2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学数学》真题及答案
小学数学教师招聘考试试题及答案
小学数学教师招聘考试试题及答案2017年小学数学教师招聘考试试题及答案小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。
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一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。
2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。
义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。
3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。
4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者)、( 引导者)与(合作者)。
5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能)、(数学与思考)、(解决问题)、(情感与态度)四大方面。
6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。
除(接受学习)外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。
7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识)、(基本技能)、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。
8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异)的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。
二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么?通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
教师公开招聘考试(小学数学)历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（小学数学）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 4. 分析题 5. 简答题 6. 案例题选择题1．已知全集U=R，集合M={x∣-2≤x－1≤2}和N={x∣x=2k－1，k=l，2…}的关系的韦恩(Venn)图如图1所示，则阴影部分所示的集合的元素共有A．3个B．2个C．1个D．无穷多个正确答案：B解析：由M{x∣－2≤x－1≤2}得－1≤x≤3，则M∩N={1，3}，有2个。
2．设z是复数，a(z)表示满足zn=1的最小正整数n，则对虚数单位i，a(i)= A．8B．6C．4D．2正确答案：C解析：a(i)=in=1，则最小正整数n为4，选C。
3．A．B．C．D．正确答案：B解析：4．已知等比数列{an}满足an>0，n=1，2，…，且a5.a2n-5=22n(n≥3)，则当n≥1时，log2a1+log2a3+…+log2a2n-1=A．n(2n-1)B．(n+1)2C．n2D．(n一1)2正确答案：C解析：由a5.a2n－5=22n(n≥3)得an2=22n，a>0，则an=2n，log2a1+log2a3+…+log2a2n－1=1=1+3+…+(2n－1)=n2，选C。
5．给定卜列四个命题：①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行：②若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直：③垂直于同一直线的两条直线相互平行：④若两个平面垂直，那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直．其中，为真命题的是A．①和②B．②和③c．③和④C．②和④正确答案：D解析：①，若两条直线平行，则结论不成立；②正确；③，两条直线可能为异面直线。
结论不成立；④正确。
6．一质点受到平面上的三个F1，F2，F3 (单位：牛顿)的作用而处于平衡状态，已知F1，F2成60°角，且F1，F2的大小分别为2和4，则F30的大小为A．6B．2C．D．正确答案：D解析：利用余弦定理F32=F12+F22—2F1F2cos(180°-60°)=28，所以F3的大小为。
2017年江苏教育局直属学校和四城区中小学新教师招聘考试真题及答案
2018年南通市崇川区教育系统招聘教师考试《公共基础+专业知识》真题及答案（精选）一、单项选择题1中国科学家屠呦呦因发现( )而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
A、青霉素B、青蒿素C、茼蒿素D、青莲素2“朱雀桥边野草花。
乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓。
”位于南京乌夫子庙附近的乌衣巷因唐代著名诗人( )的诗句名闻遐迩。
A、杜甫B、李白C、刘禹锡D、贺知章3中国古代科举制度中的“三鼎甲”指的是什么?( )A、状元、榜首、状头B、大魁、状元、榜眼C、状元、榜眼、探花D、榜首、状头、探花4“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材，“岁寒三友”和“四君子”均包含( )。
A、松、梅B、兰、梅C、竹、菊D、竹、梅5下列戏曲种类中．最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是( )。
A、京剧B、越剧C、昆曲D、粤剧6( )的教育思想是当今普遍认同的一种教育思想。
其核心在于对人的肯定，对人智慧、潜能的信任，对自由民主的向往与追求。
A、以人为本B、终身教育C、人的全面发展D、素质教育7第斯多惠曾说过“教师本人是学校最主要的师表，是最直观最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这句话说明教师的劳动具有( )。
A、创造性B、示范性C、长期性D、复杂性8《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育国策。
教育公平的关键是( )。
A、机会公平B、过程公平C、结果公平D、区域公平9下列选项中，与例图的四个图形有一致性规律的是( )。
A、B、C、D、10泰勒提出的“课程原理”所包含的四个阶段中，( )为最关键的一步，且其他都是围绕其展开的。
A、确定课程目标B、选择课程内容C、组织课程内容D、评价课程内容11《学记》中要求“学不躐等…‘不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，都阐明了( )教学原则。
A、启发性B、巩固性C、循序渐进D、因材施教12能在头脑中把形式和内容分开，使思维超出所感知的具体事物或形象．进行抽象的逻辑思维和命题运算，称为( )。
教师招聘考试小学数学教师历年真题与参考答案精编WORD版
教师招聘考试小学数学教师历年真题与参考答案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】教师招聘考试小学数学教师历年真题与参考答案一.选择题1.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于(C )。
A.2B.4C.6D.82.下列图形中，对称轴只有一条的是(C )。
A.长方形B.等边三角形C.等腰三角形D.圆3.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的(A )。
A.充要条件B.充分但不必要条件C.必要但不充分条件D.既不充分又不必要条件4.设A与B为互不相容事件，则下列等式正确的是(C )。
A.P(AB)=1B.P(AB)=0C.P(AB)=P(A)P(B)D.P(AB)=P(A)+P(B)5.自然数中，能被2整除的数都是(C)。
A.合数B.质数C.偶数D.奇数6.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的(B)。
A.1/20B.1/16C.1/15D.1/147.有限小数的另一种表现形式是(B )。
A.十进分数B.分数C.真分数D.假分数8.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆(B )根。
A.208B.221C.416D.4429.如果曲线y=f(x)在点(x,y)处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点(1，-3)和(2，11)，则此曲线方程为( )。
A.y=x3-2B.y=2x3-5C.y=x2-2D.y=2x2-510.设f(x)=xln(2-x)+3x2-2limx→1f(x)，则limx→1f(x)等于( )。
A.-2B.0C.1D.2二.填空题1.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应该增加___21___。
2.用0~9这十个数字组成最小的十位数是______，四舍五入到万位，记作102346万。
3.汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过___60分钟___。
小学数学招聘教师考试题及答案
一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分,共24分)1。
i是虚数单位， =（）。
A。
1+2i B. —1—2iC。
1—2i D. -1+2i2。
曲线y=x2，x=0，x=2，y=0所围成的图形的面积为( ）。
3。
”|x—1｜＜2成立”是"x（x—3）＜0成立”的（）.A。
充分不必要条件 B. 必要不充分条件C. 充分必要条件 D。
既不充分也不必要条件4. 一名射击运动员连续射靶8次，命中的环数如下：8、9、10、9、8、7、10、8，这名运动员射击环数的众数和中位数分别是( ）。
A。
3与8 B。
8与8.5C。
8.5与9 D. 8与95. 如图，点A关于y轴的对称点的坐标是（）。
A。
（—5，3） B. （5，3）C. （5，—3）D. （—5，-3）7。
从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如右图所示的零件，则这个零件的表面积是（）.A。
20 B。
22C. 24D. 268。
如果高水平的学生在测验项目上能得高分，而低水平的学生只能得低分，那么就说明（）高。
A. 信度B. 效度C. 难度D. 区分度9. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ )。
A. 课程计划 B。
教学大纲C。
教科书 D. 课程设计10. 教师在上新课之后向学生进行有关教学的谈话，这是（）.A。
巩固性谈话 B。
启发性谈话C. 指导性谈话 D。
交接性谈话11. 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作,并形成技能技巧的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 练习法C. 谈话法 D。
讨论法12。
取得中国教师资格的先决条件是( ).A。
必须是中国公民 B. 必须具有良好的思想道德品质C。
必须具有规定的学历 D. 必须具有教育教学能力二、填空题(本大题共5小题，每空2分,共28分)13。
过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
14. 在45、9、5三个数中，（ )是（）的因数，( ）是（ )的倍数。
2017年江苏省无锡市教师公开招聘考试(小学数学)真题试卷(题后含
2017年江苏省无锡市教师公开招聘考试（小学数学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 选择题 2. 填空题 3. 解答题 5. 简答题13. 教学设计题选择题1．下列这些学习策略中，属于认知策略的是( )。
A．对数和形记忆策略B．数学理解和思考C．关于注意力的策略D．问题解决的反思策略正确答案：A解析：对数和形记忆策略属于认知策略，B、C、D选项均属于元认知策略。
2．在讲授“乘法结合律”时，教师引导学生利用“加法结合律”推出乘法结合律，这是利用了( )的数学思想。
A．假设B．类比C．转化D．对应正确答案：B解析：教师在教学过程中将“乘法结合律”与“加法结合律”进行比较，引导学生探究其相同过相似之处，这体现了数学教学中的类比思想。
3．“体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实实际意义”，这是小学第二阶段数学课程在( )方面的内容要求。
A．数与代数B．图形与几何C．统计与概率D．综合与实践正确答案：C解析：《义务教育数学课程标准(2011年版)》课程内容中指出，“体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实实际意义”是第二学段统计与概率方面的内容。
4．下列说法正确的是( )。
A．课堂提问就是教师问学生答B．所有课堂提问都应有个清晰正确答案C．课堂提问要给学生留出一定的思考时间D．课题提问中个别学生出现的问题可暂时不用解决正确答案：C解析：课堂提问要面向全体学生，个别学生的问题也需重视；课堂提问要发挥教师的主导作用，但不意味着课堂提问就是教师问学生答，学生提问也是课堂提问的一部分，教师加以引导则能够更好的起到提问的作用；课堂提问要留给学生思考的时间；提问要重视学生的思维过程，结果(答案)固然重要。
考察学生思考的过程同样是课堂提问的目的之一，还有一些教师设置的提问环节，只是为了引出后续的教学过程，所以并不是所有的课堂提问都有个清晰正确的答案。
5．袋中有4只白球，2只红球，从袋中取2次球，每次任取1只，观察颜色后放回，取到的2只球，1只白球和1只红球的可能性是( )。
2021年无锡市教育系统教师招聘考试《小学数学》真题及答案
A 、 对数和形记忆策略B 、 数学理解和思考C 、 关于注意力的策略D 、 问题解决的反思策略A 、 假设B 、 类比C 、 转化D 、 对应A 、 数与代数B 、 图形与几何C 、 统计与概率D 、 综合与实践A 、 课堂提问就是教师问学生答B 、 所有课堂提问都应有个清晰正确答案C 、 课堂提问要给学生留出一定的思考时间D 、 课题提问中个别学生出现的问题可暂时不用解决A 、 1/3B 、 5/6C 、 4/9D 、 8/15A 、 -1B 、 1C 、 0D 、 2017年无锡市教育系统教师招聘考试《小学数学》真题及答案第1题 单选题 （每题3分，共6题，共18分） 一、单项选择题(本大题共6小题。
每小题3分。
共18分)1、下列这些学习策略中，属于认知策略的是()。
2、在讲授“乘法结合律”时，教师引导学生利用“加法结合律”推出乘法结合律，这是利用了()的数学思想。
3、“体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实实际意义”，这是小学第二阶段数学课程在()方面的内容要求。
4、下列说法正确的是()。
5、袋中有4只白球，2只红球，从袋中取2次球，每次任取1只，观察颜色后放回，取到的2只球，1只白球和1只红球的可能性是()。
6、是()。
第2题 填空题 （每题2分，共10题，共20分） 二、填空题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)7、义务教育阶段是数学课程的总目标，主要是从知识技能、________、 ________、情感态度四方面进行具体阐述的。
8、奥苏伯尔为说明他的意义学习理论，从两个维度上对学习进行划分：根据学习的内容把学习分成_______和_______；根据学习的学习方式，把学习分为_________和__________ 。
20219、苏教版六年级上册《解决问题的策略》一课，数学目标设定内容为“使学生经历运用假设策略解决问题的过程，学会分析假设后的数量关系，初步体会假设的策略，并能运用假设策略解决一些简单的实际问题”，其中________、_________是描述结果目标的行为动词；_________、_______是描述过程目标的行为动词。
2017年江苏省教师公开招聘考试(中学数学)真题试卷(题后含答案及解析)
2017年江苏省教师公开招聘考试（中学数学）真题试卷(题后含答案及解析)全部题型 2. 填空题3. 解答题填空题1．已知集合A={l，m}，B={2，3}，A∩B={2}，则A∪B=______。
正确答案：{1，2，3}。
解析：因为A∩B={2}，所以m=2，A={1，2{，A∪B={1，2，3}。
2．a，b∈R，若a+2i与2—6i(其中i为虚数单位)互为共轭复数，则a+b=______。
正确答案：4。
解析：因为a+2i与2—6i互为共轭复数，所以a=2，b=2，则a+b=4。
3．双曲线的离心率是______。
正确答案：解析：双曲线方程中4．从2名男同学，2名女同学中选两人参加体能测试，则选到的两名同学至少有一名男生的概率______。
正确答案：解析：一个男生都没有的概率为5．如图Rt△ABC中，∠ACB=90°，D是AC上靠近A的三等分点，若正确答案：解析：6．如图，已知圆C与X轴相切于点T(1，0)，与Y轴正半轴交于两点A，B(B在A的上方)且AB=2，则圆C在点B处的切线在X轴上的截距______。
正确答案：解析：连接BC，CT，设半径为r，由于r为切点，所以CT⊥x轴，点C到AB的距离为1，直线BC的斜率为一1，则在B点切线方程的斜率为1。
切线方程为7．已知等差数列{an}的公差d∈N*，且a1+a2=一2，a2a3＜0，则an=______。
正确答案：解析：等差数列{an}中，a2=a1+d，a3=a1+2d，由于d＞0，所以a3＞a2，即a3=a2+2d＞0①，a2=a1+d＜0②，因为a1+a2=一2，有8．已知(1+x)25=a0+a1x+…+a25x25，则a1+2a2+3a3+…+25a25=______。
正确答案：25×224。
解析：对(1+x)25=a0+a1x+…+a25x25两边求导，有25(1+x)24=a1+2a2x+…+25a25x24，当x=1时。