山西民歌PPT教学课件

民歌课件第一ppt

呼吸技巧
正确的呼吸是民歌演唱的基础，需要掌握腹式呼吸、胸式呼吸等技巧，以产生稳定、饱满
的声音。
发声技巧
通过喉咙的稳定、声带的调节以及共鸣的运用，使声音圆润、清晰、有穿透力。
咬字技巧
注重字头、字腹、字尾的清晰准确，使歌词的传达更加准确、动人。
情感表达
通过声音的抑扬顿挫、节奏的把握以及情感的投入，充分表
民歌的起源与发展
起源
起源于古代劳动人民的劳动、生活和斗争，随着社会的发展而发展。
发展
从早期的口头传唱到文字记载，从单一的曲调到丰富多彩的民歌体系，不断发展演变。
民歌的分类与流派
分类
按照不同的标准，如地区、民族、题材等，可以将民歌分为多种类型，如山歌、小调、号子等。
流派
由于地域、民族、文化等因素的影响，民歌形成了不同的流派，如陕北民歌、四川民歌、客家民歌等。
民歌的艺术价值表现在其独特的音乐表现形式、丰富的情感表达以及高超的演唱技巧等方面。
05 民歌的传承与创新
CHAPTER
民歌的传统传承方式
口传心授
传统的民歌传承主要依靠口头传授和内心领悟，通过一代代歌唱家的传授得以流传。
民间活动
民歌在各种民间活动中得以传播，如节日庆典、婚丧嫁娶等，人们在活动中通过歌唱来表达情感。
提高音乐审美能力
民歌具有独特的音乐韵味和美感，学习民歌有助于提高学生的音乐审美能力和艺术修养。
传承民族音乐文化
民歌是民族音乐文化的重要组成部分，通过学习民歌，可以传承和弘扬民族音乐文化。
谢谢
THANKS
调式是民歌中音阶的组织形式，它决定了民歌的调性和色彩。
和声与调式的运用可以增强民歌的表现力和感染力，使音乐更加

大学音乐课课程ppt_介绍山西民歌共20页

16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
Байду номын сангаас
大学音乐课课程ppt_介绍山西民歌
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

中国民歌山歌课件PPT

山歌歌词中常抒发人们的喜怒哀乐，表达对生活的感悟和体验。
叙事传情
山歌歌词中常包含叙事元素，通过叙述故事来传达情感和思想。
山歌的音乐风格
旋律优美
山歌的旋律优美动听，常常使用丰富的音阶和转调，使歌曲更具
表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不受固定节拍的限制，可以根据情感和表达的需要自由发挥。
湖南山歌
总结词
湖南山歌以其婉转优美的旋律和细腻的情感表达而著称，是湖南地区最具代表性的民歌之一。
详细描述
湖南山歌的歌词多描绘自然风光和人民生活，曲调优美动听，具有浓厚的地方色彩。
四川山歌
总结词
四川山歌以其明快活泼的节奏和生动形象的歌词而闻名，是四川地区最具代表性的民歌之一。
详细描述
四川山歌的歌词多描绘人民生活和自然风光，曲调明快活泼，具有鲜明的地方特色。
云南山歌
总结词
云南山歌以其悠扬婉转的旋律和独特的民族风情而著称，是云南地区最具代表性的民歌之一。
详细描述
云南山歌的歌词多描绘民族风情和自然风光，曲调悠扬婉转，具有浓郁的地方特色。
05
中国山歌的传承与发展
山歌的传承方式
家庭传承
在山歌流行的地区，家庭是山歌传承的主要场所。家长通过口传心授的方式，将山歌传授给下一代。
声音变化
山歌的演唱中，歌手会运用丰富的声音变化，如滑音、颤音等，以增强歌曲的表现力和感染力。
节奏自由
山歌的节奏自由多变，不受固定节拍的限制，歌手可以根据情感和表达的需要自由发挥。
山歌的歌词创作
描绘自然景色
山歌歌词中常常描绘山水、田野等自然景色，以表达人们对大自然的热爱和赞美。

【小学课件】《桃花红杏花白》优质教学PPT

的古老谜底，为此我在网上搜索关于对这首歌的
评析，却未找到只言片语，也许这样的研究和探
讨没有任何意义，我们只需在这优美的旋律里陶
醉！
• 山西地处华北高原，位于黄河中游，全省总面积十五万多平方公里，人口二千五百万，除有极少数回族和少著名歌唱家·郭兰英
• 数满族人散居在全省各地外，山西基本上是单一的汉族地区。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
• 山西一百多个县，几乎每个县都有自己的民歌。据有关方面统计，现在已经收集起来的民歌达两万余首。山西各地民歌品种繁多，大致可归纳为四大类：一、山歌；二、号子；三、小调；四、套曲。
• 山西的山歌有“山曲”、“开花调”、“卷席片” （也叫“烂席片”）等因地而异不同名称。“山曲”主要分布在晋西北高原或者称西山（吕梁山）地区，其中以“河曲山曲”最为出色。“开花调” 是流行在太行山区（或称东山区）的一种山歌形式。主要分布于左权、和顺、武乡、襄垣各县。其中以“左权开花调”最为出色
山西民歌
• 教学目标：
• 1、喜欢山西民歌，认识、了解小调的音乐特点。
• 2、体验歌曲中独特的韵味与魅力，并在欣赏中获得审美体验。
• 教学重难点： • 1、学唱《桃花红杏花白》。 • 2、了解山西民歌及其特点，会哼唱歌曲旋律。 • 3、学会欣赏歌曲，能够通过欣赏了解歌曲所表达的情感。 • 4、了解歌曲的背景。

左权民歌PPT课件

3.3 题材与结构具有广泛性和多样化
• 左权民歌的创作者，主要是来自田间地头的老百姓和生产一线的工人干部，庆丰收、迎新春，办喜事、送亲朋，搞集会、思亲人。无事不能成为民歌的题材。《四季生产》、《闹五更》、《送小姨》、《回娘家》，堪称千姿百态，应有尽有。就其结构看，有上下两句为一首的；也有多句式一段一首的。每句字数不等，从2个到11个字都有。
2.4 杂曲目前，在县内比较流行，
其特点是在特定环境中抒发感情，可独唱、对唱、或一人领唱的人合唱，如打夯歌、踩籼歌。民间舞蹈跑驴、竹马、旱船中常用。杂曲有固定的单一曲谱，形式繁多，唱词自由，是左权民歌中别具风格的一种形式。
3 左权民歌独有民间特色
• 左权民歌除和全国各地民歌一样，在唱词写作上广泛运用叠字、夸张、双关、谐音等手法外，还具有自己所独有的特点。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
2.2 小调小调是相对开花调而言，
不是音乐上的大调小调，它是左权民歌特有的一种形式，它也是左权民歌的主体部分。其题材广泛，形式多样，有抒情、有叙事、有轻松欢快、有典雅凝重、有诙谐幽默、有尖刻讽刺。歌词格式以七字句多，兼有十字句。小调有包罗万象的音乐情调，多姿多彩的词曲变化，易学易唱，可随心所欲填词改词，最能引起周围观众的共鸣，因此在革命战争年代作为宣传工具，以宣传中心工作而传诵四方。

山西民歌说课课件

太谷秧歌《卖高底》
河曲二人台《捏软糕》
左权小花戏
汾孝地秧歌
雁北踢鼓子秧歌
五、套曲
• 曲调优美，结构严谨，形式完整。 • 左权“大腔”、兴县“昆曲”、离石“弹唱”。
七、教学过程
3、课堂小结（3—5分钟）
山歌
号子
音乐体裁
小调秧歌套曲晋北晋中晋东南晋南历史价值社会价值学术价值
音乐色彩
重要价值
七、教学过程
4、板书设计
第三节山西民歌 • 分类：山歌、号子、小调、秧歌、
套曲5大类。
一、山歌 • 1.特征： • 短小、单纯，上下句结构。词、曲、格律均较自由，多为即兴编唱。无需伴奏，无一定调高。 • 2.种类： • “山曲”、“开花调”、“卷席片”等不同种类。二、号子 • 1.特点： • 统一号令、协同动作和振奋精神的作用，节奏性很强。 • 2.种类 • “工程号子”、 “船夫号子”。
五、教法
• 根据教材的特点和配合学生的专业特性，运用多媒体教学手段创设具体、生动的画面，使学生通过形象感受来理解音乐，让学生在轻松愉快的环境中接受知识，教学过程中，创设愉悦和谐的情感氛围，充分发挥以学生的主体，老师为指导的作用，成功地达成教学目标。
1、视觉图象法
• 这是一种最直接的视听上的有效教学方法，使抽象的内容变得具体形象化。通过山西风光和舞台艺术配以当地腔调音乐，把学生置入了情景中，既避免了枯燥的说教形成，又有利于学生理解和分析作品。
《山西民歌》
说课课件
山西戏剧职业学院
彭姝玲
说课内容：
一、教材地位和作用二、教学目标三、教学重点、难点四、学情分析五、教法六、学法七、教学过程八、教学效果预测

《绣荷包(山西)》-完整版课件

云南、山西民歌《绣荷包》
• 唱词：云南《绣荷包》段式结构相对自由。山西《绣荷包》段式结构相对规整。
• 旋律：云南《绣荷包》音调委婉细腻。山西《绣荷包》规整，为“五五七”式。
小调的概念
• 小调是民歌的一种体裁，是流行于城镇、里巷的民间歌曲，在艺术上有较多的加工。其音乐结构大多方正均衡，节奏规整，曲调细腻婉柔。
小调的特点
• （1）曲调具有流畅、婉柔、曲折、细腻的艺术特点。 • （2）节拍规整而不拘泥，节奏感鲜明而强烈。 • （3）结构大多以单曲体为基础，讲究结构内部的规整性和匀称性。 • （4）唱词中的衬词、衬腔定型化和规整化。
民歌
• 民歌，是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传，不断加工而形成的。
• 它是人民群众集体创作，智慧的结晶。 • 民歌按题材分为：山歌、劳动号子和小调。 • 今天我们来学习——小调。
荷包
• “荷包”是青年那男女交往的一种“信物”，各地的“绣荷包”调多用来表现女性对意中人的深切四年和期盼之情。

《太行颂》课件

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• 这首《黄土高坡》曾红遍海内外家喻户晓，震撼了一代人的心灵。同时也成就了著名歌星胡月。在八十年代以《黄土高坡》、《走西口》、《热恋的故乡》成名歌曲，成为风靡全国的“西北风” 歌曲的代表人物。 • 这首歌曲在音调上继承了陕北民歌高亢、粗犷的音乐特点，节奏上突出现代生活气息，歌颂了中华民族发源地的黄河文明，流露出对故土的深深爱恋。
• 间奏一共出现了几次呢？
我们伟大的祖国幅员辽阔，地大物博，锦绣山川壮丽秀美，通过本节课欣赏，同学们要更加热爱我们伟大的祖国，热爱祖国的大好河山，热爱我们的民族艺术。
• 这首歌曲的名字是什么？
《人说山西好风光》
• 这首歌曲是哪个地方的民歌？
山西民歌

• 曲调优美易于传唱 • 感情真挚情真意切 • 具有自己独特的艺术风格 • 和鲜明的地方特色。
• 这首歌曲表达怎样的含义？
• 歌曲抒发了对巍峨雄伟太行山及其英雄业绩的颂扬之情。
4／4X X X X X︱X X X X — ︱︱ 4／4 X . X X X︱X.X XX X —︱︱
前奏又称引子，是为演唱者和听众提示情绪、意境和营造气氛、色彩的。间奏在歌曲不同部分之间的器乐演奏片段叫“间奏”，起情绪、速度的转换作用
尾奏歌曲结束时出现的器乐演奏的补充段落，它加强了歌曲的结束感，使歌曲的内容表达得更加完满和充分，给予欣赏者以继续想象的余地
• 这首歌曲有没有前奏、间奏、尾奏呢？