教案1——认识软陶
软陶教案_精品文档
1、自 由创 作综合运用学过的知识，创作一件作品教学内容课题自由 创作树木 泥条 构建泥板 画比谁 盘的 高千嘴 壶茶壶周次9、 119、2510 、 1610 、3012 、 111、 15序号123456课时111111复习几种常用的陶艺成型方法及表现题材实物展示泥巴一、组织教学：了解学校各社团活动情况以及陶艺“泥泥乐园”社团情况、组织。
二、社团活动时间及家长接送时间、地点。
三、活动纪律要求：1、为创造一个良好的学习氛围，进陶艺教室就要大家一起来做到课前肃静有序；2、听课坐姿要做到面向老师，不边听边动工具，积极思量，做到课堂认真专心；3、按老师要求摆放好工具，收拾好台上、地上泥巴及作品，做到坐位整理细心；4、不要将工具对着同学，在创作过程中也要学会自我保护，做到安全使用工具；5、时刻注意讲卫生习惯好；6、大家做到爱惜他人作品；7、学会积累采集陶艺资料。
四、自由创作，教师巡视。
五、课堂小结，交流感受。
六、整理坐位，排队下楼。
良好、树木泥条构建观察树木的生长结构，学习泥条构建的表现方法学习泥条的制作方法以及粘结方法和组合搭建方法实物投影仪泥巴一、组织教学：检查学生进教室就坐情况是否肃静有序？二、你会搓泥条吗？1、学习泥条的搓法：选择软硬均匀适中的泥巴，握成条状来搓，在台面上用力均匀地搓，尽量来回幅度大些，这就要求桌面有更多的余地。
几下就搓出来，不要向来搓个没完没了，因为手会吸收水，台面也会吸水，以及自然风干，导致泥条干裂，容易断。
2、尝试搓各种不同的泥条。
三、你能将泥条做成一个字吗？一个会站起来的字；或者你能将泥条变成一幅画吗？一幅山水画，或者其他的画。
四、学生尝试制作后，说说你是用什么办法把泥条粘起来的？(捏、抹、泥浆粘)什么样的泥条支撑力强？五、你能将几个字组合搭建成一幅作品吗？或者你能将这幅画再搭大一些、丰富一些吗？欣赏泥条搭建的建造工地图片及泥条搭建作品，感受美：形式、疏密、秩序美。
泥条搭建步骤：1、先敲块泥板做底。
软陶艺术中班教案
软陶艺术中班教案【导言】软陶艺术是一种以软陶泥为材料，通过捏、揉、捣、揉、压等手法进行造型创作的艺术形式。
在幼儿园中，软陶艺术既可以培养幼儿的动手能力，又能促进他们的想象力和创造力的发展。
本教案针对中班幼儿的特点，设计了一系列的软陶艺术活动，以期激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。
【教学目标】1.了解软陶艺术的基本知识和技巧。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.开发幼儿的想象力和审美能力。
4.培养幼儿的耐心和细致观察力。
【教学准备】1.软陶泥、模具、工艺刀等工具。
2.彩色绘图纸、颜料和画笔。
3.故事书籍和图片。
【教学内容】一、认识软陶艺术（10分钟）1.与幼儿共同观察并感受不同形状的软陶艺品，激发幼儿的兴趣。
2.和幼儿一起回顾软陶艺术的历史渊源，介绍软陶艺术家的作品，让幼儿对软陶艺术有初步认识。
二、探索软陶创作（20分钟）1.给予幼儿足够的软陶泥，鼓励他们自由地感受、揉捏和探索。
2.引导幼儿用软陶泥塑造简单的图案，如动物、植物等，并指导他们巧妙地运用手法进行造型。
三、模具创作（15分钟）1.向幼儿展示一些常用的模具，并简要介绍它们的功能。
2.让幼儿选择自己喜欢的模具，用软陶泥进行模具创作。
四、软陶彩绘（20分钟）1.引导幼儿为自己的软陶作品选择合适的颜色和图案，进行彩绘。
2.为幼儿准备一些示范作品，鼓励他们发挥创造力，自由发挥彩绘样式。
五、软陶故事（15分钟）1.选择一本与软陶艺术相关的故事书，向幼儿讲述故事。
2.展示故事中的软陶艺术品实物或图片，激发幼儿的创作灵感。
【教学方法】1.启发引导法：通过教师的启发引导，激发幼儿的创造力和想象力。
2.示范演示法：教师向幼儿展示软陶创作的过程和技巧，帮助他们更好地理解和掌握。
【教学评价】1.观察幼儿在创作过程中的表现，包括他们的专注度、动手能力以及对创作的热情。
2.通过幼儿作品的展示和评议，评价幼儿的创造力和审美能力的发展情况。
3.记录幼儿在软陶艺术活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。
软陶教案[新]
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软陶教案
一、教学目标
1.了解软陶的基本知识和材料特性；
2.掌握软陶的基本制作技巧；
3.培养学生的动手能力和创造力；
4.培养学生的耐心和细心。
二、教学内容
1.软陶的基本知识和材料特性；
2.软陶的基本制作技巧；
3.制作软陶小物品。
三、教学过程
1. 软陶的基本知识和材料特性
1.介绍软陶的概念和历史；
2.介绍软陶的材料和特性；
3.展示软陶的作品，让学生感受软陶的质感和特点。
2. 软陶的基本制作技巧
1.准备工具和材料：软陶、刀子、模具、刷子、颜料等；
2.讲解软陶的制作流程：揉面、成型、雕刻、上色等；
3.示范软陶的制作技巧，让学生跟着做。
3. 制作软陶小物品
1.让学生自由发挥，选择自己喜欢的主题和形状；
2.指导学生进行软陶的制作，帮助他们解决遇到的问题；
3.鼓励学生创新，尝试不同的制作方法和风格。
四、教学评价
1.观察学生的制作过程和成品，评价他们的动手能力和创造力；
2.与学生进行交流，了解他们对软陶制作的感受和体验；
3.对学生的制作成果进行评价和展示，鼓励他们继续发扬创造力。
五、教学反思
1.教学过程中，应该更加注重学生的个性化发展，让他们自由发挥创造力；
2.在制作过程中，应该更加注重细节和精细度，让学生养成细心的习惯；
3.在评价和展示学生的成果时，应该更加注重学生的个性和特点，让他们感受到自己的价值和成就感。
幼儿园手工DIY软陶教案
幼儿园手工DIY软陶教案教学主题：幼儿园手工DIY软陶教学目标：1. 学习软陶的基础知识。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 让幼儿体验手工DIY的乐趣。
4. 加强幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
教学内容：1. 了解软陶的基本知识。
2. 学习制作软陶的步骤。
3. 制作软陶作品。
教学准备：1. 话筒、投影仪等教学设备。
2. 软陶材料、调色板、刻画工具、颜料等制作材料。
3. 教师制作好的样板。
教学过程：Part 1：知识普及1. 教师简单地介绍软陶的概念和历史背景。
2. 展示软陶所制作的作品，并用图片和视频等视觉资料进行介绍。
3. 介绍软陶制作所需材料和工具，并进行简单的示范。
Part 2：制作软陶作品1. 教师进行必要的安全教育，要求幼儿遵循安全准则。
2. 让幼儿在调色板上用颜料调制想要的颜色。
3. 将调好的颜料搀入软陶，并揉搓至软陶变得均匀。
4. 让幼儿根据自己的想象，捏模自己心仪的造型，并用刻画工具进行修饰处理。
5. 用颜料涂抹上色。
Part 3：分享1. 让幼儿向大家展示自己制作的作品，分享自己的心得和体验。
2. 教师引导谈论幼儿在制作过程中遇到的问题以及如何解决。
3. 让幼儿相互欣赏、交流和分享他们的体验和成果。
教学总结：1. 教师要对幼儿的制作过程进行认真的评估，并针对不足之处进行指导。
2. 教师要针对幼儿的情况，根据自己的教学经验，及时调整教学策略，让幼儿感受到成功的乐趣。
3. 整体学习结束后，教师要对幼儿的学习过程及成果进行总结，让幼儿获得良好的学习体验及创造性思维能力。
拓展延伸：1. 幼儿可以制作一个个性化的小礼物，送给自己的朋友和家人。
2. 幼儿可以利用软陶制作动物、人物等造型，来制作游戏道具，丰富游戏玩具。
3. 幼儿可以通过软陶来制作教室的小装饰，增加教室的趣味性。
教学反思：1. 针对幼儿不同的年龄段，需要关注其认知、手脚协调等方面，教学策略及教学内容需要有所调整。
2. 幼儿的制作成果不同，需要注意对不同的幼儿适当的指导，让幼儿拥有更多的想象及创意。
软陶制作教案初中语文
软陶制作教案初中语文课程目标：1. 让学生了解软陶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
教学重点：1. 软陶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手能力和创造力。
教学难点：1. 软陶制作技巧的掌握。
2. 创意构思的培养。
教学准备：1. 软陶材料和工具。
2. 示例作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍软陶的基本概念和制作方法。
2. 展示一些软陶作品，激发学生的兴趣。
二、基本制作方法（10分钟）1. 向学生讲解软陶的制作方法，包括揉、搓、压、擀等技巧。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行软陶制作，教师巡回指导。
2. 学生可以根据自己的兴趣和创意进行制作，如制作小动物、人物、饰品等。
四、创意构思（5分钟）1. 引导学生进行创意构思，鼓励学生发挥想象力和创造力。
2. 学生可以结合自己的生活经验和兴趣爱好，进行有主题的创作。
五、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和肯定。
六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在软陶制作过程中的收获和不足。
2. 教师对学生的表现进行总结和反思，提出改进意见。
教学延伸：1. 学生可以继续制作软陶作品，提高自己的制作技巧。
2. 学生可以参加软陶制作比赛或展览，展示自己的才华。
教学反思：本节课通过软陶制作活动，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生掌握软陶制作的基本技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行有主题的创作。
在作品展示和总结反思环节，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
软陶手工课教案模板范文
课程目标：1. 让学生了解软陶的基本特性、制作方法及用途。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观念。
3. 通过软陶制作，让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣。
教学对象：小学生教学时长：2课时教学准备：1. 软陶材料：软陶泥、工具（擀面杖、剪刀、模具等）、辅助材料（颜料、装饰品等）。
2. 教学课件：软陶制作视频、图片、文字说明等。
3. 教学场地：宽敞的教室，安全、舒适、整洁。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示软陶作品的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍软陶的基本特性、制作方法及用途。
二、基本技能讲解1. 教师讲解软陶泥的基本特性，如颜色、质地、延展性等。
2. 教师示范软陶制作的基本步骤，如揉泥、造型、上色等。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放一份软陶材料。
2. 教师指导学生进行软陶制作，如制作动物、植物、饰品等。
3. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的软陶作品，互相欣赏、交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
第二课时一、复习与巩固1. 学生回顾上节课所学内容，巩固软陶制作的基本技能。
2. 教师针对学生存在的问题进行针对性指导。
二、提高与拓展1. 教师介绍软陶制作的高级技巧，如雕刻、拼接、组合等。
2. 学生在教师指导下，尝试制作更复杂的软陶作品。
三、实践操作1. 学生分组，每组发放一份软陶材料。
2. 教师指导学生进行软陶制作，如制作人物、场景、饰品等。
3. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的软陶作品，互相欣赏、交流心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
教学总结：1. 总结本节课的教学内容，强调软陶制作的基本技能和技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索软陶制作的乐趣，培养自己的审美观念和创造力。
教学反思：1. 教师反思教学过程中的不足，如讲解不够清晰、学生参与度不高等。
小学美术《软陶艺术教学》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了软陶艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对软陶艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在课堂实践中，学生们对于软陶作品的烤制方法表现出较高的关注度。这是因为烤制环节直接关系到作品的质量。因此，我会在接下来的课程中，详细介绍烤制的温度和时间，让学生们更好地掌握这一环节。
另外，我注意到学生们在评价他人作品时，往往注重作品的外观而忽略了其内涵和技巧。针对这一点，我将在后续教学中加强对审美和鉴赏能力的培养，引导学生从多角度评价作品。
（2）创意与实践能力的发挥：学生在创作过程中可能遇到思维定势，难以发挥出个性化创意。
-难点举例：设计作品时，学生可能受到现有模板的限制，难以打破常规。
（3）审美与鉴赏能力的提升：学生可能对优秀软陶艺术作品的审美标准认识不足，需要引导和培养。
-难点举例：评价他人作品时，学生可能仅关注表面，忽视作品内涵和技巧。
最后，我认为本节课的教学难点和重点得到了有效突破。通过实践活动、小组讨论和总结回顾，学生们对软陶艺术有了更深入的了解。但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在指导学生时，对于个别学生的关注不够，以及课堂时间分配上还有待优化。
5.欣赏优秀软陶艺术作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
《软陶艺术教学》教案的核心素养目标如下：
软陶制作教案初中
软陶制作教案初中1. 让学生了解和掌握软陶的基本特性、制作技巧和创作方法。
2. 培养学生动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的感情。
二、教学内容1. 软陶的基本特性：软陶是什么、软陶的分类和用途。
2. 软陶制作技巧：揉泥、擀泥、塑形、雕刻、上色等。
3. 软陶创作方法：单独创作、合作创作、主题创作等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握软陶的基本制作技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生运用软陶制作出具有个性和创意的作品。
四、教学准备1. 教具：软陶、制作工具（如擀面杖、雕刻刀、刷子等）、示例作品、图片等。
2. 材料：工作台、烤箱、颜料等。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍软陶的基本特性、制作技巧和创作方法，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧学习：（1）揉泥：引导学生掌握揉泥的方法，使泥团表面光滑、质地均匀。
（2）擀泥：教授擀泥的技巧，让学生能够擀出薄厚均匀的泥片。
（3）塑形：指导学生运用捏、揉、压、擀等手法，将泥塑造出自己想要的形状。
（4）雕刻：教授雕刻的技巧，让学生能够刻出细致的图案和线条。
（5）上色：介绍上色的方法，引导学生运用颜料为作品上色。
3. 创作方法学习：（1）单独创作：鼓励学生根据自己的兴趣和想法，独立完成作品。
（2）合作创作：引导学生分组合作，共同完成作品。
（3）主题创作：给出主题，引导学生围绕主题进行创作。
4. 实践环节：（1）让学生根据自己的兴趣和想法，选择合适的创作方法进行创作。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
（3）创作完成后，组织学生展示作品，互相评价、交流。
5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调软陶制作的重要性和技巧。
（2）鼓励学生在课后继续探索软陶制作的技巧和方法，创作出更多优秀的作品。
六、教学反思通过本节课的教学，学生是否掌握了软陶的基本制作技巧和创作方法？是否能够在实践中运用所学，创作出具有个性和创意的作品？在教学过程中，教师是否给予了学生足够的指导和支持？这些都是需要在课后进行反思和改进的地方。
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无
课堂教学反思
由于教师讲解内容较多，与学生交流互动机会较少，有个别班劳技课堂氛围不浓，教师缺少一些亲合力。有些地方过于死板，但对于软陶知识讲解比较清晰。
5．用剩的软陶材料及未烘烤的半成品如何保存？
6．软陶制作所需工具及辅助材料。
7．烘烤方法。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入
根据上一节民意调查结果，决定给大家开设软陶课程，那么软陶到底是什么样的劳技材料呢？今天就先熟悉并了解一下。
二、新授
（一）欣赏作品
1、先让学生欣赏软陶优秀作品图片。
2、在让学生欣赏软陶实物作品。（包括老师和学生）
2.在搓土时，最好先搓浅色，再搓深色，就不会把浅色土弄脏。
注意:用剩的软陶材料及未烘烤的半成品如何保存？
未用完的软陶材料、土条，以及未烘烤的半成品，可以用铝箔、蜡纸或保鲜膜包好，放在阴凉的地方即可。
（五）软陶制作所需工具及辅助材料。
所需主要工具
1、擀棒：可用来擀软陶薄片，并可调整厚度。
2、小刀：以宽的美工刀较好用，用来切片。
3．激发兴趣和制作欲望，4．提高自信心。
教学分析
学生特征
初一学生好奇心、求知欲很强。
重点难点
重点：软陶工艺制作基本知识。
难点：了解、理解。
教学策略
演示、讲授、探究
资源媒体
多媒体、课件、作品实物、常用工具和材料、陶土
板书设计
认识软陶
1．软陶简介。
2．软陶的特点。
3．软陶工艺制作的准备
4．工作和制作要求。
课下自行准备。
课下自行准备。
理解并深刻记忆。
学生用脑记住重点。
掌握制作前的一写须知和需要注意之处，培养学生做事要有条理性，勤于动手、动脑的好习惯。
了解软陶制作工艺基本工具的使用，生初步的操作技能。
复习巩固，加深理解。
教学过程
课堂检测
无
课堂小结
通过讲解软陶工艺基础知识，学生对软陶非常感兴趣，喜爱劳技课，很愿意去接受这项新鲜事物。
3、牙签：可用来钻洞。
4、光滑垫板：擀软陶时放在垫板上，保持软陶的清洁，也防止软陶在擀压过程中随处粘住。
5、直尺：辅助切割软陶切片。
（六）烘烤方法。
烘烤时间视作品的厚度而定。以1cm厚度陶珠来说，放入烤箱后，将温度调120°C，时间约10-15分钟。
三、教师总结本课掌握的重点内容。
学生了解、注意。
课下自行准备。
（二）了解、认识软陶
1．教师叙述
软陶，是从台湾引进时的名称，日本叫[树脂粘土]。国内人士因为它由软加热变硬即可完成的作品，所以又称之为：“低温陶泥”，这种类似橡皮泥一样的五彩缤纷的陶土，能捏出各种你喜欢的样子，有人也叫它“多彩魔泥”。
2、找两位同学叙述软陶的由来。
（三）软陶的特点
继续找学生叙述：
1．具有较其它黏土更佳的延展性，可塑性及光泽度。
2．颜色鲜艳，可多色自由揉制，效果奇佳。
3．其柔软度较一般黏土硬，能创作出多样亮丽的陶珠。
4．可与布类、木头、金属片、亮片、玻璃等材质结合使用，创作范围广泛。
5．有无毒证明，使用安全。
6．防水、防霉、不破损、不怕虫咬，烤后不变形且具有永久保存性。
认真听讲
看电脑屏幕，欣赏软陶优秀作品。
欣赏、赞美。
学生看多媒体大屏幕，理解并记忆。
教学设计方案
授课时间
2014年3月5日第5节
授课班级
初一
课 题
认识软陶
教学目标
知识与技能
1．了解有关软陶工艺制作基础知识。
2．欣赏美的作品。
过程与方法
1．多媒体导入，2．学生观看、想象、思考。
3．展示实物作品，4．激发学生创作欲望。
5．教师小结，6．提示本节掌握重点。
态度情感价值观
1．培养学生勤于动手动脑的好习惯，2．做事有条理性。
学生积极举手，大声叙述。
全班同学认真听，做到理解记忆。
提高注意力
激发学生学习的兴趣。
进一步激发兴趣，培养审美能力。
了解软陶发展历史，拓宽学生的知识面。
了解软陶的特性，为学生动手实践打基础。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（四）软陶制作要求
1.在搓土之前，将双手洗净、擦干，再抹上一点乳液或护手霜，在搓土或制作时就比较不会沾手。