初二物理辅导资料
初二物理辅导资料—浮力（一）
1、判断对错：
(1)实心的物体下沉，空心的物体上浮．（）
(2)铁在水中一定下沉．（）
(3)物体的重力越大受到的浮力就越大．（）
(4)物体的重力大，它就下沉，重力小，它就上浮．（）
2、浸在液体中的物体，受到液体________________的浮力。
3、浮力是由于液体对物体上下表面的________________形成的。
4、漂浮在液体表面上的物体，受到的浮力________________它受到的重力。
5、一个人受到的重力是500 N，他在水中受到的浮力可能是（）。
A. 1000 N
B. 500 N
C. 250 N
D. 125 N
6、下列哪个说法是对的？（）
A.木块受到的浮力比铁大
B.铁块在水中也要受到浮力
C.物体只有在液体中才会受到浮力
D.体积越小的物体，受到的浮力越小
7、一铜块挂在弹簧测力计上，将铜块浸入水中时，弹簧测力计的示数等于（）。
A．铜块的体积 B．铜块受到的重力
C．铜块受到的浮力D．铜块受到的重力与浮力之差
8、一座桥墩，浸入水中10m，则桥墩受到的浮力为N。
9、浸没在液体中的物体，其下表面受到的液体压强上表面受到的液体压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的。
10、小江同学用弹簧测力计测出物体的重力为10.0N。把物体完全浸没在水中，弹簧测力计的读数为8.5N，此时物体在水中所受浮力的大小为_____________N。
11、如图所示，打开水龙头，让水流注入，可观察到D、F管两液面相平，E
管的液面_____________（选填“高于”、“等于”或“低于”）D、F液
面，这是因为_________________________________________。
12、探究“浮力的大小与哪些因素有关”时，某同学给出了下面两种现象，请根据现象提出合理的猜想。
①轮船从江河航行到大海，在海港加载一定质量的货物后与江河中吃水的深度相同。由此猜想：浮力可能与______________有关。
②从井中提水，盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此猜想：浮力可能与____________有关。
13、水对悬浮在其中的物体M有竖直向下的压力F1，竖直向上的压力F2，则下列选项中正确的是（）。
A、F1 大于F2
B、F1与F2的合力大小等于物体所受到的浮力大小
C、F1与F2是一对平衡力
D、F1与F2的合力方向竖直向下
14、将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示.若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则（）。
A.大块沉入杯底，小块漂在水面上
B.大块、小块都沉入杯底
C.大块、小块都漂在水面上
D.大块、小块都悬浮在水中
15、一物体（长方体）漂浮在液面上，如图甲所示．对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置．已知水面到物体下表面的深度为h，水对物体下表面的压强为p，物体受到的浮力为F浮，p、F浮与h的关系如图乙所示，其中正确的是（）。
A．a、c
B．a、d
C．b、c
D．b、d
16、一物体质量为2kg，浸没在水中时，弹簧测力计的示数为12N。求物体所受的浮力？（取g=10N/kg）
17、一物体重力50N，把它浸没在水中称，测力计示数为30N，求①物体受到的浮力是多大？②它的体积又是多少？③物体的密度是多少？
18、一个容器内装有水，边长L为10cm的正方体悬浮在上表面距离水面H为
15cm处静止，求这个正方体下表面受到水的压强是多大？压力是多大？上表面受到水的压强为多大？压力为多大？物体受到水的浮力多大？（g取10N/kg）
19、抗洪救灾中，一气垫船体积0.3m3，放在水中，有2/3露在水面上，求①气垫船受到的浮力多大？
②气垫船受到的重力多大？③气垫船的质量多大？（取g=10N/kg）
20、排水量为1000t的轮船在河水中航行，求：①受到河水的浮力是多大？②满载时船及所装货物总重多
大？③船排开的河水的体积是多少立方米？（取g=10N/kg）
21、一个空心小球质量是0.5千克，体积是600cm3，把它投入到足够多的水中，求静止时小球受到的浮力是多少？（取g=10N/kg）
22、在抗震救灾中，某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线，人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6×104N,假设每人的平均质量为60Kg。求：（1）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？（2）为保证安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？（3）冲锋舟底部0.5m深处所受水的压强多大？（取g=10N/kg）
23、如图所示，边长为10cm的实心正方体木块，密度为0.6×103kg/m3，静止在装有足量水的容器中，且
上下底面与水面平行，求：（1）木块的质量；（2）木块在水中所受浮力的大小；
（3）木块浸在水中的体积；（4）水对木块下底面的压强．（取g=10N/kg）
求：（1）在物块未浸入水中时，水对容器底部的压强为多少？（2）在物块完全浸
入水中时，其受到的浮力为多大？（3）物体的密度是多少？
25、如图所示，一圆柱形容器，底面积为100cm2，内装有20cm深的水．现把一质量为120g，密度为0.6×103kg/m3的木块放入水中，水未溢出杯外．（计算时ρ水取1.0×103kg/m3，ρ铁取
8.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）静止后木块浸入水中的体积．（2）若把木块缓慢地刚好全部压入水中（水未溢出），此时水对容器底的压强为多大？（3）若在木块上放一铁块，使木块刚好浸入水面下，铁块的质量是多少？
26、一同学在岸上最多只能搬得起质量是30kg的鹅卵石．如果鹅卵石的密度是2.5×103kg/m3，则该同学在水中最多能搬得起鹅卵石（石头不露出水面）的质量是多大？这时石头受到的浮力是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）
人教版-2018八年级物理上实验探究题专题(含答案)
台江一中2017-2018学年度半年及物理上学期期末复习 一、实验,探究题 1、在“测平均速度”的实验中： （1）实验原理是； （2）实验中需要的测量工具有、； （3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是． （4）某次实验的过程如图所示，图中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是m/s． （5）小车从斜面顶端到底端时，做（选填“匀速”或“变速”）直线运动． 2、小丽同学利用如图所示完全相同的两个音叉进行实验，并将系在细线上的轻质小球靠近音叉来探究“声音的产生与传播”．实验中通过观察小球是否被弹开来显示实验现象． （1）若在实验过程中小丽同学只敲击了乙音叉，听到乙音叉发声同时也看到小球被弹开，说明它也在振动发声，由此说明． （2）轻质小球在实验中起到什么作用？答：． （3）这种思维方法叫做（填：“等效法”“控制变量法”“转换法”） 3、某同学在做研究某物质熔化时的规律的实验时得出如下数据： 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 加热时间 （min） 温度（℃）64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96 则由装置图（如图）和上表数据可知： （1）此物质一定属于．（填“非晶体”或“晶体”） （2）此物质的熔点是，在第10min时，物质处于．（选填“固态”“液态”或“固液共 存态”） （3）此物质的温度达到72℃时，物质处于．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”） （4）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或． （5）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热；其中烧杯中的水面应（填“高 于”或“低于”）试管中物质的上表面． （6）此物质熔化过程的特点是． 4、如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图．
初二物理实验报告
实验器材：刻度尺、木斜面、小车、秒表、金属片。 实验装置： 实验步骤： 实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
实验目的：观察沸腾现象，找出水沸腾时温度的变化规律。 实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯（50ml），火柴，中心有孔的纸板、水、秒表。 实验装置： 实验步骤： 1、按上图组装器材。在烧杯中加入30ml的水。 2、点燃酒精灯给水加热。当水沸腾，即水温接近90℃时，每隔在表格中记录温度计的示数T，记录10次数据。 3、熄灭酒精灯，停止加热。 4、冷却后再整理器材。 5、以温度T为横坐标，时间t为纵坐标，在下图中的方格纸上描点，再把这些点连接起来，从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像； 6、整理、分析实验数据及其图像，归纳出水沸腾时温度变化的特点。 实验数据： 数据处理： 实验结论： 实验3 探究光反射时的规律 实验目的：观察光的反射现象，找出光反射时所遵循的规律。
实验器材：平面镜、一张白硬纸板、激光笔、量角器、几支彩笔 实验装置： 实验步骤： 1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如上图所示； 2、使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO 和反射光OF 的径迹； 3、改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹； 4、取下纸板，用量角器测量ON 两侧的i ∠和r ∠，将数据记录在下表中； 5、把纸板NOF 向前或向后折，在纸板上还能看到反射光吗 实验数据： 实验结论： 实验4 探究平面镜成像时像与物的关系 实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 实验原理：遵循光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。 实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把 实验装置：
初二物理下册教学计划(一)
初二物理下册教学计划(一) 初二物理下册教学计划(一) 一、学情分析： 本期八年级共计一个教学班，c154班有学生36人。八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。 二、教材分析： 本期使用的是义务教育教科书物理八年级上册。 教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的知识不仅能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，满足学生探究的欲望。 本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节又可分为：实验、演示、想想做做、想想议议、sts、科学世界、扩展性实验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：实验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、sts4个、科学世界
112次、动手动脑学物理26次、扩展性实验1次、学到了什么5个、小资料12个、注意7个。 书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。 三、教学任务与目标： 1、知识与技能： (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法 (1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 (3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 (4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。
初二物理复习计划1500字
初二物理复习计划1500字 我们应该如何写初二物理的复习计划呢?下面为大家推荐了 1500字初二物理复习计划，欢迎大家前来阅读。 时光飞逝，转眼间这一学期的教学工作即将结束，为了更好的 抓好期末这三周时间的复习工作，使学生对所学的知识更加系统化，加深学生对所学知识的认识，以及关键对这些知识的应用，我特制订如下的复习计划： 一、复习的指导思想： 1、学生的基本知识检查，重点在于学生对基础知识的普遍掌握; 2、学生的基本作图能力(包括力的示意图和杠杆两方面)要求认真和方法正确; 3、学生的基本知识应用能力，针对普通型应用题，强调单位换算、解题格式等; 4、学生的实验探究分析和基本技能，要求知晓环节、增强探究意识，并且理解实验过程。 二、学生基本情况分析： 八(4)、(5)班学生大多数学生能参与学习，但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成，答题规范性存在大量的问题。八(6)由于基础问题以及学生的个体差异等问题，参与学生 的不是很多。 三、各章节的复习重点内容：
第七章(力)：。力的三要素、力的示意图、弹簧测力计的使用、重力的大小计算公式、 第八章(运动和力)：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力 第九章(压强)：影响压力的作用效果、压强、液体压强的特点及公式、大气压强 第十章(浮力)：求解浮力的四种方法、物体的浮沉条件 第十一章(功和机械能)：功及功率的定义、公式 第十二章(简单机械)：掌握几种简单的机械：杠杆、滑轮等、会计算滑轮组的机械效率 四、复习的基本要求： 1.梳理各章节基本知识，形成结构，便于学生记忆和理解; 2.重点知识内容进行细讲多练，技能知识在课堂中对学生进行引导性明确; 3.注意纠正学生学习及考试中的错误心态，规范形成良好的学习习惯。 4.综合性进行课堂练习，分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。 五、具体措施： 1、抓住课本，夯实基础。 先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后
(人教版)初二物理实验报告
物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称探究平面镜成像的特点 实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把 实验原理 实验步骤 平面镜成像有什么特点？ 2．猜想与假设： 平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置并记录。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。
物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究凸透镜的成像特点 实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件 实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理 实验步骤 1．提出问题： 凸透镜成缩小实像需要什么条件？ 2．猜想与假设： （1）凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”） （2）凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”） 3．设计并进行实验： （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 （2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。 （3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。 （4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。 （5）整理器材。
八年级物理优生辅导计划
八年级物理优生辅导计 划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
八年级物理优生辅导计划 一、目的 为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，成为带动全体学生物理学科学习的榜样。 二、学生名单 三、情况分析 物理是八年级学生刚刚接触的学科，如何激起学生的兴趣，如何使学生保持长久的兴趣是我们的课题之一。在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。但他们认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用。这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。 四、具体措施
1.经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2、不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行；其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 3、利用课外业余时间对学生进行个别指导。 4、优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”备好学生、备好教材、备好练习。解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 5、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。 希望通过制定并努力实施这个优生辅导计划，可以帮助学优生更好地发展。 优生辅导作业 优生辅导——运动 1．一列火车在雨中自东向西行驶，车内乘客观察到雨滴以一定速度垂直下落，那么车外站在月台上的人看到雨滴是（） A沿偏东方向落下，速度比车内乘客观察到的大。 B沿偏东方向落下，速度比车内乘客观察到的小。
八年级物理复习计划
2011——2012学年上学期 八年级物理复习计划 安宁实验学校八年级物理组一学期的工作已经接近尾声，新课教学已经基本结束，将要进入期末复习工作，为了切实有效的进行复习，提高复习课的效率，应对期末考试，针对八年级学生的实际，特制定本复习计划。 一、学情分析 八年级学生刚刚开始学习物理这门课程，对这门课程了解得不多，还没有建立相应的物理模型；对物理思维比较陌生，还习惯采用其他学科的方法来解决物理问题，所以在很多方面都还需要强化。集中表现在以下几个方面： 1.基础知识部分：学生记忆不牢靠，遗忘率高；只做单纯的记忆，把知识和应用隔离开来，不能整合记忆；对物理知识在生活中的应用不会从理解的角度记忆等。 2.实验部分：实验是物理学的基础，也是综合性比较强的部分，所以学生感觉都较困难，表现为对实验的设计思路不理解，对实验采用的方法不熟悉，对实验分析不明确，对实验评估更缺乏相应的思考，仅限于记住实验结论等。 3.作图和读数部分：不会把已经掌握的数学知识应用于物理作图，连简单的垂直、垂直平分、等角等都会存在一定的问题；刻度尺的读数中对有效数字还缺乏深刻的理解。 4.计算部分：还习惯用解数学的模式来解物理计算题，不用公式、
不带单位进行计算；不会使用科学记数法；题意理解不清，对题目中表达的物理含意视而不见或不加以思考等。 二、复习目标: 通过复习,让学生有一定的提高,期末考试全年级的平均分达到74分左右;及格率达到83%左右;优秀率达到42%左右。 三、复习措施: 由于复习时间较短，内容较多，采用分块复习的方法提高复习的效率；重点抓基础知识，针对大部分学生；利用好复习资料，重点知识点到位，例题要精讲，习题要精练，基础要过关；注重培优辅差工作，多辅导；关注学生的思想状态，适时调节复习方法，合理安排复习内容；注重复习研讨，提高课堂效率。 四、复习安排 1.用一节课的时间清理基础知识。利用复习资料，由教师引导学生清理一至六章的基础知识，特别注意重点部分和学生易错的部分，教师要点到位；要重点关注中等以下的学生；要注重物理知识在生活中的应用。 2. 用一节课的时间复习实验部分。利用复习资料，由教师引导学生强化重点实验，注重分析实验方法、实验分析和实验评估部分，要加大力度强化训练，先做后讲。（重点实验目录：测量平均速度；平面镜成像；凸透镜成像；影响滑动摩擦力的因素；牛顿第一定律；力的合成）。 3. 用一节课的时间复习作图和读数部分。利用复习资料强化训练，重点是光的反射和折射、平面镜成像、透镜对光的作用、力的示意图。训练要到位，要重点关注中等以下的学生。
初二物理上册经典习题
八年级上册物理知识竞赛 1.下列现象中，哪些是放热的（） A．夏天, 盛冷饮的杯子外壁上出现小水珠B．寒冷的冬天, 玻璃的内表面出现冰花 C．放在盘子里的水, 过一段时间会变少D．樟脑丸放久了会变小 2.女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的 _不一样，它主要是由声源的振动_____决定3．唐诗《浪淘沙》中有这样的诗句“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎．仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”、“是船行”所选参照物分别是（）（） 4．在国际单位制中，密度的单位是：（） A．千克/米3 B．克/厘米3 C．千克/分米3D．吨/米3 5．一般一只鸡蛋和一个初中学生的质量分别约为：（） A．0．5g 60mg B．5g 60g C.50g 60kg D．500g 60t 6.我国古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的不同．乐队合奏乐曲时，我们可以根据声音的不同来辨别不同种类的乐器 7．我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒．”霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生 现象而形成的；雪在熔化时需要热量． 8．下面几个物理量中可以用来鉴别物质种类的是：（） A．质量B．密度C．体积D．温度 9．小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管（）A．质量相等B．密度相等C．体积相等D．以上都不对 10．关于声现象，下列说法中正确的是：（） A．将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声B．声音在空气中的传播速度最大C．物体振动得越快，发出的音调就越低D．宇航员在月球上可以直接对话 11．控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中不能 ．．减弱噪声的是（） A．市区内禁止机动车鸣笛B．减少二氧化碳气体的排放 C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁和空地上多种草、多植树 12．物态变化现象在一年四季中随处可见。关于这些现象以及发生这些现象过程中的吸、放热情况，下列说法正确的是：（） A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象，要吸收热量 B．夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是升华现象，要放出热量 C．秋天的早晨花草上会出现小露珠，这是液化现象，要吸收热量
关于初二物理实验报告的范文
关于初二物理实验报告的范文 篇一：初二物理实验报告 探究课题；探究平面镜成像的特点 1．提出问题；平面镜成的是实像还是虚像？是放大的还是缩小的像？所成的像的位置是在什么地方？ 2．猜想与假设；平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等．像与物分别是在平面镜的两侧。 3．制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。 所需器材；蜡烛（两只），平面镜（能透光的），刻度尺，白纸，火柴。 实验步骤： 一．在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。 二．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像
仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。 三．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体的大小相等。 四．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比较两个距离的大小。发现是相等的． 五．自我评估．该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。 六．交流与应用．通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近．我
初二物理教学工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-8508-51 初二物理教学工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
初二物理教学工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、教学目标 初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分 别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。 教材改革以后，目标重在培养学生对物理的兴趣，启 发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理 与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。 除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。本学期 初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项 排名都有所提高。 二、教材分析 新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤 其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了 一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的
就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。 三、班级情况分析 初二 (2)班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。 初二（1）班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。 总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。 四、具体措施 （一）、做好教育常规工作 1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。
八年级上册物理复习计划
八年级物理期末复习计划 期末复习时间大约2周时间，每周3节课，大概有9节课，八年级物理总共六章，26小节。复习时间还算比较匆忙。为了在期末复习时避免无效信息的重复传授、有目的的对学生进行教学和训练，提高学生的成绩，特制定复习方案： 一、复习目的： 1、查缺补漏，加强学生对基础知识掌握。 2、强化作图、计算题的规范训练 3、加强实验探究的练习。进行答题思路点拨、语言表述等集中训练。 3、利用综合练习题，进行整体训练。培养学生物理答题技巧。 二、复习方案 期末复习分三部分： 1、按章节对基础知识进行查缺补漏（根据测试题找出学生得分率较低的题，分析得分低的原因，根据具体情况进行分析设计针对性练习） 2、按专题进行复习。作图、计算、简答、实验综合。以学案的形式，对专项知识进行总结。强化作图和计算题答题的规范性，对实验探究题加强答题思路和语言表述进行指导和集中训练。
3、综合复习。经综合试卷的形式进行整体训练，培养学生的答题技能。 三、重点知识梳理 （一）基础知识 第一章：机械运动----长度的估测、刻度尺的使用、误差、参照物、匀速直线运动、测量平均速度、速度计算。 第二章：声现象-----声音的产生与传播、声音的特性、声的利用、噪声控制（用一节课梳理完两章内容） 第三章：物态变化----温度计的使用、固体熔化实验、水沸腾实验、汽化和液化、蒸发与什么因素有关、各种物态变化的实例。 第四章：光现象----光沿直线传播的应用、光的反射实验、反射种类、平面镜成像、面镜的种类和应用、折射现象、红外线和紫外线。（用一节课梳理完两章内容） 第五章：透镜及其应用----三条特殊光线及作图、实像和虚像、凸透镜成像实验、近视眼和远视眼、显微镜和望远镜。第六章：质量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度计算、测量物质密度实验。（用一节课梳理完两章内容）（二）专项知识 1、画图题：光的反射、光的折射、平面镜成像透镜。 2、计算题：速度、密度 3、简答题：物态变化、光现象和透镜、密度
八年级(下)物理实验报告单
一练习使用弹簧测力计 班级姓名 实验目的：会正确使用弹簧测力计 实验器材：弹簧测力计一个，其余学生自备。 1.观察：弹簧测力计的量程是，分度值是。 2.检查：指针是否指在零刻度线上？指针是否与平板之间有摩擦? 3.感受： 用手拉测力计，使指针分别指在1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力的大小。 4.测量： （1）把笔袋挂在挂钩上，提起笔袋，笔袋对测力计的拉力，F= （2）把笔袋挂在挂钩上，在桌面上水平拖动笔袋，笔袋对测力计的拉力，F= （3）拉断一根头发，所需要的力，F= 5．使用弹簧测力计时： （1）如果所测量的力的大小超出测力计的量程，会 （2）如果没有认清分度值，会 （3）如果指针指在零刻度线的上方或下方就进行测量，会使测量值或
二探究重力的大小跟质量的关系 班级姓名 实验目的：正确使用弹簧测力计，正确记录实验数据，正确绘制数据图像，根据实验数据和图像总结出重力的大小跟质量的关系 实验器材：弹簧测力计一个，勾码一盒。 1.看勾码盒上的标注，每个勾码的质量是kg。 2.逐次增挂钩码个数，测出所受重力，并记录在下面的表格中。 3.在右图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标， 描点并画出重力与质量的关系图像。 4.分析数据和图像，重力与质量的关系是 重力与质量的比值是（用g表示）。重力与质量的关系式用字母表示为： 5. 重力与质量的比值g=9.8N/kg，表示的物理意义是
三探究二力平衡的条件 班级姓名 实验目的：通过探究，知道作用在一个物体上的两个力满足什么条件时，才能平衡。 实验器材：长木板（两端有滑轮）一个，小车一个（两端有挂钩），钩码一盒，细绳两段。 1.小车保持平衡状态，是指小车处于状态或状态。 2.按右图所示装好器材 3. 两端挂上数量不相等的钩码，观察小车的运动状态。 4. 两端挂上数量相等的钩码，观察小车的运动状态。 5. 两端挂上数量相等的钩码，把小车在水平桌面上扭转一个角度后再放手，观察小车的运动状态。 把实验条件和观察到现象记录在下面的表格中 6.总结二力平衡的条件： 作用在同一个物体上的两个力，如果大小，方向，并且 ，这两个力就彼此平衡。这时物体就处于状态或状态。
初二物理学科教学计划(一)
初二物理学科教学计划(一) 初二物理学科教学计划(一) 一、基本情况概述： 1、指导思想： 贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓基础教育，努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化，切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 2、学情分析： 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力， 3、教材分析： 教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学
知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。 书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现sts思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。 二、教学工作目标 1、知识与技能： (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法 (1)经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 (2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 (3)通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 (4)通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力。
八年级物理期末复习计划6篇
八年级物理期末复习计划6篇 一、指导思想 从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教材分析 教材在内容选配上，注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有
章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了想想议议，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。 1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。 2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力
八年级上册物理实验题汇总
1在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量 。让小车从斜面的A 点由静止开始下滑，测出小车到达B 点的时间为1.6s ．则AB 段的路程s AB = cm （估读到分度值的下一位），小车在AB 段的平均速度为 cm/s ．如果在某次测量中小车过了B 点才停止 计时，测得AB 段的平均速度v AB 会偏 。你还掌握多少测小车速度的知识？ 2．在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。 （1）图中，海波的熔化过程是 段（用图中字母表示），此过程中海波热（选填“吸” 或“放”）。 （2）图中，海波在D 点是态，在G 点是态（均选填“固”或“液”）。（3）为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g 的冰和萘，用的酒精灯加热（选填“相同”或“不同”），测出它们熔化过程所用的时间如表。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是的（选填“相同”或“不同”） 。 你还掌握多少熔化的知识？ 3小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾 （1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“A”或“B”）： （2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，温度计示数如图乙所示，此时温度计的示数为℃； （3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min 观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min 后停止读数；物质熔化时间/min 冰 9萘4
时间 /min 012345678 温度/℃ 9092949698999999①在第7min 小明忘记记录数据，此时的水温应为 ℃；②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图丙中图（选填“C”或“D”）； ③请你根据表格中的数据，在图丁所示的坐标系中画出水沸腾前后温度随时间变化的图象。你还掌握多少关于沸腾的知识？ 4．某同学在“探究平面镜成像特点”的实验中，取两段等长的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，观察玻璃板后的像，如图所示： （1）平面镜成像的原理是。 （2）点燃蜡烛A ，小心地移动蜡烛B ，直到与蜡烛A 的像。 （3）移去蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 （选填“ 能”或“不能”）承接到蜡烛A 的烛焰的像； （4）做完实验后某同学总结了一些关于平面镜成像的知识，其中不准确的是 A ．将蜡烛向玻璃板靠近，像的大小不变 B ．将蜡烛和像所在的位置用直线连接，连线跟玻璃板垂直 C ．当蜡烛与玻璃板的距离为10cm 时，像和物相距20cm D ．将玻璃板换成平面镜，成像更清晰，更有利于进行成像特点的探究。 （5）如果实验中采用厚玻璃板，观测到蜡烛A 通过玻璃板在不同位置成了两个清晰的像，且测得两个像之间的距离为0.8cm ，则玻璃板的厚度为cm 。
教你写初二物理实验报告
教你写初二物理实验报告 用刻度尺测长度，停表测量时间 学校姓名 实验日期年月日同组人姓名 一、实验目的：练习正确使用毫米刻度尺测长度，停表测量时间，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。 二、实验器材：毫米刻度尺，停表，三角板，课本，硬币，约30cm 长细铜丝，铅笔。 三、操作要求：1．检查器材。2．用毫米刻度尺测课本的长和宽，数据记录要求估读到分度值的下一位。3．用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，数据记录要求同上。4．测细铜丝直径，数据记录要求同上。5．用停表测量心率数据记录要求同上。6整理器材。四、实验记录 1．刻度尺的量程为cm，分度值是，零刻线是否磨损：。 2．记录数据： 课本长，宽。硬币的直径。细铜丝的线圈长度，线圈圈数，细铜丝的直径。 3．用停表测出你脉搏跳动10次的时间五、反思与拓展 测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值测量平均速度实验报告 学校姓名实验日期年月日同组人姓名一、实验目的：学会使
用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度二、实验器材：刻度尺，停表，盒尺，匀速直线运动实验器，铅笔。 三、操作要求： 1、检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面，小车放于斜面顶端A点，弹簧片固定在斜面下端C 点，测出AC段的距离s1记录于表格中；让小车从斜面顶端自由滑下的同时开始计时；小车到达斜面底端停止计时，读出时间为t1 ，同样记录于表格中，利用公式v1=s1/t1计算出v1记于表格。 2、将金属片放于B处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB之间的s2、t2和计算出的v2记于表格。 3、利用s1－s2＝s3，t1－t2＝t3，算出BC之间的s3、t3，再用v3=s3/t3算出v3记于表格。 4、比较v1、v2、v3的大小从而得出实验结论。 5、收拾整理器材。 五、记录和结论：记录： 六、反思与拓展 两次测量所取的路程相同或不同，小车的平均速度相同吗？ 探究平面镜成像的特点 学校姓名实验日期年月日同组人姓名 一、实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。 三、实验操作要求 1．提出问题：平面镜成像有什么特点？
八年级物理上学期期末复习计划1
八年级物理上学期期末复习计划 今年的复习时间紧、任务重、对老师的要求更高，如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益，是我一直深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务，进一步提高物理教学质量，特制定复习计划如下： 复习目的： 1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力； 2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩； 3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。 复习重点： 1、考试说明中要求的基础知识；（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件等。） 2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射)、书上的插图等的内涵和外延。 3、提升学生能力，使知识系统化； 4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力
具体措施： 一、章节复习 以一章为一个单元，针对每一章的知识点、习题进行章节全面复习。先由学生看课本再现知识，再有针对性的选择习题，以点代面，突破学生的薄弱点，教材中的难点。完善学生物理知识结构，使前后知识联系起来，形成网络化，便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现，重点、难点以例题形式出现。 二、专题复习 进行专题复习时，将教材分析、总结归纳出四个专题，分别为实验、作图、填空、选择、问答。对每一个专题分成若干部分，在课上给学生一定的时间让他们迅速的完成，在规定的时间段里让学生完成习题，主要是培养学生的做题速度，学生完成后，教师出示答案，学生之间互相讲解，教师进行个别指导，也就是让学生利用课上时间，边做、边讲、边学。个别题目教师集中讲解。 三、综合复习，针对考点，强化训练。 在综合复习的过程中，我们准备了3套综合练习卷，利用两周的时间完成。课堂完成，及时反馈，查漏补缺。
(人教版)初二物理实验报告
(人教版)初二物理实验报告 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称 探究平面镜成像的特点 实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把 实验原理 实验步骤 平面镜成像有什么特点？ 2．猜想与假设： 平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。 3．设计实验和进行实验： （1）检查器材。 （2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 （3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 （4
（5）观察两根蜡烛的位置并记录。 （6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 （7）整理器材、摆放整齐。 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 实验名称探究凸透镜的成像特点 实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件 实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔实验原理 实验步骤 1．提出问题： 凸透镜成缩小实像需要什么条件？ 2．猜想与假设： （1）凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”） （2）凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”） 3．设计并进行实验： （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。 （3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。 （4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。 （5）整理器材。 物理实验报告 ＿＿＿＿级＿＿班＿＿号 姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日
(完整)初三中考物理复习计划
2019年春季学期初三物理中考复习计划 一、指导思想： 2019年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。 二、复习策略： 1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动； 2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率； 3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性； 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务； 5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。 三、学生现状： 初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时学生对物理不重视，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识非常不扎实；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。 四、时间安排： 1．第一轮复习从3月1日至4月19日，约7周35课时。 2．第二轮复习从4月22日至5月19日，约4周20课时。 3．第三轮复习从5月20日至6月9日，约4周20课时。 五、复习内容、要求： 从3月1日至6月10日这总共3个多月，15周的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。 我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做法如下：（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。原则上每个章节配两份练习题，习题全部由备课组教师商定：一份以基本概念为主，紧扣课本和课标，不拓展不加深，习题量以45分钟为限，可作为随堂复习笔记，真正做到使每个学生都动起来。另一份，主要检测学生对基本概念的理解，公式、定律的运用，习题量以45钟为标准，可作为本章检测试题，命题主要由组内教师轮流完成，题目主要从备课组的几本资料和习题库中选取，提前两天交文印室印刷，重点章节适当再加一份检测试题。 第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进行知识梳理。 具体安排如下：
(完整)八年级物理上册实验题专项练习
八年物理上册实验专项练习 1、如图4所示，该刻度尺的分度值是________ mm,物体的长度是 cm 。图5所示，符合长度测量要求的是 。（2）如图6所示，秒表的读数为 s 。 2、2016年女子冰壶世锦赛的举行时间为3月19日～27日。如图为用刻度尺测量冰壶的高度AB 如图乙所示,其高度为________cm 。冰壶投掷出去后继续往 前运动,此时的冰壶相对于看台上的观众是________的(选填 “运动”或“静止”)。 3、如图是某住宅小区内的场景。 图中B 是汽车限速标志,它表示的含义是_______。 按规定,汽车在小区内行驶100 m 至少需要______s 。行驶过程中,以汽车 为参照物,标志牌是________的。 4、行驶中的卡车速度计指针如图所示时,车速为__________km/h;按此速度 匀速行驶360 km,所需时间为________。 5、在“测平均速度”的实验中: (1)实验原理是________。(2)实验中需要的测量工具有________。 (3)实验时应使斜面的坡度小些,这样做的目的是________。 (4)某次实验的过程如图所示,图中电子表的读数分别表示小车 在斜面顶端、中点和底端的不同时刻,则该次实验中小车通过全 程的平均速度是________m/s,小车通过斜面下半段路程的平均速度是________m/s 。 6、如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现象说 ， 塑料球的作用是 。 3 6 7 c 图4 4 5 图图
7、小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200 g 的水加热，下表是他们记录的有关 数据． 时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水温／℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99 (1)加热前水的温度如图所示，把烧杯中的水加热至沸腾，水需要吸收的热量 (假设加热过程 中水的质量不发生变化)(2)下图中，表示水沸腾的图是 (3)根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点 是 (4)小华发现，水从开始加热到沸腾这段时问过长．如果要适当 缩短实验时间，则可行的一种方法是 ． (5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可) 。 8、学做“观察水的沸腾”实验时： （1）在使用温度计前，应该观察它的 ，认清它的 。 （2）右图甲为某同学实验时测沸水温度的情形.他的错误之处是 。 （3）该同学用如图所示的装置来研究水的沸腾。从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中 有气泡上升时，每隔1min 记录水的温度如下表所示： 该小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种况，如图 中A 、B 所示，则图中 是水沸腾前的情况，图中 是水沸腾时的情况。 ② 从记录数据可得出的结论是：水沸点是 ，沸腾过程中温度 ③ 记录数据可得出水的沸点低于水100℃， 原因是 。 ④ 次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长。为 了缩短实验的时间，可以采取的措施是 。 9、如下图所示为锡熔化和凝固的图象，根据图象可知： 时间/min ··· · 11 12 13 14 15 16 17 18 温度/℃ ··· · 95 96 97 98 98 98 98 ……