冀教版三年级下英语Lesson1 On the Farm
冀教版三年级下册英语-Lesson1Onthefarm
冀教版三年级下册英语Lesson 1: On the Farm 教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读关于农场上的动物的词汇：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 学生能够用"I see "句型描述在农场上看到的动物。
3. 学生能够在图片的帮助下，正确运用"I see "句型进行看图说话。
教学内容1. 单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
2. 句型：I see教学重点与难点1. 重点：单词cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat的认读与运用。
2. 难点："I see "句型的运用。
教具与学具准备1. 教具：PPT,农场动物的图片卡片。
2. 学具：学生课本、练习册。
教学过程1. 热身（5分钟）：跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"。
老师做动作，学生模仿。
2. 引入（10分钟）：老师出示农场图片，引导学生说出农场上的动物。
学生听录音，跟读单词。
3. 新课呈现（15分钟）：老师通过PPT呈现农场动物的图片，引导学生说出单词。
老师出示句型"I see "，引导学生模仿并运用。
4. 练习（10分钟）：学生分成小组，每组发一套农场动物的图片卡片。
学生用"I see "句型描述自己组的动物卡片。
5. 巩固（5分钟）：老师出示一个农场场景的图片，让学生用"I see "句型描述图片中的动物。
6. 课堂小结（5分钟）：板书设计1. 板书单词：cat, dog, cow, horse, pig, chicken, duck, sheep, goat。
三年级下册英语教案-Unit1Lesson1OntheFarm-冀教版
教案：三年级下册英语教案 Unit 1 Lesson 1 On the Farm 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常对话。
3. 了解农场动物的特点和生活习性。
4. 培养学生的观察能力和想象力。
教学内容：1. 生词：farm, animal, cat, dog, cow, pig, horse, chicken, goat, sheep2. 句子：What's this? It's a/an Is it a/an? Yes, it is. No, it isn't.3. 语法：一般疑问句的构成和回答。
教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句型，能够进行简单的日常对话。
2. 难点：一般疑问句的构成和回答。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、农场动物图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：作业本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由交谈，分享他们最喜欢的动物。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示农场动物的图片，引导学生说出动物的名字。
2. 教师出示卡片，引导学生读出生词。
Step 3: 新课（15分钟）1. 教师播放录音，学生跟读句子。
2. 教师解释一般疑问句的构成和回答方式。
3. 学生进行小组活动，用所学句子进行对话。
Step 4: 练习（10分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟农场场景，运用所学知识进行对话。
2. 学生进行小组竞赛，看哪个小组对话流畅、准确。
Step 5: 巩固（5分钟）1. 教师出示农场动物的图片，学生用英语描述动物的特点和生活习性。
2. 学生进行小组活动，用所学知识编写小故事。
板书设计：1. 板书生词：farm, animal, cat, dog, cow, pig, horse, chicken, goat, sheep2. 板书句型：What's this? It's a/an Is it a/an? Yes, it is. No, it isn't.作业设计：1. 抄写生词，每个写两遍。
三年级下册英语教案_Unit1onthefarm｜冀教版
教案：三年级下册英语_Unit 1 On the Farm | 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学知识，描述农场中的动物和植物。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
教学内容：1. 学习本课的生词：cat, dog, cow, horse, chicken, duck, goat, sheep。
2. 学习重点句型：What's this? It's a(n) 和Can you show me ?3. 学习农场动物和植物的英文表达。
教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和重点句型，能够进行简单的交流。
2. 难点：能够正确发音和运用生词描述农场中的动物和植物。
教具与学具准备：1. 教学课件或黑板2. 生词卡片3. 农场图片或实物模型教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对农场的了解。
2. 学生自由讨论并分享自己的经验。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示农场图片或实物模型，引导学生观察并说出农场的名称。
2. 教师通过提问，引导学生用中文描述农场中的动物和植物。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。
2. 学生通过游戏或小组活动，巩固生词记忆。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示重点句型，引导学生朗读并理解句意。
2. 学生通过角色扮演或小组活动，运用句子进行交流。
Step 5: 实践环节（10分钟）1. 教师组织学生分组，每组选择一个农场场景进行表演。
2. 学生运用所学知识和句子，描述农场中的动物和植物。
1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2. 布置作业：用英语写一篇关于农场的短文。
板书设计：1. 生词：cat, dog, cow, horse, chicken, duck, goat, sheep。
2. 重点句型：What's this? It's a(n) 和Can you show me ?作业设计：1. 抄写生词，每个词写5遍。
三年级英语下册lesson1ontheFarm教案（新版）冀教版
三年级英语下册lesson1ontheFarm教案（新版）冀教版第一篇：三年级英语下册 lesson1 on the Farm教案 (新版)冀教版Lesson1 on the Farm chicken chair farm cow chicken field duck mud pig pond 教学过程: Class Opening and Review GREETING SING “THIS IS THE WAY WE WASH THE CLOTH”二.New Concepts 1.DEMONSTRATE Hold up vocabulary cards(chicken, cow, duck, pig), ask the students the name of each animal in Chinese.Then discuss these animals.a.What do you know about these animals b.What food comes from these animals c.Where have you seen a cow, duck, pig or chicken Explain to the students that in Unit3, they will learn about farm animals.2.STUDENT BOOK: L17N1 Point to each picture as the teacher and the students say the words a few times.教学侧记Discuss the pictures in English.a.What color is the pig b.Is the cow big or small Play the audiotape as the students follow in their books.3.DRILL What is it Is this a or a Point to a.4.ALPHABET DRILL Ask the students what letter begins each word.Ask what two animals begin with the same letter.Point out that although chicken and cow start with the same letter, they do not start with the same sound.Ask if anyone remembers another word(chair).Write chair and chicken on the blackboard as you say them a few times with the students.1 5.STUDENT BOOK: L17N2 Point to the pictures as the teacher and the class say the words a few times.Ask the students to tell you the name for each word in Chinese.Play the audiotape as the students follow in their books.三.Class Closing.Let's sing a song.教学反思:第二篇：冀教版三年级英语下册教学计划新冀教版三年级英语下册教学计划（2014-2015学第二学期）一、指导思想以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
2024年冀教版小学三年级英语下册教案表格式Unit 1 Lesson 1 On the Farm
教学活动与设计意图
Step 1
Greeting
建议用时：1min
(PPT Page1)
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you, again.
Ss: Nice to meet you,too.
复数：sheep羊(单复数同形)
例句：There are many sheep.这里有很多羊。
There are some sheep on the farm.农场里有很多羊
【设计意图】通过猜多少的游戏，既巩固了sheep的复数形式又活跃了课堂气氛。并且对难点单词sheep从发音到单复同形上进行了突破。
小学英语冀教版（三年级起点）三下教案
教学基本信息
单元
Unit1
课题
On the farm
课
时数
1
课时
Less
on1
课型
听说课
授课
时间
40分
教材分析
冀教版三年级下册的第一课on the farm该单元主要讲的是动物的单词，介绍了动物的一些特征，还给孩子们介绍了一些新的行为动词和句型结构，本课介绍了在农场farm，及农场上的三个动物，pig sheep cow给学生创造了在农场真实的语境，动物也是孩子们熟悉的，用一首歌曲“old macdonald’s farm”，更让本课进入了高潮，既学到了动物单词，同时也让学生在轻松愉快，积极向上的氛围里学英语。
学情分析
授课对象是三年级学生，这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。
三年级下英语教案-Lesson1OntheFarm-冀教版
教案：三年级下英语教案 Lesson 1 On the Farm 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察能力和想象力。
4. 激发学生对英语学习的兴趣。
教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括动物名称和农场上的活动。
2. 学习一般现在时态的肯定句和否定句。
3. 通过对农场的描述，让学生了解农场上的动物和活动。
教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，一般现在时态的肯定句和否定句。
2. 难点：一般现在时态的肯定句和否定句的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、农场图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生对农场的了解。
2. 学生自由发言，分享他们对农场的认识。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放PPT，展示农场图片，引导学生观察并说出他们看到的动物和活动。
2. 教师引导学生用中文进行描述，如：“我看到了牛，它在吃草。
”Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生学习和读出单词。
2. 教师用PPT展示生词，引导学生跟读。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生学习和读出句子。
2. 教师用PPT展示句子，引导学生跟读。
Step 5: 课堂活动（10分钟）1. 教师分成两个小组，每个小组选一个队长。
2. 队长抽取一个句子卡片，带领队员用中文进行描述。
3. 另一组的学生进行判断，正确的组得分。
Step 6: 巩固练习（10分钟）1. 教师给出一些句子，学生用中文进行填空。
2. 学生互相检查，教师进行评价。
2. 布置作业：用中文写一篇关于农场的短文。
板书设计：1. 生词板书：牛、羊、猪、狗、猫、鸡、鸭、鹅、吃草、睡觉、跑、飞。
2. 句子板书：I see a cow. It is eating grass.I see a sheep. It is sleeping.I see a pig. It is running.I see a dog. It is barking.I see a cat. It is lying on the sofa.课后反思：本节课通过展示农场图片和运用生词卡片、句子卡片，引导学生进行观察和描述，激发了学生的学习兴趣。
冀教版三下英语1-2单元知识点总结简易版
Unit1 Animals on the farm知识点总结一、词汇动物类：pig猪，cow奶牛，sheep羊，cat猫，dog 狗，chicken鸡，duck鸭，fish鱼，bird鸟，horse马，rabbit兔子，mouse老鼠介词类（表示位置）：in在......里面，on在......上面，under在......下面，at在......二、句子Lesson 1 On the farm1、问:What’s this ? 答：It’s a pig .这是什么？这是一只猪。
2、问:What’s this ? 答：It’s a sheep .这是什么？这是一只羊。
3、问:What’s this ? 答：It’s a cow .这是什么？这是一头牛。
Lesson 2 Cats and dogs4、问:What’s this ? 答：It’s a chicken .这是什么？这是一只鸡5、问：Is it a duck ? 答：No,it isn’t .这是一只鸭子吗？不，它不是。
6、问：Is this a duck ? 答：Yes,it is.这是一只鸭子吗？是的，它是。
Lesson 3 Fish and birds7、Fish can swim .鱼会游泳。
8、Birds can fly .鸟会飞。
9、问：Can you dance ? 答：No,I can’t.你会跳舞吗？不，我不会。
10、问：Can you sing ? 答：Yes,I can .你会唱歌吗？是的，我会。
11、问：Can you swim ? 答：Yes,I can .你会游泳吗？是的，我会。
12、问：Can you dance ? 答：No,I can’t.你会跳舞吗？不，我不会。
13、问：Can you fly? 答：No,I can’t.你会飞吗？不，我不会。
Lesson 4 Horses and rabbits14、Horses can run . 马会跑。
冀教版英语三年级下册 Lesson 1 On the Farm 教案
Lesson 1 On the Farm教案一、教学目标：(1)知识目标：1.能正确地听、说、读、写农场中的动物单词farm, farmer, pig, cow, sheep；2.能综合运用所学的语句进行交际。
—What’s this? —It’s a …(2)能力目标：通过活动培养学生能够运用所复习的词汇和句子来正确表达周围的具体实物。
(3)情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
二、教学重点1.单词“farm farmer”的区别；单词“cow sheep pig”的认识，能够熟练地掌握这几个单词，在随意放出英语或汉语的时候，同学们能够快速并准确的说出对应的翻译。
2.重要句子“—What’s this? —It’s......”的掌握。
三、教学难点：能够运用所复习词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所复习的句型进行语言交际。
四、教学用具：多媒体课件五、教学步骤和建议（一）Warm up展现关于农场的图片，通过图片让学生们了解本节课的主题。
（二）New words1. 呈现本节课的重点词汇的讲解，可以通过图片、例句加强同学们对单词的记忆。
（1）学习单词farm（农场）和farmer（农民）农场farm —farmer 农民工作work —worker 工人教teach —teacher 教师讲一下后缀加“er”的单词所表达的意思，“......的人”（2）学习单词“pig cow sheep”，掌握这三种动物的英语表达2.带着问题进入今天的课文学习。
Where are the animals?Let’s have a look!课本原文呈现，结合视频让同学们掌握课本内容3.是本节课重要内容的呈现，是知识点的总结；每一个知识点总结之后都会有一个小练习，让同学们可以更好地掌握知识点（1）学习课本“What’s this”的内容教师先放视频，让同学们看对应片段的视频，学习视频中读音；接着再进行PPT演示，对文本内容进行翻译（2）学习课本“Let’s play”的部分教师先放视频，让同学们看对应片段的视频，学习视频中读音；接着再进行PPT演示，对文本内容进行翻译（3）让同学们看视频，听音乐；让同学们跟着音乐一起唱（4）讲解知识点‘向别人询问：这是什么？’的表达及其回答What's this 这是什么？答语：It's a/an ...... 它是一个......问别人“这是什么东西?”出示小练习题‘小试牛刀’的部分，让同学们更好地掌握知识点，运用知识--- What’s this? ---It's a pig.（5）拓展讲解What’s that?,询问远处的物品（6）讲解知识点“sheep”单复数形式，绵羊的复数比较特别，单复数同形；知识点讲解之后，出示‘小试牛刀’部分，让同学们更好地掌握、运用知识，而不是死记知识--- We have many sheep（sheep）6.‘Practice’。
冀教版三年级下册lesson1
/kau/ cow 牛
【复数】 cows/kauz/
【例句】 The cows are in the barn. 牛在牛棚里。
//ʃ i:p/
sheep
【复数】 sheep 羊(单复数同形)
【例句】 There are many sheep. 这里有很多羊。
it's 是 it is 的缩写。此句可以用来回答 “What's this？ 或 What's that?”。
总结
on the farm
animals
farmer
pig cow sheep
作业：熟读 lesson1.
【例句】He is a farmer. 他是一个农民。
NOeuwr Pfrliaecneds Where is this? 这是哪里？
OAunrimfraielsnds There are many animals on the farm.
农场里有许多动物！
/pIg/
pig 猪
【复数】 pigs/pIgz/
游戏时间
当气球飞过时两队的学生大声 地读出此单词，读的最快的小 组加一分。
LOeut‘rs fgruieenssds
Welcome to my farm!
His name is MacDonald.
麦克唐纳德
farmer
Let’s sing
LOeut‘rs fgruieenssds
What’s this?
pig It’s a __________ .
Oink,Oink
LOeut‘rs fgruieenssds
What’s this?
Unit1Lesson1OntheFarm(课件)-冀教版英语三年级下册
A. It’s
B. It
C. Its
五、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( F ) 1. This is a farm. ( F ) 2. This is a farmer. ( F ) 3. It’s a sheep. ( T ) 4. It’s a pig. ( F ) 5. It’s a cow.
4. —What’s this? —It’s ____a____ __f_a_r_m___.
七、看图，判断正( )误( )。 ( ) 1. This is a school. ( ) 2. There are six pigs. ( ) 3. There is a farmer. ( ) 4. There are many animals. ( ) 5. Cows say “oink, oink”.
Guess
farm pschiogewep
连一连
Game
sheep farm farmer cow pig
Work in pairs
Ask and answer with your partner.
What’s this? It’s a…
Let’s do it!
一、 火眼金睛，我会选。
1. They’re __C___ the farm.
4. namfarmers farm
5. sheepigoat pig
二、看图并连线，把动物的叫声与动物相匹配。
1.
2.
3.
4.
5.
A.
B.
C.
D.
E.
三、选出不同类的一项。
( C ) 1. A.
B.
C.
D.
( B ) 2. A.