人物描写作文完整ppt课件

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小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)

第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言，可以刻画出人物的性格特点，塑造出鲜活的人物形象，能够把作文的内容写得更加生动。怎样写好人物的语言呢？描写人物的语言，有哪些问题需要我们注意呢？让我们一起探索写好人物语言的方法吧。
招式一人物开口
在学校里，同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写好呢？不擅长语言描写的同学，几句话就写完了。
招式三展开联想
一是两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月，就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样，满月和故乡之间有了相关的联系。
片段二：我被推进了手术室，看到爸爸妈妈不在身边，我很害怕。钱医生双眼带着笑意，仿佛看穿了我的心思，他摸了摸我的头，轻声地对我说：“麻醉后你不会疼的，你就当这是睡觉，醒来后手术就做好了。”
例：我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你来教我怎么炒菜吧，好吗？”妈妈看了看我，又看了看油，有点不放心：“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸爸听到了妈妈的话，急忙走进厨房，劝道：“孩子这么大了，还不让她做一些简单的事，你又不能保护她一辈子。”
招式四写提示语
写好人物的语言，一般少不了提示语。提示语中，可以写一写说话者的动作、神态、心理……这样一来，能将说话时的情景写得更加具体，能把人物的特点表现得更加鲜明。比较下面的两个片段，你觉得哪个片段描写得更加生动？
片段一：我被推进了手术室，看到爸爸妈妈不在身边，我很害怕。钱医生说： “麻醉后你不会疼的，你就当这是睡觉，醒来后手术就做好了。”

小学作文写人课件ppt PPT课件(共24张)

貌和动作的描写
• 为什么要注重外貌和动作的描写？通过对外貌、动作的描写可以表现出所写人物的年龄、职业、性情等。 • 怎样描写外貌和动作？抓住人物的长相特点从细处描写，描写人物的面部表情，特别注重对眼睛的刻画。写动作时要注意动作的连续性。
外貌描写的例子
他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。
描写动作的词语
• • • • • • • 抽泣呜咽泣不成声痛哭流涕泪流满面哭哭啼啼老泪纵横
描写动作的词语
微笑笑不露齿破涕为笑哈哈大笑抿着嘴笑笑里藏刀皮笑肉不笑眉开眼笑
描写动作的例子
• 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动着。突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟，那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在离我不远的地上"啪"地粉碎了。
动作描写的例子
《董存瑞舍身炸暗堡》一课，用连续动作写董存瑞炸暗堡：“在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索…… 他像巨人一样挺立着，两眼放射出坚毅的光芒，他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：‘同志们，为了新中国，冲啊！’” 通过对董存瑞一连串动作的描写，董存瑞为革命英勇献身的英雄形象呈现在读者面前。
外貌描写
那个小姑娘，不过六七岁的样子，金发碧眼，皮肤白皙。一双眼睛水灵灵的。用粉红色的橡皮筋扎着两条不长不短的麻花辫，跑起来一颠一颠的，像一只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

小学写人作文PPT课件

01写作基础与技巧Chapter写作目的和意义01020304选择熟悉或有特点的人物进行描写人物围绕人物选取典型事件，展现人物性格事件注入真实情感，使人物更生动情感运用生动、形象的语言进行描写语言写作基本要素写作技巧和方法抓住人物特点典型事例描写运用修辞手法注重细节描写02人物描写方法与技巧Chapter抓住人物特征运用修辞手法注意描写顺序030201描写连贯动作准确选用动词通过描写一系列连贯的动作，展现人物的动态过程，增强画面感。

运用修辞手法内心独白神态描写环境烘托03情感表达与传递Chapter情感表达方式直接表达间接表达情感传递方法细节描写通过细腻入微的描写传递情感，如“她的眼角微微上扬，透露出内心的喜悦”。

情节安排设置与人物情感相符的情节，使读者产生共鸣，如“在失意的夜晚，他独自漫步在寂静的街头”。

语言运用运用生动、形象的语言传递情感，如“她的笑容像春天的阳光，温暖而灿烂”。

情感与人物关系处理情感与人物性格相符01情感推动人物关系发展02情感渲染人物形象0304选材与构思策略Chapter01020304真实性原则新颖性原则典型性原则情感性原则选材原则及注意事项以小见大对比衬托•设置悬念：在开头或中间设置悬念，激发读者的阅读兴趣和好奇心。

语言生动运用生动的描写和形象的比喻，使人物形象更加鲜活、立体。

角度新颖从不同寻常的角度切入，如从儿童视角、动物视角等，增加文章的新颖性和趣味性。

情感真挚表达真实的情感和感受，让读者产生共鸣和情感共鸣。

实例一实例二选材构思构思选材实例分析：优秀选材与构思展示05文章结构与段落安排Chapter文章结构类型及特点分析总分总结构：开头总述，中间分述，结尾总结。

这种结构条理清晰，易于理解。

列出主题，然后找几个并列的观点来论述主题。

这种结构可以使文章更加有层次感。

提出问题，分析问题，解决问题。

这种结构可以引导读者思考，增强文章的说服力。

段落安排技巧及实例展示开头段开篇点题，引出下文。

写人作文ppt课件

写人作文ppt课件
目录 CONTENTS
• 写人作文概述 • 人物形象塑造技巧 • 人物故事情节构思 • 语言表达与修辞手法运用 • 写作技巧提升途径与方法 • 优秀作品欣赏与点评环节设计
01
写人作文概述
定义与特点
定义
写人作文是以刻画人物形象为核心的作文。通过描绘人物的外貌、性格、行为和思想，展现人物形象和特点。
特点
生动形象、具体可感，能够让读者深入了解人物形象，感受到人物的情感与思想。
写作目的与意义
目的
通过刻画人物形象，表达作者对人物的认知和情感，进而引发读者的共鸣和思考。
意义
培养写作技能，提高语言表达能力，同时有助于加深对人物形象和社会的认识和理解。
常见题材与体裁
题材
家庭成员、亲友、老师、同学、陌生人等。
体裁
记叙文、议论文、散文等。其中，记叙文是最常见的写人作文体裁，通过叙述事件来展现人物形象和特点。议论文则通过议论和分析来评价人物形象和特点。散文则注重抒发情感和表达思想，通过对人物的描绘来展现作者的情感与思考。
02
人物形象塑造技巧
外貌描写方法
01
02
03
肖像描写
通过描述人物的外貌特征，如面容、身材、穿着等，使读者能够形象地感知人物形象。
VS
鼓励同学发言
鼓励同学们积极发言，分享他们的想法和感受，这样可以促进同学们之间的交流和学习。
教师点评总结本次课程重点内容
教师点评
教师对学生的作品进行点评，包括优点、不足以及改进建议等。
总结课程重点内容
教师对本次课程进行总结，强调课程重点内容，包括写作技巧、写作方法等。同时，也可以对同学们的表现进行总结和评价。

写人的作文PPT PPT课件(共23张)

A，个性：风趣幽默，坚强乐观，精力充沛，谨慎小心，爱笑，爱哭，倔强，聪明、、、、、、 B，爱好：唱歌，跳舞，读书，集邮，运动，下棋，画画，旅游、、、、、、
小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型’ 1，写一个人2，写两个人3，写几个人，其中以写1个人为主。
• 写一个人为主的记叙文，大致又有以下情况： • 一、通过一件事写一个人。 • 有的文章写人只写了一件事，那你在写这类作文的时候要注意以下几点。 • 1，要选择有代表性的生动事例来写。反映一个人的精神面貌的事例是有很多的，通过一件事写人的话，那你就要选取一件最有代表性的生动事例来写。 • 2，要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。 • 3，要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
• 课堂练习：小明，小丽，小军是乐于助人的好孩子。一天下午，阿姨装来了一车白菜，小明，小丽，小军看见了，一起帮阿姨搬白菜。请你把这个场景用叙事的方法写出来，适当的加上动作描写，神态描写以及语言描写。
• 二、通过几件事写一个人 • 我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得有点单薄，不足以充分反映人物的特点及品质。因此，必须用两三件事才可能说得明白，再显得充分。通过几件事写人时要注意以下几点： 1，几件事不能相互矛盾，对人物的性格在几件事中要和谐，统一。 2，概括交代和具体描写相结合。在一篇剪短的作文里要用几件事写一个人，不可能每一件事都详细叙述，因此可以先交代一些事例，再详细记叙一两件事。 • 三、通过对比写一个人 • 1，同一个人前后相比，说明这个人的变化 2，对一个人认识前后相比，说明这个人的品质
片段5，我的妈妈是一个爱孩子爱家庭的人。记得有一次：因为我晚上没盖好被子，而发烧了，

《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文

听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。

人物描写方法ppt课件

《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”那一片段： “扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这里“扫”、“露”、“支”、 “撒”、“系”、“牵”、“拉”、“罩”等动词，把捕鸟的动作一一分解开来，形象生动，让我们一看10 就明白捕鸟的过程或方法是怎么一回事。
出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快
地流下来了。
明确：由于作者将父亲肥胖的体态，臃肿的衣着，
走路腿脚不灵便等外貌描写融入去月台买桔子的情
节中，就真实而生动地写出了父亲行动的艰难，突
出了其爱子的深情。
15
这两棵树各有什么特点？
❖ 陈述讨论目的 ❖ 介绍自己
介绍
16
描写——把事物的状貌、情态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。
再看朱自清《背影》中写父亲外貌的一段
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来
要去的，他不肯，只好让他去，我看见他戴着黑布
小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到
铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁
道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着
上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显
❖ 此文所写之人，一看便知不是好“东西”。这段描写抓住了这
类“东西”的个性特征，很符合人物的身份。所以，描写一定
要抓住特征（比如光头、脚臭、假牙、缺一只眼睛、少一边耳

朵等等），要有创意。
13
❖ （4）景物描写要层次清晰、角度多样。 ❖ 写景要注意安排好写景的层次，根据自己的观察和体验，从
不同的角度去描绘。让我们来品读一下鲁迅的《从百草园到三味书屋》中一段写景的文字 ❖ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 ❖ 明确：

记叙文写作之人物描写-PPT课件精选全文

•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
•
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
习惯，一种生活方式！
记叙文写作之人物描写
当你拿起笔来，当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸，当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候，你……想到了什么呢
？
——王蒙
走近记叙文
记叙文：把生活中的人、事、景、物等具
体现象叙述和描写出来的文章就叫记叙文。
它具体、生动、形象地反映生活，告诉人们人、事、景、物的本来面貌和情态。
忧伤。
•
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。

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（学生习作）
毛病在哪里？
.
8
外貌描写第一招：
抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。
.
9
小姑娘浑身上下可用一个“圆”字来概括，胳膊和腿圆滚滚的。圆嘟嘟的脸上有一双又大又黑的眼睛，圆溜溜的，闪动着调皮、无邪的光；小嘴还张得圆圆的。扎着两个麻花儿辫儿，白色的蝴蝶结像两只暂停在她头上的白
典蝴型蝶特。征：胖乎乎
个性特点：调皮、活泼、
.
可爱
10
外貌描写第二招：要有一定的顺序。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
.
11
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
❖ 怎样“爬上月台”的？“爬”这个动作分
解成了几个动作？父亲爬月台容易吗？能
不能看出父亲对儿子的爱？
.
16
片断2、原文：晚上，父亲亲自帮我
铺好了床。
❖ 修改后：父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。（刘雪丰《父亲老了》）
❖
作者将“铺床”这个动作分解成哪几个动作 .
17
？表现了人物的什么性格特点？
❖ 师生总结，明确动作描写要点： ❖ 动作描写要细致分解：即：将要描写的
动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用)，写出人物动作的生动性，重视细节描写，并反映出人物的性格特点。
.
2、牛刀小试：
❖将下列动作细致分解（1）起跑(2）跳远（3）洗衣服（4）炒菜
❖从上面的四题中任选一题（或者自己定题）写作，要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。
.
19
.
20
1、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。
2、要掌握外貌描写的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。
.
21
1、多观察生活：
生活中不是缺少美，而是缺少发现
美的眼睛。
----罗丹
.
14
请描写一个同学或者一位老师的外貌，要求抓住典型特征，突显人物个性。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦……
.
15
（二）动作描写：
1、例文赏析，明确动作描写要点：动作描
写要求生动、具体、细致。
片断1、可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ----朱自清《背影》
点评：抓住相貌特征，较具体形象。
.
2
让人物活起来
——人物描写方法训练
.
3
1、认识外貌描
写和动作描写在
学习目标
塑造人物形象中的作用。
2、学习运用外貌描写和动作描写刻画人物形象
的方法。
.
4
人物描写方法：
❖ 外貌描写 ❖ 动作描写 ❖ 语言描写 ❖ 心理描写 ❖ 神态描写
.
5
外貌描写
❖ 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。
2、多读书多积累：
读书破万卷，下笔如有神。
----杜甫
.
22
当堂训练
请留心观察身边的老师或者同学，然后运用今
天学习的外貌描写方法写一篇写人的文章，要求抓
住人物的外貌特征，将人物写得生动形象。
写作题目：
以 “ 我的 ———” （老师，同学，爸爸等）题目
要求：1、运用外貌描写刻画人物形象、突出个性
请你诊断
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。
诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。
建议：抓住人物的特点进行外貌描写
.
1
抓特点
我呀，短头发圆脸像妈妈，浓眉大眼像爸爸。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。
.
6
❖
动作描写是刻划人物的重要方
法之一，就是通过描写人物富有特Biblioteka 征性的动作行为，以表现人物的性
格、品质、身份、地位、处境、状
态。
.
他身材不高也不矮，满头的黑发梳
得整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着
一双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一
个高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运
动服，手上戴一块手表，脚穿一双旅游
鞋。
特征。2、600字左右；
3字体工整，书面整洁；
.
23
谢谢大家！
.
24
---鲁. 讯<<故乡>>
12
外貌描写第三招：善用修辞。
.
13
1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。 2、妹妹七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。