宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表24页
幼儿园办园行为督导评估工作检查表
5.校车载人不超过核定人数
A3保育教育
B1理念与目标
C1教育理念
1.尊重差异，因人施教
2.教育公平
3.帮助有特殊需要的幼儿
C2教育目标
1.教育目标面向幼儿未来的成长与发展
2.适度灵活开放的教育目标
B2内容与计划
C1教育内容
1.教育内容领域
2.教育内容的适切性
B4设施设备
C1教学活动设施设备
1.琴类设备
2.音视频播放设备
3.照相摄像设备
4.网络覆盖
5.教师人机比
C2生活设施设备
1.防寒降温设备
2.饮水设备
3.消毒通风设备
4.有流动水洗手的设施设备
5.床
6.厕所
C3安保消防设施
1.配备安保设施设备
2.配备消防设施器材并完好有效
3.消防通道畅通
C4卫生设施设备
3.高中及以上学历教师比例
4.学前专业教师比例
5.取得教师资格证的教师比例
6.专任教师年保留率
C4保育员配备
1.保育员数量
2.大专及以上学历保育员比例
3.高中及以上学历保育员比例
4.受过幼儿保育职业培训的保育员比例
C5卫生保健人员配备
1.卫生保健人员资质
2.卫生保健人员数量
C6炊事员配备
1.炊事员资质
C2违背师德行为
1.近一年无虐待、体罚或变相体罚幼儿等行为（关键指标）
2.近一年无讽刺、挖苦、歧视幼儿等行为
3.近一年保教人员无索取或收受家长财物等行为(关键指标）
B4权益保障
C1劳动合同
1.与幼儿园签订聘用合同或劳动合同的教职工比例
幼儿园教学评估考核表格模板
幼儿园教学评估考核表格模板幼儿园教学评估考核表格模板教学目标：本项评估主要是为了了解幼儿园教学质量情况，进一步了解班级和教师的教学水平，在此基础上提出有效的改进措施，提高教学质量。
评估角色：评估人：幼儿园督导、专业教师被评估人：幼儿园各级管理人员、各班教师评估指标：1. 教学计划的编写1.1 教学目标1.2 内容与形式1.3 教学流程规划1.4 作业布置2. 教学过程掌握2.1 教学过程组织与引导2.2 授课语言表达与语音语调2.3 互动方式与方法2.4 学生自主探究的引导3. 教学效果反馈3.1 学习成绩与变化反馈3.2 家长满意度反馈3.3 其他反馈意见评估表格模板：教学计划的编写序号评估项目评估分值评估描述1 教学目标 10分教学目标明确，有针对性2 内容与形式 10分教学内容安排合理，教学形式多样化3 教学流程规划 10分教学流程有组织，节奏明确4 作业布置 10分作业布置科学，充分考虑学生实际情况教学过程掌握序号评估项目评估分值评估描述1 教学过程组织与引导 10分教学过程组织有条不紊，引导恰当2 授课语言表达与语音语调 10分授课语言表达清晰，语音语调标准3 互动方式与方法 10分互动方式多样，方法适用4 学生自主探究的引导 10分学生自主探究意识强，引导恰当教学效果反馈序号评估项目评估分值评估描述1 学习成绩与变化反馈 10分学生学习成绩稳步提高2 家长满意度反馈 10分家长反馈满意度较高3 其他反馈意见 10分听课、分析评估反馈意见全面评估总分：100分评估结果分析：根据对幼儿园教学的评估，可以得到各项指标的得分情况，并且可以总结出该幼儿园在教学上的优势和不足，为幼儿园今后的教学质量提升提供参考。
在评估结果中，我们可以看出该幼儿园在教学计划编写、授课语言表达与语音语调、家长满意度反馈等方面取得了不错的成绩，但是在作业布置、学生自主探究的引导等方面还需要加强。
针对评估结果，该幼儿园应该重视和弥补不足，发挥优势，提高整个学校的教育教学质量，为幼儿教育做出更大的贡献。
幼儿园常规工作考核评估表
幼儿园常规工作考核评估表
幼儿园常规工作考核评估表是用于评估幼儿园从业人员日常工作表现
和业务能力的工具。
该考核表通过对从业人员的行为、态度、技能等
方面进行评估，全面反映从业人员的工作状况，为幼儿园的发展提供
有力的保障和支持。
该考核表通常包括以下几个方面的内容：
一、幼儿园常规工作评估
幼儿园常规工作评估主要评估从业人员在幼儿园日常工作中表现出的
职业素养、管理能力、组织能力、沟通能力等方面的工作能力。
例如，工作态度是否认真负责、工作效率是否高效、组织调度是否合理、沟
通能力是否良好等等。
二、教学工作评估
教学工作评估主要评估从业人员在幼儿教育方面的教学能力和教学质量。
例如，是否能根据孩子的特点和发展需求开展教学活动，是否能
达到教学目标，是否能使孩子们在尊重差异、体验自主、享受探究的
过程中快乐地学习等等。
三、团队合作评估
团队合作评估主要评估从业人员在团队合作中的协作精神、自我约束能力、服务意识等方面。
例如，是否能尊重并信任团队成员，是否能共同制定工作目标并协作完成任务，是否能共享信息和资源，使团队整体水平不断提升等等。
四、安全保障评估
安全保障评估主要评估从业人员在安全意识、应急处理能力等方面的能力。
例如，是否能有效防范和应对各类安全事故，是否能在应急情况下迅速有效处理危机，保障幼儿园内的安全和稳定等等。
总体上，幼儿园常规工作考核评估表旨在充分了解幼儿园从业人员的工作能力、业务水平、职业操守等方面的表现，进而为幼儿园的发展提供科学的参考和支持。
同时也促进了从业人员对自身职责的意识和责任感，提高了幼儿园的管理和服务水平。
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
5Leabharlann 辅导工作21积极承担省、市、区（县、市）级公开观摩、参观活动。认真做好对其它幼儿园的示范、辅导工作。辅导工作有专人负责，有计划、有记录、效果好。四年内曾获得市级优秀辅导幼儿园称号。
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座谈
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宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
教
工
队
查资料
座谈
10
宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级
指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
务
管
理
60
管理
机制
14
健全幼儿园内部管理体制，完善各项管理制度并严格执行，做到园务公开。充分发挥党组织的保证监督作用和教职工代表大会及家长委员会的民主管理作用，管理方法科学，办公手段现代化。
实地察看
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宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
一级指标
二级指标
序号
评估标准
评估方法
分值
自评分
评估分
评估意见
园
所
设
施
90
教学
资料
10
教工专业图书人均20本以上，全园每年添加15种以上。订有业务报刊20种以上，教师人手1册以上。保管借阅制度健全。幼儿图书人均18册以上，种类丰富，并逐年更新补充。有与本园课程相配套的教具学具。有丰富的便于幼儿使用的自制教玩具。各类教玩具利用充分。
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宁波市六星级幼儿园办园评估工作用表
幼儿园等级评定工作用表
浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称申报等级申报时间联系电话浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部分（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照相关规定组织人员, 对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为 150 分，须达到 135 分以上；二级幼儿园满分为 120 分，须达到 108 分以上；三级幼儿园满分为 100 分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），须达到90分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85% ，则整个等级评估不予通过。
在本指标体系中，一级幼儿园的必达指标为 18条；二级幼儿园的必达指标为 16 条；三级幼儿园的必达指标为 12 条（如为乡镇中心幼儿园，则另外还有 1 条必达指标）。
（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系一二三级级级指指指标标标三级幼儿园评估标准分值评分结果自评考评备注园舍产权明晰、合法(1 分)；有固定、安全C1 的园舍，设置在安全区域内(0.5 分)；日照2★充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(0.5 分)。
宁波市幼儿园等级考核标准
宁波市幼儿园等级考核标准
宁波市幼儿园等级考核标准主要有以下方面：
园所设施：包括占地面积、生均面积、建筑面积、绿化面积和室内使用面积等，具体标准因地区和政策差异而有所不同。
保教水平：包括教育内容、教学方法、教师资质和幼儿发展等方面的考核，旨在评估幼儿园的教育质量和幼儿发展水平。
管理水平：包括园长资质、管理制度、安全卫生和家园合作等方面的考核，旨在评估幼儿园的管理水平和安全卫生状况。
办园条件：包括园所设施、教玩具、图书资料和卫生保健等方面的考核，旨在评估幼儿园的办园条件和卫生保健水平。
师资队伍：包括教师资质、学历、职业道德和培训等方面的考核，旨在评估幼儿园的师资水平和教师队伍的建设情况。
家长满意度：通过对家长进行调查，了解家长对幼儿园的满意度和反馈意见，以促进幼儿园的改进和发展。
需要注意的是，不同地区和不同政策下宁波市幼儿园等级考核标准可能会有所不同。
如有需要，建议咨询当地教育部门或幼儿园负责人以获取最新和详细的标准。
幼儿园考核评分表格模板
幼儿园考核评分表格模板
1. 引言
幼儿园考核评分是对幼儿园教育质量进行量化评估的工具。
这个模板可以帮助幼儿园设计和制定一套完整的考核评分表格，以便对幼儿园的各个方面进行全面评估。
本文档将提供一个标准的评分表格模板及操作指南。
2. 目的
幼儿园考核评分的目的是为了促进幼儿园教育质量的提升，确保幼儿在合适的学习环境中得到有效的教育和关爱。
通过评分表格，可以清晰地了解幼儿园在各个方面的表现，并发现改进和提高教育质量的方法。
3. 评分表格模板
以下是一个基本的幼儿园考核评分表格模板，可以根据需要进行修改和扩展：
项目评分标准评分（满分10分）
教师素质教师资质、教育经验、教学方法等
教学内容教学计划、教材选择、课程设置等
教学环境教室布局、教具设施、安全卫生等
教学活动游戏、手工、艺术等课程活动的设计和组
织
安全管理安全措施、突发事件应急处理等
家园合作与家长的沟通、家长参与学校活动的情况幼儿园管理行政管理、人员管理、课程管理等
师生关系师生互动关系、关心照顾幼儿的能力
幼儿行为管理严格纪律、自我控制能力培养等
社会适应能力幼儿对外界的适应能力、与同伴相处关系
等
教育教学质量改
进
对教育教学提出改进意见的能力
4. 操作指南
以下是使用本评分表格模板的操作指南：
4.1 填写评分标准
根据幼儿园的具体情况和要求，填写评分标准。
评分标准应具体明确，可以根据需要添加或删除评分项目。
4.2 设置评分细则
为每个评分项目设置细则或说明，以便评分人员明确评分标准。
例如，在。
1.浙江省幼儿园等级评定工作用表(省三级)
附件 2幼儿园名称______________________________申报等级______________________________申报时间______________________________联系电话______________________________一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部份： (一)浙江省幼儿园等级评估指标体系； (二)幼儿园基本情况统计表； (三)幼儿园自评报告； (四)评估组评估报告； (五)各级教育行政部门意见。
二、凡申报等级评定的幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格的相关部份(一式三份)，然后向县(市、区)教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报材料后，应按照像关规定组织人员,对照像应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标普通都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或者教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为 150 分，须达到 135 分以上；二级幼儿园满分为 120 分，须达到 108 分以上；三级幼儿园满分为 100 分(此外，乡镇中心园申报三级幼儿园有 1 条 2 分的加分项目)，须达到 90 分以上。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的 85%，则整个等级评估不予通过。
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希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。
2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。
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