水土保持与荒漠化防治学科硕士学位研究生培养方案
北京林业大学专业硕士培养方案
北京林业大学专业学位硕士研究生培养方案林业（095400）Master of Forestry（一）林业硕士概况经国务院学位委员会批准，北京林业大学于2011年增设林业硕士专业学位，成为首批招收林业硕士的院校。
林业硕士依托国家重点一级学科林学下的森林培育、森林保护学、森林经理学、水土保持与荒漠化防治和北京市重点一级学科生态学等学科群，充分立足行业特色，发挥专业优势，紧密围绕我国林业和生态建设需要，以培养熟练运用现代林业技术手段的高层次、应用型、复合型人才作为培养目标，适应了我国林业和生态建设对高素质人才的迫切需求。
（二）培养目标及基本要求1.培养目标：培养具有系统的林业基本理论和专业知识，熟练运用现代林业技术，适应林业及生态建设发展需要的高层次、应用型、复合型林业专门人才。
2.基本要求：(1)掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具备良好的政治素质和职业道德，具有奉献林业及生态文明建设事业的精神。
(2)掌握现代林业基础理论，具有创业创新意识和林业技术应用、管理和研发的能力。
(3)具备林业行业和生态建设领域的基本执业能力。
(4)基本掌握一门外国语，能够阅读外文专业文献。
（三）招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
（四）学习方式与年限研究生培养实行弹性修业（学习）年限，全日制专业学位研究生为2年，最长不超过3年。
修业年限期满，未毕业者按自动退学处理。
（五）培养方式实行双导师制，由校内导师与校外导师联合指导。
校内导师应由本单位具有硕士研究生指导经历、实践经验丰富的教师担任。
校外导师应由来自林业生产实践部门的具有高级专业技术职称，具有丰富实践经验的行业专家担任。
（六）学分要求与课程、必修环节设置本学科总学分要求为28学分，包括课程学习22学分和必修环节6学分。
1.课程设置本学科课程学习的学分要求为22学分，学位课学分要求为14学分，选修课不低于8分，课程学习原则上要求在第1学年之内完成。
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案一、专业基本情况专业名称：水土保持与荒漠化防治专业代码：090402学科门类：农学专业类：环境生态类二、业务培养目标本专业培养具备水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能，能在水土保持、农业、水利、环境保护、土地管理等行政、事业、教学、科研、规划设计等部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督以及国土环境整治与资源合理开发利用的高级工程技术人才。
三、业务培养要求本专业要求学生具备扎实的数学、物理、化学、计算机等基础知识，通过水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能方面的培养，掌握水土保持规划、设计、施工、监测、管理、方案编制、概预算编制、预防、监督等方面的基本理论、知识和技能。
四、毕业生应获得的知识和能力1、掌握水土流失与土地荒漠化的基本规律、基本知识；2、掌握水土保持与荒漠化防治的规划设计方法和技术；3、具有应用生物与工程等综合措施防治水土流失与荒漠化的技能；4、掌握水土流失与荒漠化的监测、预防、监督、评价的基本理论和技能，能完成开发建设项目水土保持方案编制和概预算编制工作；5、了解水土保持与荒漠化防治的理论前沿、应用前景和发展动态；6、熟悉水土保持与荒漠化防治的方针、政策和法规；7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定流域治理、荒漠化防治、林业生态工程建设的科学研究和实际工作能力。
五、主干学科农学、林学、环境科学。
六、主要课程气象学、森林生态学、土壤学、水文与水资源学、土壤侵蚀原理、土壤侵蚀水动力学、工程力学、水土保持工程学、林业生态工程学、水土保持方案编制、水土保持规划、水工岩土力学、水工钢筋混凝土与砌体结构、水土保持遥感与地理信息系统、小型水利工程及农田水利工程等。
七、学制与授予学位学制：四年授予学位：农学学士。
水土保持与荒漠化防治专业培养计划
水土保持与荒漠化防治专业培养计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河北农业大学水土保持与荒漠化防治硕士研究生培养方案
河北农业大学水土保持与荒漠化防治（090707）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标：水土保持与荒漠化防治硕士学位研究生培养的总目标是，培养为社会主义现代化建设服务，德智体全面发展的水土保持与荒漠化防治方面的高级专门人才。
具体要求是：1、认真学习并掌握马克思主义毛泽东思想的基本原理和邓小平同志关于有中国特色的社会主义的理论，逐步树立共产主义世界观，具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，品德优良，有严谨的治学态度，求实创新的精神，热爱祖国，献身林业，积极为社会主义现代化建设服务。
2、业务水平及能力要求：掌握水土保持与荒漠化的基础理论和有关学科领域系统的基础知识；具有较宽的专业知识面和较强的工作适应性，具有从事科学研究和独立承担本专业技术工作的能力；能够较熟练地掌握一门外国语，要求在国内或国外权威学术刊物上至少发表1篇与本人学位论文紧密相关的学术论文，且为第一作者。
具有能够适应环境建设需要的健康体魄。
授予农学硕士学位。
二、研究方向：1.水土保持工程与小流域治理2.荒漠化防治3.林业生态工程4.森林水文三、培养年限：硕士研究生学习年限为3年。
课程学习为1年，其余时间为论文研究阶段。
硕士研究生在校最长年限为5年。
符合《河北农业大学关于研究生提前申请学位（毕业）论文答辩的若干规定》要求的研究生，可以提前申请学位（毕业）论文答辩。
四、培养类型：全日制。
五、课程设置和学分要求：硕士研究生课程按照学位课和选修课设置。
硕士研究生总学分要求不低于35学分，其中学位课学分不低于14学分。
水土保持与荒漠化防治学科硕士研究生课程设置表六、培养环节：（一）课程学习1．培养计划制定硕士研究生在入学1周内，在导师指导下，根据各学科专业的培养方案和自己的研究方向制定适合自己的培养计划。
培养计划制定要求参照《河北农业大学关于制订研究生培养计划的若干规定》执行。
2．课程学习硕士研究生课程学习为1学年，在硕士研究生入学后的第1学年内完成培养计划中规定的课程学习并取得规定的合格成绩。
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案
水土保持与荒漠化防治专业人才培养方案Undergraduate Education Program for Soil andWater Conservationand Combating Desertification一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学、文化素养与高度社会责任感，能适应现代社会发展需要，较系统地掌握水土保持工程技术、荒漠化防治工程、水土保持规划、生态工程、土壤侵蚀与防治信息管理等方面的基础理论知识，获得水土保持工程师基本素养，富有创新意识、善于沟通和具有水土保持实践能力，具备从事水土保持综合治理、荒漠化防治、水土保持方案编制、生态环境规划设计、土地复垦与生态重建、水土流失监测、水土保持监督管理等方面的复合应用型高级工程技术、企事业和各级水行政管理人才。
二、毕业要求通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1具有人文底蕴、具备良好的思想品德和职业道德；具有科学精神和社会责任感，能践行社会主义核心价值观；具有职业素养，熟悉国情民情农情，尊重科学，立志有为；2.具有扎实的外语、计算机等方面的基础知识，掌握水土流失与土地荒漠化的基础知识、基本规律及其综合防治方法；掌握林业生态工程和环境生态工程的规划、设计、施工和管理的技术，掌握生产建设项目水土保持方案编制、水土保持施工和监测等方面技能；掌握水土保持的执法、监督、评价、监理方面的基本理论和技能，了解水土保持专业的国内外最新动向和发展趋势；3.具有批判性思维和创新能力。
对水土保持及生态环境领域保持一定敏感度，能够提出问题和发现新问题，并能对此辨析、质疑和进行评价，较为准确表达个人的专业见解；4.具有解决复杂问题的能力。
能够针对不同开发建设项目、不同地域出现的复杂水土流失问题进行综合分析和研究，并提出相应治理对策和能编制切实可行的综合治理、监测、监理和施工方案；5.具力有信息技术应用能力。
能够恰当运用各种手段（包括遥感影像获取、计算机计算、中英文文献检索等）进行信息获取，并分析、处理遇到的各种复杂问题；熟悉我国水土保持与荒漠化防治、生态环境保护等方面的法律法规和有关技术规范，并合理应用这些工具；6.具有较强的沟通表达能力。
北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业考研
北京林业大学水土保持与荒漠化防治专业考研一、学科概述水土保持与荒漠化防治学科起源于1952年由关君蔚教授（中国工程院院士）在北京林学院组织成立的森林改良土壤教研室，1958年由周恩来总理提议，经国务院批准在本校首创水土保持专业并组建水土保持学科。
第一代学科带头人关君蔚院士和第二代学科带头人高志义教授、王礼先教授为代表的学科群体，50-70年代对我国水土流失问题进行了大规模的考察和野外试验，其中山区泥石流预报研究工作于1978年获得全国科技大会奖。
1980年在本校成立水土保持系，1981年建立全国第一个水土保持硕士点，1984年建立全国唯一的水土保持博士点，1989年被国家教委确定为第一批国家级重点学科，1992年建立国际上第一所水土保持学院，2001年，被教育部确定为国家级重点建设学科。
水土保持与荒漠化防治学科设立水土保持、荒漠化防治、林业生态工程三个研究方向，其主要任务是解决我国对水土资源保护、改良和合理利用所提出的关键理论与技术问题，紧紧把握国际学科发展前沿，结合国民经济发展需求，在培养出高质量科研人才的同时完成多项国家重大科研。
从2000年1月至2003年12月的四年的时间内，学科建设经费及各项基金投入合计近千万元。
目前本学科已形成具有院士、国家级有突出贡献专家为首的学术梯队，坚持走教学、科研与生产相结合的办学方针，在森林水文、土壤侵蚀、荒漠化防治、林业生态工程、流域规划设计、灾害预警技术等方面开展研究工作，在我国大规模的全国生态环境建设中发挥着巨大的科技支撑作用，其研究涉猎范围广，覆盖面大，对全国同类学科建设发展起带头和示范作用，目前国内培养的水土保持与荒漠化防治学科博士均出自于此，其发展状况代表着国内此研究领域的发展水平。
学科多次获国家、省部级科研进步奖及国家和教育部优秀教学成果奖，并成为全国水土保持先进集体及全国防沙治沙先进集体荣誉称号。
在多项重大国家计划的编制工作以及国家法令的技术论证工作上起着重要的参与主导作用。
水土保持与荒漠化防治专业硕士研究生培养方案
水土保持与荒漠化防治专业硕士研究生培养方案090707一、培养目标硕士研究生教育是我国高等教育的较高层次，硕士研究生教育必须贯彻国家的教育方针，为建设有中国特色的社会主义现代化事业服务，培养德、智、体全面发展、具有良好创新精神和实践能力的高级专门人才。
沈阳农业大学水土保持与荒漠化防治专业对硕士研究生培养要求如下：1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，热爱祖国，具有良好的道德品质和科学精神，积极为我国现代化建设服务。
2．在水利、农艺和土壤、生物、生态及环境等相关学科基础上，进一步掌握水土保持与荒漠化防治的基础理论、基本实验技术和现代专业知识，熟悉所从事研究方向在国内外的研究动向，具有独立进行科学研究、设计、教学工作的能力。
学位论文具备一定的学术价值与社会意义，有一定的创新。
掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。
能熟练运用计算机和与专业相关的先进仪器设备。
3．身体健康，心理素质良好，具有较强的社会适应能力。
二、研究方向1．土壤侵蚀规律研究该方向主要是运用野外调查与实验、人工模拟与室内实验及分析研究等方法，研究土壤侵蚀作用营力、作用方式及作用过程；研究影响土壤侵蚀的主要因素的机制、性质和变化，明确土壤侵蚀防治的基本原理和评价方法；研究土壤侵蚀类型在空间的组合及地域分布规律；研究土壤侵蚀的动态监测、模拟及预测预报和高新技术在土壤侵蚀研究中的应用等内容。
2．流域综合治理研究该方向主要是在充分研究与分析流域生态经济系统的基础上，根据不同流域的生态经济特点，进行生态经济系统诊断，从而提出流域规划模型与优化决策，建立起适合于不同流域生态经济特点的流域综合治理体系。
同时，探讨和研究流域内防治水土流失的新方法、新技术和高新农业技术及流域水土保持规划的先进方法和手段等。
3．水土流失监测与控制该方向主要是研究土壤侵蚀、水土保持监测与控制方面的新理论与新方法。
通过研究水土流失监测方法的选择、监测体系的布置、监测系统的构建，以及高新技术在水土流失监测中的应用，对水土流失现状、水土保持效果提出监测评价意见。
水土保持与荒漠化防治考研方向
水土保持与荒漠化防治考研方向摘要：一、水土保持与荒漠化防治考研方向的介绍1.水土保持与荒漠化防治专业的背景与重要性2.考研方向的分类与特点二、水土保持与荒漠化防治考研方向的就业前景1.就业领域与岗位2.就业前景与趋势三、考研方向的选择与建议1.根据个人兴趣与特长选择2.考虑就业市场需求与趋势3.注重综合素质与实际能力培养四、结论正文：一、水土保持与荒漠化防治考研方向的介绍水土保持与荒漠化防治专业是一门涉及多学科交叉的综合性学科，旨在保护、改良与合理利用水土资源，促进社会经济可持续发展。
水土保持与荒漠化防治考研方向主要有以下几个方面：1.土壤学：研究土壤的形成、分类、性质、演变与土壤资源保护等。
2.侵蚀与水土保持：研究土壤侵蚀原理、水土保持措施及其应用等。
3.林业生态工程：研究林业生态系统的建设、维护与修复等。
4.农业生态工程：研究农业生态系统的建设、维护与修复等。
5.水土保持规划与管理：研究水土保持规划的编制、实施与管理等。
二、水土保持与荒漠化防治考研方向的就业前景水土保持与荒漠化防治专业的毕业生在就业市场上具有较高的需求。
他们可以在以下领域找到合适的工作：1.政府部门：从事水土保持与荒漠化防治的规划、管理、监督等工作。
2.企事业单位：从事水土保持与荒漠化防治的设计、施工、监测等工作。
3.科研机构：从事水土保持与荒漠化防治的研究、开发与技术支持等工作。
随着我国对生态环境保护和建设的重视程度不断提高，水土保持与荒漠化防治专业的就业前景将更加广阔。
三、考研方向的选择与建议面对众多的考研方向，如何做出合适的选择呢？以下是一些建议：1.根据个人兴趣与特长选择：兴趣是最好的老师，选择自己感兴趣的方向有助于提高学习效果和未来的职业发展。
2.考虑就业市场需求与趋势：了解就业市场的需求和趋势，选择具有较好就业前景的方向。
3.注重综合素质与实际能力培养：除了专业知识外，还要注重培养自己的综合素质和实际能力，提高自己的竞争力。
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水土保持与荒漠化防治学科硕士学位研究生培养方案（090707）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展，具有较高的综合素质和科技创新能力的生态学领域方面的高层次专门人才。
具体要求：1、学习并掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”和“科学发展观”的重要思想，树立辩证唯物主义的世界观；2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有强烈的社会责任感、事业心和为科学事业献身的精神；具备掌握最先进的理念和技术，乐于服务于社会最基层的思想素质。
3、在水土保持与荒漠化防治方面具有较坚实的基础理论知识和较宽的专业知识面；具有从事教学、科研和独立承担本学科领域技术工作的能力；4、能够较熟练地掌握一门外国语。
5、具有能够适应水土保持生态环境建设所需要的健康体魄和进取精神，针对国内水土保持与荒漠化防治热点难点问题开展社会调查与实践，具有勇于承担改造社会责任的勇气和毅力。
二、研究方向1、土壤侵蚀基础理论研究通过水土流失监测与控制，开展山丘区土壤侵蚀预测模型研究，提出适合区域的水土流失预测模型与综合防治技术。
2、森林水文理水机制和水文模型研究定量评价典型森林植被对降水输入过程的影响及调控机制和流域生态用水量，解析森林植被对水资源形成过程的影响机制，揭示森林植被对水资源影响的区域特征和变化规律，提出区域森林植被与水资源协调管理的技术方案与对策。
3. 防护林结构优化与功能提升以中尺度平原农区为单元，研发防护林体系区域布局，从宏观上解决防护林体系建设与重大自然灾害防御、农业增效等问题。
以小尺度农田系统为单元，研究农田林网（带）的高效培育、林带结构优化配置、特困立地（风灾、盐害区）育林技术，从微观上解决高效模式种群间的配置技术。
围绕功能调控和持续经营的核心，提出林带结构调控与更新改造、根系管理与胁地克服等衍生技术，重点解决林带更新和与功能提升等问题，实现农田防护林体系的持续发展。
4. 破坏山体岩壁长期覆绿维持机制研究在破坏山体裸露岩壁植被喷播复绿过程中，由于喷施基质的土壤生物活性低，在很大程度上影响着恢复植被的，稳定性。
采用土壤活性菌群和复绿基质配比技术，有效提高基质的土壤生物活性，促进岩壁与复绿基质的融合，保障土壤水分的供应，实现快速喷播复绿的长期维持。
5、城市林业与水土保持城市林业规划与布局，城市水土保持规划，城市林业经营管理技术，城市林业的环境改善功能和水土保持效益。
三、学习年限硕士生学习年限一般为3年（包括学位论文答辩时间），按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1－1.5学年，论文工作量不少于1学年。
必要时经本人申请，导师同意，学校批准，可适当提前或延长1年。
在职硕士可延长2年。
四、课程设置为了使硕士生掌握本学科较坚实、宽广的基础理论和专业知识，要求研士生修完并取得总学分32个（2学分实践性环节），其中学位课不少于18学分，非学位课程12学分（对于同等学历和跨学科的研究生需补本科生课程，其成绩可减半登记学分，不占应学32学分的总学分）。
具体课程设置如下：学位课（18学分以上）1、公共学位课程（7学分）(1) 自然辩证法(2) 外语2学分5学分2、基础理论学位课（5学分）（1）多元统计分析3学分（2）森林水文学2学分（3）森林土壤学（含第四纪地质学）3学分3、专业基础和专业学位课程（6学分）（1）水土保持学2学分（2）防护林学2学分（3）城市林业2学分（4）流域管理学2学分（5）水土流失遥感监测2学分（6）水土保持方案编制与侵蚀监测2学分选修课（12学分以上）（1）第二外国语2学分（2）景观生态学与地理信息系统3学分（3）林业生态环境评价2学分（4）森林生态及研究法2学分（5）城市水土保持学2学分（6）环境科学导论2学分（7）经济林学2学分（8）泥沙运动力学2学分（9）生物多样性专题2学分（10）仪器分析3学分（11）第四纪地质与地貌2学分（12）林农复合经营2学分（13）工程地质与水文地质2学分（14）土壤理化分析（含植物分析）3学分（15）森林旅游学2学分（16）水土保持与荒漠化防治系列专题讲座2学分（17）气象及气候学专题2学分（18）计算机辅助制图3学分（19）山地灾害研究进展2学分注：非本专业毕业的本科生或同等学历者录取后，应补修本专业本科生主要课程，但不记学分。
五、课程要求与说明1、自然辩证法、科学社会主义理论与实践见教育部组织编写的教学大纲。
2、第一外国语见教育部组织编写的教学大纲。
3、多元统计分析要求研究生了解和掌握向量检验，协方差检验，多元回归分析，主成分分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析等内容，为学位论文的撰写和数据处理提供技术工具。
主要讲授向量检验，协方差检验，多元回归分析，主成分分析，典型相关分析，聚类分析，判别分析等内容。
4、森林水文学要求研究生掌握水文学的基本概念和理论，森林水文学研究的技术、方法，流域水量平衡计算，径流的形成及其土壤侵蚀的关系，为水土保持课程的学习奠定基础。
主要讲授水文学的基本理论，森林与降水，径流的形成过程和影响因素，森林与径流的关系，森林流域的水量平衡，水文监测与计算，水质分析与水资源评价。
5、森林土壤学（含第四纪地质学）要求研究生理解和掌握森林土壤的基本性质，土壤条件与树木生长的关系，我国森林土壤的主要类型、性质及利用，以及第四纪地质作用与土壤侵蚀的关系。
主要讲授森林土壤的发育过程，第四纪地质作用对地貌的影响，地质地貌与土壤和土壤侵蚀的关系，土壤条件与树木生长的关系，森林土壤的物理性状及水分状况，森林土壤障碍性条件，我国的森林土壤状况。
6、防护林学要求研究生了解国内外防护林学，尤其是农田防护林学的研究进展，掌握农田防护林结构类型及其研究和营建方法，防护林综合效益监测与评价技术和研究方法。
主要讲授国内外农田防护林的发展历史与现状、种类、结构类型，农田防护林体系建设的基本原理、技术方法，防护林体系综合效益监测与评价方法。
7、水土保持学要求研究生了解国内外水土保持研究进展，掌握水土流失的基本原理和综合防治技术，以及特殊困难地区的生态环境重建与植被恢复技术，为水土保持生态环境建设提供科学依据和技术手段。
主要讲授水土保持研究动态，土粒和土体（土块）被剥蚀、搬运和沉积过程中的力学机理与运动规律，流域水土流失综合防治技术，工矿、交通对水土流失的影响及防治技术，以及重点流失区生态环境重建与植被恢复技术。
8、流域管理学要求研究生了解和掌握山丘区流域治理的基本理论和经营管理措施，流域综合治理规划技术，以及流域治理效益评价方法。
主要讲授山区流域治理的基础理论，流域生态经济系统的分析与诊断，流域综合治理规划，流域治理措施体系，流域经营技术和流域治理效益评价。
9、城市林业要求研究生了解城市林业的研究进展，城市林业的概念和基本原理，掌握城市林业的生态功能，及其与城市水土保持的关系，掌握城市林业的规划与方法。
主要讲授城市林业的研究进展，城市林业的概念、原理，城市林业的环境功能和水土保持效益，城市林业的规划布局，以及经营管理等方面的内容。
10、土壤侵蚀遥感监测要求研究生了解和掌握水土保持原理的基本理论，遥感和地理信息系统基本概念，土壤学、水文学等基本理论。
主要讲授土壤侵蚀原理，土壤侵蚀模型概述，通用土壤流失方程及应用，土壤侵蚀遥感监测和计算方法。
六、培养方式对研究生的培养采用灵活多样的形式进行，应充分发挥指导教师的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。
做到马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合，要求学生积极参加学校、学科组统一规定的政治学习、形势教育，树立良好的科学道德。
指导老师要关心研究生的健康成长，培养研究生学习的主动性、思维的创造性、治学的严谨性；培养其细致、严谨的工作作风。
根据培养目标的要求，因材施教，制定培养计划，充分体现个人的特长。
同时，研究生还应学习一些相关课程，以掌握本学科的前沿动态、发展趋势和最新成果，掌握新的科学实验手段，以拓宽知识面，掌握扎实的专业理论基础，具备较强的科研能力。
研究生要参加一定的教学、生产实习和社会实践，教学实践工作量至少要完成40学时或20个工作日（不计学分），以培养其实际工作能力。
硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，并进行考核，写出评平语，计2学分。
鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文记1个学分（此学分可抵充实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。
研究生培养工作由导师负责，指导方式采取导师指导和以导师为首的指导小组（3-5人）集体培养相结合的方式，要充分发挥指导教师、指导小组和研究生三个方面的积极性。
贯彻因材施教的原则，方式灵活多样，提倡和鼓励相关学科之间的交叉。
研究生应积极参加校内、外的学术讨论会，并创造条件与国内外单位之间的学术交流与合作，以开阔视野、活跃学术思想。
七、中期考核在完成课程学习后进入学位论文工作之前，必须进行一次中期考核和外语考试，以取得进入学位论文工作的资格。
研究生中期考核时间一般于第3或第4学期进行。
中期考试由5-7名专家组成的考试委员会（基础、专业基础、专业和跨学科课程教师）结合开题报告进行。
考核内容主要是课程学习、外语水平、文献综述、试验操作能力、开题报告及写作表达能力。
政治思想考核由研究生院党总支组织进行。
八、学位论文学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。
研究生入学后，应在导师的指导下收集材料，进行调查研究，确定研究课题，提出学位论文开题报告。
开题报告经学位指导小组充分论证和修改后，方可进行学位论文的研究工作。
研究生在导师指导下，拟订具体工作计划，用于论文工作的时间不少于1年。
以后应按阶段在教研室（研究室）或指导小组学术会议上报告论文进展，以取得集体帮助。
研究生论文要求一定的深度和广度。
论文选题应瞄准学科前沿领域或对国家经济建设和社会发展有重要意义的课题，研究结果应有新见解或能够解决实际生产问题，以培养学生从事科学研究或独立承担技术工作的能力。
论文初稿完成后，由指导教师审阅，并召开论文报告会，发挥集体（含指导小组）指导力量，提出意见，修改补充，最后修改定稿。
定稿后的论文必须语言通顺、简练、数据可靠，图表清楚，准确地表达研究成果，实事求是地提出结论。
学位论文答辩工作按有关规定办理。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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