电功和电热复习教案.doc
《第十五章电功和电热》(第三课时)复习教学案2023年中考物理一轮复习
《第十五章电功和电热》（第三课时）复习教学案 2023年中考物理一轮复习作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这一节幼儿园活动课程，旨在通过一系列的互动和实践活动，帮助孩子们进一步了解和探索电功和电热的概念。
一、设计意图本节课的设计方式采用了实践与认知相结合的思路，通过一系列的实验和实践活动，让孩子们能够更直观地理解电功和电热的概念，从而提高他们的认知水平和实践能力。
活动的目的是培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，同时增强他们对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 让孩子们了解电功和电热的概念，理解电功和电热之间的关系。
2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手能力，提高他们的实践能力。
3. 培养孩子们的科学兴趣和好奇心，激发他们探索科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：电功和电热的概念及其关系。
难点：电功和电热的计算方法。
四、教具与学具准备教具：电源、电阻、电线、灯泡、温度计等。
学具：实验记录表、计算器等。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路实验，让孩子们观察灯泡的亮度和温度的变化，引导他们思考电功和电热的关系。
2. 理论知识讲解：简要讲解电功和电热的概念，以及它们的计算方法。
3. 实践活动：让孩子们分组进行实验，测量不同电阻下的电功和电热，并记录在实验记录表上。
4. 数据分析：引导孩子们分析实验数据，理解电功和电热之间的关系。
六、活动重难点重点：电功和电热的概念及其关系。
难点：电功和电热的计算方法。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的实践活动，我发现孩子们对电功和电热的概念有了更直观的理解，他们在实验中积极动脑、动手，充分发挥了自己的观察力和思考力。
但在电功和电热的计算方面，部分孩子还存在一定的困难，需要在课后加强辅导和练习。
拓展延伸：邀请家长参与课后实践活动，让孩子们在家中与家长一起进行电功和电热的实验，进一步巩固所学知识，提高实践能力。
同时，鼓励孩子们在日常生活中观察和探索电功和电热的现象，培养他们的科学思维。
物理：第十五章《电功和电热》复习教案(苏科版九年级下)
物理：第十五章《电功和电热》复习教案（苏科版九年级下）一. 教学内容：第15章复习二. 教学重点、难点：1. 知道电功与电能的单位、概念、计算公式。
2. 知道焦耳定律的物理意义，及用电器的热效应与哪些因素有关3. 知道电功率的物理意义与应用。
4. 安全用电的常识。
三. 主要知识点分析：（一）电能A. 电能表是用来测量用电器消耗电能多少的仪表，如图1所示。
把电能表正确接入电路后，电能表计数器上前后两次计数之差就是这段时间内消耗的电能。
图1解读：电能表铭牌上参数的意义：220V50Hz表示电能表应该在220V 50Hz的电路中使用；10（20）A 表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流；600r/（kW·h）表示用电器消耗1kW·h的电能，电能表转盘转动600转。
使用时注意两点：一是红色框内的数字是小数，二是供电部门一般是按耗电度数的整数收费。
B. 电能的单位电能的国际单位是焦耳，简称焦（J）。
家庭常用单位是千瓦时（kW·h），俗称度。
1kW·h＝1×103×3600J＝3.6×106J。
1 kW·h在数值上等于功率为1kW的用电器正常工作1h所消耗的电能。
（二）电功A. 电能转化为其他形式能的过程就是电流做功的过程，电流做了多少功就有多少电能发生了转化。
电功是电能转化的量度。
B. 影响电流做功的因素某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间有关。
通过实验探究知道，电功与电压、电流和通电时间这三个因素有关。
一段电路的电阻对电流做功是有影响的，为什么没提这个因素呢？这是因为一段电路的电压、电流和电阻有U ＝IR 关系，研究了其中两个，第三个也就确定了。
C. 电功的计算公式电功的计算公式为W ＝UIt 。
当某用电器两端的电压为1V ，通过用电器的电流为1A ，则用电器在1s 内电流对该用电器做了1J 的功。
《第十五章 电功和电热》(第一课时)复习教学案 2023年中考物理一轮复习
《第十五章电功和电热》（第一课时）复习教学案一、知识回顾：1．叫电功（W）。
电流做功时，把能转化为。
2．电功的国际单位。
常用单位：度（），1度= J。
电能表是测量的工具。
3．电流做功的多少与、和有关。
电功计算公式：。
4. 利用W=UIt计算电功时注意：①式中的W.U.I和t是在同一段电路；②计算时单位要统一；③已知任意的三个量都可以求出第四个量。
5．电功率（P）定义：电流在。
国际单位有：；常用单位有：。
6. 计算电功率公式：P= = （式中单位P→；W→；t→；U→）；I→。
7．计算电功率还可用右公式（只适用于纯电阻电路）：P=I2R和P=U2/R8．额定电压（U额）：用电器的电压。
额定功率（P额）：用电器在下的功率。
实际电压（U实）：实际加在用电器两端的电压。
实际功率（P实）：用电器在电压下的功率。
二、典型例题：【例题1】如图分别是小明家上月初和月末的电能表表盘。
下列说法中正确的是（）A．小明家干路中的电流不得超过20A B．小明家上月消耗的电能为91.1kWC．如果电价为0.5元/度，则小明家上月应交电费是59元D．某段时间内，指示灯闪烁32次，则电路中消耗了7200J 的电能【例题2】如图所示电路中，电流电压保持不变，开关S由断开到闭合，下列表述中正确的是（）A.电路总电阻变大B.电路总功率变小C.电压表示数变小D.电流表示数变大【例题3】额定电压相同的甲乙两灯，串联在电路上，甲灯比乙灯亮．下列正确的是（）A.甲灯额定功率和实际功率大B.乙灯额定功率和实际功率都大C.甲灯额定功率小，实际功率大D.乙灯额定功率小，实际功率大【例题4】小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率，电路图如图甲所示。
（1）连接的不完整实物电路如图（乙）所示，请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
（2）检查电路连接无误后，进行实验。
闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是；如果闭合开关后，发现灯泡发出比较耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是。
15章+电功与电热复习教学案实验中学
第15章电功与电热(1)一、考点回顾 1、 电功的计算公式是 W= 禾n _______ 在工作时是将 ，计算电功还可用的公式有： ___________ ；电风扇在工作时，主要是将 _______________ 能转化为 能转化为 能O 的仪表。
小明家的电能表上的一些技术参数 “50HZ'是说这个电能表在 ；电炉 2、 电能表是用来测量 如图所示，你能说出电表上几个参数的物理意义吗？(例如: 50赫兹的交流电路中使用) KWh F sl ~IT6000r/kwh 220V 10A 50HZ 3、 电功率是表示电流做功 率，电功率的计算公式是 4、 一只标有“ 220V 25W 的灯泡，其中“ 220V'表示该灯 该灯的 _________________ ; 1KWh 电能可供该灯正常工作 _ 二、例题 — 例1:在“测定小灯泡额定功率”的实验中：电路如图甲所示，小灯泡的额定电压为 电阻约为10Q ，电源为两节干电池。
(1) 叉)O的物理量，电流在 叫做电功 O “ 25W 表示 2.5V , 请用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成符合这个实验要求的电路(连线不能交 图甲3图丙 图乙(2) A. C. 正确连好电路后，闭合开关 电流表处有开路 小灯泡L 短路 排除故障后，当小灯泡 A, S ,发现灯L 不发光，故障的原因不可能是( B.电压表正负接线柱处开路 D.小灯泡L 的灯丝断了 L 正常发光时，电流表指针位置如图丙所示，则通过小灯泡W O (3) L 的电流是 A, 小灯泡的额定功率为例2:有两只白炽灯 L 1和L 2, L 1标有“ 220V 40W ”，L 2标有“ 220V 60W ” ,求: (1 )灯L 2正常发光时，通过灯丝的电流？ (2) 1kWh 的电能可以供灯 L 1正常发光多长时间？ (3) 把L 1和L 2并联接入照明电路中，哪只灯较亮？ (4)把L 1和L 2串联接入照明电路中， 两只灯消耗的电功率分别是多少？哪只灯较亮？ (5) 把L 1和L 2串联接入某一电源上，为了使其中的一只电灯正常发光，电源电压 应为多大？上月底示数 4、 一只家用电能表上标有 3000r/KWh 字样， ____ L 。
《电功和电热》教案
《电功和电热》经典教案第一章：电功的概念和计算教学目标：1. 让学生理解电功的定义和意义。
2. 让学生掌握电功的计算方法。
教学内容：1. 电功的定义和意义。
2. 电功的计算公式：W = VIt，其中W表示电功，V表示电压，I表示电流，t 表示时间。
教学活动：1. 引入电功的概念，通过实际例子让学生理解电功的意义。
2. 讲解电功的计算公式，并通过例题进行演示和解释。
3. 让学生进行练习题，巩固电功的计算方法。
评估方式：1. 课堂讲解和示范。
2. 学生练习题的完成情况。
第二章：电热的概念和计算教学目标：1. 让学生理解电热的定义和意义。
2. 让学生掌握电热的计算方法。
教学内容：1. 电热的定义和意义。
2. 电热的计算公式：Q = I^2Rt，其中Q表示电热，I表示电流，R表示电阻，t表示时间。
教学活动：1. 引入电热的概念，通过实际例子让学生理解电热的作用和意义。
2. 讲解电热的计算公式，并通过例题进行演示和解释。
3. 让学生进行练习题，巩固电热的计算方法。
评估方式：1. 课堂讲解和示范。
2. 学生练习题的完成情况。
第三章：电功和电热的关系教学目标：1. 让学生理解电功和电热之间的关系。
2. 让学生掌握电功和电热之间的转换方法。
教学内容：1. 电功和电热之间的关系：电功是电能的转化，电热是电能的耗散。
2. 电功和电热之间的转换公式：W = Q。
教学活动：1. 讲解电功和电热之间的关系，通过实际例子让学生理解二者之间的联系。
2. 讲解电功和电热之间的转换公式，并通过例题进行演示和解释。
3. 让学生进行练习题，巩固电功和电热之间的转换方法。
评估方式：1. 课堂讲解和示范。
2. 学生练习题的完成情况。
第四章：电能转换和电热效应教学目标：1. 让学生理解电能转换为其他形式能量的原理。
2. 让学生掌握电热效应的产生和应用。
教学内容：1. 电能转换为其他形式能量的原理：电能可以转换为热能、光能、机械能等。
2. 电热效应的产生和应用：电流通过导体时会产生热量，应用包括电热器、电烙铁等。
中考复习教案《电功和电热-》
电功和电热【考点聚焦】1．知道电功及其单位2．理解电功的公式，会用电能表测量电功3．理解电功率的概念4．理解用电器的额定电压和额定功率5．理解焦耳定律，知道电热器的原理和应用【知识结构】一、电功1．定义：电流所做的功。
2．电流做功的实质：电流做功的过程是________转化为_____________的过程，电功是电能转化的量度。
电功是过程量，电流做功时，总伴随着能量状态的变化。
电流通过用电器所做的功的数值与该用电器此时消耗的电能数值完全_______(“相同”或“不同”)。
3．电功的公式及其变换式：__________（变换式W＝________，W＝_______），即电流在某段电流上所做的功，等于这段电路______________、电路中的______和__________的乘积。
4．电功的单位；焦耳（J）、千瓦时（kwh）5．电功测量：电能表是测量电功的仪表。
二、电功率1．定义及意义：电流在___________________叫电功率。
电流做功不仅有大小而且有快慢之分。
用电器的功率表示做功的快慢。
电功率大的用电器只能说明用电器电流做功快，并不表示电流做功的多少。
2．公式：P=_______＝________，该公式适用于任何电器。
3．单位：瓦特（W），千瓦（kw）4．额定电压与额定功率：额定电压是用电器_______工作时的电压，额定功率是用电器在_______电压下的功率。
5.测小灯泡的电功率：（1）实验原理：伏安法测出小灯泡两端电压和通过的电流，然后按照P=UI求出电功率。
（2）实验电路图：（3）实验步骤：1.按电路图连接好电路；2.闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于小灯泡的额定电压2.5V，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数。
3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压约等于小灯泡额定电压的1.2倍。
观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数（注意：小灯泡两端的电压不能超过它的额定电压太多）。
苏科版初三物理单元复习九 电功 电热 教案
初三物理单元复习九 电功 电热一. 本周教学内容： 单元复习九（电功、电热） （一）1. 理解电功和电功率。
2. 能区分用电器的额定功率和实际功率。
3. 知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
4. 探究并了解电流热效应与电阻的关系。
知道焦耳定律。
（二）1. 了解家庭电路的构成，能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2. 了解家庭电路中电流过大的原因，了解电路中接触不良容易引起火灾的原因。
3. 了解家庭安全用电知识。
有安全用电的意识。
4. 了解我国电网用交流电供电，频率是50Hz ；记住家庭电路的电压值和安全用电电压值。
［教学过程］（一）电功（W ）：1. 定义――电流所做的功叫做电功，用符号W 表示。
2. 电功的特点：电流做功就是把电能转化为其他形式的能，且电功等于消耗的电能，也等于转化成其他形式的能。
3. 电功的大小――某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间有关。
4. 公式：W ＝UIt 。
式中，W 表示电功，U 表示电压，I 表示电流，t 表示通电时间。
5. 单位：J （焦）。
常用单位：kW ·h （千瓦·时），1kW ·h ＝3.6×106J 。
（二）电功率（P ）：1. 概念――电功率表示电流做功的快慢。
用符号P 表示。
2. 公式：P ＝tW＝UI 。
3. 单位： W （瓦）。
kW （千瓦），1kW ＝103W 。
4. 用电器的额定值。
额定电压――用电器正常工作时的电压叫做额定电压； 额定电流――用电器在额定电压下工作时的电流叫做额定电流； 额定功率――用电器正常工作时的电功率叫做额定功率。
5. 用电器的实际功率：用电器在实际工作中，由于工作电压不同可能出现三种工作状况。
当用电器的实际工作电压低于额定电压值时，用电器不能正常工作，没能发挥用电器的真正效能，用电器的实际功率小于额定功率。
当用电器的实际工作电压高于额定电压值时，用电器的实际功率高于额定功率。
电功和电热复习教案
课题电功和电热复习①课时两课时,第1课时(总第课时)【学习目标】1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功率和实际功率。
3.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
4.了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
5.学读家用电能表，通过电能表计算电费。
6.调查当地近年来人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。
【教学重点和难点】教学重点：影响电功的因素、理解电功率和电流、电压之间的关系教学难点：区分用电器的额定功率和实际功率、通过电能表计算电费。
一、电能表：1、定义：测量的仪表。
2、技术参数：（1）“220V”电能表适用的是220V（2）10 (40) A 10A表示40A表示（3）3000R/（KW·h）表示(电子式电能表，其参数为imp/KW·h——每消耗1KW·h的电能，指示灯闪烁的次数）3、读数：四位整数外加一位小数。
【典型例题1】某电能表上标有“220V 5A”字样，则使用该电能表时全部用电器的总功率不得超过_______W，最多能装“PZ220-60”的电灯_______盏。
【典型例题2】电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW·h)”字样，将某用电器单独接在该表上工作20min，电能表指示灯闪烁了300次．该用电器在上述时间内消耗的电能为__________kW·h，它的电功率是__________W二、电功（W）1、定义：2、单位;国际单位常用单位俗称。
关系。
3、大小：与、、有关。
4、公式：、、、。
5、电功分配关系串联电路的分配关系：（比）并联电路的分配关系：（比）【典型例题3】一台洗衣机工作0.5h,电流做功3.6×106J, 这台洗衣机消耗的电能是( )J 【典型例题4】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图4所示，下列说法中正确的是( )A.甲灯的实际功率一定是25WB.将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50WC.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多D.两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大三、电功率1、定义：2、表示：3、公式： 、 、 、4、单位： ，符号 ，其他单位5、电功率分配关系 串联电路的分配关系： （ 比）并联电路的分配关系： （ 比）【典型例题5】将标有“6V 6W ”和“9V 3W ”的字样的灯L 1和L 2串联后接入电路中能发光，设灯丝的电阻不变，则通过灯L 1和L 2的电流之比为 ，灯L 1和L 2的实际功率之比为 ；若将L 1和L 2并联后接入电路中能发光，设灯丝的电阻不变，则通过灯L 1和L 2的电流之比为 ，灯L 1和L 2的实际功率之比为【典型例题6】一只标有“220V 100W ”的灯泡与一电阻串联后接在220V 的电源上，电阻消耗的功率为10W ，此时灯泡消耗的功率 90W （选 填“大于”、小于“或”等于”）6、用电器的实际功率和额定功率。
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名师精编优秀教案
课题电功和电热复习①课时两课时,第1课时(总第课时)
【学习目标】
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2.理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。
能区分用电器的额定功率和实
际功率。
3.通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。
4.了解家庭电路和安全用电知识。
有安全用电的意识。
5.学读家用电能表，通过电能表计算电费。
6. 调查当地近年来人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。
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【教学重点和难点】
教学重点：影响电功的因素、理解电功率和电流、电压之间的关系
教学难点：区分用电器的额定功率和实际功率、通过电能表计算电费。
一、电能表：
1、定义：测量的仪表。
2、技术参数：
（ 1）“220V”电能表适用的
是 220V
（ 2）10 (40) A 10A 表示40A 表示
（3）3000R/（ KW ·h）表示
(电子式电能表，其参数为imp/KW · h——每消耗1KW·h的电能，指示灯闪烁的
次数）
3、读数：四位整数外加一位小数。
【典型例题1】某电能表上标有“220V 5A”字样，则使用该电能表时全部用电器的总功率不得超
过_______W，最多能装“ PZ220-60”的电灯 _______盏。
【典型例题2】电子式电能表表盘上标有“3000imp/(kW· h) ”字样，将某用电器单独接在该表上
工作 20min，电能表指示灯闪烁了300 次．该用电器在上述时间内消耗的电能为__________kW·h，它的电功率是 __________W
二、电功（ W ）
1、定义：
2、单位;国际单位常用单位俗称。
关系。
3、大小：与、、有关。
4、公式：、、、。
5、电功分配关系
串联电路的分配关系：（比）
并联电路的分配关系：（比）
6
【典型例题 4】甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图 4 所示，下列说法中正确的是()
A. 甲灯的实际功率一定是25W
B. 将乙灯接入 110V 电路中，它的实际功率为50W
C.两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多
D.两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大
三、电功率
1、定义：
2、表示：
3、公式：、、、
4、单位：，符号，其他单位
5、电功率分配关系串联电路的分配关系：（比）
并联电路的分配关系：（比）
【典型例题 5】将标有“6V 6W”和“9V 3W”的字样的灯L1和L2串联后接入电路中能发光，设灯丝的电阻不变，则通过灯 L1和 L 2的电流之比为，灯L1和L2的实际功率之比为；若将L1和 L 2并联后接入电路中能发光，设灯丝的电阻不变，则通过灯L1和 L 2的电流之比为，灯 L1和 L2的实际功率之比为
【典型例题 6】一只标有“220V 100W”的灯泡与一电阻串联后接在220V 的电源上，电阻消耗的
功率为 10W，此时灯泡消耗的功率90W（选填“大于”、小于“或”等于”）
6、用电器的实际功率和额定功率。
A 、对于一个固定的用电器而言功率是固定的，功率是不唯一，有无数个可能值。
B、灯的亮度取决于。
7、测小灯泡的电功率
a、实验的目的：
b、实验的原理：
c、实验的电路图及结论
P 额与 P 实的关系
若 U 实=U 额，，则 P实P 额，小灯泡发光。
若U实<U额则 P 实
P P 额，小灯泡。
若 U
实>U ，则 P
实
，小灯泡额，额
【典型例题 7】测定小灯泡额定功率的实验器材如图8所示，其中小灯泡上标有“ 3．8V”的字样，
它的电阻约 10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，把图8 中的器材连接成实验电路（导线不要交叉）。
图 8
（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。
于是小刚提出以
下猜想： A．可能是灯丝断了 B ．可能是小灯泡短路 C ．可能是变阻器开路究竟哪个猜想正确，可根据电流表和电压表的示数进行判断（电流表、电压表均无故障）。
下表给出了电流表、电压表可能出现的几种情况，请判断每种情况下哪个猜想是正确的，并把其序号填写在对应的空格里。
电流表电压表判断结果
示数不为零示数为零
示数为零示数不为零
示数为零示数为零
（3）小刚排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图
________________A________________W
9 所示，则通过
课题电功和电热复习②课时两课时 ,第2课时(总第课时 )
四、电热器
1、电流的热效应：电流通过导体时，现象。
2、电热器：利用，将能转化为能的装置。
说明：热效应的产生与导体的电阻有关。
当电阻消失，电流的热效应就不在。
所以电热器一般是由组成。
超导体（能，不能）用于电热器。
3、焦耳定律：
（ 1）定义：电流通过导体时产生的热量与成比，与成
与成比。
（ 2）公式：（适用范围）
、、（适用范围比，
）
4、电热分配关系
串联电路的分配关系：（比）
并联电路的分配关系：（比）
【典型例题 8】下列事件中，不属于利用电热的是（）
A、用电饭锅煮饭 B 、电热孵卵器孵小鸡 C 、电熨斗熨衣服D、电视机加散热窗【典型例题 9】给你一个稳压电源、两根电阻不同的电热丝．用来加热一壶水，使水温升高最快的连接方法是（）
A、将两根电阻丝串联
B、将两根电阻丝并联
C、只用电阻较小的电阻丝
D、只用电阻较大的电阻丝
五、家庭电路
1、组成：由、
2、火线零线地线
火线与零线之间的电压是、、
地线与零线之间的电压是
、、等组成。
地线与火线之间的电压是
3、家庭电路部分组成部分的作用和安装要求：
组成
火线和零作用安装要求
不能
线
电能表
闸刀便于维修，避免带电操作熔断器
电灯开关照明
插座给家用电器供电4、用电器的安装要求
（ 1）开关接在线上。
电灯与开关
与用电器
联，开关接
联。
线。
（ 2）螺口灯泡的螺旋一定接在线上。
（3）三眼插座：
（4）家用电器的金属外壳一定要。
5、熔丝
a、作用：
b、俗称：d、选择：要使熔丝的额定电流
E、熔丝熔断的原因：
c、材料特点：电路中的最大正常工作电流。
6、防止触电：
（1）触电：是指通过人体所引发的伤害事故。
（ 2）触电的两种形式：7、三眼插座和三眼插头
（1）左右中（2）家用电器的金属外壳一定要
8、测电笔
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a、结构：
b、使用时，一定要，一定不能。
【典型例题 10】关于生活用电，下列做法可采用的是（）
A 、保险丝应该选用电阻率小，熔点高的材料制成
B 、家庭电路中要用铜丝代替保险丝，这样可以防止断电
C 、当发现有人触电时，要尽快用手把他拉开
D.为了避免有人触电，也不断电，家庭电路中不宜同时使用几个大功率的用电器
综合计算题
R 的阻值为 20 欧。
闭合电键 S,
1. 在图 10 所示的电路中，电源电压保持不变，电阻
1
电流表 A 1的示数为 0.3 安，电流表 A2的示数为 0.2 安。
求：
(1)电源电压 U。
(2)电阻 R2的阻值。
(3)通电 10 秒，电流通过电阻 R2做的功 W2
2.CFXB 型“ 220V 1100W ”电饭煲的原理图如图 17 所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过
单刀双掷开关 S 进行调节， R0为电热丝．当开关 S 接高温烧煮挡时，电路的功率为 1100W，当开关 S 接焖饭、保温挡时，电路的总功率为 22W．
（1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关 S 应与哪个触点连接？
（2）电热丝 R0的阻值多大？
（3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保温0 产生的
10min，电热丝 R 热量为多少？
图 17。