德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第一课 职业与成功
扎实，我不认为目前的他有机会进入Google。因此我对他说：“现
在还很难，但如果再努力一下就有可能。”他继续问：“我能做些 什么事让这个可能性最大化呢？”于是，我建议他去读硕士，并向
他推荐了Google很喜欢的一所大学——加拿大的滑铁卢大学，因为
它的计算机学院教学务实，而且入学还算容易，学费也不贵。两年 后他拿到了硕士学位，现在已经进入Google工作。
课题二 面向成功的职业规划
教学要点
标新立异，能够创造出对社会有价值的新 ( 5 ) 创 新 标 准 的东西，做出其他人没有做过或没有做成 的事情。
在工作、人际关系和自我发展三者之间保 ( 6 ) 平 衡 标 准 持有意义的平衡，其核心是胜任工作、自 我满足、他人认同。
( 7 ) 贡 献 标 准 对社会、组织、家庭作出贡献。 在组织中、行业内、社会上有足够的影响 力，能够改变他人的心理和行为。
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课题二 面向成功的职业规划
教学过程
一、案例讨论
焊接特级技师高凤林
的职业选择
比尔•盖茨和科莱特的
职业选择
法国的智力竞赛题
给罗先生的咨询信 世纪员工
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课题二 面向成功的职业规划
案例链接
2009年12月25日，一位技师学院党委书 记光荣退休。在全校教师大会上，他用投影 仪打出了一张特殊的图片：那是由40多张自
指导性原则：是职业活动的纲领和方案。
激励性原则：目标具有感召力和牵引力。 持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标，又具有一定
的调整空间，从而保证规划目标最后得到实现。
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课题二 面向成功的职业规划
教学要点
5.职 业 成 功
职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心理以及
与工作相关的成果或成就。职业成功有如下评价标准（9条）：
（3）写出简要的职业规划书
23
课题二 面向成功的职业规划
教学评价
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24
本课结束 谢谢使用
总 策 划: 万 象 策 划：宋 正 宦 平 撰 稿：宦 平 责任编辑：赵 硕 制 作：张玉青 丁芳草
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15
课题二 面向成功的职业规划
教学要点
3.职 业 生 涯
职业生涯是指一个人一生从事职业活动的全过程。 美国职业指导专家萨帕把人的职业生涯分为5个主要阶段： 成长期（0～14岁）：对职业充满不切实际的幻想和憧憬， 在日常活动中进行职业角色模仿。 探索期（15～24岁）：开始根据自己的兴趣和能力、家长的 期望等认真思考和探索各种可能的职业选择。 确立期（25～44岁）：能够找到合适的工作并随之全力以赴 地投入到有助于自己职业发展的各种职业活动中去。 维持期（45～60岁）：一般已在自己的工作领域取得了一定 的成绩，因而人们大部分精力主要放在保有现任职位上。 衰退期（60岁以后）：有的人由于受生理机能的限制从业已 力不从心，有的人受政策的约束被迫退休。
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课题二 面向成功的职业规划
教学要点
4.职 业 规 划
职业规划也叫生涯规划，是指一个人基于自己的职业理想 而对自己一生的职业活动做一个计划、一个安排，目的是让自 己及早确立职业活动的方向、目标以及实现的途径和方法。
职业规划需要遵循下列原则：
长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长远目光。 可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实施操作。
少年马克思对职业的思考
新职业发布案例
庄文辉的职业变迁 不为生计的职业意义
时传祥职业精神
海因茨难题 摩托罗拉公司的报账程序
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课题一 职业与职业道德
教学评价
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12
课题二 面向成功的职业规划
教学目标
知识目标
1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。 2.掌握进行职业规划的基本方法。
与个人才智得其圆满发展之机会，乃其主要目的。”
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课题二 面向成功的职业规划
教学要点
2.职业理想三要素
职业认同度：指个人对职业的肯定程度。职业认同度越高， 个人对职业的接受和热爱程度就越高，从事职业活动的态度就 越积极；反之个人参与职业活动的热情就越低，态度就越消极。 职业胜任度：指个人的职业能力对职业活动的承受程度。一 个人如果能够对职业活动得心应手、应对自如，就会对工作产 生成就感和快乐感，反之就会感到力不从心、心力交瘁。 职业满意度：指个人对所从事职业活动和职业环境的积极评 价。符合期望的职业，会给人比较高的满意度，反之就低。
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课题二 面向成功的职业规划
教学过程
二、进行职业规划 （1）审视自己，自我评估
认真回答“ຫໍສະໝຸດ 是谁” 认真回答“我想干什么”
认真回答“我能干什么”
认真回答“环境支持或允许我干什么” 认真回答“自己最终的职业目标是什么”
认真回答“我需要采取什么保证措施”
（2）归类整理，填写课本中的规划表
( 1 ) 财 富 标 准 认为通过工作必须获得更多的经济回报。 (2)晋升标准 认为职业成功就是晋升到组织等级体系高层 或者在专业上达到更高等级。
( 3 ) 安 全 标 准 工作长期稳定，能够获得职业的安全保障。
(4)自主标准
强调职业成功就是在工作中自主自由，对职 业和工作有最大限度的控制权。
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（2）培养职业信誉
（3）提高社会道德水平 康德：这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼， 一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心尊崇的道德法则。
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课题一 职业与职业道德
教学导入
梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功
德，不劳作便是罪恶„„做一种劳作做到圆满，便是天地间
第一等人。” 作为一个革命家，马克思天天劳作；作为一名营业员， 张秉贵天天劳作；作为一位淘粪工，时传祥天天劳作。他们
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课题一 职业与道德
课题二 面向成功 的职业规划
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课题一 职业与职业道德
教学目标
知识目标
1.理解职业的人生功能。 2.掌握职业道德的概念、特征及其作用。
能力目标
1.能够分析职业的基本内涵。 2.能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职 业现象进行道德分析。
1.培养对职业活动的积极心态。 情感目标 2.体会良好职业情操对个人及社会的积极意义。
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课题一 职业与职业道德
教学要点
在各自的岗位上，不但劳作，而且已将“劳作”做得“圆
满”，获得了人们无限的尊崇和景仰。所以他们都是“天地 间第一等人”。今天，我们就将讨论“职业”这个话题，讨
论在我们将要进行的职业生涯中，如何也能将“劳作”做到
“圆满”，让自己也成为“天地间第一等人”。
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课题一 职业与职业道德
教学过程
以课本相关知识要点为依据，讨论下列案例：
儿时到工作的第一年，再到退休每年一张的
生日照合成的图片。这张图片的主题是“岁 月留痕”。他说：这张图片是他用一个星期 从零开始学习，亲自在电脑上制作完成的， 虽然不算精美，但既是对过往职业生涯的回 顾又是对未来生活的展望。作为一份微不足 道的礼物送给大家，表达一下一个退休了的 教育工作者对大家的期许。 在将来的工作中，我们能否每年拍一张生日工作照，以此记录自己的职 业生涯,感悟人生的价值呢？
1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。 能力目标 2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。
情感目标
1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。 2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。
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课题二 面向成功的职业规划
教学要点
1.职 业 指 导
职业指导也叫职业生 涯指导，是帮助个人成功 获取职业并取得职业成功 的各种措施的总称。 黄炎培：“职业指导，外适于社会分工制度之需要，内 应天生人类不齐才性之特征。” 邹韬奋：职业指导“为事择人，为人择事，使社会事业
1.职业的基本内涵
职业的基本内涵，国家
有着统一的描述。对此，我 们称之为国家职业标准。国
家职业标准是我们学习职业
技能、获取职业资格、进行 职业活动的基本依据。
4
课题一 职业与职业道德
资料链接
职业名称：礼仪主持人 职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等 工作的人员。 主要工作内容：
1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。
2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。 3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。 4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。
职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也
在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过 专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力； 较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基 本能力。
们在认知水平和兴趣等方面的差异，以及职业劳动本
身的特点不同，每个人对职业各种功能的看法会产生 极大的差异。这些差异可以反映出职业在他的生活中
所处的地位以及他对职业的基本态度。
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课题一 职业与职业道德
教学要点
4.职 业 道 德
1.职业道德是一种行为准则 2.职业道德的基本特征 （1）行业性 （2）养成性 （3）自律他律结合性 3.职业道德的作用 （1）利益调节作用
第一课 职业与成功
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(完整版)第三节 面向成功的职业规划
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§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题1 ：职业理想确立的方法和要素？
♪1、追求高品位的职业生活 ♤ 职业活动是个人生活中非常重要的部分，因此职业活动 也可以称为职业生活。 ♤高品位的职业生活是指一个人将职业活动视为发展自己 、服务社会、创造价值的途径和方式。 ♤高品位的职业生活主要与职业认同感、职业胜任度和职 业满意度等要素有关。
性别
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§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
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问题2 ：如何进行职业规划？ 归类整理，填写课本中的规划表
姓名
所学专业
规划内容
长期规划（通常为 10年以上） ①人生目标 ② 职业/岗位目标 ③专业技术目标 ④其他目标 ⑤实施步骤 ⑥战略要点
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§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
认识概念 梳理概念 辨析概念 巩固概念
问题2 ：如何进行职业规划？
♥职业规划需要遵循下列原则： 长期性原则：从自己的人生志向出发，要有长 远目光。 可行性原则：合理制定目标和路径，确保可实 施操作。 指导性原则：是职业活动的纲领和方案。 激励性原则：目标具有感召力和牵引力。 持续性原则：目标和路径既始终指向既定目标， 又具有一定的调整空间，从而保证规划目标最后 得到实现。
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§第三节：面向成功的职业规划
合作探究
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问题1 ：如何确立职业理想？
《职业道德与职业指导》课件
第二节 职业选择的法治意识
第二节 职业道德基本规范
第三节 职业选择的竞争意识
第三节 行业职业道德规范
第六章 职业理想
第三章 职业道德行为养成
第一节 职业理想及其作用
第一节 职业道德行为养成及其作用 第二节 职业理想的实现
第二节 职业道德行为养成的途径 第三节 职业生涯设计
和方法
第一章 职业及职业素质
商业、服务业人员，其中包括8个中类、43个小类、147个 细类；
农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类、30 个小类、121个细类；
生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类、 195个小类、1119个细类；
军人，其中包括1个中类、1个小类、1个细类； 不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类、1个小类、1 个细类。
（三）未来职业的发展趋势
1. 与高新技术有关的职业将得到发展 目前，得到世界各国公认并列入21世纪重点开
发的高新技术领域有：生物技术、信息技术、航天 技术、新材料技术、新能源技术和海洋技术等。
2. 与第三产业有关的职业将继续得到大力发展 第三产业的劳动人数将迅速增加，信息传播与
管理行业的各种职业、文化教育事业、休闲、娱乐、 保健等行业、提供各种各样服务项目的社区服务业 等，将迅速发展壮大，不仅能产生大量新职业，而 且是吸纳社会劳动力的主要渠道。
下面详细介绍我国职业分类的情况： 1.按人口普查的职业分类
将全国范围内的职业划分为大、中、小3类，共 分8大类、64中类、301小类。其中，8大类包括：
各类专业技术人员； 国家机关、党群组织、企事业单位负责人； 办事人员及有关人员； 事业工作人员； 服务性工作人员； 农林牧渔劳动者； 生产工人、运输工人及相关人员； 不便分类的其他劳动者。
第三节 面向成功的职业规划
❀个人的职业兴趣
职业定向 的 三个要素
❀社会需要和发展趋势
❀职业选择的环境和背景
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《德育》（第二版）
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§第三节：面向成功的职业规划
学 习 目 录
阅读教材P23页所提供的材料，讨论并回答以下问题： 如果你是一位参赛者，你的答案是什么？为什么选这个答案？
案 例 讨 论
这道赛题的回答过程对我们确立职业理想有什么启发作用？
1.能够迅速准确地回答课堂上没有指 定分值的问题，每次加1分； 2.通过预习和讨论能够模仿我给大家 讲解知识点，每次加2分； 3.能够正确地回答课堂指定分值的问 题，按指定分值加分.
小组评价规则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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§第三节：面向成功的职业规划
问题1 ：如何确立职业理想？
归 纳 总 结
布 置 作 业
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§第三节：面向成功的职业规划
学 习 目 录
情 境 引 入
合 作 探 究
归 纳 总 结
布 置 作 业
观看视频《绽放梦想》，思考下列问题： 1.你有梦想吗？你如何理解“梦想”这个词？ 2.你的梦想是什么，面对梦想，你该怎么做呢？ 3.面对有演讲恐惧症的刘宇凡同学，她是如何客服演讲恐 惧症，得到一等奖的呢？这说明了什么问题呢？ 4.卢晓琪认为“如果绘画也有诺贝尔奖的话，中国的第一 个诺贝尔奖就不是莫言了，而是她。 ”说明了什么问 题？，后来，卢晓琪在绘画大赛上取得了二等奖，又说明 了什么问题呢？ 5. “那根本不是拽，是自卑，如果你每天只有5元的生活 费，如果你每天都要计划着怎么吃才能不挨饿，如果你肩 负着整个家的希望，你就理解了。 ”你理解了什么呢？ 6.顾晨也有梦想，相信你也看到了，那就是成为2015年河 北省理科状元，在视频的结束，你也没有看到顾晨的进步， 你有什么好办法帮助顾晨吗？
《德育职业道德与职业指导》课程教学大纲
《德育·职业道德与职业指导》教课纲领一、说明1、课程的性质和内容本课程是增强青少年学生的思想道德教育的基础课。
旨在启迪学生从适应自我发展出发，转向适应社会生活，从而适应职业活动。
为学生走向社会服务，为学生从业就业服务。
主要内容包含：职业与成功，职业支点，职业与公司，职业的法律保障，职业生涯发展。
2、课程的任务和要求本课程的任务是培育青少年形成正确的政治偏向、理想崇奉、思想观点、道德情操和行为习惯。
并培育学生的综合职业能力。
经过本课程的学习，学生应感觉以下基本要求：（1）掌握职业的涵义（2）熟习职业道德基本规范（3）掌握公司对技术人材的要求（4）掌握劳动合同的签署（5）熟习求职方法和创业模式3、教课中应注意的问题（1）教课过程要本着学生为主体的思想，由详细到抽象讲解知识，采纳启迪式教课，指引学生逐渐掌握知识和技术，激发学生的学习兴趣，充分调换学生学习的主动性。
（2）充分运用实例、教具、多媒体电化教课手段，增强直观性教课力度。
（3）要着重对学习成效的评估，完美各阶段的评估系统和方式。
（4）教课中可依据实质运用的需要，对教课内容进行适合弃取。
二、学时分派表教课内容总学时学时一、职业与成功7（一）职业是人生的基础 2 （二）职业道德是从业之本 2 （三）面向成功的职业规划 3 二、职业支点 5（一）职业道德规范 3 （二）职业道品德为 2 三、职业与公司 6（一）公司中的职业 2 （二）公司职工的职业化 4 四、职业的法律保障 4（一）劳动合同 2 （二）劳动争议与维权 2 五、职业生涯发展8（一）求职方法 2 （二）职业成长 3 （三）走进创业 3总计30三、课程内容与要求一、职业与成功教课要求：1、理解职业的涵义2、掌握职业的基本特色和人生功能3、理解职业道德的作用4、认识职业规划的门路5、认识职业成功的因素教课内容：（一）职业是人生的基石1、职业来自社会分工2、职业的基本特色3、职业的人生功能（二）职业道德是从业之本1、职业道德是一种行为准则2、职业道德的基本特色3、职业道德的作用（三）面向成功的职业规划1、确定职业理想2、进行职业规划3、理解职业成功的内涵4、认识职业成功的因素二、职业支点教课要求：1、理解职业道德基本规范的内容2、理解职业道品德为的内涵3、熟习怎样养成优秀的职业道品德为教课内容：（一）职业道德规范1、集体主义原则2、敬业爱岗3、诚实守信4、做事公正5、服务民众与奉献社会（二）职业道品德为1、职业道品德为的内涵2、养成优秀的职业道品德为三、职业与公司教课要求：1、掌握公司中的职业特色2、认识技术人材是公司不行缺乏的重要人材3、认识职业态度与职业形象及职业技术与职业修养教课内容：（一）公司中的职业1、公司组织架构与职业特色2、公司中技术人材的定位与发展空间（二）公司职工的职业化1、职业态度2、职业形象3、职业技术4、职业修养四、职业的法律保障教课要求：1、理解劳动合同的观点2、认识劳动合同的种类3、熟习劳动合同的签署，排除与停止4、熟习劳动争议办理的门路与方法教课内容：（一）劳动合同1、劳动合同的观点与种类2、劳动合同的签署3、劳动争议与维权（二）劳动争议与维权1、什么是劳动争议2、劳动争议办理的门路与方法五、职业生涯发展教课要求：1、学会制作个人资料2、熟习面试的内容与形式3、知道要正确对待第一份工作4、认识职业成长的基本模式教课内容：（一）求职方法1、制作个人资料2、认识面试（二）职业成长1、从学生到职工2、正确对待第一份工作3、职业成长的基本模式。
德育第二版第三册 职业道德与职业指导 职业生涯发展PPT文档共31页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
ENDLeabharlann 德育第二版第三册 职业道德与职业指 导 职业生涯发展
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
德育课件——职业指导课(一)
二、调整就业心态
１、克服眼高手低 既要有就业的自信，但也不能太高估自己
的就业能力，要有从低做起的心理准备，要 看看到本身实际操作经验不足、技能尚有待 提高等就业不足；
２、克服也不 要考虑一步到位，要从就业的主要因素 去考虑，只要是能够达到基本要求好， 不要期望能够达到百分百地满意；
6、实现目标的要求
❖ 行动 梦想成真要靠围绕目标、避开困难向前冲的 行动；
❖ 调整 如果目标计划制订不合理，就要进行调整或 重新制订；
❖ 坚持 坚持是成功者的一种习惯，坚持不一定能成 功，但放弃就一定要失败。
❖ 全球最大商务网站“阿里巴巴”的总裁马云说： “我不知道什么叫成功，我只知道只要你放弃了， 你就一定失败！”
３、克服总是徘徊不定的心态
总结历届毕业生的就业情况，有部份学 生总是有一种徘徊不定的心态，本来来招聘 的单位都十分好，就是拿不定主意，抱着 “再等等，也许还有更好的”这种心态，结 果到了最后还是没有选到好的单位，因为招 聘的单位跟“演出编排”不同，不是由学校 依次按安排差一些的企业先出场，再是好些 的，最后才是压轴好戏出场，而各个企业的 招聘都是根据自己的需要而进行招聘的，如 果总是抱有徘徊心态的话，就没法把握好机
❖ 经验与经历中所欠缺的方面 一个人有欠缺 并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识 到了而一味不懂装懂。正确的态度应该是： 善于发现，认真对待，努力克服和提高，趁 着年轻，你可以打出“给我时间，我可以做 得更好”的旗号。
2、分析自己
（１）职业兴趣 什么是职业兴趣？职业 兴趣就是个人对某专业和职业的喜爱程 度。当你对于所从事与参与的活动产生 兴趣时，就会全心全意地置身其中，并 得到快乐和满足。分析一下你做什么事 情的时候会有这种感觉。
14级职业道德与职业指导第二版第三册教学大纲及教学计划
14级职业道德与职业指导第二版第三册教学大纲及教学计划D教学重(难)点：培养学生对职业活动的积极心态，能够分析职业的基本内涵，掌握职业的基本特征，掌握职业道德的基本特征和作用，能够独立做一份自己的职业规划。
教具准备: 多媒体教具教学内容：第一课职业与成功第一节职业是人生的基石一、职业来自社会分工二、职业的基本特征1、社会性2、经济性3、技术性4、稳定性5、规范性6、时代性三、职业的人生功能1、获取生活来源2、承担社会责任3、实现人生价值第二节职业道德是从业之本一、职业道德是一种行为准则二、职业道德的基本特征1、行为性2、养成性3、他律自律结合性三、职业道德的作用1、利益调节作用2、培养职业信誉3、提高社会道德水平4、践行社会核心价值观第三节面向成功的职业规划一、确立职业理想1、追求高品位的职业生活（1）职业认同度（2）职业胜任度（3）职业满意度2、正确进行职业定向（1）个人的职业兴趣（2）社会需要和发展趋势（3）职业选择的环境和背景3、将个人理想融入中国梦二、进行职业规划1、审视自己，自我评估2、归类整理，进行规划3、动态规划，不断调整三、理解职业成功的内涵四、了解职业成功的要素1、目标2、信心3、行动案例讨论：教材案例思考题:教材思考题作业：习题册课外学习要求：无第二章职业支点课时分配：6教学要求：教学目标： 1、掌握职业道德五条基本规范的含义、意义、基本要求2、掌握行业职业道德规范的具体内容、要求教学重(难)点：职业道德五条基本规范是职业道德规范教育的最主要内容；使学生陶冶职业情感，培养职业道德品质，为良好职业道德行为习惯的养成打下坚实的思想基础。
教具准备: 多媒体教具教学内容：第二课：职业支点第一节职业道德规范一、集体主义原则二、爱岗敬业1、干一行，爱一行2、乐业，勤业，精业三、诚实守信1、诚实守信是为人之道2、诚实守信要求诚实劳动、信守契约3、诚实守信的核心是质量至上、四、办事公道五、服务群众与奉献社会第二节职业道德行为一、职业道德行为的内涵二、养成良好的职业道德行为1、保持良知（1）敬畏感（2）羞耻心（3）感恩心2、见贤思齐3、内省与克己4、慎独案例讨论：教材案例思考题:教材思考题作业：习题册课外学习要求：无第三章职业与企业课时分配：4教学要求：教学目标： 1、理解企业组织构架与职业特点2、理解企业中技能人才的定位与发展空间3、理解企业员工职业化的内容教学重(难)点：理解企业中的职业特点，懂得技能人才的发展道路，在企业中如何使自己职业化。
德育·职业道德与职业指导1)
案例：从洗碗工到大堂经理的小尹
【讨论】小尹的成功的原因：你能说出来吗？有什么值得大家学习？
2、中（高）职生的短处和优势（板书）
就业竞争问题目前成为我国社会生活中牵动亿万学生和家长的重大问题。与中（高）职生在就业竞争上相关的有上、下两类人。在上的是大学毕业生，他们与中（高）职生主要在技术性管理岗位竞争；在下的是进城民工、下岗工人，他们与中（高）职生主要在体力性一线岗位竞争。
一、就业形势与现代就业观念（板书）
设问:大家觉得你们以后就业怎么样?
1、就业形势（板书）
随着我国世贸组织的加入和经济体制转轨的逐步形成，大量外资企业涌向中国，为中国劳动力市场注入了强劲的活力。大学扩招以后，很多学生不愿意当工人，据国家劳务市场专家分析，中国在未来10—15年内，中等技术人员的缺口比例相当大，就业市场潜力很大，特别是机电、电子、机械加工等工种的高级操作工是供不应求。从而造成我国现阶段很多企业技术工人不足，有过硬技术的工人更是凤毛麟角。
现代社会生活节奏加快、压力加大
白领岗位竞争者上升欲望急切，蓝领岗位竞争者待遇要求强烈
【案例】一个中职班32名同学的追踪调查
一次招聘会，前来招人的单位比较小，提供的岗位大多需要即有一定专业技术，又要有较好的体能条件。某一中职毕业班，在600至800元月薪的条件下，32名同学都被录用，落实了工作单位。现在两年过去了，这32名同学中仅有一人被单位辞退，3人另换了工作单位，其余28人仍在原处工作，其中的佼佼者已得到职务晋升，工资达到每月千元以上。
案例：曾有媒体报道：在海南三亚某企业，因在2000多名工人中找不出能在大型灌装压力容器内仰面向上焊接的技术工人而不得不放弃2.1亿元人民币的外商投资项目。
《职业道德与职业指导》课教案
《职业道德与职业指导》课教案一、第一章：职业道德概述1. 教学目标了解职业道德的概念、特点和作用，掌握职业道德的基本原则和规范，提高职业道德素养。
2. 教学内容a. 职业道德的定义与特点b. 职业道德的作用c. 职业道德的基本原则与规范3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题：讲解职业道德的定义与特点b. 讲解职业道德的作用c. 讲解职业道德的基本原则与规范d. 案例分析与讨论e. 总结与反思二、第二章：职业道德修养与职业发展1. 教学目标了解职业道德修养的重要性，掌握职业道德修养的方法，促进职业发展。
2. 教学内容a. 职业道德修养的概念与意义b. 职业道德修养的方法c. 职业道德修养与职业发展的关系3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题：讲解职业道德修养的概念与意义b. 讲解职业道德修养的方法c. 讲解职业道德修养与职业发展的关系d. 案例分析与讨论e. 总结与反思三、第三章：职业指导与职业规划1. 教学目标了解职业指导的概念与作用，掌握职业规划的方法，提高职业发展能力。
2. 教学内容a. 职业指导的概念与作用b. 职业规划的方法与步骤c. 职业规划与职业发展的关系3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题：讲解职业指导的概念与作用b. 讲解职业规划的方法与步骤c. 讲解职业规划与职业发展的关系d. 案例分析与讨论e. 总结与反思四、第四章：职场沟通与团队合作1. 教学目标了解职场沟通与团队合作的重要性，掌握职场沟通与团队合作的方法，提高职场竞争力。
2. 教学内容a. 职场沟通与团队合作的概念与意义b. 职场沟通与团队合作的方法与技巧c. 职场沟通与团队合作在职业发展中的作用3. 教学方法a. 讲授法b. 角色扮演法c. 小组讨论法4. 教学过程a. 引入话题：讲解职场沟通与团队合作的概念与意义b. 讲解职场沟通与团队合作的方法与技巧c. 讲解职场沟通与团队合作在职业发展中的作用d. 角色扮演与讨论e. 总结与反思五、第五章：职业法律法规1. 教学目标了解职业法律法规的概念与作用，掌握职业法律法规的基本内容，提高职业法律意识。
德育第一课第一节+职业伴随人生
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第一课
谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
三、善把握才会有成效
1.计划是实现目标的蓝图 ◆学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在
短短的三年时间里获得比较大的收获，就必须对如何过好学校生活做出切实可
行的计划，一步一个脚印地去实现理想。 ◆“凡事预则立，不预则废”。 通过制定自我成长计划，可以增强自我发展 的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。
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◆职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心 素养五个方面。
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第一课
谱写崭新篇章
第二节 学习改变命运
补充资料
随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面： 从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的 操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他 们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。 从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技 能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。 从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工 的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作 精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重 培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和 工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。 从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产 的需要进行技术革新，要有一定的创新意识和能力。