二年级英语下册课件Unit_2
人教版二年级下unit2(2)
It’s windy. It’s windy. Umbrellas go down, down, down.
It’s sunny. It’s sunny. Umbrellas go up, up, up.
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
Unit 2 Weather
Lesson 2
备课：二年级英语组 主讲人： 陈芳
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
It’s rainy. It’s rainy. Umbrellas go up, up, up.
It’s cloudy. It’s cloudy. Umbrellas go down, down, down.
It’s snowy. It’s snowy. Umbrellas go up, up, up.
It’s windy. It’s windy. Umbrellas go down, down, down.
It’s sunny. It’s sunny. Umbrellas go up, up, up.
What’s the weather like today?
It’s sunny.
Question Time
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
What’s the weather like today?
It’s rainy.
Question Time
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
二年级下期 英语《Unit2 Lesson2》微课
It’s _s_un_n_y_ in Lhasa.
苏教牛津小学英语二年级下册课件【全册全、每单元多份课件合集525页】
（五）联系课本，歌曲结束
联系教材，朗读巩固 分角色朗读 英语歌曲演唱结束
Unit 2 At the zoo
Colourful balloons
red green orange yellow brown blue
This is ……
This is red.
a giraffe a panda What’s this ? It’s an elephant a monkey a lion
Unit 2 At the zoo
elephant panda monkey giraffe lion
This is an elephant. It’s big. It’s
苏教牛津小学英语 二年级下册课件 【全册全、每单元多份课件合集】
苏教版牛津英语二年级英语下册课件
Unit 1 Do you like winter?
Spring
Do you like spring?
I can
I can fly a kite.
Do you like summer?
It is
times. （听录音和跟读B部分三次。）
2、Draw your favourite animals. Then describe them to your parents or friends. （ 画一个你自己喜欢的动物，并向爸爸妈 妈或朋友描述它。）
Unit 2 At the zoo
A zoo
The end See you
Unit 1 Do you like winter ?
spring
summer
autumn
winter
二年级下册英语一课一练-Unit2WeatherLesson3人教新起点(含答案)
班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 ____________
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 2 Weather Lesson 3习题
一、看图，选词，填字母编号。
A ．head
B ．egg
（ ） （ ） C ．fish
D ．girl
（ ）
（ ）
二、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
E e
F f
G g
H h
三、读句子，选中文，填字母编号。
（）1．What’s the weather like today? A．让我们堆雪人吧。
（）2．It’s snowy. B．今天天气怎么样？（）3．Let’s make a snowman. C．天气晴朗。
（）4．It’s sunny. D．让我们骑自行车吧。
（）5．Let’s ride a bike. E．天气是下雪的。
人教新起点小学英语二年级下册
Unit 2 Weather
Lesson 3习题答案
一、看图，选词，填字母编号。
B C D A
二、请在四线三格中，正确书写下列字母，每行写6个。
略。
三、读句子，选中文，填字母编号。
15．B E A C D。
二年级英语下册课本跟读
二年级英语下册课本跟读Unit 1 My Day1. Hello, everyone!2. What's your name?3. How are you today?4. I'm fine, thank you.5. What's your favorite subject?6. My favorite subject is English.7. What time is it now?8. It's eight o'clock.9. It's time for breakfast.10. Have a good day!Unit 2 At the Zoo1. Welcome to the zoo!2. Look at the elephants.3. They're so big and gray.4. Look at the monkeys.5. They're swinging from tree to tree.6. Look at the zebra.7. It has black and white stripes.8. Look at the giraffes.9. They have long necks.10. Let's have fun at the zoo!Unit 3 Healthy Food1. Good morning, everyone!2. What do you like to eat?3. I like fruits and vegetables.4. They are healthy for you.5. Fruits like apples and bananas.6. Vegetables like broccoli and carrots.7. They help you grow strong and tall.8. So let's eat healthy food every day.9. Your body will thank you!10. Goodbye for now.Unit 4 My Family1. Hello, boys and girls.2. Who's in your family?3. I have a mom, a dad, and a sister.4. My mom is kind and funny.5. My dad is smart and hard-working.6. My sister and I like to play together.7. We are a happy family.8. What about your family?9. Tell me about them.10. See you next time.Unit 5 My Home1. Hi, everybody.2. Where do you live?3. I live in a house.4. It has a living room and a kitchen.5. It also has two bedrooms and a bathroom.6. My bedroom is nice and cozy.7. It has a bed, a desk, and a shelf.8. I love my home.9. It's where I feel safe and happy.10. See you soon.Unit 6 The Four Seasons1. Hello, my friends.2. Do you know the four seasons?3. Spring, summer, fall, and winter.4. In the spring, flowers bloom and birds sing.5. In the summer, it's hot and sunny.6. In the fall, leaves change colors and fall off trees.7. In the winter, it snows and we can go sledding.8. Every season is different and special.9. Which one is your favorite?10. Bye for now.Unit 7 My Clothes1. Hi, boys and girls.2. What are you wearing today?3. I'm wearing a red shirt and blue pants.4. I also have white socks and black shoes.5. My clothes keep me warm and comfortable.6. I have different clothes for different occasions.7. Like a dress for a party or a coat for the cold weather.8. What about you?9. What do you like to wear?10. See you later.Unit 8 My Toys1. Hi, everyone.2. Do you like toys?3. I have many toys I like to play with.4. I have a teddy bear and a toy car.5. I also have a dollhouse and some blocks.6. I like to use my imagination and play pretend.7. Toys help me learn and have fun.8. What are your favorite toys?9. Can you tell me about them?10. Goodbye for now.Unit 9 My School1. Good morning, boys and girls.2. Where do you go to school?3. I go to a school with many classrooms.4. We have a gym and a playground too.5. My teacher is nice and helpful.6. I have many friends I like to play with.7. We learn new things every day.8. Math, science, and reading too.9. School is cool and fun.10. See you later.Unit 10 My Friends1. Hello, my friends.2. Do you have any friends?3. I have many friends I like to hang out with.4. They are funny and kind.5. We like to play games and tell jokes.6. We also help each other out.7. Friends are special and we should cherish them.8. What about you?9. Who are your friends?10. Goodbye for now.。
人教版小学英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》优质课公开课课件、教案
人教版小学英语二年级下册《Unit 2 Weather lesson 1》优质课公开课课件、教案Unit 2 Weather第一课时一、教学内容分析：本课主要学习有关天气情况的五个词汇：sunny.snowy .windy .cloudy.rainy以及活动用语What’s the weather like today ?It’s ....本单元是学生开学后的第二单元，与学生生活实际紧密联系，学习有关天气状况的用语，易于学生接受，内容简单实用，使得下一步的学习变的简单，过度自然。
在本课教学设计最后一个环节天气播报员环节有复习1单元学习的活动内容。
在评价环节数学生获得多少卡片时对数字进行复习，为4单元时间教学做好铺垫。
二、教学目标：知识目标：1词汇：sunny.snowy .windy .cloudy.rainy2.句型：What’s the weather like today ?It’s ....能力目标：1.能够在适当的情景下听懂，说出与天气有关的5个单词和能够对天气情况进行问答，，能够初步描述自己所在地方的天气状况。
情感目标：1能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语进行交际。
2.能够在活动中认真倾听同伴发言，并与同伴合作进行问答。
能够自我创新进行天气播报。
3.观看一些糟糕的天气图片，知道我们应该保护环境。
三、课型：新授课四、教学重点：学会读与天气有关的5个单词并识记天气图标以及初步描述自己所在地方的天气状况。
五、教学难点：五个形容词的读法以及简单的描述天气情况。
六、教学方法：讲授法、自主学习讨论法、激励奖励法、情境教学法七、教学准备：教学卡片,PPT课件，教学图片、英语磁条，奖励卡片八、教学过程：Step1. 热身、复习1. 师生问候2复习旧知，Can you...:3. 听一单元歌谣Bill can play football....Step2. 新课导入1.呈现情景。
沪教牛津版深圳用英语二年级下册Module 3 Unit 7 The four seasons课件
It's spring. Spring is rainy and warm! I see beautiful flowers!
Aha~! Daddy! I ride a bicycle. Happy! Happy! Happy!
Daddy! What season is it ?
It's summer. Summer is sunny and hot. I eat ice creason is it ? It's autumn. Autumn is windy and cool. I see yellow leaves.
I fly a kite. Cool,cool,cool!
Oh! It's _w_in_t_e_r__. Winter is _sn_o_w_y_a_n_d_c_o_l_d. I see _w_h_it_e_s_n_o_w.
Daddy! What season is it ?
It's
.
Spring is rainy and warm!
I see beautiful flowers!
Aha~! Daddy! I ride a bicycle. Happy! Happy! Happy!
Daddy! What _se_a_s_o_n is it ?
It's _s_u_m_m_e_r_.
Daddy! What _se_a_s_o_n is it ?
Summer is sunny and hot.
I eat _i_ce_-_c_r_ea_m___.
It's _s_u_m_m_e_r_.
Daddy! What s_e_a_s_o_n_ is it
二年级英语下册 Module 2 My favourite thin
Unit 5<Food I like>教学设计本课内容重点：掌握食物类的单词四个；熟练运用I like句型介绍自己的饮食喜好；能用形容词yummy, nice 描述自己喜欢的食物；能用4句话的小语段进行自我介绍及自己饮食喜好的介绍。
本课难点：四个单词中两个是可数名词，两个是不可数名词，学生在运用I like句型时要注意语用的准确性；句型I like …and…在使用上比前一单元有提高，学生需要花一些时间进行操练；4句话的儿歌设涉及到两种句型I’m …/I like …，学生要熟练掌握这两种句型。
教学目标：一、语言知识目标掌握四个食物类的单词jelly, ice cream , biscuit, sweet，两个相关的形容词yummy/nice，两个句型I’m …/ I like …二、语言技能目标能够描述不同食物的特点，介绍自己习惯的食物和水果，编一首儿歌介绍自己和自己喜欢的食物。
三、学习策略目标通过设计一个小猪Piggy为本课的主人公，介绍他的饮食喜好，通过猜一猜，唱一唱、选一选、编一编、演一演等形式进行听说训练。
四、情感态度目标学生对piggy的饮食习惯进行讨论，揭示主题不要过多吃甜食，并给Piggy建议，可以多吃些水果，进而让学生明白要养成良好饮食习惯。
教学策略：一、教学方法〔1〕以学生为主体，通过情景设置和任务型教学，师生共同探讨新授语言。
〔2〕通过媒体和食物等教学手段，引导学生展开话题的讨论。
〔3〕组织各种形式的Pair work/group work,进行猜谜，编儿歌，表演等活动，稳固已学内容。
〔4〕听说读各种技能全面关注，培养学生各种语言能力。
二、辅助手段或媒体多媒体电脑和PPT课件，设计多种任务链，从听说读各方面训练学生学习能力。
桌上的食物为新授词的操练和学生学习兴趣的激发起到了很大的作用。
三、课前准备材料：Piggy的头饰，为课堂上的表演起到了良好的辅助作用。
新授的四个单词准备好食物，实物教学时学生学习的热情和注意力比较集中。
外研版小学英语(一年级起点)二年级上册Module 1 Unit 2课件
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Lead in
Let’s sing!
ABCD, EFG, HIJK, LMNOP, QRS, TUV, WX, Y and Z.
Vocabulary
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
football
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
basketball
外语教学与研究出版社（一起） 二年级 | 上册
Module 1 Unit 1
I like football.
Warm up
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
Let’s chant One finger one finger, turn turn turn, turn to a knife, cut cut cut Two fingers two fingers, turn turn turn, turn to a rabbit, jump jump jump Three fingers three fingers, turn turn turn, turn to a fork, dig dig dig Four fingers four fingers, turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao Five fingers five fingers, turn turn turn, turn to a tiger, growl growl growl
Wrap up
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
What do you like?
What do you like?
外语教学与研究出版社 二年级 | 上册
What colour do you like?
二年级英语weather教案
二年级英语weather教案【篇一：人教版小学英语二年级下册 unit 2 weather】unit 2 weather单元介绍：教学内容：听说读写字母和单词aa bb cc dd ee ff gg hh umbrellaapple bike cat dog egg fish girl head句型：what’s the weather like today?it’s sunny (cloudy, rainy, windy).教学目标：认知目标：1) 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词2)能够在本单元涉及的情景条件下简单地询问及回答有关天气的情况。
3)能够识别天气预报形势图上的小图标，并说出它们的名称。
4)能够听懂，并会说会唱本单元涉及的有关天气的歌谣和歌曲。
5)感知字母的书写过程情感策略目标：1) 能够使学生通过本单元学习掌握一年四季变化的表达，了解气象有关知识。
2) 通过挂图和图片了解自然常识，能够通过本单元的学习初步了解水的三态变化与温度有关，培养学生热爱大自然的美好情操。
能力策略目标：1) 培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。
2) 通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3) 在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。
教学重点：能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与北京有关的5个单词。
能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。
能够识别出本单元所涉及的图片及标志并说出它们的名称。
教学难点：有关天气单词的正确读法在情景中正确运用句型。
学生分析：学生一般对有关天气都有所了解和认识,但本单元的英文表达都是由单词及句型构成,所以学生要看图片、听录音,将读音和相应的图片联系起来,能用英语说天气变化可能有一定的困难，需在教学中将重点讲清，同时联系旧知识，扩展新知。
课前准备：学生用书，教学课件，学生卡片，lesson 1教学内容：单词：sunny, snowy, rainy, cloudy, windy，以及一个表示雨具的单词：umbrella 句型:it’s…..描述天气教学目标：认知目标：能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与天气有关的5个单词会用句型:it’s…..….等来向他人描述各地天气情感目标：通过本课的学习，了解自然常识，培养学生热爱大自然的美好情操学习策略目标：培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。