太仓市第二中学

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江苏省太仓市第二中学七年级上册 1.1 地球和地球仪教案 新人教版

江苏省太仓市第二中学七年级上册 1.1 地球和地球仪教案 新人教版

地球和地球仪生:在Google earth中拖动观察东西经的范围,同时自己学着画见图,帮助理解师:东半球与西半球的分界线是20°W和160°E所组成的经线圈。

由于经线是半圆,只要相对应(即度数之和为180°的两条不同经线)就可将地球纵向划分为两个半球。

生:那既然这样为什么不用0°和180°作为东西半球划分的界限呢?师:请同学在Google earth中找出0°,180°,20°W和160°E经过的地区。

生:拨动Google earth,观察这四条经线经过的地区,同时做好记录。

0°经过欧洲,非洲,180°经过亚洲,大洋洲。

20°W几乎都经过海洋, 160°E只经过亚洲。

师:1、由于经度影响到人们时间不同,考虑到20°W和160°E所组成的经线圈几乎从海洋经过,为避免把大洲分在两个半球上,国际上才如此规定的。

这样的规定给大家判断带来相当大的困难,在0°,180°经线圈的基础上,面对0°经线,往西偏20°,以西是西半球,以东是东半球(如下图所示),这又出现了以下问题:西经并不是都在西半球,东经也并不都在东半球。

西经有20°范围在东半球,而东经也有20°范围在西半球。

2、请同学以本地为例判断所在的半球。

5、[立体展示]在Google earth中展示赤道纪念碑和本初子午线通过的格林尼治天文台的实景。

三、课后探究1、在地球上任意一点,沿纬线方向一直前进,最后能回到出发地吗?沿经线又如何?2、在地球上可以找到一处前后左右都朝南的地方吗?如果能那又能找到前后左右都朝北的地方吗?第三课时一、导入新课师:上一节课我们已经知道要确定一个点的具体位置需要借助经纬线,那么你会不会在地图上定位。

江苏省太仓市第二中学九年级政治《2.2 增强民族文化认同感》课件

江苏省太仓市第二中学九年级政治《2.2 增强民族文化认同感》课件

当民族国家利益遭受侵犯,身处危亡时, 一切有良知的中国人 同仇敌忾,奋起抗争
台湾感恩99号保钓行动
大陆爱国人士抗议
当那个熟悉的词刚一撞击我们的耳膜, 刹那间, 我们全屋的男女老少也几乎同时骤然腾起。 我似乎感到, 这已成永恒的一刹那。 同时腾起在我家楼上、我家楼下, 同时腾起在整个京城、整个中华, 同时腾起在日月潭、在铜锣湾、在唐人街、在富士山, 当民族国家幸逢盛世,喜讯连连时, 也同时腾起在每一个有我们华夏儿女的地方。 世界上有哪一个一刹那 我们则会精神愉悦,恭贺同庆 有如此众多的人同时骤然腾起? 世界上有哪一个一刹那 有如此众多的激情汇成山呼海啸? 世界上有哪一个一刹那 有如此众多的热血在一起汹涌澎湃? 世界上有哪一个一刹那 有如此众多颗心在一起狂蹦欢跳?!
——喀布尔博物馆大门上的题词
1、请运用《中华文化博大精深》的知识回答:两 则材料共同说明了什么道理?
2、党项族的被灭启示我们如果要避免国家、民族的 消亡,文化上该怎么办?
增强民族文化认同感
全国各地过中秋
2010无锡梅园中秋灯会
全国各地过中秋
广州:“嫦娥男”“月兔女” 闹市派月饼
北京:月坛公园祭月典礼
温故





1、文化形成一个民族的 和 ,是 民族和国家生存的 。文化积淀着一个民族 和国家的 ,是这个民族和国家可持 续发展的 。 2、 是中华文化的 载体 。 3、 标志着人类社会进入了文明时代。 4、中华文化是中国 在改造自然、改 造社会的过程中共同创造的。 5、中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力 是 ,和谐文化是全体人民团结进步的重要 精神支撑。
(1)认识一个民族,需要了解这个民族的文 化。只有文化上认同,才会有情感上的共鸣, 才能提高民族的凝聚力,增强民族团结和促 进社会安定。(书P23正文第一段)

江苏省太仓市第二中学七年级数学上册《34 合并同类项》课件 苏科

江苏省太仓市第二中学七年级数学上册《34 合并同类项》课件 苏科
特征:一变:系数变(系数相加) 二不变:字母和字母指数不变。
做一做
合并同类项
1 . -3x+2y--55xx-7y 解:原式= (-3x -5x ) + (2y -7y) 加法的交换律和结合律
=( )x +( )y
=-8x-5y
2.
1m 33m 2nm 33n2 m 72m 3 2
解:原式=( 1m 3 m 3 2 m 3) ( 3 m 2 n 3 m 2 n ) 7 2
(2)应用加法交换律把同类项移到一起 (3)利用法则合并同类项
求证:无论a,b取何值 代数式
1
5ab2-0.5a-3ab2+ 2 a-2ab2+1
的值为常数。
细心观察!用心思考!大胆实践!
快乐学习!健康成长!
(7)-7与0 是 (8)3a4与-3x4 否
抓住两同
两同:字母同,相同字母指数同!
找同类项
变式训练,感悟方法
(1)5x3y2 (2)p3q2r (3)125
(4)3 x3 y 2 4
(7)2ab2
(5)11rq2p3 (6) 1 a 2b 2
(8)0.2y 5 2x3
( 9) 1 7
想一想
(1)K= 2 时3xky与-2x2y是同 类项
= (112)m 3(33)m 2n7 2
= 3 m2 7 2
(一)合并同类项 (1)3x-5x (2)-4ab+4.5ab
( 3)x25x yy x2x2
( 4 ) a 2 3 a 5 b a 2 3 a 7 b
找、移、并
二.填一填
1. 2x y(5xy )7xy
2. a2b(2a2b)a2b

江苏省太仓市第二中学九年级数学上册 二次根式的乘法课件 苏科版

江苏省太仓市第二中学九年级数学上册 二次根式的乘法课件 苏科版

解:(1)
180 4 9 5 2 3 5 6 5
450 5 3 2 5 3 2 15 2
2 2
(2)
(3)
32 m n 4 (m ) n 2mn 4m n 2mn
5 3 2 2 2 2 2
6
20
6
20
=
=

想一想
二次根式的乘法公式:
二次根式的乘法
一、教学目标
1.掌握二次根式的乘法法则
2.会利用二次根式的基本性质和二 次根式的乘法法则化简二次根式
二、教学重难点
重点是利用二次根式的基本性质和二次 根式的乘法法则化简二次根式;
zxxk
难点是让学生自己发现二次根式的乘法 公式中被开方数的取值范围,并能正确 灵活地运用二次根式的基本性质和二次 根式的乘法法则化简二次根式。
复习归纳
二次根式的性质:
积的算术平方根,等于积中各因式的 算术平方根的积。 (1) ab a b (a ≥0 , b≥0) 商的算术平方根,等于被除式的算术平 方根除以除式的算术平方根的商。
(2)
a b
a b
(a ≥0 , b>0)
化简:
(1)
180
(2)
450
(3)
32m n
5 3
1 1 1 s ah 2 2 10 (2 ) ( 2 10 ) 2 2 2 2 10 2 5 2 5 (cm )
2 2
答:这个 三角形的面积是
2
2 . 5cm

1. 结
a b ab (a 0, b 0)
两个非负数的算术平方根的 积等于它们积的算术平方根 2、在实数范围内,有理数的乘 法法则和符号法则以及运算律都 适用.

江苏省太仓市第二中学九年级数学上册 二次根式的加减课件 苏科版

江苏省太仓市第二中学九年级数学上册 二次根式的加减课件 苏科版
1 3 82 5 32 18
教学目标
1、了解二次根式加减运算的一般步骤;
2、利用合并同类二次根式进行二次根式 的加减运算。
此外,在学习本课的过程中,继续培养 观察、比较、分析、归纳的数学方法, 进而提高自身的能力。
回忆:
1、什么是最简二 次根式?
(1)被开方式不含能开得尽的因数或因式
(2)被开方式不含分母
1 2 x 3 3 1 3 x 2 5 5 2 . 12 20 4 32 3 2 3 12 1 . 2 12 6 48 314 x3 x 2 x33 3. 9 x 6 3 2 x 52 3 4 x
解:



3 3 5
1.下列解答是否正确?为什么?
答案 : 4 2 12 2 或 4( 2 3 2 )
2
2
如果小喷水池的面积是8平方 米,花坛的绿化面积是10平方米, 你能求出花坛的周长与喷水池的 周长一共是多少米吗?
Zx``xk
18
8
答案: 4( 8 18)
8 10
或 4 8 4 18
观察下列式子各是什么运算?
二次根式加减
4( 2 3 2 ) 4 2 12 4( 8 2 18 ) 4 8 4 18
回顾整式的加减运算
1、两列火车分别运煤2x吨和3x吨,问这两 +3x=5x(吨) 列火车共运多少?2x _______________ 2、两列火车分别运煤2x吨和3y吨,问这两 列火车共运多少?_______________ (2x & 1 2 1 2 3x y 2 x y x y (3 2 ) x y x y 2 2 2
zxxk
(3)分母中不含根号

江苏省太仓市第二中学七年级英语《 Unit 4Reading》课件 人教新目标版

江苏省太仓市第二中学七年级英语《 Unit 4Reading》课件 人教新目标版
Are they healthy?
Have a competition:
分成两大组。一分钟时间准备。 写在纸上。抢答形式。
breakfast lunch supper
What I eat
often seldom
How I live
Help Me!
A saying: An apple a day, keep the doctor away!
As students, what should we eat and how should we live to keep healthy?
Some suggestions for us
建议
1. We should seldom eat snacks. 2. We should often do some exercise. 3. We should not always have fast food for
What do you eat and how do you live? (You can use the following sentences)
1. What do you usually have for breakfast/lunch/supper?
2. How often do you eat snacks? 3. How much TV do you watch every day? 4. How long do you sleep every day? 5. How often do you exercise? 6. Do you want to change your diet ? Why? 7. How do you keep fit?
Snacks
Meat

江苏省太仓市第二中学八年级政治上册 自己的事情自己干课件 苏教版

江苏省太仓市第二中学八年级政治上册 自己的事情自己干课件 苏教版
意见。
三、如何培养自理的能力
克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能 寻找独立锻炼的机会 父母的监督与帮助
自立歌 滴自己的汗,吃自己 的饭,自己的事情自 己干。靠人靠天靠祖 上,不算是好汉。
陶行知
——陶行知
明辨是非:
刘威说:“我现在年龄还小,只能靠爸爸 妈妈照顾,等我长大了才能自立自强。”
冯立说:“我特别想自立自强,凡是我自 己的事,我都要自己做主,不要大人管。” 赵青说:“我在学习中遇事都拒绝别人的 帮助,这也是自立的表现。“ 陈晨说:”自立就要克服依赖心理,安排 好自己的生活。“
中学生自理能力调查表
调查内容 能自理
早晨能否按时起床,不需要 父母叫醒 是否自己整理床铺,打扫室 内卫生 自己是否会做饭,并主动洗 碗 自己的衣服是否自己洗 做作业、复习功课,用不用 父母督促
调查结果 不能自理 82% 64% 91% 81% 47%
18% 36% 9% 19% 53%
中学生自理能力调查表
一、为什么要学会自理 学会对我们有什么好处?(正面)
是提高自身生存能力、竞争能力和自 我发展能力的基础 。
如果不学会自理呢?(反面)
难有什么大的作为
懒惰与无能的表现
二、学会自理的内容
今天爸妈有事外出一周,就我一个人在家, 怎么办呢?我要做哪些事情? 做饭菜? 洗衣服?…… 如何安排我的学习时间、生活作息时间?
一、为什么要学会自理?
在美国,家庭教育是以培养孩子富有开 拓精神、能够成为一个自食其力的人为 出发点的。孩子从小就被教育去认识劳 动的价值,让孩子自己动手修理、装配 摩托车,到外边参加劳动。 即使是富家子弟也要自谋生路。美国的 中学生有句口号:“要花钱自己挣!”
一、为什么要学会自理?

江苏省太仓市第二中学(苏教版)数学七年级下册教案7.5多边形的内角和与外角和

江苏省太仓市第二中学(苏教版)数学七年级下册教案7.5多边形的内角和与外角和

7.5三角形的内角和(2)学案牛刀小试例1.(1)求五、六、七、八、九、十边形的内角和(2)如果四边形有一个角是直角,另外三个角的度数比是2:3:4,那么这三个内角的度数分别是多少?例2(1)-个多边形的内角和是2340º,求这个多边形的边数.(2)-个多边形的内角和是1800º,求这个多边形的边数.(3)小明在计算多边形的内角和时求得的度数是1000°,他的答案正确吗?为什么?小红在计算多边形的内角和时求得的度数是1980°,他的答案正确吗?为什么?例3(1) 一个多边形的内角和与外角和的度数之比为7:2,求这个多边形的边数.(2)一个多边形的内角和是外角和的度数的3倍,求这个多边形的边数.(3) 一个多边形的每一个外角都是30º,求这个多边形的边数,(4) 一个多边形的每一个内角都是144º,求这个多边形的边数,(5)一个十边形所有内角都相等,它的每一个内角等于;例4(1)-个多边形除去一个内角外,其余内角的度数和是1130º,求这个多边形的边数.(2)-个多边形除去一个内角外,其余内角的度数和是1100º,求这个多边形的边数.例2:(1)如图,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G 的度数. (2)五边形ABCDE 的内角都相等,且∠1=∠2,∠3=∠4.求∠CAD 的度数.(3)如图,在四边形ABCD 中,∠1=∠2,∠3=∠4,且∠D +∠C =220°,求∠AOB 的度数. (4)如图,求∠1+∠2+∠3+∠4的度数.议一议1.把一个五边形切取一个角,将得到几边形?此时多边形的内角与外角有什么变化?A BE 4321O DC B A 第3题图C E第2题图 第4题图 第1题图(1)下列各角不是多边形的内角的是().(A)180°(B)540°(C)1900°(D)1080°(2)如果一个四边形的一组对角都是直角,那么另一组对角可以().(A)都是锐角(B)都是钝角(C)是一个锐角和一个直角(D)是一个锐角和一个钝角(3)如果一个多边形的边数增加1,则它的内角和将().(A)增加90°(B)增加180°(C)增加360°(D)不变(4)多边形内角和增加360°,则它的边数().(A)增加1 (B)增加2 (C)增加3 (D)不变(5)已知多边形中每一个内角都等于150º,则此多边形中由一个顶点出发引出的对角线有( )A.7条B.8条C.9条D.10条(6)十二边形的内角和等于。

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太仓市第二中学“青年教师基本功比赛”通知
为了进一步提高我校青年教师的专业素质,提升课堂效率。

根据学期初学校、教务处工作计划,决定在本周举行“青年教师基本功比赛”,现将有关事项通知如下:
一:参赛范围及相关说明:
1. 本校青年教师(年龄在35周岁以下)为参赛选手,符合条件的青年教师必须全部参加。

2. 参赛青年教师名单见附件。

3. 参赛教师比赛前统一抽签,抽到的序号就是自己比赛的序号。

4. 本次比赛设文科综合、理科综合两组,各组按抽签顺序进行,由于活动内容比较多,本次活动分两天进行。

二:比赛具体要求:
1. 能力展示:请每位参赛的老师准备3分钟的自我能力展示,展示内容必须与我们的教学紧密相关,但内容、展示形式不限。

2. 说课:比赛前一天评委老师商量说课内容,比赛当天青年教师统一准备,按抽签序号进行比赛。

3. 评课:组织参赛的老师观看一堂录像课,看完以后撰写评课报告,交评委老师打分。

三:比赛时间、地点:
比赛地点:文科综合:物理实验室。

理科综合:生物实验室。

比赛时间:本周四、五第七、八节课
四:评委:文科综合组:朱文彬、王君清、瞿勇峰、金建琴、丁静、蔡吕瑾、*金雪娟、嵇文亚
理科综合组:王建新、严卫中、 *虞颖、王敏球、夏坚、陆寿良、钱宁、钟庆辉
带※号为该组评委组组长,负责召集、联络、统计汇总。

五:奖项设置及奖励办法:
综合比赛情况各组设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。

青年教师的成长事关学校的未来,请各位老师高度重视本次青年教师基本功比赛,为我们的青
年教师提供力所能及的帮助。

本次的基本功竞赛也是为我们青年教师搭建平台,为我校优秀青年教师脱颖而出提供机会,学校将依据比赛的结果优先推荐相关老师参加各级各类的比赛,请各参赛青年教师认真准备。

教务处
2010-12-7
附件:
三十五周岁以下教师名单:
文科综合:
顾伟清、张奕智、季丽琴、张书琴、吴琰、王兰、顾虹、易莹、
郭靓燕、满树玉、张琳玲、汪晓、薛冰燕、于飞飞、卜秋霞、周敏霞、
赵丽凌、张卫敏、陆林、王艳、陆志丹、顾玉兰、金小江、吕萍
理科综合:
朱鸣、薛秋萍、龚伟刚、黄海燕、凌良、张凌云、邵怡、邹苗苗、范瑜峰、
项向华、丁志强、钱敏芳、李静、任占华、凌骏、吴江波、孙雁群、沈叶丰、陆静、陈叶、倪永珍、韩伟、朱清、张健。

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