(完整版)电工与电子教案
电工与电子技术完整版课件全套电子教案
01
02
03
04
电路的组成和作用
电路是由电源、负载、导线和 开关等元件组成的闭合回路， 用于实现电能的传输和转换。
电路的基本物理量
电流、电压、电阻、电功率等 是描述电路状态的基本物理量。
欧姆定律
在线性电阻电路中，电压与电 流成正比，电阻保持恒定。
基尔霍夫定律
基尔霍夫电流定律（KCL）和 基尔霍夫电压定律（KVL）是
变频调速技术及应用
变频调速技术概述 讲解变频调速技术的定义、基本原理、
分类及应用领域。
矢量控制变频调速系统 介绍矢量控制变频调速系统的基本原 理、数学模型及控制策略，分析其在
高性能电机控制中的应用。
交-直-交变频调速系统
阐述交-直-交变频调速系统的工作原 理、主电路结构、控制方式及性能特 点。
直接转矩控制变频调速系统
04
电子技术基础
半导体器件基础知识
半导体材料特性及分类
PN结及其特性
介绍半导体的导电性能、禁带宽度等基本概 念，以及常见的半导体材料如硅、锗等。
详细阐述PN结的形成过程、结构特点，以及 PN结的伏安特性、电容效应等重要特性。
半导体二极管
半导体三极管
介绍二极管的基本结构、工作原理、伏安特 性曲线以及主要参数，包括整流二极管、稳 压二极管等特殊类型。
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根据电源类型可分为直流电机和交流电 机；根据结构和工作原理可分为同步电 机、异步电机、永磁电机等。
变压器工作原理和参数计算
变压器工作原理
变压器是利用电磁感应原理传输电能或信号的装置。其主要构 件包括铁芯和线圈，通过交变磁通实现电压变换、电流变换和 阻抗变换。
电工电子技术 教案
电工电子技术教案第一章：电工基础1.1 电流、电压和电阻的概念电流：电荷的定向移动形成电流，单位是安培（A）。
电压：电势差，单位是伏特（V）。
电阻：阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
1.2 欧姆定律欧姆定律公式：U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
应用示例：给定电压和电阻，计算电流；给定电流和电阻，计算电压等。
1.3 串并联电路串联电路：电流在各个元件中相同，电压分配。
并联电路：电压在各个元件中相同，电流分配。
第二章：电子元件2.1 半导体基础知识半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料，如硅（Si）、锗（Ge）。
PN结：P型半导体和N型半导体接触形成的结构，具有单向导电性。
2.2 二极管结构、符号和性质。
应用：整流、滤波、稳压等。
2.3 晶体管结构、符号和类型（NPN、PNP）。
放大作用和应用。
第三章：基本电路分析3.1 交流电路交流电：电压和电流随时间变化的电信号。
交流电路的特点和应用。
3.2 频率和相位频率：单位是赫兹（Hz），表示单位时间内周期性变化的次数。
相位：表示电压或电流波形的时间关系。
3.3 谐振电路谐振条件：L和C的组合使电路的阻抗最小，电流最大。
应用：滤波、选频等。
第四章：电子测量技术4.1 测量仪器和工具示波器、万用表、信号发生器、毫安表等。
4.2 测量方法和注意事项测量电阻、电容、电感、电压、电流等。
注意事项：正确选择测量范围、避免测量误差等。
4.3 故障诊断与维修常用诊断方法：观察、测量、替换元件等。
维修技巧：查找故障原因、排除故障、修复电路等。
第五章：电力电子技术5.1 电力电子器件晶闸管、GTO、IGBT等。
5.2 电力电子电路应用交流调速、变频调速、电力控制等。
5.3 节能技术和环保电力电子技术在节能和环保领域的应用。
第六章：电机原理与应用6.1 直流电机构造、原理和分类（永磁直流电机、励磁直流电机）。
特性：转速、扭矩与电流的关系。
6.2 交流电机构造、原理和分类（异步电机、同步电机）。
电工电子技术教案(完整版)
第 二 讲教学章节：第一章 电路和电路元件 1.3～1.4 独立电源元件，二极管教学要求：1、熟悉电压源和电流源；2、掌握两种电源模型的等效；3、熟练掌握二极管的特性；4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学重点：两种电源模型的等效，二极管的特性，稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。
教学难点：两种电源模型的等效；二极管的特性；稳压二极管工作状态。
教学方法与手段：启发式讲授，联系实际，多媒体，板书。
教学内容与进程：一、引入：电压源和电流源 1、电压源⑴ 两端的电压仅由自身决定，与流过的电流及外电路无关。
⑵ 流过的电流由外电路决定。
电压源置零，等效于两端短路。
电压源不允许外电路短路。
2、电流源⑴ 电流源的电流仅由自身决定，与两端的电压无关。
⑵ 两端的电压由外电路决定。
电流源置零，等效于两端开路。
电流源不允许外电路开路。
二、实际电源的模型 1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管 三、PN 结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示，VD 是文字符号。
R -+U +U s -R -+U I s四、二极管的主要特性和主要参数（1）正偏导通（2）反偏截止（3）二极管的伏安特性正向特性：二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长，对应的电压称为死区电压，也称阈值电压或开启电压，记作U T ，二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降，记作U D 。
方向特性：二极管反向电流一般很小，小功率硅管为几μA ，锗管为几十μA 。
反向击穿特性：反向电压增高到一定数值U (BR)时，二极管反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿。
五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。
稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。
七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。
光电二极管又称光敏二极管，它工作在反向偏置状态。
电工基础教案(完整版)
I1/I2=R2/R1
两个电阻并联，总电流为 I，各分电流为：
I1=R2I/（R1+R2）
I2=R1I/（R1+R2）
5）、总功率等于各功率之和：
P1+ P2 +P3=P
6）、各电阻消耗的功率与电阻成反比：P1/P2=R2/R1
P1+ P2 +P3=P
6）、各电阻消耗的功率与电阻成正比：P1/P2=R1/R2
3、应用：
问题：有一电压表，最大可测 10V 电压，但目前需要测 100V 电压，如何应用
此表完成任务。
分析：串联电路有分压特点。如果给电压表串联一电阻，电阻承担 90V 电压，
总电压就是 100V。这样相当于将原电压表扩大 10 倍。
素质教育
一、电阻： 电阻的物理意义：反映导体对电流的阴碍作用。 电阻定义：导体两端电压与其通过电流的比值称导体的电阻。用 R 表示 定义式：R=U/I 单位为 1 伏（V）/安培（A）= 1 欧姆（Ω） 换算单位：1MΩ=10×106Ω 1KΩ=110×103Ω 注意：导体的电阻是客观存在的，它与导体两端电压和通过的电流无关，只是
电荷移动和方向为准。负电荷的反方向为电流的方向。
参考方向：在分析电路时，为了方便起见，当我们不清楚电路中电流方向时，
可假设其方向，此假设的方向叫参考方向。
计算结果是正值说明实际方向和参考方向一致，如果是负值说明实际方向与参
考方向相反。正负号只说明方向不反映大小。
5、 电流的测量：
电流测量用电流表 其符号为 +
病，重者可
3
电动势的物理意义：是衡量电源把其它形式能转换成电能本领大小的物理量。
电动势的定义：外力把单位正电荷从电源负极经电源内部移到正极所做的功。
电工与电子技术教案
电工与电子技术教案教案标题：电工与电子技术教案教学目标：1. 了解电工与电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握电工与电子技术的基本工具和设备的使用方法。
3. 培养学生的动手实践能力和问题解决能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 电工基础知识a. 电流、电压和电阻的概念及其关系b. 电路的基本组成和分类c. 电阻、电容和电感的特性和应用2. 电子技术基础知识a. 半导体材料和二极管的基本原理b. 三极管和场效应管的工作原理和应用c. 集成电路和数字电子技术的基本概念3. 电工与电子技术实验a. 电路实验：串联电路、并联电路和混合电路的搭建与测量b. 电子器件实验：二极管、三极管和集成电路的测试与应用c. 电子电路设计与制作：设计简单的放大电路或计数器电路并进行实际制作4. 应用案例分析a. 电工与电子技术在电子产品、通信、能源等领域的应用案例分析b. 学生根据实际案例进行问题分析和解决方案设计教学方法：1. 讲授法：通过教师讲解和演示，向学生介绍电工与电子技术的基本知识和原理。
2. 实验探究法：组织学生进行电工与电子技术的实验，培养学生动手实践和问题解决能力。
3. 讨论交流法：组织学生进行小组讨论和交流，促进学生的团队合作和沟通能力。
4. 案例分析法：引导学生分析和讨论电工与电子技术在实际应用中的问题和解决方案。
教学评估：1. 实验报告评估：根据学生的实验报告评估其对电工与电子技术的理解和实践能力。
2. 课堂表现评估：通过课堂讨论和问题解答，评估学生对电工与电子技术知识的掌握情况。
3. 项目设计评估：评估学生在电子电路设计与制作项目中的创新能力和实际操作能力。
4. 案例分析评估：评估学生对电工与电子技术应用案例的分析和解决问题的能力。
教学资源：1. 电工与电子技术教材和参考书籍2. 电工与电子技术实验器材和设备3. 多媒体教学课件和模拟软件4. 实际应用案例材料教学时间安排：本教案建议分为10节课进行教学，每节课45分钟。
完整版电工与电子教案
学生能力分析：升学分数低，文化基础薄弱；文字理解力不足，缺乏良好的学习习惯, 学习能力差。
学生心理特点分析：内心惧怕学习理论知识，表现为厌学，逃避、自信心不足;采用实物展示法，使学生不仅仅局限于书面符号的识别，更重要的是实物辨识，加大 课堂教学的直观性，降低学生的记忆难度。
1.1直流电路的基本概念课型理论课时2教学目标 教学重点 教学难点1•了解电路的基本组成及各部分的作用； 2 .理解电动势、电位、电功率的概念；3 .掌握电压、电流的概念；理解电压、电流的参考方向。
4. 5. 6. 会画基本电路及部分常用的电器制图图形符号。
会确定电流及电压的方向。
能根据实际应用电路计算电路中的主要物理量。
电压、电流和电功率的定义、电压、电流方向的理解和掌握电压和电流的方向教学效果 教学反思 学情分析学生性格特点分析：喜动不喜静，易受新奇事物吸引。
酒泉工贸中等专业学校电工与电子技术教案教学反思课型 理论课时21掌握电阻的概念；2. 理解额定电流、额定电压、额定功率的定义 3 •认识各种常见电阻器；4 •能识别色环电阻的阻值；5•能利用所学知识对实际应用进行理论分析。
电阻定律教学重点 额定值的理解与分析教学难点 学生在上节课已经学习了电路的一些基本知识，对表征电路的物理量电压、电流、电 学情分析 功率已经有了认识#1教学效果 电阻和电阻器教学目标电工与电子技术教案教学过程教学内容及教师活动一、导入新课结合电阻在实际生活中的应用，利用动画演示电流流过导体时，导体的自由电子的移动过程，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1导体的电阻教师活动：投影电流流过导体时，导体的自由电子移动过程，多媒体动画演示电流；【例题1-4】；能力培养：培养学生的观察、总结能力。
教学环节2:电阻器教师活动：实物演示各种常见电阻，指导学生识别色环电阻的阻值；教学环节3:额定值教师活动：多媒体演示各种电器元件或电气设备的铭牌标识；学生活动：观察演示理解额定电流、额定电压和额定功率的定义，结合实际进行分析【例题1-5】；三、课堂练习分析例题1-4、例题1-5、识别色环电阻的阻值学生活动时间观察电流的10多媒体动画，理解电阻的概念,掌握电阻定律，分析练习识别色环电阻的阻值102025小结1、电阻的定义2、电阻定律：R 1A3、色环电阻器的识别4、额定值■Z布置作业1、思考与练习第2题2、写出下列色环电阻的阻值：红黑棕金、棕红红金、黑棕金、橙红绿、黄紫黄巒酒泉工贸中等专业学校电工与电子技术教案课型理论课时21理解掌握部分电路的欧姆定律及全电路的欧姆定律;2•理解电阻的伏安特性曲线；3 •能熟练地运用欧姆定律进行简单电路的计算；学生在初中物理中已经接触过欧姆定律，本节课将欧姆定律进行细化，讨论范围变部分电路的欧姆定律、全电路的欧姆定律教学重点根据欧姆定律进行分析与计算教学难点学情分析广。
电工与电子课程设计
电工与电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电工与电子技术的基本概念、原理及电路组成，如欧姆定律、电路图识别等。
2. 培养学生运用所学知识分析、解决实际电工与电子问题的能力。
3. 使学生了解我国电工与电子技术发展的现状和趋势。
技能目标：1. 学会使用常用电工与电子仪器、仪表，进行基本电路的搭建、测试和分析。
2. 能够阅读和分析简单的电路图，进行电路设计和改进。
3. 掌握基本的电路故障排除方法，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电工与电子技术的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生的团队合作精神，学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的安全意识，遵循电工与电子实验操作规程。
本课程针对初中年级学生，结合电工与电子技术学科特点，注重理论知识与实践操作相结合。
课程设计旨在使学生通过本章节的学习，能够掌握基本的电工与电子知识，具备实际操作能力，并培养良好的情感态度价值观，为后续学习打下坚实基础。
教学要求注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 电工基础：介绍电路的基本概念、电路元件、欧姆定律等，对应教材第一章内容。
- 电路元件：电阻、电容、电感等。
- 欧姆定律：电流、电压、电阻之间的关系。
2. 电子技术基础：介绍半导体器件、放大器、数字电路等，对应教材第二章内容。
- 半导体器件：二极管、晶体管等。
- 放大器：基本原理、分类及应用。
- 数字电路：逻辑门、触发器等。
3. 实践操作：结合理论教学内容，安排以下实践项目，对应教材第三章内容。
- 电路搭建：搭建简单的电路，观察现象，分析原因。
- 故障排除：分析电路故障，学会排除方法。
- 电路设计：设计简单的电路，提高创新能力。
4. 电路分析与设计：分析实际电路图，进行电路设计，对应教材第四章内容。
- 电路分析：分析实际电路的工作原理。
- 电路设计：根据需求，设计符合要求的电路。
电工与电子技术正弦交流电路电子教案
电工与电子技术-正弦交流电路电子教案第一章：正弦交流电路概述1.1 交流电的基本概念1.1.1 交流电的定义1.1.2 交流电的表示方法1.1.3 交流电的产生和传输1.2 交流电路的基本元件1.2.1 电阻元件1.2.2 电感元件1.2.3 电容元件1.3 正弦交流电路的分析方法1.3.1 相量法1.3.2 复数法1.3.3 阻抗法第二章：纯电阻交流电路2.1 欧姆定律适用于交流电路2.1.1 电阻元件的阻抗特性2.1.2 电阻元件的交流电路分析2.2 电阻串联交流电路2.2.1 电压分配定律2.2.2 电流分配定律2.3 电阻并联交流电路2.3.1 电压分配定律2.3.2 电流分配定律第三章：纯电感交流电路3.1 电感元件的交流电路特性3.1.1 感抗的计算3.1.2 电感元件的交流电路分析3.2 电感串联交流电路3.2.1 电压分配定律3.2.2 电流分配定律3.3 电感并联交流电路3.3.1 电压分配定律3.3.2 电流分配定律第四章：纯电容交流电路4.1 电容元件的交流电路特性4.1.1 容抗的计算4.1.2 电容元件的交流电路分析4.2 电容串联交流电路4.2.1 电压分配定律4.2.2 电流分配定律4.3 电容并联交流电路4.3.1 电压分配定律4.3.2 电流分配定律第五章：电阻、电感、电容组合的交流电路5.1 串并联交流电路的分析方法5.1.1 串并联电阻的交流电路分析5.1.2 串并联电感的交流电路分析5.1.3 串并联电容的交流电路分析5.2 交流电路的功率计算5.2.1 有功功率5.2.2 无功功率5.2.3 视在功率5.3 交流电路的相位关系5.3.1 相位差的计算5.3.2 相位关系的分析第六章：交流电路的谐振6.1 谐振条件6.1.1 串联谐振6.1.2 并联谐振6.2 谐振电路的特点6.2.1 电压和电流的幅值6.2.2 功率分配6.3 谐振电路的应用6.3.1 滤波器6.3.2 选频电路6.3.3 谐振器的制作与测试第七章：非正弦交流电路7.1 非正弦交流电的来源7.1.1 电源的非正弦波形7.1.2 电路中的非正弦波形7.2 非正弦交流电的分析方法7.2.1 傅里叶级数分解7.2.2 傅里叶变换的应用7.3 非正弦交流电路的功率计算7.3.1 平均功率的计算7.3.2 无功功率与视在功率的计算第八章：交流电路的测量与测试8.1 交流电压的测量8.1.1 示波器8.1.2 交流电压表的使用8.2 交流电流的测量8.2.1 电流表的使用8.2.2 电流互感器的使用8.3 交流电路的频率响应测试8.3.1 频率响应的定义8.3.2 频率响应的测量方法第九章：三相交流电路9.1 三相电源的产生9.1.1 星形连接9.1.2 三角形连接9.2 三相负载的连接方式9.2.1 YY连接9.2.2 YD连接9.2.3 DY连接9.3 三相电路的功率计算9.3.1 有功功率的计算9.3.2 无功功率的计算9.3.3 视在功率的计算第十章：电工测量与安全10.1 电工测量工具的使用10.1.1 兆欧表10.1.2 钳形电流表10.1.3 多功能电表10.2 电工安全常识10.2.1 触电防护10.2.2 电气火灾预防10.2.3 安全操作规程重点和难点解析一、正弦交流电路概述：理解交流电的基本概念、表示方法和产生传输过程。
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课题1.1直流电路的基本概念课型理论课时 2教学目标1．了解电路的基本组成及各部分的作用；2．理解电动势、电位、电功率的概念；3．掌握电压、电流的概念；理解电压、电流的参考方向。
4. 会画基本电路及部分常用的电器制图图形符号。
5. 会确定电流及电压的方向。
6. 能根据实际应用电路计算电路中的主要物理量。
教学重点电压、电流和电功率的定义、电压、电流方向的理解和掌握教学难点电压和电流的方向学情分析学生能力分析：升学分数低，文化基础薄弱；文字理解力不足，缺乏良好的学习习惯，学习能力差。
学生心理特点分析：内心惧怕学习理论知识，表现为厌学，逃避、自信心不足；学生性格特点分析：喜动不喜静，易受新奇事物吸引。
采用实物展示法，使学生不仅仅局限于书面符号的识别，更重要的是实物辨识，加大课堂教学的直观性，降低学生的记忆难度。
教学效果教学反思教学过程教学内容及教师活动学生活动时间一、导入新课联系生活实际引导学生说出电路在生活中的应用，利用多媒体课件投影多种应用电路，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1：电路（一）电路的组成教师活动：指导学生连接一个最简单电路；学生活动：通过连接熟悉电路的组成，了解电路各部分的作用；能力培养：培养学生的动手及观察能力。
（二）电路的作用和分类教师活动：教师通过多媒体演示电路在实际生活中的应用；（三）电路的工作状态教师活动：指导学生实物演示电路的三种状态；能力培养：培养学生的分析、思考及总结能力。
（四）电路图教师活动：指导学生根据实物正确画出图形符号；教学环节2：电路中的主要物理量（一）电流教师活动: 动画演示电流的概念及电流的方向；学生活动：观察演示加深电流的概念理解与掌握；（二）电位与电压教师活动：1.动画演示电压、电位，引导学生区分电位与电压；2.例题讲解。
学生活动：1.观察演示理解电压的形成，总结电位与电压的区别；2.分析例题理解电压参考方向与实际方向的关系。
（三）电动势教师活动：动画演示电动势（四）电功教师活动：引入电流做功的实例；（五）电功率教师活动：指导学生熟悉电功率的概念及公式学生活动：根据公式结合实际应用进行相关计算。
（六）电流的热效应教师活动：以实际应用为例使学生了解电流的热效应。
三、课堂练习思考与练习第1、2、3、4、6、7、10题，学生认真思考并回答老师的提问根据演示总结电路的作用；根据演示总结电路三种状态的特点；熟悉部分常用的电气制图图形符号；根据图形符号画出相应电路图；观察演示获得电动势的概念；理解电功的概念，掌握电功的公式。
理解电流热效应的利与弊；351586小结1．电路的组成和功能通路：电路中有电流通过2．电路的工作状态开路：电路中无电流通过短路：电路中电流最大3．电路图4．电路中的主要物理量：电流、电位与电压、电动势、电功、电功率5布置作业思考与练习第9、11题；1课题电阻和电阻器课型理论课时 2教学目标1．掌握电阻的概念；2. 理解额定电流、额定电压、额定功率的定义；3．认识各种常见电阻器；4．能识别色环电阻的阻值；5．能利用所学知识对实际应用进行理论分析。
教学重点电阻定律教学难点额定值的理解与分析学情分析学生在上节课已经学习了电路的一些基本知识，对表征电路的物理量电压、电流、电功率已经有了认识教学效果教学反思教学过程教学内容及教师活动学生活动时间一、导入新课结合电阻在实际生活中的应用，利用动画演示电流流过导体时，导体的自由电子的移动过程，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1：导体的电阻教师活动：投影电流流过导体时，导体的自由电子移动过程，多媒体动画演示电流；【例题1-4】；能力培养：培养学生的观察、总结能力。
教学环节2：电阻器教师活动：实物演示各种常见电阻，指导学生识别色环电阻的阻值；教学环节3：额定值教师活动：多媒体演示各种电器元件或电气设备的铭牌标识；学生活动：观察演示理解额定电流、额定电压和额定功率的定义，结合实际进行分析【例题1-5】；三、课堂练习分析例题1-4、例题1-5、识别色环电阻的阻值观察电流的多媒体动画，理解电阻的概念，掌握电阻定律，分析练习识别色环电阻的阻值510102025 小结1、电阻的定义2、电阻定律：lRAρ=3、色环电阻器的识别4、额定值5布置作业1、思考与练习第2题2、写出下列色环电阻的阻值：红黑棕金、棕红红金、黑棕金、橙红绿、黄紫黄5课题欧姆定律课型理论课时 2教学目标1．理解掌握部分电路的欧姆定律及全电路的欧姆定律；2．理解电阻的伏安特性曲线；3．能熟练地运用欧姆定律进行简单电路的计算；教学重点部分电路的欧姆定律、全电路的欧姆定律教学难点根据欧姆定律进行分析与计算学情分析学生在初中物理中已经接触过欧姆定律，本节课将欧姆定律进行细化，讨论范围变广。
教学效果教学反思教学过程教学内容及教师活动学生活动时间一、导入新课利用多媒体课件演示部分电路的电流、电压与电阻的关系，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1：部分电路的欧姆定律（一）部分电路欧姆定律教师活动：多媒体演示部分电路的电阻、电流及电压的关系；能力培养：培养学生的分析及观察能力。
（二）例题讲解教师活动：指导学生分析例题；能力培养：培养学生解题的技能与技巧教学环节2：全电路的欧姆定律（一）全电路欧姆定律教师活动：在部分电路的基础上，引导学生分析全电路的电流、电压与电阻的关系；（二）分析全电路的三种工作状态教师活动：引导学生思考分析全电路欧姆定律公式；（三）例题讲解教师活动：指导学生分析例题；学生活动：掌握分析方法及解题思路并进行相应练习；能力培养：培养学生解题的技能与技巧。
三、课堂练习思考与练习第1、2、4题观察分析、总结得到部分电路的欧姆定律；掌握分析方法及解题思路并进行相应练习；通过观察分析、总结得到全电路的欧姆定律；通过分析总结电路的三种工作状态；小结1、部分电路的欧姆定律：RUI= 2、全电路的欧姆定律：rREI+=开路：R=∞，I=0，U=E3、电路的三种工作状态短路：R=0，rEI=，U=0理想电源：r=0，RUI=，U=E布置作业思考与练习第3、5题；1课题简单电路的连接课型理论课时 2 教学目标1．掌握串并联电路的特点；2．掌握混联电路的分析方法；3. 理解电池的串、并联特点；4．会根据串并联电路特点分析计算简单电路；5. 能设计简单的电路图，会根据实物图画电路图；6．会分析计算简单混联电路的等效电阻。
教学重点电阻串联和并联的特点、电阻的混联、电池的连接教学难点电阻的混联，分析串并联电路的特点学情分析通过本章的学习学生已经对电路的基本知识有了一定的认识和了解教学效果教学反思教学过程教学内容及教师活动学生活动时间一、导入新课以实际生活中的串并联电路引入，引导学生说明本节知识的重要性，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1：电阻的串联（一）串联电路教师活动：指导学生利用所给元件连接一个简单的串联电路；能力培养：培养学生的动手及分析能力。
（二）串联电路的特点教师活动：指导学生分析串联电路的电流、电压、电阻的特点；（三）例题讲解教师活动：指导学生分析例题；学生活动：掌握分析方法及解题思路并进行相应练习；能力培养：培养学生解题的技能与技巧（四）应用教师活动：引导学生探索研究串联电路在实际生活中的应用；教学环节2：电阻的并联（一）并联电路教师活动：指导学生利用所给元件连接一个简单的并联电路；学生活动：通过连接理解并联电路的连接特点，总结并联电路的定义，讨论串并联电路的区别；能力培养：培养学生的动手及分析能力。
（二）并联电路的特点教师活动：指导学生分析并联电路的电流、电压、电阻的特点；（三）例题讲解教师活动：指导学生分析例题；能力培养：培养学生解题的技能与技巧；（四）应用教师活动：引导学生探索研究并联电路在实际生活中的应用；教学环节3：电阻的混联教师活动：指导学生学习混联电路的分析与计算方法。
学生活动：通过练习巩固与掌握混联电路的分析和计算方法；能力培养：培养学生的思考与分析能力及解题的技能与技巧。
教学环节4：电池的连接（一）串联电池组教师活动：实物演示电池的串联；学生活动：分析串联电池组的特点；（二）并联电池组教师活动：实物演示电池的并联；学生活动：分析并联电池组的特点；三、课堂练习：思考与练习第5题通过连接理解串联电路的连接特点，总结串联电路的定义；根据分析总结串联电路的特点；学生活动：讨论串联电路在实际生活中的应用根据分析总结并联电路的特点；掌握分析方法及解题思路并进行相应练习讨论并联电路在实际生活中的应用；5101031551015小结1．串、并联电路的定义2．串、并联电路的特点3．计算混联电路的等效电阻的方法—等效替代法的基本步骤：4．串联电池组的特点5．并联电池组的特点布置作业思考与练习第2、3、4题；1课题2.1 磁场和磁场对通电导线的作用力课型理论课时 2教学目标1．掌握磁的基本知识；2．掌握感应电流方向的判断；3．会用左手定则判断磁场对通电直导体的作用力的方向；4．掌握磁场对载流导体作用力大小的计算和方向判断；5．会用右手螺旋定则判断磁场的方向；；教学重点电流的磁场、磁感应强度和磁通教学难点右手定则判断磁场方向、磁场对载流导体作用力大小的计算和方向判断学情分析学生在初中已经初步接触了磁场的一些基本知识教学效果教学反思教学过程教学内容及教师活动一、导入新课以实际演示引入，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力。
二、讲授新课教学环节1：磁的基本知识教师活动：演示引导学生复习磁场的基本知识教学环节2：电流的磁场（一）通电直导线的磁场教师活动：试验演示通电直导线的周围存在磁场；（二）通电线圈的磁场教师活动：试验演示通电线圈的周围存在磁场；教学环节3：磁场的物理量（一）磁感应强度教师活动：试验演示磁场对载流导体有力的作用，引入磁感应强度的概念；（二）磁通教师活动：指导学生学习磁通的概念；学生活动复习磁场的基本知识，加强记忆观察现象，学会使用右手定则判断磁场方向；观察现象，理解掌握磁感应强度；时间351015学生活动：理解掌握磁通的定义；（三）例题讲解教师活动：指导学生分析例题；能力培养：培养学生解题的技能与技巧；三、课堂练习思考与练习第1、2、3题教学环节4：磁场对通电直导体的作用（一）演示教师活动：演示分析磁场对通电直导体的作用，指导学生学习左手定则判断力的方向；（二）例题讲解教师活动：指导学生分析例题；能力培养：培养学生解题的技能与技巧。
三、课堂练习思考与练习第1、2、3题掌握分析方法及解题思路并进行相应练习；练习使用左手定则判断磁场力的方向。
记忆公式，注意各个物理量的单位，掌握分析方法及解题思路并进行相应练习；51010小结1．磁感线的特点2．右手定则判断通电直导线和通电线圈的磁场方向3．磁感应强度：ILFB=4．磁通：BS=Φ（匀强磁场中，平面S的法线与B垂直5.磁场对通电导体的作用力的方向可用左手定则来判定，其大小为：F=BIL5布置作业思考与练习第3、4题；1课题2.3 电磁感应和自感现象课型理论课时 2教学目标1．理解电磁感应现象；2．掌握直导体切割磁感线时的感应电动势；3. 理解楞次定律及法拉第电磁感应定律；4．会用楞次定律判断感应电流和感应电动势的方向；5．会分析计算感应电流和感应电动势。