨越到这一个起跑线，都是生命的实践者和开拓者。
在“跑”中，我们感受骄阳暴雨，我们为美丽而存，为战斗而活，时时流露喜悦，迸发激情。
谁说我们是一路畅通？别开玩笑了，即使你坐车，也还会堵车[了]（哩）。
在“跑”中，谁没有摔过？谁没有头破血流？我们曾为学习忧伤自卑，曾为情伤神苦恼，曾为亲情逃跑受伤。
但那又怎样？擦干眼泪，抹掉鲜血，大声告诉自己，那些不过是为我生命增添颜色的美好记忆。
正因为有了它们，我的生命才会如此多娇。
在“跑”中，我们感受春暖花香。
我们是胜利的，谁说拿了奖牌才是胜者？那岂不误解了运动的含义，侮辱了生命的真正价值？我们一路奔跑，一路感悟，也一路收获。
老师的教侮，亲人的感动，让我们不断成长。
我们在跑，在义无反顾地向前冲。
即使我们来自不同处，走向不同处，但在这“跑”中，我们是一体的，是为了一个意义而存在的，我们一起笑过闹过，哭过吵过，但风风雨雨过后，留给我们的必然是最美的春天，最灿烂的笑脸。
好感动，好惊讶，你来自天，我生于地，我们都经过若干斗转星移，若干天数变化，在这一起跑线上相遇。
不用理会语言肤色，在这里，我们只是最根本最纯粹的“人”；在此刻，我们只为最简单最原始的“跑”而付出一切，不论在上次你是败得一蹋糊涂，或是一时功成名就。
但这里，在这一起跑线上，我们都是新生儿，都是纯白无杂的，真正要努力拼搏就在于此刻了。
在这一路上，我们是对手，是同伴，更是朋友；我们共同感受失败，共同分享喜悦。
不要担心摔跤受伤，我会将你扶起；不用担心弹尽粮绝，我会将我的食物与你分享，因为，在这里，在这一条起跑线上，在这一段“跑”的历程中，多亏有你!因为有你，我无所畏惧!我们在终（点）线上欢呼鼓掌，共同分享成功的喜悦；我们在起跑线上摩拳擦掌，预测下一个障碍，鼓起勇气，只为到时一搏；我们在“跑”中感受暴雨骄阳和春暖花香，在“跑”中感受，经历和成长。
并要执着地为下一个目标付出一切地奋力拼搏!奔跑人生人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。
而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。
奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。
真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。
毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰（难险）阻的沙土之道。
我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。
太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。
而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在生命旅途奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。
当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。
不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。
而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。
当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。
而奔跑，便是人生最美丽的主题。
系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生!经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。
不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。
想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼来、格瓦拉……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
奔跑人生，我们体验一种满足。
那鱼•那鹰•那人我把自己比喻成一条鱼，我要努力寻找离开水的出口。
我把自己比喻成一只鹰，我要全力飞出蓝天的庇护。
我就是我自己，我要跑，跑出父母的视线，跑上自己的轨道。
——题记那年高考，发挥失常，落榜了。
我坚决[的]拒绝复读，执意背着大大的旅行包，踏上了北上的火车。
隔着玻璃窗，我看见母亲在哭泣，父母在叹气，鼻头有点发酸，转过脸，说好不哭的。
“呜——”一声长鸣，火车开动了，母亲也随即跟着火车跑，一遍一遍的挥手，一遍一遍的嘱咐。
我抬头看着天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。
离开了父母的日子是惬意的。
至少我可以把房间弄[的]（得）乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光，不用直视老师们失望的眼神，不会听见父母心碎的声音。
但同时也伴随着心酸。
每个公司去应聘，我的表现总会令人满意的，可一看到我的学历，笑脸马上变成了疑问，话语也变成了“回去等消息吧!”那一刻，我感觉全世界都抛弃了我。
那天晚上回到宿舍，摊在沙发上，突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹，几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒。
我就这样肆无忌惮[的]（地）哭了。
想起了母亲做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院子里那张缺角的乒乓球台：想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼。
我想鱼，终究离不开水。
第二天，天放晴了，我拿起电话，拨通了那串最熟悉的号码。
“喂，请问找哪位？”“……”“喂，怎么不说话？“妈，是我！”“小丹，是你吗？真的是你吗？”“妈，我累了！”“孩子，累了就回家，知道吗？”“哎，妈，我要回家。
”城市的夜晚依然灯火阑珊，路上的行人仍然神采奕奕。
只是，我将与这一切告别，回到给予我生命之源的那片净土上去。
我终究还是回来了，回到这个有着无数我熟悉的气息的地方。
一切都没有改变，我决定复读，我也不是不跑了，只是希望能有一个更高的起跑点。
后记：鱼终究离不开给予它生命之源的水。
鹰，终究离不开给予它希望之源的天空。
我，始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱交织成的幸福圈……真正的天堂一只鸟在飞。
它的母亲在某个目的地等待它的到达。
它只知道母亲在远方等它，不知原因，不知地方。
它风雨兼程，急迫迅速。
它需要到达。
当它找到它的母亲，它向它母亲炫耀：“三天我飞了几百里，找遍了整个山林，我饥饿，我渴，我的羽毛掉了一大半。
我觉得我很坚强。
”它母亲摇摇头：“你坚强，我承认。
你找到了我，你这三天找遍了整个山林，你知道这个山林有几条河流几个湖泊吗？”它摇头，满脸困惑。
“孩子，太快的速度会让你错过许多美丽的风景。
”速度，在现在的世界已被诠释得很完美了。
人们走得不耐烦了，千百年历史的路沉寂在脚下，黄尘四起的时候，人们选择另一种方式：奔跑。
抛弃老牛破车，创造更牛的工具，但人们似乎忘了牛的存在，因而忽略草原，一寸寸黄沙的侵蚀是一行行血泪的悔恨。
人类想跑过大自然，跨越生命本源，寻找人造的天堂。
美丽与错误共存的幻想，是否正在破裂？人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。
人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。
这才是我们的世界。
登山不只为了高度。
我们的高度应有风度。
登临送目的时候，才不会有高处不胜寒的感觉。
拾级而上，俯仰春秋，一步之距是美的距离，每接近一步，都有真正的快乐。
可当你看见别人已到山顶或后来居上时，你会想到速度；当你看到东方大白，红日即将喷薄时，你会想到速度。
用跑的间级代替走的拾级，你认为你理智聪明，你同时应该注意些什么？坡陡级密，谨防摔倒。
人们带着满腔热血满囊希望，往往在此受伤，成为路途上征战的折点。
得不偿失的结果在历史的大树上累累垂垂。
用子弹的速度超越狐的速度，挣扎的凄惨浓缩着危险与生存的病素。
而人们在另一棵大树上的丰硕成果，使我们感受到奔跑的美妙。
天与地的距离，由可望变成可及，由奇迹变成旧迹。
足迹印上明月，目光定格水火，像一首首优美的诗词，字句如星光闪烁。
这种风度，足以让人们在这个高度翩翩起舞，击节庆祝。
每个人都有自己理想的生活环境。
地球是所有人的家，地球要成为所有人的理想世界，需要人的创造，更需要人的节奏。
一路风景，走走停停，才叫生命的历程。
生活的天堂才是真正的天堂。
美丽在阶前小河中流淌，真实在国中土地上成长。
智慧在屋顶青瓦上乘凉，一只鸟与鸟群在大地之上飞翔。
我们的风景，我们匆忙或从容的眼睛。
本文的作者在作文立意上有不俗的思想，写出了个性。
文章没有直接针对“跑的体验”叙事抒情，而是把握“速度”与“高度”等要素展开联想与想象，有出乎意料之外，在乎情理之中的效果。
本文作者的语言很有表现力，整散句的恰当运用为语言项增色不少。
总而言之，本文构思的大气，语言的准确、流畅是本文脱颖而出的根本原因。
掬水留香有时候我们会像小孩子痴迷一件玩具一样，朝着自己的梦想奔跑，看着那美丽的光球，不停地加速，到眼前才发现那原是海市蜃楼。
于是后悔了，后悔在跑的过程中失去了欣赏风景的机会，想要折身返回，却发现风景已逝，无可挽回。
其实，人在跑的时候，不要只顾着深邃的蓝天，我们的脚下还有广袤的大地。
在人生起跑线上，每一个人都会有一个起点，也会有一个终点。
快乐的人在奔跑的过程中会享受沿途的娱乐。
抱怨命运的人，在奔跑的过程中会丧失那一份信念，最终无功而返。
十几个身有残疾的小孩进行比赛，其中一个跑[的]（得）飞快，忽然一个小孩摔倒在地，观众的心猛地一惊，比赛不能进行下去了，但出现的场面却让所有在场的人感动[的]（得）流下眼泪。
其余九个小孩都停下自己的脚步，全部走到这个摔倒小孩的面前，扶起他，对他的伤口进行短暂的处理，然后手挽手“走”向终点。
这是一次特殊的赛跑比赛，我不知道最终的结果如何，但我想他们十个人一定会成为很好的朋友，不为比赛的结果，就凭那停下来的瞬间。
朋友，在奔跑的过程中，你是否有过此种经验，不论有没有，在今后的人生中，你需要这种经验，为着这份善心，我们终究要改变头脑中一些根深蒂固的观念。
在高考前夕，每个人都小心翼翼的捧着一个水晶球，不甘心落后，争先恐后地向前跑，生怕落在后面。
忽然间一个同学说了一句话：我们是被线羁绊的风筝。
一瞬间，所有的同学都清醒了。
原来，我们在奔跑的过程中除了竞争，还有那么多纯纯的友谊。
很多时候，我们只考虑自身。
在跑的过程中根本不会顾及他人，其实，很多人只是无心，面对残酷的生存竞争，每个人都没有理由[一]（地）选择了一种方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都抛在脑后。
其实，我们可以换种方式跑，带着快乐向前跑，带着感恩向前跑，带着一颗单纯的心向前跑，也许我们会跑到“天堂”，看到天堂的颜色。
2005各地高考优秀作文集锦(共218篇)
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2005全国卷高考满分作文：永远的谭嗣同_高中生
2005全国卷高考满分作文：永远的谭嗣同2005年高考全国卷III语文作文题《忘记与铭记》作文题为：甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。
又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。
”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。
”以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 。
满分作文：永远的谭嗣同(一百年前，谭嗣同为变法血染菜市口，舍生取义、杀身成仁。
沧海浮生、岁月如潮，谭嗣同永在时间里轮回，吾国吾民永远铭记。
) 春风无色黯河山，东航不敢望马关神州病骨似秋草，六朝古道啼血鸟国破方知人种贱，马关条约不忍看连年战乱烽火寒，三军挥泪洒台湾青山幽径横尸骨，驿路桥边闻鬼哭。
百年风雨血倒流，青山白骨无人收金銮殿内郁苍苍，君臣相顾泪沾裳何处犹唱后庭曲，一曲悲歌诉兴亡亡国条约亡国恨，何堪此时亡国声回首故国与山川，满目苍夷有谁怜？南海举子万言书，石破天惊动地文陈述维新与变法，雪雨纷纷绕宫门巨风吹浪紫焰开，雷霆波涌向天拍皇都少年与袖斗，唤得日月不沉沦提倡西学废科举，西宫太后泪如雨祖宗之法不能变，亡国不能亡祖先君王一去入瀛台，风卷落花扫芳尘。
道是天公感秋色，染得晴空透碧红嗣同今年三十余，从此不见结发妻国之昌盛需流血，流血请从嗣同始。
有心杀贼，无力回天死得其所，快哉！快哉！刑场吟哦万人惊，三十三年化碧土黄河呜咽向天注，抽刀一断断红尘可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。
花冠不整小窗开，疑是君郎化蝶来但见池塘淡淡风，烟柳何处觅郎踪小径一片残花色，不是花红是血红却把相思入哀筝，怨曲重招断头魂曲中有恨细细思，君在黄泉可闻知？纤指玉手十三弦，破镜分飞幽恨传贱妾独剪巴山雨，暮雨朝云血杜鹃恍然湖上有归船，一帘幽梦半湖萍闻君江上和琴声，翻作蝴蝶浇风铃朱弦琴声九天来，风吹庭竹蒙玉尘阴阳相隔分歧路，和妻浅唱回五声曲终人散魂已远，画船东去橹声迟攀折柳条题血书，随江悠悠随君王“前尘往事不可追，一成相思一层灰来世化作采莲人，与君相逢横塘水”(借谭嗣同还魂，树一有血有肉有情有爱之人，铮铮铁骨与柔情似水，真英雄耳。
2005年湖南高考满分作文奔腾的海洋
2005年湖南高考满分作文奔腾的海洋
水加快了前进的步伐，在茂盛的林间左冲右突，横冲直撞，肆无忌惮地连续跑的轨迹。
水的心中只有朝理想奔腾的理念，它毫不顾及天空的脸色，山的表情，甚至连树枝友好的招呼都懒于理会。
自恃美艳的花瓣悄然飘落水的胸膛，却缠绕不住水前进的方向，反而自己陷入空前的迷乱。
阳光尖锐而强烈地直刺水的脊梁，然而水清亮得无隙可击，它丝毫不在乎这遍野的燥热，它轻视鸣蝉耐不住孤寂的俗套语言，忘情地奔驰，直至抵达悬崖边。
空荡的谷底是未知的命运，连风也不曾透露半点隐秘，水会停下来么？就在那个地点仰望白云幻化的悠闲，倾听风过枝桠的逍遥？不！水可不能停止向目标奔驰的脚步，它拒绝被囚禁在悬崖上。
水曾经[的]忘情奔流因为心系远方，曾经风雨兼程也是情牵浩海。
水的理想是海洋，它曾想变成大海里-朵小小的浪花，悄悄地扬起漂亮，它也想成为瀚洋里汹涌的波涛，尽情地演绎壮阔，水以坚决的步伐，勇敢地迈过悬崖，以最美的姿势朝命运的深处纵身一跃，在耀眼的瞬时水支离破裂，飞溅的水滴如同双双鲜活的眼眸，透露出聪慧的灵感和生命的火花，水的灵魂绚烂中得到升华。
纷飞飘扬的水重新聚拢，再次踏上漫漫征途，谷底只余下水四散的芬芳，充满了整个山岗。
水永无止境地往前跑动，它心静却也锵然作响，跑的过程中它持续成长，白浪滔滔奔腾向海洋，[既]（即）使[有天]蒸发后重回原点，依旧会再次向它的理想奋力奔驰，那不是宿命的轮回，那是一次重生！
水还在往前不住地奔驰，它的理想永不搁浅，触礁，如同旗帜的飘扬，我看起来看见了青春的本质，在于奔驰的同时带上理想，自信而敢于展露坚强而意志饱满。
05年高考满分作文(全)
2005年高考满分作文全集全国Ⅰ（河南、安徽）以“出人意料和情理之中”为话题写一篇作文。
文体不限，题目自拟，不少于800字。
河南之一：“爱心永驻”三幕剧最近的一次班会上，老师范别出心裁地让我们看了一组关于“爱心”的三幕剧，并做了简要点评，还要求我们各自说出看后的感悟。
第一幕地点：硝烟弥漫的战场。
时间：抗战时期人物：排长与战士小吴剧情：排长与小吴一直坚守着这块战略高地，敌人的火力仍然凶猛无比，很多战士都已光荣牺牲了，突然，一声呼啸，要颗炸弹从天而降，小吴却出人意料地扑向排长，用瘦弱的身体掩护他结果让观众感到意外的是，原先趴着的地点被炸了大坑，而他和排长安然无恙。
第二幕地点：街巷时间：漆黑的夜晚人物：盲人与路人剧情：盲人竟然提着一只灯笼在街巷中行走，一路人感到奇怪，便问盲人，盲人回答：我虽然看不见路，但我提着灯走，别人就能看见我，而不至于撞着我，同时他也能看清路面。
第三幕地点：医院人物：小汤姆和他的父母剧情：小汤姆不幸得了绝症，他的父母悲痛欲绝，父母想替小汤姆完成他的愿望，就问他还想要什么。
小汤姆出人意料地回答：“我想把我还健康的身体器官移植给需要的人。
”父母对视良久，然后表示同意。
因为他们知道小汤姆从小就充满了爱心，总是喜欢帮助别人，这与他们的教导有方和身体力行树立榜样是分不开的。
于是，小汤姆虽然将要离开他们，但他的器官在救助别人的同时，生命还在延续【点评】其实，有时看似出人意料的一情也在情理之中，因为那些举动全都出自我们内心对爱的渴求和无私无畏地奉献爱心！感悟：是呀！出自爱心的举动，看似意外，却在情理之中，在我们勇于献出爱心帮助他人渡过难关的同时，也使我们自己受益！换句话说，助人也是在助己！蜜蜂在帮助花朵传粉的同时，也从中得了酿造蜂蜜的原料，雨水在滋润杆被的同时，也使自己摆脱乌云的束缚；我们在奉献爱心的同时，也使自己的心灵净化并从中得到快乐！点评2：这篇文章构思巧妙，以戏剧形式建构全篇，新颖独特，自然清晰。
2005年高考语文湖南卷作文《跑的力量》!
2005年高考语文湖南卷作文范文湖南卷：跑的体验。
从一个人的成长来看，先要学会走，然后才会跑，任谁都跑过——无论身体上还是心灵上的，但跑的体验不尽相同，或许有难忘经历，或许有深切感受，或许有独到认识，要求结合自身生活实际，以《跑的体验》为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
《跑的力量》跑，是一种简单而直接的动作，却蕴含着无尽的力量。
它不仅是身体的运动，更是心灵的释放和成长的见证。
在我的记忆中，最初的跑是为了追逐快乐。
小时候，与小伙伴们在田野里奔跑，那是无拘无束的时光。
我们尽情地奔跑着，笑声在空气中飘荡。
那时的跑，是童真的表达，是对自由的向往。
随着成长，跑有了新的意义。
在体育课上的短跑测试中，我全神贯注地听着起跑的口令，瞬间爆发力量冲出去。
那一刻，心中只有一个念头：超越自己。
每一次的冲刺，每一次突破极限，都让我感受到了自身的潜力。
这种力量不仅仅来自于身体的机能，更来自于内心对胜利的渴望。
而在人生的道路上，跑成为了一种坚持和勇气的象征。
记得那次参加马拉松比赛，漫长的路程对我来说是巨大的挑战。
当跑到一半时，我感到双腿沉重，呼吸急促，心中甚至有了放弃的念头。
但看着身边的跑者们依然坚定地前行，我告诉自己不能轻易放弃。
一步一步，我调整呼吸，重新找回节奏。
最终，当我冲过终点线的那一刻，泪水模糊了双眼。
这次经历让我明白，跑的过程中会遇到无数的困难，但只要坚持下去，就能超越自我，收获成功的喜悦。
跑也让我学会了面对挫折。
生活中难免会遇到不如意的事情，心情低落时，我会选择去跑步。
在奔跑中，汗水流淌，烦恼似乎也随着风被抛在身后。
每一次迈动双腿，都像是在告诉自己：无论前方有多少阻碍，都要勇敢地向前跑。
心灵的奔跑同样不可或缺。
在追求梦想的道路上，我们会遇到迷茫和困惑。
这时，需要在内心深处奔跑起来，寻找方向，突破困境。
不断地思考、探索，让心灵在奔跑中变得强大。
跑，是一种力量，它让我们超越身体的极限，战胜内心的恐惧，迎接生活的挑战。
2005年高考满分作文汇编
2005年高考满分作文汇编1、风雨任平生他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达；他的豁达造就了他的风雨无阻，“风雨任平生”的一生。
他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空中，响彻在那里的人们的心坎上。
他的“一蓑风雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、阔达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心境去挑战我们的人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽了多少英雄豪杰。
我们的苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。
这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。
他知道在有生之年用美酒来面对如画江山，如梦人生。
古人说“上有天堂，下有苏杭。
”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平，风雨任平生。
他懂得了“为官一任，造福一方”的简单的道理。
于是，一道苏堤便横卧西湖。
他要让西湖储藏的心灵，淹没掉他所有的痛苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人。
”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。
他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。
他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的荔枝。
你看，这是一个何等豁达的心境，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。
他要让他的一生过得甜美、豁达。
《明月几时有》一词道尽了诗人在外想念家人的心境。
“不知天上宫阙，今昔是何年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。
他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。
一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的风雨的一生得以升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。
这个时候，他把豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。
他要告诉他们－－生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
2005年湖南高考优秀作文选登掬水留香
2005年湖南高考优秀作文选登掬水留香; ; ; 我们会像小孩痴迷一件玩具一样，朝着自己的梦想翻滚，看着美丽的光球，不停地加速，到眼前才捕捉到那原是海市蜃楼。
于是后悔了，后悔在跑的过程中推动了欣赏风景的，想要折身返回，却发现风景已逝，无可挽回。
; ; ; 其实，人在跑的时候，不要只顾着深邃的蓝天，我们的脚下还有富饶的大地。
在人生起跑线上，每一个人都会有一个起点，也会有一个终点。
快乐的人在奔跑的过程中同享受沿途的娱乐。
抱怨命运的人，在奔跑的处理过程中会丧失那一份信念，最终无功而返。
曾在《感动中学生的一百篇神话故事》中看到过这样一个故事。
十几个身有残疾的小孩进行比赛，其中一个跑得飞快，悄悄地一个小孩摔倒在地，观众的心猛地一惊，比赛不能成功进行下去了，但出现热泪盈眶的场面却让所有在场的人感动得流下眼泪。
其余九个小孩都冲过去自己的脚步，全部急追到这个摔倒小孩的面前，扶起他，对他的伤口进行短暂补救的处理，然后手挽手“走”向终点。
这是一次特殊的赛跑比赛，我不知道最终的结果如何，但我要是他们十个人一定会成为很好的人因朋友，不为比赛的结果，就凭那停下来的闪电。
朋友，在奔跑的过程中，你是否有过这类经验，不论有没有，在今后的人生中，你需要这种经验，为着这份善心，我们终究要扭曲头脑中一些根深蒂固的观念。
在高考前夕，日以继夜每个人都不停地捧着一个水晶球，不甘心落后，争先恐后地向前跑，生怕落在后面。
忽然间一个同学同事表示了一句话：我们是被线羁绊的风筝。
一瞬间，所有的女同学都清醒了。
原来，我们在跑步的过程爬山中除了竞争，还有那么多纯洁的友谊。
很多时候，我们只考虑自身。
在可能性不大跑的过程中根本不太可能顾及他人，其实，很多人只是无心，抛开残酷的生存竞争，每个人都没有论据――选择了一种方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人统统抛在脑后。
其实，我们可以换种方式跑，带着快乐向前跑，带着感恩向前跑，带着第二颗单纯的心向前跑，也许我们会跑到“天堂”，看到天堂的颜色。
2005年高考满分作文
2005年高考满分作文引言2005年高考满分作文是高考中备受关注的一个话题。
这篇文章将讨论这篇满分作文的主题、内容和所代表的意义。
我们将分析这篇作文的成功之处，并探讨它对高考作文的影响和启示。
主题和内容2005年高考满分作文的标题是《我的大学》，主题围绕着作者对于大学生活的畅想和期望展开。
文章以第一人称的视角，生动地描述了作者对于大学的向往和充满希望的心情。
作者再现了一个充满活力和激情的大学校园，描述了大学生活中的自由、创新和探索精神。
文章中，作者对大学的课程、教师和同学充满了期待，并表达了自己对于大学生活的担心和忐忑。
作者鼓励自己要努力学习，不仅要追求学术成绩，还要开拓自己的视野、丰富自己的人生经验。
作者深刻认识到大学生活不仅仅是学习知识，还是人格塑造和全面发展的重要阶段。
作文以饱满的激情和积极向上的态度，动情地展示了对于大学的热爱和追求。
文章的结尾部分，作者总结了自己的愿望和期望，并表示将努力奋斗，不辜负自己的梦想。
成功之处和意义2005年高考满分作文之所以能够获得高分，主要有以下几个成功之处：1. 主题鲜明文章的主题明确，贴合高考作文的命题要求。
通过对大学生活的向往描写，充分展示了作者对大学的热爱和渴望，同时也体现了高中毕业生对未来的向往和期待。
2. 情感真挚作者在作文中表达了自己对大学生活的真实情感，通过细腻的描写和感受，使读者能够深入感受到作者的喜悦和憧憬，增强了作文的感染力和吸引力。
3. 结构合理文章结构清晰，条理分明。
起承转合的布局方式使整篇文章层次分明，逻辑严密。
作者通过自己的思考和对大学的设想，展示了自己对大学生活的全面思考和规划。
这篇作文不仅仅是一篇高考满分作文，更代表了当时高中生对于大学生活和未来的追求和向往。
它启示了我们应当怀揣梦想，努力向前，将大学生活看作一个全新的起点，去充实自己、挑战自己、实现自己。
对高考作文的影响和启示2005年高考满分作文在高考作文领域产生了积极的影响和深远的启示。
2005年湖南高考优秀作文：轻松起跑)
2005年湖南高考优秀作文:轻松起跑轻松起跑翅膀上挂着沉甸甸的金钱是飞不起来的。
———题记在专属于梭罗的宁静的瓦尔登湖边，梭罗心无牵无挂地在自由的国度中跑着；在广阔无边的科学世界里，居里夫妇心无旁骛地推手驰骋……追求身心轻松的人大多能更快拾取胜利之果。
面对身边纷繁复杂的诱惑，刚刚结束缓慢步行的少年时期的我们，在等待人生全新起跑点时，同样应轻松地促进自我的飞跃。
人在世俗的世界中行走着，在慢慢流逝的时间里静静等待着成年那一刻的全速奔跑。
可漫长的等待过后却发现，形形色色的欲望与世俗观念像橡皮泥一样粘在身上，越积越重，最后竟无限膨胀，束缚了我们的双腿，减缓了我们的步作。
我们不能轻松上路，也不能全速奔跑。
它们甚至遮蔽住我们的双眼，遮掩住我们纯真的心，让我们的脚步开始凌乱，旋转在灯红酒绿的花花世界里……清醒的我们应当狠狠地揪下这一团团粘人的家伙，甩掉身上的包袱，带着轻松纯净的心快活起跑。
原来，抛开世俗的欲念是能使自己的目光更加专注，让我们直奔成功的，那种对前方成功的渴望，不是世俗中宣扬的急功近利，而是有的放矢；原来，丢弃世俗的观念是能让自己的脚步更加轻快的，那种奔跑中的自在惬意，不是世俗中叫嚣的随波逐流，自我放逐，而是欲擒故纵的机智……甩开世俗，轻松起跑，你将获得无穷的加速度，在走路跑线上更快的升腾至蔚蓝的天空，尽览更加高远壮阔的景致！贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生轻松淌洋，嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在了袋中葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……人生的道路上，学会了走后，就应学会轻松的跑。
放下欲念放下世俗，怀着心灵快活上路，成功会在尽头向你微笑……【李志彬老师点评】“跑的体验”这个话题构思空间大，考生抓住“轻松起跑”这一点切入，构思立意，酣畅行文。
全国各地2005年高考作文范文集锦（1）
全国各地2005年高考作文范文集锦（1）全国各地2005年高考作文范文集锦（1）今年高考全国试卷总共15套。
以下是今年15道全国各地005年高考作文范文集锦。
1、全国卷1 （河北、河南等地用）阅读下面的文字，根据要求作文。
有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授："您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？"不料玻尔却回答说："因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。
"听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以"出人意料和情理之中"为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
评析：人生在世，会遇到许多出人意料的事情，但仔细想想这些事情有些却在情理之中。
比如一次人才招聘会，小A和小B同时应聘一家公司小A是XX名牌大学毕业，小B是XX专科学校毕业生，二人经过一番演讲面试之后，综合考评结果，小B被录用了，而小A落聘了。
试想名牌大学生没被录用，一般专科生却一路闯关，如愿以偿，真是有点出人意料，可静下来想想是什么促成了小B成功的呢？实属情理之中。
飞鸟因为有两只翅膀才能高飞，火车因为有两条铁轨才能奔驰。
做人也一样，既要有知识，更要有品德，既要精通数、理、化，又要懂得真、善、美；既要懂得学理，更要明白做人的道理。
这才是一个真正的合格人才。
犹如人要两条腿走路一样，从知识才能和道德文化两方面做起，刚才那个名牌大学生可能是拥有高深的知识才能，却缺少道德修养，比如礼貌、生活习惯等。
生活中你一定见过这些"有德无才"或者"有才无德"的人，他们思维、观点、做事的方法、结果是否会引发你的一些感想、思考？这是一个难得的好题目，题目本身发人深思，具有启发教育意义。
范文1凡事皆如瓮中捉鳖问丹麦教授创建了第一流物理学派，有什么秘诀，正常的回答无非是，刻苦钻研，付出超过常人的努力才能有如此的成就。