部编人教版六年级下册语文期末第一单元复习课件PPT
九、佳句积累 夸张句： 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
反问句： 你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的 八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
十、把下面的诗句补写完整。 （1） 中庭地白树栖鸦 ，冷露无声湿桂花。 （2）日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家 。
十、按要求写句子： （1）花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（仿写 拟人句）
四、多音字组词。
fēn（分开）
分
fèn（分外）
pù（店铺）
铺
pū（铺路）
五、写出下列词语的近义词。
规矩— 规定 充足— 充分 淘气— 顽皮 沸腾— 鼎沸
特别— 尤其 间断— 中断 的确— 确实 搅合— 搅拌
气象— 景象 娴熟—熟练 热闹—喧闹 预备—准备
六、写出下列词语的反义词。
充足— 缺乏 热闹— 冷清
chén cù
jiǎo zi
陈醋 饺子
qīn qi
亲戚
yuán dàn
元旦
bàn zuǐ
拌嘴
fàn mài
贩卖
zhǎ yǎn
眨眼
jiào chē
轿车
二、看拼音，写词语。
nián gāo
diàn pù
年糕 店铺
bài nián
拜年
yuán xiāo
元宵
bì dìng guāng jǐng
必定 光景
sì yuàn cǎi huì
八、词语归类 1.含有“万”字的成语：
万象更新 万古长青 万劫不复 成千上万 2.表示欢乐喜庆的四字词语：
张灯结彩 载歌载舞 兴高采烈 普天同庆 3.表示变化大的四字词语：
截然不同 万象更新 变化无穷 变化莫测
九铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水 浒传》 故事。
两只麻雀站在树枝上谈论着今天的天气。 （2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（把反问 句改写成陈述句）
世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
新部编版 六年级下册小学语文
第一单元复习课件 （适用于2020年新版部编语文教材）
一、给画“ ”的字注音。
吃醋（ cù ）
擦（ cā ）黑
眨（ zhǎ ）眼
亲戚（ qi ）
小贩（ fàn ）
水浒（ hǔ ）传
熬粥（ zhōu ）
甜腻（ nì ）
栗（ lì ）子
脏（ zānɡ ）水
二、看拼音，写词语。
美好— 丑陋 浓稠— 稀薄
糊涂— 清楚
反抗— 顺从
承认— 否认
粉碎— 完好
娴熟— 生疏 松劲— 鼓劲 可靠— 可疑 敦厚— 刁滑
七、将词语补充完整。 （ 红红 ）的对联 （ 各色 ）的年画 （ 咆哮 ）的江水 （ 一面 ）小鼓 （ 年轻 ）的僧人
（ 神秘 ）的笑 ( 有名 )的老铺 (急速前进 )的激流 （ 两只 ）筷子 ( 雄浑 ) 的歌声
寺院 彩绘
三、形近字组词。 醋（ 米醋 ） 饺（ 饺子 ） 拌（ 搅拌 ） 错（ 错误 ） 轿（ 轿车 ） 伴（ 伙伴 ）
骆（ 骆驼 ） 驼（ 羊驼 ） 浒（ 水浒 ） 络（ 网络 ） 它（ 它们 ） 许（ 许多 ）
四、多音字组词。
zānɡ（弄脏）
脏
zànɡ（心脏）
yàn（咽下）
咽
yān（咽喉）
合集下载
新六年级语文下册第一单元作业设计课件ppt部编六
第二单元 5 鲁滨逊漂流记（节选） 6* 骑鹅旅行记（节选） 7* 汤姆·索亚历险记 口语交际：同读一本书 习作：写作品梗概 语文园地 快乐读书吧：漫步世界名著
花园 第三单元
8 匆匆 9 那个星期天 习作例文：别了，语文课 阳光的两种用法 习作：让真情自然流露
第四单元 10 古诗三首 马诗 石灰吟 竹石 11 十六年前的回忆 12 为人民服务 13 金色的鱼钩 口语交际：即兴发言 习作：心愿 语文园地
1我就成了义不容辞的火头军师中火头军师是2孩子们不吃讲桌上的料豆的原因是我负责烧火这是送给老师癿一到正月底母亲便让我和弟弟到河堤上去提一篮子黄沙土仔仔绅绅地晒干又用绅箩仔仔绅绅地筛过
第一单元 1 北京的春节 2 腊八粥 3 古诗三首 寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月 4* 藏戏 习作：家乡的风俗 语文园地
(3)透过腊八粥可以看出这是一个( B )年。 A ．团圆吉祥 B．五谷丰登 C ．金玉满堂
2.腊八蒜 (1)填句：到年底，蒜泡得__色__如__翡__翠__，醋也有了些
____辣__味__，__色__味__双__美__，使人忍不住要多吃几个饺子。 (2)理解：这句话既写了腊八蒜的____色____，又写了腊八
二、查字典填空并选择。
“腻”用音序查字法，先查大写字母____N__，再查音 节______n_ì_；用部首查字法，先查部首____月__，再查 ___9___画。“腻”在字典中的解释如下图，请给下列句 中的“腻”字选择恰当的解释。
1.腊八粥给人一种甜甜的腻腻的感觉。( ① )
· 2.《中国诗词大会》总能给人新鲜感，让人百看不腻。( · · 3.刚出生的小弟弟皮肤很白腻。( ④ )
一、主题积累 根据诗词写出相应的节日名称。
1.但愿人长久，千里共婵娟。( 中秋节 ) 2.去年元夜时，花市灯如昼。( 元宵节 )
花园 第三单元
8 匆匆 9 那个星期天 习作例文：别了，语文课 阳光的两种用法 习作：让真情自然流露
第四单元 10 古诗三首 马诗 石灰吟 竹石 11 十六年前的回忆 12 为人民服务 13 金色的鱼钩 口语交际：即兴发言 习作：心愿 语文园地
1我就成了义不容辞的火头军师中火头军师是2孩子们不吃讲桌上的料豆的原因是我负责烧火这是送给老师癿一到正月底母亲便让我和弟弟到河堤上去提一篮子黄沙土仔仔绅绅地晒干又用绅箩仔仔绅绅地筛过
第一单元 1 北京的春节 2 腊八粥 3 古诗三首 寒食 迢迢牵牛星 十五夜望月 4* 藏戏 习作：家乡的风俗 语文园地
(3)透过腊八粥可以看出这是一个( B )年。 A ．团圆吉祥 B．五谷丰登 C ．金玉满堂
2.腊八蒜 (1)填句：到年底，蒜泡得__色__如__翡__翠__，醋也有了些
____辣__味__，__色__味__双__美__，使人忍不住要多吃几个饺子。 (2)理解：这句话既写了腊八蒜的____色____，又写了腊八
二、查字典填空并选择。
“腻”用音序查字法，先查大写字母____N__，再查音 节______n_ì_；用部首查字法，先查部首____月__，再查 ___9___画。“腻”在字典中的解释如下图，请给下列句 中的“腻”字选择恰当的解释。
1.腊八粥给人一种甜甜的腻腻的感觉。( ① )
· 2.《中国诗词大会》总能给人新鲜感，让人百看不腻。( · · 3.刚出生的小弟弟皮肤很白腻。( ④ )
一、主题积累 根据诗词写出相应的节日名称。
1.但愿人长久，千里共婵娟。( 中秋节 ) 2.去年元夜时，花市灯如昼。( 元宵节 )
人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件
难道还能设什么法来反抗吗？
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
反问句：强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿，但也无可奈何，只能苦苦等待。
想粥
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共八碗，是吗？” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
元宵上市，春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？
从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。
Thank you！
Good Bye！
2 腊八粥
听儿歌：《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。
主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén
lì
línɡ
fěi
yì
zhēn
lì
jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分，说说作者是如何写过年前的准备的。
最新部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
腻、盈、缸、燃
平舌音：素、脏、擦、醋 翘舌音：匙、粥、眨、稠
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构：宵、栗、 筷、盈···
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT） 最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT） 最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT） 最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
落花生
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人， 不能只讲体面
详
略
落花生
种花生
“买种，翻地， 播种，浇水，施肥”
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 （共26张PPT）
人教部编版小学语文六年级语文第一单元复习课件ppt
内容中心
《藏戏》本课主要讲了藏戏的形成和特色， 表现了藏戏强烈、鲜明的民族特色和不可抗拒的 艺术魅力。
谢谢！
一律 彩绘 广告 分外 糊涂 可靠 猜想 粉碎 外套 解释 万不得已 截然不同 张灯结彩
口琴 店铺 必定 骆驼 搅和 腊肉
鞭炮 开张 光景 元宵 浓稠
近义词
近义词
反义词
反义词
句子解析
1.《北ห้องสมุดไป่ตู้的春节》 ①到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色
味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。 这个句子运用比喻的修辞手法,把蒜比作翡翠,
句子解析
2.《腊八粥》 ①锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。 这个句子运用拟人的修辞手法,把锅中的粥发
出的声音当作人在叹气,生动形象地写出了八儿妈 妈熬煮腊八粥的情景。
句子解析
2.《腊八粥》 ②花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事
。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。 这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了
内容中心
《寒食》运用对比的手法,将寒食节禁烟火,而宫阁内灯火通 明与宫外暮色四合一片黑暗形成鲜明对比,增强了表达效果和作 者的思想感情,含蓄委婉地表达了作者对统治者偏宠宦臣权贵的 讽刺。
《迢迢牵牛星》这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔 而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为 内容的诗，表达了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思 想感情。
外皮和锅巴围在锅边的情景,突出地表现了腊八粥 的美味和诱人。
句子解析
4.《藏戏》 ①数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激
流中,许多涉水过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。 这个句子运用比喻的修辞手法,把雅鲁藏布江
部编版语文六年级下册第一单元《习作：家乡的风俗》课件(共24张PPT)
除了我们上述所说的节日和习俗，你还知道哪些呢？
小孩子满月抓周
盖新房上梁仪式
思考
我们可以介绍一种风俗也可以写参加一次风俗活动的 经历，那究竟应该怎么搜集资料、写什么、怎么写呢？
一文以时间为顺序展开叙 述，详略得当。重点写了腊八、尾月二十三、 除夕、正月初一、正月十五这几天，以及这几 天里最具有特色的民俗活动，其他日子则一笔 带过。
作者老舍先生将最能表现北京特殊习俗的 几天展现在我们面前，展现了北京春节的热闹 及传统节日的文化习俗。
一文以“腊八粥”为线索，八 儿“等粥”的过程为重点。作者并没有以当事 人参与故事中，而是以“上帝”视角自由切换。 通过人物的动作、语言和心理活动的描写，刻 画了一个期盼喝到妈妈熬煮的腊八粥的可爱形 象，同时也展现了八儿一家其乐融融的情景。 即使略写的“吃粥”部分，也体现了八儿一家 吃粥后的满足感！
（人物动作、语言、神态、心情等细节描写）
梳理思路 指点写作
① 注意安排介绍的顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）条理清 楚，并交代清楚时间、地点和蔼氛，使读者有整体的印象。
② 描写人物时，要注意通过动作、神态等刻画出在活动中的人物特 征。
③ 场面描写时，注意“点面结合”，“点”的细节刻画，“面”的 氛围烘托，以及“点与面”的联动关系，加强艺术效果。
饺子现成为春节不可缺少的节日食品，究其原因：一是饺子形如元宝。人们在春 节吃饺子取“招财进宝”之音；二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里， 以寄托人们对新的一年的祈望。
在包饺子时，人们常常将金如意、糖、花生、枣和栗子等包进馅里。吃到金如意、 吃到糖的人，来年的日子更甜蜜，吃到花生的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早 生贵子。
民间春节吃饺子的习俗在明清时已有相当盛行。饺子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半 夜子时吃，这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与 “饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。
第一单元复习 课件-语文六年级下册(部编版)
但各族人民热爱祖国、拥护民族团结的心是相同的。
第1课 北京的春节 1.《北京的春节》是老舍创作的一篇散文。课文按照时间顺序 描绘了一幅幅老北京春节的风俗画卷，表现了春节的隆重与热 闹，展现了中国节日习俗的温馨美好。 2.作者重点写了腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵，而其 他日子，描写得相对简略些，这样处理最能表现北京春节的独 特风俗，详略得当，主次分明，重点突出。有利于读者对北京 人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
《语文园地》 交流平台：写文章有详有略
原因：根据作者想要重点表达的意思决定的。
好处：能让读者领会作者要表达的主要意思； 中心突出。
词句段运用 一律——清一色——都 勇夺第一——喜获金牌——摘得桂冠——拔得 头筹 “同义反复”：字面不同，但是语义相同的词 语或句子重复使用的修辞手法。 好处：语言丰富，表达活泼，避免重复，增强 感染力
5.文中的谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个 谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候 开始的，衬托出人们迎接春节的热情。
拓展本地谚语： 二月八，吃了饺子病不发。 大冬（冬至）大过年，家家吃汤圆。 晴冬邋遢年（冬至天晴，过年可能会有雨雪）。
6.“这不是粥，而是小型的农业展览会”
这是一个比喻句，把腊八粥比作小型的农 业展览会，生动形象地写出了腊八粥的材料丰 富，突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点， 以及人们在这一习俗中获得的满足和幸福感。
“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之 夜有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则为了父母延 寿。
第2课 腊八粥 1.《腊八粥》的作者是沈从文，中国著名作家，原 名沈岳焕，代表作品有长篇小说《边城》、《长 河》，散文集《湘行散记》。 2.本文通过小孩八儿的视角，写他盼粥、分粥、猜 粥、看粥、喝粥的过程，通过对八儿语言、动作、 神态、心理等方面的细节描写，让我们印象深刻。 全文描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生 活场景，洋溢着浓郁的生活气息，展示出人们对生 活的热爱。
部编版六年级下册语文第一单元整理复习课件PPT课件
字词复习
骆驼
肿胀
灯火通宵 霄
甜腻腻
五侯
编辑版
13
给下面句子中的词语选择正确的意思。 光景：A.风光景物
B.境况；情景 C.表示大约的时间或数量
1.初一的光景与除夕截然不同。
（ ） B）
2.用了一个小时光景，小明完成了周末作业。（ C）
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 （ ） A
编辑版
14
把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
编辑版
29
过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴： 过年的时候发压岁钱：
编辑版
30
过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。 过年的时候发压岁钱：
编辑版
31
过春节，除了老舍先生提到的这些习俗以外，你还知道哪些呢？ 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。 过年的时候吃鱼：鱼和“余”同音，寓意年年有余。 过年的时候福字倒着贴：取“倒”和“到”谐音，寓意福到了。 过年的时候发压岁钱：“岁”与“祟”谐音, 寓意平平安安。
编辑版
32
二、腊八粥
本文是作家沈从文的作品，通过小孩儿八 儿的视角，写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、 喝粥的过程，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭 生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊 八节的风俗画面中，表达出作者对家乡的怀 念，对亲人的眷念，留给人无限的回味。
编辑版
40
她呆呆地坐在门槛， 双手抱着蜷曲的双腿，眉宇间凝 固着伤心与思念，平日闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的， 一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻进口中，咸咸的。
年六年级语文下册总复习课件PPT课件部编版
（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？ 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。
（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
2．领读词语。
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
小林写作业。 （谁干什么）
六 年 级 第 四 讲
一
基础篇——句子（一）
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据：所表达的意思完整
句子
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主， 红旗等。
缩
到
最
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主， 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
考点梳理
小学语文教案 篇5
知 句） 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文，划出有关语句交流、讨论 点 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 注意：万里长城是专有固定名词，不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。
2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。
（齐）我们一起读——那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，
2．领读词语。
1、朗读课文，回忆课文主要内容。
小林写作业。 （谁干什么）
六 年 级 第 四 讲
一
基础篇——句子（一）
入课入戏课—戏——知—识知热识身热身
哪个是 句子
1 隔壁老王他 2 小王正在 3 在教室发呆 4 你猜今天有没有作业。
入课戏——知识热身
1 隔壁老王他
哪个是 句子
2 小王正在 3 在教室发呆
√ 4 你猜今天有没有作业。
判断依据：所表达的意思完整
句子
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
缩句还得注意的几个问题
留 3.固定专有名词要保留。如万里长城、五星
主， 红旗等。
缩
到
最
简
考点梳理
缩句
诀舍 窍枝
留 主， 缩 到 最 简
缩句还得注意的几个问题 4.缩句应合情理、应符合句子原意。
可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
√ 小演员差点儿滑倒。
考点梳理
小学语文教案 篇5
知 句） 1.有感情地朗读课文；背诵课文。 万里长城是骄傲。 白鹭 识 一切都在变 _ 3、初读课文，划出有关语句交流、讨论 点 （女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 注意：万里长城是专有固定名词，不能删减。 ⑴请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。 二 蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。
部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)
思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四：真情实感
习作——家乡的风俗
场景一：八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二：八儿说如何分粥 场景三：八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四：八儿终于看到锅里的粥
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
任务二：用思维导的方法复习生字
第一单元 生字复习
腻、盈、缸、燃
平舌音：素、脏、擦、醋 翘舌音：匙、粥、眨、稠
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构：宵、栗、 筷、盈···
左右结构：醋、搅、 摊、腻···
半包围结构：戚、匙
提手旁：拌、擦、摊、搅 月字旁：腊、腻、脏、脉
重点词语复习
第一单元 百里不同风，千里不同俗
语文要素： 阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主
要部分的； 习作时，要注意抓住重点，写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国，又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式，应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”，有利于 人脑的扩散思维的展开。
部编版六年级语文下册第一单元2. 腊八粥 练习课件
点拨：本题考查对句子的理解和想象力。联系生活实际， 可知粥叹气，是运用了拟人的修辞手法，写出了粥逐渐浓稠、 冒出气泡的样子。听到妈妈说要到夜里才能吃粥，八儿很 失落，结合此时八儿的心情，补充想法即可。
(3)由加点字“那”可以体会到八儿( C ) A. 刁蛮任性、贪心自私。 B. 饥肠辘辘、心里委屈。 C. 发泄不满、赌气撒娇。
3. “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，
并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话， 眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气 还在继续。
“那. 我饿了！”八儿要哭的样子
(1) 选段是八儿__盼__粥__(等__粥__)__的情景。通过对八儿 __神__态___、 __语__言____的描写，表现了八儿的__嘴__馋__、__天__真__无__邪____。
详写： 等粥 （ 分 ）粥 （“讨价还价”）
略写： 喝粥
（ 猜 ）粥 妙不可言 （ 看 ）粥 （ 惊奇 ）不已
点拨： 本题考查整体感知能力。课文第2～17自然段写等粥，其中
第2～8自然段写盼粥，第9～12自然段写分粥，第13自然段写 猜粥，第14～17自然段写看粥；第18～19自然段写喝粥，据此 填写第一列和第二列。在分粥这一场景中，写了八儿不断跟 妈妈“讨价还价”，想着多给自己分些粥吃；看粥这一场景中， 抓住关键词“惊异得喊起来了”“奇怪”，可知此时八儿的 心理变化，据此填写第三列。
点拨：本题考查对句子的理解。结合下文“不可靠” “因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了”，可知八儿 不是真的饿了，而是在发泄不满、赌气撒娇。
(4) 对选段内容理解不正确的是( C ) A. 作者将传统节日美食腊八粥与人物活动自然地 联系在一起，把主要部分写得很详细。 B. 写八儿喝不到腊八粥而着急眼红、要哭的样子， 侧面写出腊八粥的美味诱人。 C. 画横线句子要读出八儿失望的心情。
(3)由加点字“那”可以体会到八儿( C ) A. 刁蛮任性、贪心自私。 B. 饥肠辘辘、心里委屈。 C. 发泄不满、赌气撒娇。
3. “妈，妈，要到什么时候才……” “要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，
并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话， 眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气 还在继续。
“那. 我饿了！”八儿要哭的样子
(1) 选段是八儿__盼__粥__(等__粥__)__的情景。通过对八儿 __神__态___、 __语__言____的描写，表现了八儿的__嘴__馋__、__天__真__无__邪____。
详写： 等粥 （ 分 ）粥 （“讨价还价”）
略写： 喝粥
（ 猜 ）粥 妙不可言 （ 看 ）粥 （ 惊奇 ）不已
点拨： 本题考查整体感知能力。课文第2～17自然段写等粥，其中
第2～8自然段写盼粥，第9～12自然段写分粥，第13自然段写 猜粥，第14～17自然段写看粥；第18～19自然段写喝粥，据此 填写第一列和第二列。在分粥这一场景中，写了八儿不断跟 妈妈“讨价还价”，想着多给自己分些粥吃；看粥这一场景中， 抓住关键词“惊异得喊起来了”“奇怪”，可知此时八儿的 心理变化，据此填写第三列。
点拨：本题考查对句子的理解。结合下文“不可靠” “因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了”，可知八儿 不是真的饿了，而是在发泄不满、赌气撒娇。
(4) 对选段内容理解不正确的是( C ) A. 作者将传统节日美食腊八粥与人物活动自然地 联系在一起，把主要部分写得很详细。 B. 写八儿喝不到腊八粥而着急眼红、要哭的样子， 侧面写出腊八粥的美味诱人。 C. 画横线句子要读出八儿失望的心情。