初中学生综合素质评价
学生初中综合素质评价(汇编8篇)
学生初中综合素质评价（汇编8篇）学生初中综合素质评价第1篇两年的初中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
法律意识，公德意识本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。
遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。
遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力。
品德优良善于与他人合作共同完成任务。
能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。
品德优秀有良好的行为习惯学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。
学习态度端正认真完成作业，学习目的明确学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务，学习态度端正，学习方法恰当，会从失败中找经验正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。
有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。
与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。
有团队精神善于与人交流仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。
我热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。
每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。
热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。
初中毕业生综合素质评价(精选5篇)
初中毕业生综合素质评价（精选5篇）1.初中毕业生综合素质评价第1篇1、你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。
不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
2、你是我们班路程较远的学生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起！学习中你不畏惧，勇敢地克服学习中的困难，做到按时按质完成老师的作业。
你总是默默地、自觉地维护教室的清洁卫生。
你的父母都一直不在家，你却这么听话。
你真像我们班上不知疲倦的燕子，你父母真该多抽空回来，好好奖励你才对！3、如果生命是树，那么，理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果，你有良好的学习基础，又写得一手好字，如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。
这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人！4、所有爱你的人都关心着你。
我为你的进步喝彩，我为你的人生祝福。
努力进取，全面发展，你会更优秀。
5、你已经取得了可喜的进步，继续努力学习，你会更加优秀。
继续努力奋斗，你的人生一定会十分精彩！6、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史。
只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。
7、我知道，你已经为自己设计好了一幅美好的蓝图，并且你也正在为实现这一目标努力奋斗着。
成功属于不懈追求的人。
祝福你！8、你有决心，我很高兴；你有行动，我很欣慰。
说到一定要做到，付出总有回报。
有一天，你一定会让你露出满意的微笑。
9、你懂得珍惜时间，因此会拥有不尽的财富；你懂得珍爱生命，也会拥有人生无限的春光！10、老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。
初中综合素质评价范文(汇总5篇)
初中综合素质评价范文（汇总5篇）1.初中综合素质评价范文第1篇光阴似箭，初中生活在不知不觉中飞逝而过。
回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的初中毕业生，即将面临初考的'选拔，我首先感谢培养我的学校、社会及养育我的父母。
回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成知为一名合格的中学生。
在思想上，我道有良好的道德修养。
我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善与人沟通。
与同学能够和睦相处。
我有很强的集体荣誉感，不迟到，不早退，能够尽力为班级集体增光，并主动承担一些班级上的事物。
在学习上，我端正学习态度。
自强进取，努力学习好各学科功课，掌握好科学的学习方法，合理安排时间。
积极培养动手能力、应用能力和创造能力。
体育的成绩上虽然经过锻炼，但还不够优异，所以还是要加把劲才行，在家里我会帮助家里人做回家务，勤劳节俭。
初中三年我学到了答许多知识，思想比以前有了很大的进步，希望以后能做一个有抱负，有理想，有理想的人。
为建设社会主义中国作出自己的努力。
学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
2.初中综合素质评价范文第2篇三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。
自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。
我勤学好问，在初中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。
在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。
我具有一定的组织才能，初一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。
初中生综合素质简单评语(精选100句)
初中生综合素质简单评语（精选100句）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语能帮助被评价者确切地了解自己与评价目标的差距，明确自己的努力方向。
那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编收集整理的初中生综合素质简单评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中生综合素质简单评语 11、你诚实守纪，就像你的名字一般，你每次都能一丝不苟地完成好老师布置的工作，是老师的得力助手。
与同学融洽相处的你又有着一种不服输的倔强性格，喜欢对问题追根究底，所以你的学习成绩很优秀，但有时你还是很粗心哦。
希望你能将篮球场上的潇洒带到学习上来，给自己多一点信心，多一点细心，你的人生将会和你打篮球一般精彩!2、在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。
你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。
但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因?其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做!3、这学期，你好像一下子长大了许多。
做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊!你是个当小干部的料，不过一个好干部得样样走在别人的前面。
我相信，要求上进、不甘落后的你会更加严格要求自己，成为班中最棒的学生。
4、你生性好动，这不是缺点，你上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够强，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊!还有要和同学好好相处，不要太小气了。
虽然你的缺点挺多，但你的优点更多，如：虚心接受他人批评，坐姿端正等等。
只要你能改掉这些缺点，你会是个出色的学生的。
5、老师一直为你有很强的学习积极性而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退，在某些方面只要你一放松，就会呈现出不良的一面，就比如你写字吧，稍不注意，你的字就会“龙飞凤舞”，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用暑假期间，认真对待，争取出好成绩。
初中学生综合素质自我评价范文（三篇）
初中学生综合素质自我评价范文作为初中生，我自己综合素质需要进行一次全面的自我评价。
在过去的一段时间里，我努力提高自己的学习成绩、锻炼身体、拓宽知识面、培养兴趣爱好等方面取得了一些进步。
下面是对我的综合素质的自我评价。
首先，学习方面是我最重要的一项素质。
我通过学习课堂知识以及进行自主学习，提高了自己的学习成绩。
在课堂上，我认真听讲，积极参与，主动回答问题。
我也能够独立完成老师布置的作业，并能按时上交。
我还注重阅读与写作，通过阅读各类书籍和写作练习，提高了自己的语言表达能力。
不过，我也意识到自己在某些学科上还存在一些不足，比如数学的思维能力和英语的口语表达能力等。
因此，我将继续努力提高自己的学习能力，克服困难，取得更好的成绩。
其次，身体素质对于一个学生也非常重要。
我通过每天锻炼来保持身体健康。
我参加学校的晨练活动，并积极参加体育课，参加学校组织的体育比赛。
这些活动不仅锻炼了我的身体，还培养了我的团队协作精神和竞争意识。
我也对自己进行了一些个人的锻炼，比如跑步、太极拳等。
通过这些锻炼，我感到自己的身体更加健康，精力更加充沛，能够更好地面对学习和人生的各种挑战。
除了学习和身体素质以外，我还努力拓宽自己的知识面。
我经常利用空余时间阅读各类书籍，包括文学、历史、科学等。
通过阅读，我能够了解到更广泛的知识，丰富自己的思想，提高自己的综合素质。
此外，我还关注时事新闻，了解社会动态。
同时，我也开始学习一些新技能，比如计算机编程、手工制作等，以提高自己的动手能力和创造能力。
在培养兴趣爱好方面，我也取得了一些成绩。
我对音乐和绘画非常感兴趣，我会在学校的音乐节上积极参加演唱和合唱比赛，也会参加绘画比赛。
通过参与这些活动，我发展了自己的艺术才能，提高了自己的审美能力。
此外，我还加入了学校的社团组织，参加各类社团活动，比如摄影社、舞蹈社等。
这些活动丰富了我的课余生活，锻炼了我的团队意识和沟通能力。
在品德养成方面，我注重培养自己的道德观念和社会责任感。
初中生综合素质评语40篇
1.吴静仲，积极乐观，为⼈憨厚，学习认真刻苦，能主动思考，在平时学习与⽣活中，尊敬师长，勤思好问，乐于助⼈，与同学建⽴良好的关系，并且积极参加班级集体活动和校社会实践活动。
在三年时光中，该⽣也发现了⾃⾝的不⾜，通过主动和⽼师同学的交流，得到很⼤提升。
2.臧晶晶：逢⼭开路遇⽔搭桥，豁达，洒脱的性格，⾃信⽽果敢。
经历过失败的打击后，能反躬⾃省，端正态度。
思想⽇臻成熟。
你朴素，勤奋的品质以及⾃主学习的习惯给我印象深刻。
学习和⽣活中，你都是⼀个能说肯⼲的⼈，不随声附和，遇事有主见的⼈。
希望你有更美好的未来。
3.陈鑫：该⽣，为⼈诚恳，热爱⽣命，在校尊敬师长，严于律⼰，乐于助⼈，平时积极参与青协等社会集体活动。
在学业上，⼀直勤奋刻苦，具有强烈的上进⼼，是⼀位德智体全⾯发展的好学⽣。
同时，该⽣性格上还有⼀些缺陷，还望改进。
4.朱晓东：该⽣，做事认真严谨，⼀丝不苟，团结同学，有很强的集体荣誉感，平时幽默风趣，有较强的责任感，积极向上，乐于助⼈，尊重师长富有礼貌，是⼀个有较⾼素质的初中⽣。
5.王颂：“认真、勤奋、坚忍不拔”是你的本⾊，你还拥有⾦⼦般的学习品质，堪称学习之楷模，令我们更惊讶的是在艺术节上欣赏到了你精彩的演出，如此全⾯发展的⼩⼥⽣，真是让我们感到⽆⽐骄傲。
6.王覃琪：待⼈热情⼤⽅，彬彬有礼，⾜见你有着很⾼的个⼈修养，当了三年的宣传委员，为班级的宣传⼯作付出了巨⼤的劳动，懂得与⼈团结协作。
课堂上看到你那专注的眼神，思考问题紧锁的双眉，说明你有⼀颗不服输的⼼。
7.吴彪：你有很强的管理能⼒，深得同学们的信任，数学问题上常常有新颖独特的解法展⽰，成绩优异，令⼈赞叹。
但学习上还应多⼀些踏实，少⼀点浮躁，多⼀些拼搏，少⼀点马虎。
相信⽼天会眷顾努⼒的⼈。
8.伍妍菲：⽂静秀⽓的⼩⼥⽣，像丛林⾥的⼀棵⼩蘑菇，默默⽆闻，但散发着⽆限的⼒量，处处为班集体贡献⾃⼰的⼒量，多次参加⽂体活动，成绩突出。
当你站在舞台中央时，你是那么的富有才华，尽情洒下拼搏的汗⽔吧。
初中综合素质评语范本（三篇）
初中综合素质评语范本1. 学习上- 你在学习上认真刻苦，有较强的学习能力和意识。
每次的作业都能认真完成，并且能够主动请教问题，提高学习效果。
- 你对知识的掌握较扎实，能够灵活运用所学的知识解决问题。
在考试中表现稳定，能够取得不错的成绩。
- 在阅读方面，你有良好的阅读习惯，能够理解并分析文本，对所读内容进行总结归纳。
同时，有较强的写作表达能力，能够用恰当的语言准确地表达自己的观点。
- 在自主学习方面，你有积极主动的学习态度，善于利用网络和其他资源进行自主学习。
对知识的探索具有较强的积极性和独立思考能力。
2. 品德修养- 你积极参与学校各项活动，为班级做出了很多贡献。
你充满正能量，关心他人，乐于助人。
与同学之间的相互关系良好，与他人协作沟通能力较强。
- 你乐观向上、热心公益，具有较强的社会责任感。
在社会实践和志愿服务活动中，你积极参与，为他人提供帮助，表现出充足的爱心和耐心。
- 在学校纪律方面，你遵守校规校纪，认真完成学校布置的各项任务。
在课堂上你能够遵守纪律，注意听讲，不打扰他人，积极配合老师的教学。
- 在处理问题时，你能够冷静客观地分析问题，并采取恰当的解决方法。
同时，你注重礼仪养成，具有较好的社交能力。
3. 动手能力- 你具有较强的动手能力，并能够独立并有效地解决问题。
你对操作器材、器械等有较高的敏感性，能够熟练运用，保证操作的安全性。
- 在实验课上，你善于观察实验现象，有较强的实验创新能力。
在实验操作中，你能够认真负责，提出设想并制定实验方案，在实验中追求准确性和合理性。
- 在手工方面，你具有较强的手工创作能力和艺术审美能力。
你在手工制作中能够有创意地使用材料，制作出精美的作品。
4. 体育运动- 你具有较好的体育运动能力，注重体育锻炼，保持较好的身体素质。
你积极参加运动课程和学校的各项体育活动，能够正确理解和运用体育知识和技能。
- 在体育比赛中，你能够充分发挥个人优势，以团队精神为核心，与队友配合默契，取得了不错的成绩。
初中生素质评价评语
初中生素质评价评语1. 综合素质评价：学生在学习过程中表现出较好的学习态度和学习方法，能够积极参与各类学习活动。
在各个学科中取得了较好的成绩，在班级中具有较强的竞争力和领导能力。
同时，学生还具备较强的创新思维和解决问题的能力，有较好的交流和合作能力。
2. 学业成绩评价：学生在学习过程中取得了较好的成绩，在各个学科中都具备较强的学习能力和自主学习能力。
特别是在理科方面，学生的实验操作和分析判断能力较强，能够独立解决各种实际问题。
3. 语言表达评价：学生的语言表达能力较为出色，口头表达清晰，措辞得体，能够流利地进行口头表达和书面表达。
在班级中，学生常常担任口头报告、辩论和演讲等角色，具有较强的演讲和辩论能力。
4. 社会实践评价：学生積極参与社会实践活动，對社會问题和热点事件有较为深入的了解和思考。
具有较强的公民意识和社会责任感，能够与他人有效地合作和沟通，为服务社会做出了积极贡献。
5. 体育锻炼评价：学生对体育锻炼非常重视，积极参与各项体育活动。
在课堂上，学生表现出较好的体育技巧和身体素质，对体育健康有一定的认识，体育成绩较好。
6. 艺术素养评价：学生在艺术方面具有一定的天赋和兴趣，对音乐、舞蹈、绘画等艺术形式有所了解和经验，表演技巧较好，能够用艺术表达自己的情感和思想。
7. 人文素质评价：学生具有较强的人文素质，对中华文化和世界文化有一定的了解和认识，关注生活和社会问题，有独立思考和判断的能力。
在文化艺术类活动中表现优秀，是学校的文艺骨干。
8. 职业意识评价：学生对自己的职业规划有一定的认识和目标，对不同职业的要求有一定的了解。
具备较好的就业素养和职业道德，有较强的自主创新和解决问题的能力。
9. 心理素质评价：学生在心理素质方面表現較好，心理素质稳定，适应能力强，面对挫折和困难能够积极面对并解决问题。
具有较好的沟通和合作能力，能够与他人和谐相处。
10. 信息素养评价：学生在信息素养方面表现出色，懂得利用信息技术进行学习和社会交流。
初中生学生综合素质自我评价范文(精选6篇)
初中生学生综合素质自我评价范文（精选6篇）一、1.1 学习成绩哎呀，说起我的学习成绩，那可是一把辛酸泪啊！初中这三年，我可是拼尽了全力，每天都在和那些枯燥的知识点打交道。
不过，好在我的努力没有白费，成绩也算是有所提高。
这个提高也是有限的，毕竟我不是那种天才型的学霸。
不过，我相信只要我继续努力，总有一天会成为那个让人羡慕的学霸的！二、1.2 课外活动说到课外活动，我可是有很多话要说的。
初中这三年，我参加了很多社团和活动，比如篮球队、英语角、书法社等等。
这些活动让我学会了如何与人相处，也让我锻炼了自己的能力。
不过，说实话，我还是最喜欢篮球。
每次打篮球，我都能感受到那种激情四溢的感觉，仿佛整个世界都属于我。
我也明白不能只沉迷于这些课外活动，还要把主要精力放在学习上。
三、2.1 性格特点说到我的性格特点，我觉得可以用一个词来形容：阳光。
我喜欢笑，也喜欢让别人开心。
在学校里，我和同学们关系都很好，大家都觉得我是一个很有趣的人。
而且，我还很有耐心，对于那些不懂的问题，我会耐心地解答，直到他们完全明白为止。
我也有自己的缺点，比如有时候会有点懒散，但是我相信只要我努力改正这些缺点，我一定能成为一个更好的人。
四、2.2 为人处事在为人处事方面，我觉得我做得还不错。
我知道做人要真诚、善良，所以我一直都在努力做到这一点。
在学校里，我会关心同学，帮助他们解决问题；在家里，我会尊敬长辈，听从父母的意见。
我也明白自己还有很多不足之处，比如有时候会有点固执己见，但是我相信只要我不断学习、进步，我一定能成为一个更优秀的人。
五、3.1 未来规划说到未来规划，我觉得首先要明确自己的目标。
我的目标是考上一所好的高中，然后再考上一所好的大学。
为了实现这个目标，我知道自己需要付出很多努力。
从现在开始，我要更加努力地学习，争取在中考中取得好成绩。
我也要积极参加各种课外活动，提升自己的综合素质。
我相信只要我坚持不懈地努力，我一定能实现自己的梦想。
综合素质评价初中
综合素质评价初中（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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附件1
晋中市初中学生综合素质评价表
注：表中带▲的实证材料必须重点加以审核，并附在评价手册和评价结果报告书后，带★的为市或县（区、市）统一考试考查项目。
附件2：
初中学生综合素质评价标准及说明
一、公民道德素养
注：各维度评价等级标准中各等级的条件必须同时具备。
说明：
1、主要实证材料：
①校级以上德育方面的获奖证明；
②参加集体活动为集体争得校级以上荣誉的证明；
③违纪处分或违法等记录。
2、被评为校级及以上“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀少先队员”或参加爱国主义教育读书活动、法制教育征文评选活动、乡土历史、地理小论文评选活动获得县级三等奖及以上奖励的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。
二、学习态度与能力
说明：
1、所修课程每学期的统一考试、考查成绩；
2、地理、生物毕业学业统考成绩；
3、县级及以上报刊上发表的文章和作品等；
4、校级以上相关荣誉称号或奖励记录和证明。
三、实践与创新
说明：
1、主要实证材料：
①理化实验和信息技术操作考试成绩；
②发明创造等证明材料；
③校级以上科技创新类获奖证明；
④研究性学习代表性成果。
2、综合实践活动课到课率90%及以上，参加县级及以上教育行政部门组织或参与组织的青少年科技创新大赛和小发明、小制作、劳技作品、研究性报告、工具工艺改造等活动，以及中小学生信息技术活动，获得县级三等奖及以上的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。
3、综合实践活动课无故缺勤，累计超过应出勤次数1／10者，此项目评价为待合格。
四、运动与健康
说明：1、主要实证材料：
①体育与健康考查测试、体育毕业学业统考成绩；
②校级及以上运动竞赛获奖证明；
③三年身体检查记录。
2、体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动到课率90%及以上，参加县级及以上教育行政部门组织或参与组织的中小学生田径运动会及其它项目比赛并获奖的，或经国家有关部门认定的等级运动员或参加学校组织的田径运动会获得个人名次奖的学生（学校规模30个班及以上的为单项前8名，24个班及以上为单项前6名；18个班及以上的为单项前5名；12个班及以上的为单项前4名；6个班及以上为单项前2名；6个班以下为单项前1名，项目必须是县级田径运动会田径会比赛项目），可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A等级）。
3、体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动无故缺勤，累计超过应出勤次数1／10或因病、事假缺勤，累计超过1／3者，此项目评价为待合格。
五、审美与表现
说明：
1、主要实证材料：
①音乐、美术等艺术性表现活动测评成绩；
②校级以上艺术类获奖的证明；
③在县级及以上刊物上发表、演出、展示的艺术作品。
2、音乐、美术课到课率90%及以上，参加县级及以上教育行政部门组织或参与组织的艺术活动和相关比赛获县级三等奖及以上的，可凭有关文件和证书，经县级教育行政部门认定，直接定为优秀（A 等级）。
3、音乐、美术课无故缺课，累计超过应到课节次1／10者，此项目评价为待合格。
附件3
初中学生综合素质评价操作程序的说明
一、公民道德素养评价主要看是否有校纪处分和违法犯罪记录。
没有校纪处分和违法犯罪记录的均为良好以上，有校纪处分记录但已撤销的可定为合格以上，有违法犯罪记录或有校纪处分尚未撤销的定为待合格。
有校纪处分和违法犯罪记录的必须在所评等级后附原始材料。
二、学生自评。
由学生本人对照标准作出自我评价，量出各维度自评等级、写出描述性评语（描述性评语不超过150字），并经其家长同意签名后，上交班级评价小组。
三、教师评价和学生互评分别在公民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现五个维度上全面展开。
由评价小组的每位老师（或全班同学）按满分30分（或20分）分别给某一学生打分，加总得平均分。
四、统一考试、考查成绩计算。
1、统一考试考查是指：
①文化课检测学科为语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、地理、生物，每学年（或学期）由市或县（区、市）教育局统一组织的素质抽测、检测，成绩作为“学习态度与能力”维度评价的实证材料。
其中，八年级下学期由市教育局统一组织地理、生物学科毕业学业考试，其成绩作为九年级“学习态度与能力”维度评价的实证材料，九年级上学期其他文化课检测成绩可不计入；
②体育学科每学年（或学期）由学校组织考试，九年级下学期由市教育局统一组织体育学科毕业考试；成绩作为“运动与健康”维度评价的实证材料。
③九年级下学期由市教育局统一组织的物理、化学实验操作考试，成绩作为“实践与创新”维度评价的实证材料；
④音乐、美术每学年（或每学期）由学校组织考查，成绩作为“审美与表现”维度评价的实证材料。
2、将统一考试、考查成绩按50分折算。
五、评价结果的合成。
1、每学年度评价结果的合成：将每个维度学生互评、教师评价、统一考试考查成绩折算的实得分加总、排序，按规定的等级比例（公民道德素养维度A等级不受比例限制，其他四个维度A等占实际参加测评人数40%、B等占35%--40%、评为D等次的一般为有违规或违纪行为的学生）划分等级。
2、毕业生最终评价结果的合成：将七、八、九三个学年每个维度评价的实得分分别按3:3:4的比例合成（八、九两个学年的评价实得分按4:6的比例合成,当年初中毕业生，九年级的评价结果即为最终评价结果）排序，按规定的等级比例（公民道德素养维度A等级不受比例限制，其他四个维度A等占本校实际参加测评人数40%、B等占35%--40%、评为D等次的一般为有违规或违纪行为的学生）划分等级。
六、几点说明
1、符合某一维度直接认定为优秀（A等级）条件的学生，可不参加该维度学生自评、互评、教师评价和统一考试、考查，直接按有关条件和程序认定，不占该维度A等级的比例。
2、因故未参加当年地理、生物毕业学业统考（包括九年级从外地转入等）和考试成绩为待合格等次的毕业生，可参加次年地理、生物毕业学业统一考试。
补考学生的成绩只分合格与待合格两个等级。
3、A等划分，如果在40％之后有并列现象，那么一直取完并列的全部人数。
B等划分，从A等之后的第一名起，仍然取参评学生总数的35％—40%，若在35％—40%之后有并列现象，则取完并列的全部人数。
4、评价分保留两位小数。
晋中市初中学生综合素质评价报告手册
学校 _______________
班级 _______________
姓名 _______________
学号 _______________
年级
评价时间：年月日
注：
1、每个维度的评价，学生互评占20分，教师评价占30分，统一考试、考查占50分，合成后按规定比例和办法划分等级；
2、“值得记载情况”由学生本人或教师填写，主要填写符合直接认定为A等级（或D等级）的具体条件、统一考试考查的原始成绩及其他突出表现；
3、每个项目应附原始实证材料。
晋中市初中毕业生综合素质评价结果
《报告书》
学籍号：姓名：学校: 班级: 报名号
性别：民族：出生年月：
评价时间：年月日
注：1、每个维度的评价，学生互评占20分，教师评价占30分，统一考试、考查占50分，合成后按规定比例和办法划分等级；
2、“值得记载情况”由学生本人或教师填写，主要填写符合直接认定为A等级（或D等级）的具体条件、统一考试考查的原始成绩及其他突出表现。
3、本报告书一式两份，一份由学校留存，一份装入高中阶段教育学校考试考生个人档案。
晋中市年初中毕业综合素质评价A等认定表
学校（盖章）：填报人：。