人教版二年级下册数学有余数的除法整理复习 (1)
学习目标：
• 1 复习巩固除法竖式的写法，加深对余数含义
的理解 • 2 熟练掌握有余数除法的计算方法
• 3 利用所学的有余数除法的计算方法来解决生 活中的实际问题
• 1 想一想，本单元你都学了哪些知识点？ • 2 说一说，在19÷3=6……1的竖式中，每 一步各表示什么？
• 通过这节课的学习你有哪些收 获？
•
一 列式计算 33÷8= 28÷3= 二 解决问题 1 若44人都玩“激流勇进”，每船坐5人，该租 几条船？
堂清检测
2 有20只小动物住在森林城堡，每间住6只，可 以住满几间房？还剩几只小动物？
二 判断
1 在（ ）÷（ ）=6……4中，除数一定是 5 2 在（ ）÷6=7……（ ）中，余数最大是7
3 20台电视，每次最多运6台，全部运完，至 少要运4次
三 列式计算 45÷8=
50÷6=
四 解决问题（选做题） 1 有35只小动物在森林餐厅吃饭，每张桌子坐 4人，餐厅共有9张空桌子，每只动物都有座 位吗？
复习提纲 ：（快速浏览教材49页-55页内 容，并完成复习提纲，将不会的做标注）
3
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3 除数和余数的关系是怎样的？ 怎样验算有余数的除法的计算正误？ 4 在解决有余数除法的实际问题时，应 注意什么？
•3，这个数是 （ ） 2 把20个苹果平均分给6个人，每人分（ ） 个，还多（ ）个 3 括号里最大能填几？ （ ）×5＜47 8×（ ）＜75 70＞8×（ ） 4 ☆÷7=4……▲，▲最大是（ ） ☆÷7=4……▲，▲最小是（ ）
二年级下册数学第六单元《有余数的除法》综合测试卷-人教版(含答案)
二年级下册数学第六单元《有余数的除法》综合测试卷-人教版（含答案）一.选择题(共5题，共12分)1.26÷5=5……（）A.1B.2C.3D.42.在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大10倍，（1）商（）A.扩大10倍B.不变C.扩大100倍（2）余数（）A.扩大10倍B.不变C.扩大100倍3.在一个除法算式里，余数是7，除数最小应是（）。
A.6B.7C.84.14÷5=2……（）A.1B.2C.3D.45.在有余数的除法中，除数和余数比较（）。
A.除数比余数大B.余数比除数大C.除数和余数一样大D.不确定二.判断题(共5题，共10分)1.在有余数的除法里，被除数=除数×商+余数。
（）2.在有余数的除法中，余数必须比除数小。
（）3.表示比较重的物体用克做单位。
（）4.在有余数的除法里，余数是3，除数一定是4。
（）5.把39本书平均放在4个书架上，每个书架正好放10本。
（）三.填空题(共4题，共12分)1.有27个苹果，平均分给4个小朋友，至少拿出________个能正好分完。
2.（）÷5＝6……（），余数最大时，被除数是（）。
3.有一些气球，不到20个.平均分给3个小朋友或5个小朋友，都剩下2个，想一想，有多（）个气球。
4.在横线上填上“＞”“<”或“=”。
6220_______6022 4千克_______4010克 81-45÷9_______41004_______999 1800克_______2千克 6×6÷4_______9四.计算题(共3题，共24分)1.我会填。
_______×8=32 7×_______=496×_______=48 42÷_______=615÷_______=3 _______÷8=5_______5÷=2......1 31÷_______=6 (1)37÷_______=5......2 _______÷7=8 (4)2.列竖式计算。
二年级数学下册有余数的除法练习题(一)复习过程
二年级数学下册有余数的除法练习题(一)一、有余数的除法1、有18个苹果，每5个装一盒，可以装_______盒，还剩 _______个。
2、有45块糖，平均分给8个小朋友，每个小朋友分到 _______块，还剩_______块。
3、有13个梨，每4个放一盘，可以放_______盘，还剩_______个。
4、有25个菠萝，每6个放一筐，可以放_______筐，还剩_______个。
5、有26个桔子，如果每袋装4个，可以装______袋，还剩_______个；如果每袋装5个，可以装______袋，还剩_____个。
7 ÷ 5 = 7......2 40 ÷ 6 = 6......4 15 ÷ 4 = 3 (3)读作_______________________ 读作____________________________ 读作____________________________31 ÷ 6 = 5......1 25 ÷ 3 = 8......1 13 ÷ 6 = 2 (1)读作______________________ 读作____________________________ 读作____________________________我是聪明的小法官。
对的在（）里划“√”,错的在（）里划"x"。
16 ÷ 3 = 4......4（） 23 ÷ 5 = 4......3（） 32 ÷ 6 = 8......（）21 ÷ 3 = 6......3（） 47 ÷ 7 = 6......5（） 14 ÷2 = 5......4（）( )里最大可以填几？3x（）< 19 6 x（）< 45 7 x（）< 58 5 x（）<42（）x 5 < 22 （）x 4 < 23 （）x 3 < 14 （）x 2 < 91、写出下列算式的余数。
人教版小学二年级数学下册第六单元《有余数的除法》第二框《 余数的应用--解决问题》练习题(含三套题)
人教版小学二年级数学下册第六单元《有余数的除法》第二框《余数的应用--解决问题》同步练习题学校班级姓名1.一本故事书有62页。
贝贝需要多少天才能读完？2.做一件校服用2米布，11米布最多可以做几件？3.李叔叔要做60个风筝，他每天最多可以做8个，至少需要多少天才能完成？4.六一儿童节，老师和同学们准备去歌剧院观看舞台剧。
（1）50元最多能买几张C区票？（2）至少需要几辆车？5.一根绳子长31米，剪5米做一根长跳绳，剩下的每3米做一根短跳绳，最多可以做多少根短跳绳？参考答案1.62÷8＝7（天）……6（页） 7＋1＝8（天）2.11÷2＝5（件）……1（米）3.60÷8＝7（天）……4（个） 7＋1＝8（天）4.（1）50÷7＝7（张）……1（元）（2）46÷8＝5（辆）……6（人）5＋1＝6（辆）5.（31－5）÷3＝8（根）……2（米）人教版小学二年级数学下册第六单元《有余数的除法》第二框《余数的应用--解决问题》同步练习题学校班级姓名1.甜甜按下面的规律用漂亮的气球装扮她的房间。
……第15个气球是（）色的。
□○□＝□（组）第28个气球是（）色的。
□○□＝□（组）……□（个）2.下面图形是按照一定的规律排列的。
……（1）请你圈出重复的一组。
（2）从左往右数第26个图形是（），第37个图形是（）。
3.4个小朋友在做轮流报数游戏。
（1）请你预测一下，下面的数分别是谁报的？15（） 21（） 28（）（2）在32、33、34、35、36这几个数中，（）是小刚报的。
4.小明有一串珠子，按“二红三蓝”的顺序排列。
如果这串珠子有38颗，那么其中共有多少颗红珠子？多少颗蓝珠子？……5.有一排数：1，3，5，1，3，5，1，3，5……那么，第26个数是（），这26个数的和是（）。
参考答案1.黄 15÷3＝5红 28÷5＝5 (3)2.（1）（2）3.（1）小兰小云小丽（2）344.38÷5＝7（组）……3（颗）红珠子：2×7＋2＝16（颗）蓝珠子：3×7＋1＝22（颗）5.3 76人教版小学二年级数学下册第六单元《有余数的除法》第二框《余数的应用--解决问题》同步练习题学校班级姓名1.直接写出下面各题的商和余数。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学下册第六单元《余数的除法》单元测试(包含答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学下册第六单元《余数的除法》单元测试（包含答案解析）(1)一、选择题1．余数是4的算式是（）。
A. 36÷8B. 10÷4C. 18÷62．余数是3的算式是（）。
A. 47÷5B. 66÷7C. 60÷83．□÷○=4……6，○中的数最小是（）。
A. 6B. 7C. 44．循环小数5.678678.…的小数部分的第十位上的数字是（）。
A. 6B. 7C. 85．在□÷6＝32 …○中，余数不可能是（）A. 4B. 5C. 76．文文用竖式计算14根小棒能搭几个独立的三角形，竖式中的12表示（）。
A. 可以搭12个三角形B. 还剩12根C. 搭4个三角形用了12根D. 一共有12根7．用一堆同样长的小棒摆。
如果有剩余，可能会剩（）根小棒。
A. 2B. 3C. 48．超市搞促销活动，全场牛奶“买四送一”，一瓶牛奶3元钱，小华有13元，最多可以买到（）瓶牛奶．A. 3B. 4C. 59．把除数“五入”成整十数试商时，商容易（）。
A. 偏大B. 偏小C. 无法确定10．下面的数中，除以6没有余数的是（）A. 14B. 24C. 3411．用一堆小棒摆□，如果有剩余，最多可能会剩（）根。
A. 1根B. 2根C. 3根12．小华看一本80页的故事书，如果每天看9页，那么至少要（）天才能看完。
A. 8B. 9C. 10二、填空题13．一个数除以3，有余数，余数最大是________。
14．49里面最多有________个8，25里面最多有________个4。
15．按要求填序号。
①8÷3②17÷4③19÷8④26÷4⑤85÷9⑥38÷5⑦58÷9⑧43÷6余数是1________余数是2________余数是3________余数是4________16．（）÷7=25.….…△，△最大是________，这时被除数是________。
人教版二年级下册数学期末备考精品复习讲义 第6单元《有余数的除法》
期末备考—人教版二年级下册数学优选题单元复习讲义第6单元《有余数的除法》知识回顾1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：（1）先写除号“厂”（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。
（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。
（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。
（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。
（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。
（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。
（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。
根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。
优选精练一．选择题（共8小题）1．一个两位数，除以6得到的商和余数相等，这个两位数可能是（）A．28 B．34 C．162．35块糖，最少拿掉（）块剩下的能正好平均分给8个小朋友。
A．.1 B．2 C．.33．下面（）的余数最大。
A．57÷7 B．76÷8 C．41÷64．在算式□÷3＝6……□中，被除数可能是（）A．17或19 B．18或20 C．19或205．一条船坐4人，18位客人要做（）条船。
A．4 B．5 C．66．在有余数除法中，除数是6，余数最大是（）A．7 B．1 C．57．6根玉米装一袋，28根玉米可以装几袋？还剩几根？列式正确的是（）A．28÷6＝3（袋）…10（根）B．28÷6＝4（根）…4（袋）C．28÷6＝4（袋）…4（根）8．在□÷9＝7……〇中，□内最大可以填（）A．71 B．70 C．69二．填空题（共8小题）9．有21本连环画，平均分给4个同学，每名同学得到本，再添就能再分给一名同学了．10．65里面最多有个7；53里连续减去6个8后，还余。
最新人教版二年级数学下册第六单元课件—6 有余数的除法
二、认识余数
动手摆一摆，你发现了什么？ 7个草莓，每2个摆一盘，摆3盘后还剩1个。
三、比一比，感知有余数除法的 意义
·比较一下，这两种情境有什么相同？有什么
不同？
·算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式
四、回顾归纳
• 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时 候，剩余的数叫余数。
• 带有余数的除法就是有余数的除法。
用不同数量的小棒摆正方形。
8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根） 10÷4=2（个）……2（根） 11÷4=2（个）……3（根） 12÷4=3（个）
探究新知
说一说：观察每道题的余数和除数，你发现了什么？
8÷4=2（个）
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
（ 2）份，还剩（ 2 ）根。
课堂练习
填一填。 （1）如果（ ）÷9=5……（ ），余数最
大是（ 8 ）。 （2）一个数除以8，余数最大是（ 7 ）。 （3）19里面有（ 6 ）个3，还余（ 1 ）；
28里面有（ 4 ）个6，还余（ 4 ）。
课堂练习
每件衣服需要5个纽扣，现有36个纽扣，最多可 以钉多少件衣服？
例1 把下面这些 每2个摆 一盘，可以摆几盘?
学习新知
例1 把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
例2 用小棒摆正方形。
例2
8根 9根 10根 11根 12根
每个正方形 用4根小棒。
8÷4=2（个） 9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=（2 个）……2（根）
11÷4=（2 个）……3（根）
12÷4=（3 个）
（一）摆一摆，回顾除法意义
人教版小学数学二年级下册 第6单元余数的除法课后练(含答案)
人教版小学数学二年级下册第6单元余数的除法课后练一、选择题（将正确答案的字母填在括号里）1．1辆面包车最多可以坐9人,照这样计算,三（2）班32人至少需要（）辆面包车。
A．2B．3C．42．一袋面粉重25kg,粮店一共运来了67袋,一次最多运8袋,至少运了（）次。
A．4B．6C．93．一本75页的故事书,红红每天看9页,至少要（）天才能看完。
A．7B．8C．94．接着该摆（）。
A．B．C．5．我有27颗糖,至少再添上（）颗糖,就能平均分给7个小朋友了。
A．3B．1C．6二、判断题（对的在括号里打√,错的打✕）6．38里面最多有7个6。
（）7．试商时如果余数和除数相等说明试的商偏小。
（）8．五月份有31天,是4个星期零2天．（）9．5.656565…小数部分的第99位是5。
（）10．一个算式,除数是8,商是4,余数最大,被除数是39。
（）11．○□△○□△○□△……照这样摆下去,第27个是○。
（）三、填空题12．用小棒搭,15根小棒可以搭个正方形,还剩根。
13．在有余数的除法里,如果余数是4,除数最小是；如果除数是5,余数最大是。
14．有22个羽毛球,平均分给5人,每人分得个,还剩个。
15．有15包盐,每4包装一箱,可以装箱,还剩下3包。
16．计算252÷36时,把除数36看作40来试商,商可能偏,需要将商调。
17．按“二红三蓝一黑”的方式穿珠子,第33颗是色,这33颗珠子中蓝色有颗。
四、计算题18．用竖式计算。
（1）29÷7=（2）55÷9=（3）60÷8=（4）38÷6=五、解答题19．小丽带了5元钱,最多可以买几本生字簿？20．蛋糕店开业,每桌坐6位客人。
（1）来了35位客人,至少要准备几张桌子？（2）服务员已经准备好27杯饮品,每人一杯,这些饮品最多可分几桌？答案解析部分1．【答案】C【考点】100以内数有余数的除法及应用【解析】【解答】解：32÷9=3（辆）......5（人）3+1=4（辆）故答案为：C。
新人教版二下数学第5课时 有余数的除法解决问题(1)
买几个？
剩的1元不够 再买一个。
10÷3=3（个）……1（元）
答：最多能买3个。
5元/个
3元/个
4元/个
（2）用这些钱能买多少个4元一个的面包？
10÷4=2（个）……2（元）
剩下的2元不够 再买一个。
答：用这些钱能买2个4元一个的面包。
巩固运用
(教材P67 T1)
1.要做50个灯笼。
我每天最多可 以做8个。
答：他们至少要准备6个盒子。
(教材P65 做一做T1)
1.有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少 要运多少次才能运完？ 27÷8= 3（次）……3（箱） 3+1=4（次） 答：至少要运4次才能运完。
(教材P65 做一做T2)
2.
5元/个
3元/个
4元/个
（1）小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能
义务教育人教版二年级下册
6 有余数的除法
第5课时 解决问题（1）
复习导入
烘焙小组做了20块蛋黄酥，每个盒子里装4 块。他们需要准备多少个盒子？
20÷4=5（个） 答：他们需要准备5个盒子。
探究新知
烘焙小组做了22块蛋黄酥，要装到盒子里。每个 盒子最多装4块，他们至少要准备多少个盒子？
知道了什么？ 每个盒子都装满， 没有空余。 “至少”是什 么意思？
至少需要多少天才能做完？ 50÷8=6（天）……2（个） 6+1=7（天） 答：至少需要7天才能做完。
2.
我带了23元。
(教材P67 T2)
23元最多可以买几本儿 童读物？25元呢？
23÷4=5（本）……3（元）
25÷4=6（本）……1（元）
我带了
25元。 答：23元最多可以买5 本儿童读物，25元 最多可以买6本儿童 读物。
2024(新插图)人教版二年级数学下册第1课时表内除法、有余数的除法【教案】
人教版小学数学10总复习本单元包括三部分内容：一是成长小档案；二是数学活动；三是全册所学知识的综合练习（练习二十二）。
成长小档案用4幅图涵盖了本学期学习的主要内容：万以内数的认识;有余数的除法；数据收集整理；图形的运动。
这些内容在整个知识体系中起着承上启下的重要作用，同时也有些内容是学生第一次接触的新知识，为此，在回顾与整理时进行了特别的突出。
接着还安排了两项数学活动：活动1是数与代数领域的内容；活动2是图形运动的再体验、再感受。
最后是综合练习，进一步巩固学生所学的知识，达到查漏补缺的目的。
整个复习过程中，“万以内数的认识”的复习突出十进制思想。
教科书展示图片蕴含着丰富的教学内容使学生将认数的内容系统化,并把握知识的本质。
“表内除法”和“有余数的除法”相结合复习，以对比促进理解和系统化。
在复习时可以进一步沟通两者之间的关系，突出本质上的统一。
混合运算的编排除教学运算的顺序外，还可加深学生对4种运算本身的认识，进一步沟通运算之间的关系。
复习时应通过教学活动加以体现，让学生透过知识表面抓住其本质，构建合理的知识体系。
“数据收集整理”的复习应注重让学生体验统计的全过程。
复习“图形的运动”时，将直观与抽象结合。
教科书中还有一些知识虽然没有以图示的形式呈现，回顾时也应受到重视。
经过一学期的学习，大部分学生有了不同程度的进步，计算能力也有了明显的提高，能应用乘法口诀计算表内除法，掌握混合运算的计算方法，认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减，认识了轴对称图形、平移和旋转现象，克与千克，能掌握统计方法，通过分析统计表提出并解决问题。
但还是有一部分学生学习基础比较弱，没有养成良好的学习习惯，尤其是解决问题部分比较被动。
根据学生目前存在的问题，在复习阶段要进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，掌握解题方法，帮助学生不断总结，及时反馈，使复习有实际效果，不同层次的学生都得到提高。
努力做好培优补差工作，争取达到一个满意的效果。
最新人教版二年级数学下册有余数的除法整理复习课件
二年级下册
知识梳理 租船问题
用余数的除 法解决问题
有余数的 除法
简单规律
有余数的 除法的意
义
用竖式计 算有余数
的除法
知识梳理
1、平均分东西时，不能正好分开，不够一份，余下的叫做（余数）。 2、平均分东西时，不能够整除的，可以用（ 有余数 ）的除法表示。 3、在有余数的除法中，余数总是比除数（ 小 ）。 4、计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近 （ 被除数 ），而且（ 小于 ）被除数。
随堂检测 5、
最少 22÷7＝3（束）……1（枝） 16÷3＝5（束）……1（枝） 10÷2＝5（束）
这些花最多可以扎成 （ 3 ）束这样的花束。
随堂检测 6、
袋里有多少块糖？ 3×5+1＝16（块）
提示：“不到20块”很重要，大胆猜猜看！
布置作业
1.在线完成有余数的除法整理复习课后作业。 2.找一找身边可以用有余数的除法解决的问题，自己尝 试解决,并说说所列出的算式的意思和如何求出它的商和 余数来的。
再见
随堂检测 2、14个梨，4个4个地圈。
圈了（ 3 ）组，还剩（ 2 ）个。 列式： 14÷4＝3（组） …… 2（个）、聪聪正在按下列方式串黑白珠子。
照这样串，第30颗珠子是什么颜色的？ 30÷8＝3（组）… 6（个） …
答：第30颗珠子是白颜色的。
知识梳理
5、解决租船的问题时，（ 余下）的人数是关键，我们要根据实际情况 来安排。 6、在用有余数的除法解决问题时，要注意考虑（ 实际情况）来确定答 案。 7、在解决按规律排列的问题，余数是几，答案就是（ 这一组中的第几个）。 8、在解决按规律排列的问题，如果没有余数说明正好分完，就是每组的 （ 最后一个 ）。