电工电子技术与技能(1.1-2.3)教案
电工电子技术与技能教案
电工电子技术与技能教案一、教学目标1.理解电工电子技术的基本概念和原理；2.掌握电工电子技术中的常用设备和仪器的使用方法；3.培养学生动手操作和解决实际问题的能力；4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1.电工电子技术的概念和基本原理；2.电工电子技术中的常用设备和仪器；3.电路的基本组成和原理；4.电路的搭建和调试方法；5.电工电子技术中的实际应用。
三、教学步骤1.导入：通过展示一些实际生活中的电器设备，引发学生对电工电子技术的兴趣和思考。
2.知识讲解：介绍电工电子技术的概念和基本原理，例如电荷和电流的关系、电路中的电阻和电压等概念。
3.实验演示：进行一些简单的电路搭建和实验，例如搭建一个简单的电路，测量电压和电流等。
4.实践操作：学生分组进行实际动手操作，搭建各种不同类型的电路，并进行调试和测试。
5.总结回顾：让学生对今天的学习进行总结和回顾，梳理出学到的知识和技能。
6.拓展应用：展示电工电子技术在实际应用中的一些例子，例如电器维修、电路设计等。
四、教学方法1.课堂讲授：通过教师的讲解，向学生传授电工电子技术的相关知识。
2.实验演示：通过实验演示，向学生展示电工电子技术的实际应用和操作方法。
3.实践操作：通过让学生动手操作，培养他们解决实际问题的能力和团队合作意识。
4.小组讨论：让学生分组进行讨论和合作，促进互动和交流。
五、教学评价1.书面测验：通过给学生一份书面测验，检查他们对电工电子技术的理解和掌握程度。
2.实验报告：要求学生根据实验内容，撰写实验报告，评价他们的实验能力和数据处理能力。
3.课堂表现：评价学生在课堂上提问、回答问题和参与互动的表现，评价他们的合作意识和团队合作能力。
六、教学资源1.课本和参考书籍：提供电工电子技术相关的理论知识和实例分析。
2.电工电子实验设备：提供实验所需的设备和器材。
3.实验指导书：提供实验步骤和操作方法的指导书。
七、教学时间安排1.导入：5分钟；2.知识讲解：20分钟；3.实验演示：15分钟；4.实践操作：30分钟；5.总结回顾：10分钟；6.拓展应用：10分钟；7.课堂评价：10分钟。
电工电子技术与技能(1.1-2.3)教案
江苏省技工院校教案首页课题： 1.1认识电工实训室教学目的要求：简单认识电工实训室，了解电工基本操作规程教学重点、难点：常用电工仪器、仪表的使用授课方法：现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题： 1.2 安全用电教学目的要求：学会安全用电常识教学重点、难点：家庭安全用电常识、安全用电原则授课方法：讨论法（积极参与，总结规律）、提问法（逐步引导，逐渐深入）、扩展、训练法（课堂热身，落实目标）教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课（二）、自主、合作、探究（讲授新课）1.2 安全用电一、触电是怎么回事？人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。
微小电流通过人体，不会对人体造成危害电流对人体的危险与哪些因素有关？（1）电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。
（2）另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。
人体对电流反应一览表100-200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻痹的感觉不超过10毫安时人尚可摆脱电源超过30毫安时感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险达到100毫安时只要很短时间使人心跳停止结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短准备上课列举听讲记录动手实验5′25′15′教师活动内容学生活动内容时间二、常见触电事故1双线触电2单线触电3高压电弧触电4跨步电压触电三、家庭安全用电的常识生活用电中要特别警惕什么？1绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换。
2不要用湿手扳开关，不要在电线上搭晾衣物。
3架设电视天线时，不要触及电线。
4有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。
《电工电子技术与技能》教案
《电工电子技术与技能》教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念1.2 欧姆定律的应用1.3 电路的基本元件1.4 电路的基本连接方式1.5 电路的基本测量工具及使用方法第二章：直流电路分析2.1 直流电路的基本概念2.2 电压源和电流源的等效变换2.3 基尔霍夫定律的应用2.4 电路的简化方法2.5 电路的故障检测与排除第三章：交流电路分析3.1 交流电路的基本概念3.2 交流电的相位和频率3.3 交流电路的电阻、电抗和容抗3.4 交流电路的功率计算3.5 交流电路的谐振现象第四章：电子元器件4.1 电阻、电容和电感的作用及应用4.2 半导体器件的二极管和三极管4.3 晶体管放大电路的基本原理4.4 场效应晶体管和功率晶体管4.5 集成电路的基本概念与应用第五章：基本放大电路5.1 放大电路的基本原理5.2 放大电路的分类及特点5.3 放大电路的设计与调试5.4 放大电路的应用实例5.5 放大电路的故障检测与排除第六章：电源和稳压电路6.1 电源的分类及工作原理6.2 稳压电源的设计与应用6.3 电源滤波电路的作用与设计6.4 电源保护电路的设计与实现6.5 电源电路的故障检测与排除第七章：电动机及其控制7.1 电动机的分类和工作原理7.2 电动机的启动和制动方法7.3 电动机的保护与维修7.4 常用电动机控制电路的设计与实现7.5 电动机控制电路的故障检测与排除第八章：继电接触器控制系统8.1 继电器和接触器的原理与结构8.2 继电器和接触器控制系统的设计与实现8.3 常用继电器和接触器控制电路的应用实例8.4 继电器和接触器控制系统的故障检测与排除8.5 继电器和接触器控制系统的优化与改进第九章：数字电路基础9.1 数字电路的基本概念9.2 逻辑门电路的设计与实现9.3 逻辑电路的设计与分析9.4 数字电路的仿真与实验9.5 数字电路在电工电子技术中的应用第十章：数字电路应用实例10.1 数字电路在通信技术中的应用10.2 数字电路在计算机技术中的应用10.3 数字电路在测量技术中的应用10.4 数字电路在自动控制系统中的应用10.5 数字电路应用实例的故障检测与排除第十一章：传感器与信号处理11.1 传感器的分类与工作原理11.2 传感器的选用与安装11.3 信号处理电路的设计与实现11.4 信号调理电路的应用实例11.5 传感器与信号处理电路的故障检测与排除第十二章：电气控制与PLC编程12.1 电气控制系统的基本组成与原理12.2 继电器控制系统的设计与实现12.3 可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理与应用12.4 PLC编程软件的使用与编程实践12.5 电气控制与PLC编程的故障检测与排除第十三章：变频器与调速控制13.1 变频器的工作原理与选用13.2 变频器控制电路的设计与实现13.3 电动机的变频调速技术13.4 变频器在工业应用中的案例分析13.5 变频器与调速控制系统的故障检测与排除第十四章：电力电子技术14.1 电力电子器件的原理与应用14.2 电力电子变换器的设计与实现14.3 电力电子技术在电力系统中的应用14.4 电力电子设备的故障与保护14.5 电力电子技术的未来发展趋势第十五章：电工电子项目的实践与创新15.1 电工电子项目的设计与实施流程15.2 项目实践中的安全注意事项15.3 创新性项目的选题与设计思路15.5 项目实践与创新的经验分享重点和难点解析第一章：电工电子技术基础重点：电流、电压和电阻的概念，欧姆定律的应用，电路的基本元件和基本连接方式。
《电工电子技术与技能实训指导》电子教案
《电工电子技术与技能实训指导》电子教案第一章：电工电子技术基础1.1 电路的概念与基本元素电路的定义电路的基本元素：电源、开关、导线、电阻、电容、电感1.2 电压、电流和电阻电压的概念与测量电流的概念与测量电阻的概念与测量1.3 欧姆定律欧姆定律的内容电阻的计算电压和电流的关系第二章：电工元件2.1 电阻电阻的种类电阻的测量电阻的应用2.2 电容电容的种类电容的测量电容的应用2.3 电感电感的种类电感的测量电感与应用第三章：基本电路分析3.1 串联电路串联电路的特点串联电路的分析方法串联电路的应用3.2 并联电路并联电路的特点并联电路的分析方法并联电路的应用3.3 混联电路混联电路的特点混联电路的分析方法混联电路的应用第四章：电子技术基础4.1 半导体器件二极管晶体管场效应晶体管4.2 放大电路放大电路的基本原理放大电路的分类放大电路的应用4.3 数字电路数字电路的基本概念逻辑门电路触发器电路第五章：电子技术应用5.1 电源电路电源电路的分类电源电路的设计方法电源电路的应用5.2 信号处理电路信号处理电路的分类信号处理电路的设计方法信号处理电路的应用5.3 控制电路控制电路的分类控制电路的设计方法控制电路的应用第六章：电工测量技术6.1 电工测量仪器仪表电压表、电流表、钳形表电能表、功率因数表兆欧表、万用表6.2 测量方法与测量误差测量方法测量误差的概念与分类减小测量误差的方法6.3 电工测量实验电压、电流的测量电阻、电容、电感的测量功率、电能的测量第七章：低压电器与控制电路7.1 低压电器开关保护器接触器继电器7.2 控制电路设计基础控制电路的基本环节控制电路的设计方法控制电路的安装与调试7.3 典型控制电路简单的控制电路顺序控制电路复杂控制电路第八章：电气设备与保护8.1 电动机电动机的种类与结构电动机的工作原理电动机的选用与安装8.2 变压器变压器的种类与结构变压器的工作原理变压器的选用与安装8.3 电气设备的保护短路保护过载保护漏电保护第九章：电子技能训练9.1 焊接技术焊接工具与材料焊接方法与技巧焊接质量的判断9.2 电路板设计电路板的设计原则电路板的布局与布线电路板的加工与制作9.3 电子产品装调电子产品的装接电子产品的调试电子产品的维修第十章：综合训练与实践10.1 电工电子技术综合训练设计并实现一个简单的电路分析并解决电路中出现的问题提高电路的性能与可靠性10.2 电工电子技术实践项目设计一个低压控制电路安装与调试一个电气设备进行一个电子产品的装调与维修10.3 电工电子技术竞赛与创新参加电工电子技术竞赛开展电工电子技术创新项目培养电工电子技术能力与创新精神第十一章：通信原理与技术11.1 通信系统的基本概念通信系统的组成通信系统的分类通信系统的基本参数11.2 模拟通信技术模拟通信系统的原理调制与解调技术信道编码与解码技术11.3 数字通信技术数字通信系统的原理数字调制与解调技术信道编码与解码技术第十二章：现代电子技术应用12.1 微电子技术微处理器微控制器集成电路12.2 计算机网络技术计算机网络的组成与分类网络协议与通信协议网络设备与网络架构12.3 物联网技术物联网的基本概念物联网的架构与技术组成物联网的应用领域第十三章：电力电子技术13.1 电力电子器件晶闸管变频器整流器13.2 电力电子电路与应用电力电子电路的原理与特点电力电子电路的设计与分析电力电子电路的应用实例13.3 电力电子技术的应用领域电力系统交通运输工业生产第十四章：实验与实践指导14.1 实验设计与方法实验目的与要求实验设计与步骤实验数据的处理与分析14.2 实践操作与技能培养实践操作的注意事项实践技能的培养与提高实践项目的选择与实施实验报告的格式与内容实验与实践报告的评估与反馈第十五章：电工电子技术的发展趋势15.1 电工电子技术的发展历程电工电子技术的发展阶段电工电子技术的重要成果电工电子技术的影响与贡献15.2 电工电子技术的现状与挑战电工电子技术在各领域的应用电工电子技术面临的问题与挑战电工电子技术的创新与发展方向15.3 电工电子技术的未来展望新型电工电子技术的预测与展望电工电子技术对未来的影响与变革电工电子技术在人类社会发展中的作用与地位重点和难点解析重点：电工电子技术的基本概念、基本元件、基本电路分析、电子技术基础、电子技术应用、电工测量技术、低压电器与控制电路、电气设备与保护、电子技能训练、通信原理与技术、现代电子技术应用、电力电子技术、实验与实践指导、电工电子技术的发展趋势。
中职电工电子技术与技能教案优秀
中职电工电子技术与技能教案优秀一、教学目标1.知识目标1.1了解常用电子元件的识别和检测方法。
1.2掌握电子电路的基本原理和设计方法。
1.3熟悉电工电子实验仪器的使用。
2.技能目标2.1能够熟练使用万用表进行电压、电流、电阻的测量。
2.2能够独立完成简单电子电路的组装和调试。
2.3能够分析并解决电子电路中的故障。
二、教学内容1.常用电子元件的识别与检测2.电子电路的基本原理和设计方法3.电工电子实验仪器的使用三、教学重点与难点1.重点1.1常用电子元件的识别和检测。
1.2电子电路的基本原理和设计方法。
1.3电工电子实验仪器的使用。
2.难点2.1电子电路的调试与故障分析。
2.2实验仪器的精确使用。
四、教学过程1.引入教师通过提问方式引导学生回顾已学过的电工电子知识，如电阻、电容、电感等元件的特性，以及基本电路的连接方式。
2.知识讲解2.1电子元件的识别与检测教师展示常用电子元件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等，讲解它们的识别方法和检测方法。
2.2电子电路的基本原理和设计方法教师通过实例介绍电子电路的基本原理，如放大电路、振荡电路等，讲解电子电路的设计方法和步骤。
2.3电工电子实验仪器的使用教师演示万用表、示波器、信号发生器等实验仪器的使用方法，讲解如何进行电压、电流、电阻的测量。
3.实践操作3.1电子元件的识别与检测学生分组进行电子元件的识别和检测，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.2电子电路的组装与调试学生根据已学的电子电路知识，自主设计并组装一个简单的电子电路，教师指导学生进行调试，确保电路正常工作。
3.3电工电子实验仪器的使用学生分组进行实验仪器的使用练习，教师巡回指导，纠正操作错误。
4.故障分析与解决教师设置一些电子电路故障，学生分组进行故障分析并解决问题，教师给予点评和指导。
五、作业布置1.复习课堂所学的电子元件识别和检测方法。
2.设计一个简单的电子电路，并绘制电路图。
3.学习使用示波器进行信号观测。
《电工电子技术与技能实训指导》电子教案
但要密切注意呼吸和脉搏的变化。
2.5 思考问题
1、口对口人工呼吸的操作应注意哪些事 项？
2、人工胸外心脏挤压操作应注意哪些事 项？
3、单人操作心肺复苏法操作应注意哪些 事项？
4、双人操作心肺复苏法操作应注意哪些 事项？
2、熟悉本次实训所用仪器仪表的使用方法并 记录名称和编号；
3、按技能训练的步骤测试参数填入预习报告 的表格；
4、分析测试的数据准确性，找出误差的原因； 5、回答思考问题完成实训报告。
技能训练4 指针式万用表的正确使用
4.1 技能训练的目标 1、学习万用表的使用方法。 2、学习用万用表测量电阻，电压和电流
1.3 电气火灾的防范及扑救常识
电气火灾不仅直接造成电气设备的毁坏 和人身的伤亡，而且还可能造成大规模 或长时间的停电，带来不可估量的间接 损失，因此电气火灾对国民经济和人民 生活的危害极大。
★安全用电常识
随着时代的变迁，社会的进步，人们的生活水 平不断提高，家里的用电器也不断增加，但人 们是否也会更懂得安全用电呢？相信也不是每 个人都会清楚地知道一些有关安全用电的知识。 但是不懂得安全用电知识就容易造成触电身亡、 电气火灾、电器损坏等意外事故，所以，“安 全用电，性命攸关”。下面我们首先介绍触电 事故的一般原因：
根据教学实验课题的需要，实验室的电源应满足教学实验与安全 要求，首先实验设备所用的电源应有最基础的多种安全保护，如： 短路保护、过载保护、欠压保护、漏电保护和接地保护等。
交流电源的输入容量大于实验中的总负载。电源输入：三相五线 AC380V±10%50Hz。
固定交流电源：三相四线380V接插式与插座式，单项220V接插式 与插座式。
《电工技术与电子技术》教案
《电工技术与电子技术》教案第一章：电工技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电路两点间的电势差，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 电路的基本元件电源：提供电能的设备，如电池、发电机。
负载：消耗电能的设备，如灯泡、电动机。
导线：连接电源和负载，传输电能。
开关：控制电路通断的设备。
1.3 电路的两种状态通路：电流能够顺畅流动的状态。
开路：电流无法流动的状态，即电路中断。
第二章：电子技术基础2.1 电子和原子电子：原子核外的负电荷粒子。
原子：由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成。
2.2 半导体的性质导电性能：介于导体和绝缘体之间。
掺杂：向半导体中加入微量杂质，改变其导电性能。
PN结：P型半导体和N型半导体接触形成的结。
2.3 简单的电子电路放大电路：放大微弱信号的电路，如放大器。
整流电路：将交流电转换为直流电的电路，如整流器。
稳压电路：保持输出电压稳定的电路，如稳压器。
第三章：交流电路3.1 交流电的基本概念交流电：电流方向和大小周期性变化的电流。
频率：交流电周期性变化的次数，单位是赫兹（Hz）。
电压和电流的相位差：电压和电流波形之间的相位差。
3.2 交流电路的功率有功功率：电路中实际做功的功率，如灯泡发光产生的功率。
无功功率：电路中不做功的功率，如电容器和电感器消耗的功率。
视在功率：电路中总的功率，等于有功功率和无功功率的平方和的开方。
3.3 交流电路的测量和保护电压表和电流表：测量交流电路的电压和电流。
保护装置：如熔断器、漏电保护器，用于保护电路和人身安全。
第四章：磁路与变压器4.1 磁路的概念磁路：磁力线所通过的路径。
磁通量：磁场穿过磁路的磁力线数量。
磁阻：磁力线通过磁路时的阻碍程度。
4.2 变压器的基本原理变压器：通过电磁感应原理，改变交流电压的设备。
一次绕组和二次绕组：变压器的两个互相绝缘的绕组。
《电工电子技术与技能》上电子教案
《电工电子技术与技能》上电子教案第一章：电工电子技术基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，电流的单位是安培（A）。
电压：电压是电势差的绝对值，电压的单位是伏特（V）。
电阻：电阻是电流流动的阻碍，电阻的单位是欧姆（Ω）。
1.2 电路的基本元件电源：提供电能的设备，如电池、发电机。
负载：消耗电能的设备，如灯泡、电动机。
导线：连接电源、负载和开关的传输介质。
开关：控制电路通断的装置。
1.3 电路的两种状态通路：电路中电流可以自由流动的状态。
开路：电路中电流无法流动的状态，也称为断路。
第二章：电工测量与工具2.1 测量工具试电笔：用来检测电路是否带电的工具。
电压表：用来测量电路中的电压。
电流表：用来测量电路中的电流。
电能表：用来测量电路消耗的电能。
2.2 测量方法测量电压：将电压表并联在待测电路的两端。
测量电流：将电流表串联在待测电路中。
测量电能：将电能表串联在电路中，记录消耗的电能。
2.3 安全注意事项使用测量工具时，确保手不接触导线和裸露的金属部分。
在测量高压电路时，应使用相应电压等级的测量工具。
测量电路时，确保电路已经断电。
第三章：低压电器设备3.1 开关刀开关：用于手动控制电路通断的开关。
按钮开关：用于较小电流的控制电路。
空气开关：具有保护电路的功能，当电流超过额定值时自动断开。
3.2 接触器接触器是一种电控制设备，用于控制较大电流的电路。
接触器由电磁铁、触点、弹簧等组成。
接触器的工作原理：当电磁铁通电时，吸引衔铁，使触点闭合；当电磁铁断电时，弹簧将衔铁推回，使触点断开。
3.3 继电器继电器是一种电控制设备，用于控制较小电流的电路。
继电器由电磁铁、触点、弹簧等组成。
继电器的工作原理：当电磁铁通电时，吸引衔铁，使触点闭合；当电磁铁断电时，弹簧将衔铁推回，使触点断开。
第四章：电子元器件4.1 电阻电阻的作用：限制电流流动和分配电压。
电阻的种类：固定电阻、可变电阻、热敏电阻等。
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江苏省技工院校教案首页课题： 1.1认识电工实训室教学目的要求：简单认识电工实训室，了解电工基本操作规程教学重点、难点：常用电工仪器、仪表的使用授课方法：现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题： 1.2 安全用电教学目的要求：学会安全用电常识教学重点、难点：家庭安全用电常识、安全用电原则授课方法：讨论法（积极参与，总结规律）、提问法（逐步引导，逐渐深入）、扩展、训练法（课堂热身，落实目标）教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课（二）、自主、合作、探究（讲授新课）1.2 安全用电一、触电是怎么回事？人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。
微小电流通过人体，不会对人体造成危害电流对人体的危险与哪些因素有关？（1）电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。
（2）另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。
人体对电流反应一览表100-200微安对人体无害反而能治病1毫安左右引起麻痹的感觉不超过10毫安时人尚可摆脱电源超过30毫安时感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险达到100毫安时只要很短时间使人心跳停止结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短准备上课列举听讲记录动手实验5′25′15′教师活动内容学生活动内容时间二、常见触电事故1双线触电2单线触电3高压电弧触电4跨步电压触电三、家庭安全用电的常识生活用电中要特别警惕什么？1绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换。
2不要用湿手扳开关，不要在电线上搭晾衣物。
3架设电视天线时，不要触及电线。
4有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。
5有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。
应注意：1、本来不应该带电的物体带了电2、本来绝缘的，由于绝缘破损而导了电安全用电原则不接触低压带电体不靠近高压带电体实验研究和统计表明，如果从触电后1分钟开始救治，则90%可以救活；如果从触电后6分钟开始抢救，则仅有10%的救活机会；而从触电后12分钟开始抢救，则救活的可能性极小。
因此当发现有人触电时，应争分夺秒，采用一切可能的办法。
安全用电小结一、对人体安全用电的电压是：不高于36V。
二、触电的形式：“低压触电”单线触电、双线触电“高压触电”电弧触电、跨步电压触电三、安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体四、触电的急救方法（切断电源、用干燥的木棒拨开、人工呼吸）（三）、课堂练习提问：人体接触220V裸线触电，而鸟儿2脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为什么？A、鸟儿电阻小B、鸟儿干燥不导电C、鸟儿两只脚在同一根线上D、鸟儿体积小10′15′15′江苏省技工院校教案首页授课日期班级14中技城市轨道交通班课题： 2.1电路（1）教学目的要求：掌握电路的基本组成及各组成部分的作用及电气符号教学重点、难点：电路的基本组成以及电气符号授课方法：现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲2.1 电路一电路的基本组成电源负载输电导线控制设备二电路模型三电气符号教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、讲授新课电路的基本组成1. 电路（重在基本概念）电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体，为电流的流通提供了路径。
2. 电路的基本组成(重在功能)电源、负载、控制器件、连接导线1.1.2 电路模型提问：什么是理想元件和电路模型？为什么要讨论它们？理想元件：能够表征电气设备和元器件的主要电磁特性的理想模型。
电路模型（电路图）：由理想元件构成的电路叫做实物电路的电路模型。
为什么要讨论它们：便于使用数学方法对其进行分析常用理想元件及符号准备上课列举听讲记录动手实验归纳总结记录作业5′25′15′40′3′2′简单的直流电路江苏省技工院校教案首页课题： 2.1 电路（2）教学目的要求：会画简单的电路图及简单调光电路的安装教学重点、难点：调光电路的安装授课方法：现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件小灯泡1只，开关1只，电池盒一个，5号电池两节，导线若干。
授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题： 2.2 电路的常用物理量（1）教学目的要求：知道电流、电压、电位、电动势教学重点、难点：电流、电压、电位、电动势的基本概念及应用授课方法：讲授法、对比法、实验法、讨论法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教师活动内容学生活动内容时间提问：电路图上标出的电压、电流方向是实际方向吗？（三）、总结学生总结重点、难点教师点评：1、电路的基本概念和组成部分2、电压与电流参考方向的意义（四）、布置作业列举听讲记录归纳总结记录作业20′3′2′江苏省技工院校教案首页课题： 2.2 电路的常用物理量（2）教学目的要求：知道并能应用电能和电功率教学重点、难点：电能及电功率的应用授课方法：讲授法、对比法、实验法、讨论法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教 师 活 动 内 容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 二、讲授新课 电功能量的传递和转换，说明电流做功，电流所做的功叫电功，用符号W 表示，其大小与通过用电器的电流大小、用电器两端的电压及通电时间有关：IUt qU W ==电功的单位是焦耳（J ），通常用千瓦小时（度）来表示，1度=3.6Χ106J3 电功率电功率就是电场力在单位时间内所做的功，表示电场力做功的快慢，用符号P 表示：t WP ==UI=I2R补充例题：阻值为100Ω、额定功率为1W 的电阻两端所允许加的最大直流电压为多少?允许流过的直流电流又是多少?解：负载两端允许加的最大直流电压为：V 10100===PR U负载允许流过的最大直流电流为：A1.0101===U P I补充：怎样判断一个元件到底是电源还是负载？准备上课 列举听讲记录归纳总结记录作业5′ 25′ 15′ 40′ 3′ 2′教师活动内容学生活动内容时间例下图是某电路的一条支路,其电流、电压参考方向如图中所示。
(a)如I=2A,U=3V,求元件吸收功率；(b)如I=-4A,元件释放功率20W,求电压U；(c)如U=400V,元件释放-8KW功率,求电流I。
解：(1) P=–UI=–3×2=–6W 元件吸收功率–6W(2)元件释放功率20W,即吸收功率–20W.P=–UI=–20 , ∴U= =–5V(3)元件释放功率–8KW,即吸收功率8KWP=–UI=80 , ∴I= =–20A三、课堂小结四、作业布置1、习题册2、预习列举听讲记录归纳总结记录作业5′25′15′40′3′2′江苏省技工院校教案首页课题： 2.3 电阻元件与欧姆定律（1）教学目的要求：知道电阻元件的分类及参数电阻的基本概念教学重点、难点：欧姆定律授课方法：讲授法、练习法、讨论法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、讲授新课导入新课复习上节课学习的查识重点是电流、电压、电位。
通过介绍一个简单电路板，推出今天要学习的元件——电阻元件。
激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
教学环节1：电阻元件（一）电阻教师活动：在初中电阻知识基础上，讲解电阻的定义、单位、符号、在电路中的作用。
学生活动：听课，讨论电阻的作用。
（二）常见电阻器教师活动：实物演示各种不同的电阻对照实物讲解电阻分类。
播放多媒体演示各种常见电阻元件及其特性。
学生活动：观察各种不同电阻的外观，掌握的电阻的分类，总结电阻的不同用途。
（三）电阻的主要参数教师活动：实物演示色环电阻，借助多媒体投影色环电阻的参数和色环的读法。
学生活动：观察色环电阻的外观，掌握的色环电阻的读法，会读不同色环电阻的阻值。
（四）用万用表测电阻器的阻值教师活动：边演示边讲解用万用表测电阻器的阻值的步骤及注意事项。
学生活动：分组使用万用表测电阻器的阻值，测量时要正确使用万用表，正确读数。
能力培养：培养学生的观察能力、总结能力、动手操作能力江苏省技工院校教案首页课题： 2.3 电阻元件与欧姆定律（2）教学目的要求：知道线性和非线性电阻电阻元件的功率教学重点、难点：电阻元件的功率授课方法：讲授法、练习法、讨论法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、讲授新课补充：欧姆定律的两种应用情况（非常重要）电压和电流的参考方向之间存在关联和非关联两种情况一线性电阻与非线性电阻二电阻元件的功率分析电阻元件的功率特点，从而判断电阻元件是耗能元件例题讲解三、课堂小结四、作业布置1、习题册2、预习准备上课列举听讲记录归纳总结记录作业5′25′15′40′3′2′江苏省技工院校教案首页课题： 2.3 电阻元件和欧姆定律（3）教学目的要求：会对简单电路进行分析教学重点、难点：欧姆定律的应用授课方法：讲授法、练习法、讨论法教学参考及教具（含多媒体教学设备）：多媒体课件授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲教与学互动设计教师活动内容学生活动内容时间一、组织教学自我介绍、点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课二、讲授新课全电路的欧姆定律教师活动：复习电路的组成，复习电压、电动势的物理意义，引出电源内阻定义，分析电路中能量的守恒，用多媒体说明闭合电路中电流的流动情况，分析得出全电路欧姆定律。
学生活动：听课，在教师引导下复习旧知识，得出新知识。
电源的外特性电源端电压U随负载电流I变化的关系理想电源：当电源内阻为零，电源端电压不随负载电流变化而变化U=E例题讲解：如图1.1所示电路，已知电池组的内电阻r=1Ω，外电路电阻R=5Ω，电压表的示数U=3V，则电池组的电动势E应等于多少？三、课堂小结四、作业布置1、习题册2、预习准备上课列举听讲记录归纳总结记录作业5′25′15′40′3′2′。