2019-2020学年人教版 必修二孟德尔的豌豆杂交实验(一) 作业
2019-2020学年人教版必修二孟德尔的豌豆杂交实验（一）
作业
1．判断正误
(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，具有易于区分的相对性状()
(2)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象()
(3)豌豆的高茎和玉米的矮茎是一对相对性状()
(4)杂合子自交后代一定是杂合子()
(5)Dd豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目相同()
(6)运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符()
(7)符合分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比()
(8)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的遗传因子组成()
(9)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合()
(10)分离定律发生在配子形成过程中()
答案：(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×
(7)√(8)×(9)√(10)√
2．下列各组性状互为相对性状的是()
A．人的白色皮肤和棕色头发
B．绵羊的白毛和黑毛
C．玉米的黄粒和圆粒
D．豌豆的高茎和豆荚绿色
解析：相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，人的白色皮肤和棕色头发，一个是皮肤的颜色，一个是头发的颜色，它们不互为相对性状，A错误；绵羊的白毛和黑毛互为相对性状，B正确；玉米的黄粒和圆粒，一个是种子颜色，一个是种子形状，它们不互为相对性状，C错误；豌豆的高茎和豆荚绿色，一个是茎的高度，一个是豆荚的颜色，都不是同一种性状，D错误。
答案：B
3．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是()
A．实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说—演绎法
B．用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析C．“成对的遗传因子彼此分离”是孟德尔提出假说的主要内容之一
D．测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子数量比为1∶1
解析：测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的具有显性遗传因子的配子和具有隐性遗传因子的配子数量比为1∶1，豌豆产生的雌配子数量远远少于雄配子数量。
答案：D
4．大豆的白花和紫花为一对相对性状。
下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是()
①紫花×紫花→紫花
②紫花×紫花→301紫花＋101白花
③紫花×白花→紫花
④紫花×白花→90紫花＋107白花
A．①和②B．③和④
C．①和③D．②和③
解析：②出现了性状分离，分离出的性状(白色)就是隐性性状。
③后代只表现出某一种性状(紫色)，表现出的性状就是显性性状。
答案：D
5．在“性状分离比的模拟”实验中，从甲小桶(桶内小球为D、d，代表雌配子)和乙小桶(桶内小球为D、d，代表雄配子)内分别抓取50～100次，统计组合DD∶Dd∶dd约为()
A．3∶1∶3 B．1∶1∶1
C ．1∶2∶1
D ．2∶1∶2
解析：样本越大，实验结果就越接近一对相对性状的分离比例。
从每个小桶内抓取D 或d 的概率均为12，从一个小桶内抓取的D 、d
与另一个小桶内抓取的D 、d 的组合方式有4种。
因而，最后得到
DD 、Dd 、dd 的组合比例为14∶24∶14＝1∶2∶1。
答案：C
6．某男子患白化病，他的父母和妹妹均无此病，如果他的妹妹与一个白化病患者结婚，生出白化病孩子的概率是( )
A.12
B.23
C.13 D ．0
解析：假设白化病由遗传因子A 、a 控制。
据题可知，该男子的父母遗传因子组成均为Aa ，妹妹的遗传因子组成为AA 或Aa ，其中
AA 占13，Aa 占23，他妹妹与一白化病患者结婚，生出白化病孩子的概率为23×12＝13，C 正确。
答案：C
7．牛的毛色有黑色和棕色两种，如果两头黑牛交配，生下了一头棕色子牛。
请回答：
(1)黑色和棕色中显性性状是________。
(2)若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成为________。
(3)上述两头黑牛生下一头黑色子牛的可能性是______。
若上述两头黑牛生下了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是________。
A．纯种黑牛B．杂种黑牛
C．棕牛D．以上都不对
(4)用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共生下20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是________；如果子牛中10头为黑色，10头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是________；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是________。
解析：(1)两头黑牛交配生下一头棕牛，说明两头黑牛交配子代发生性状分离，则黑色为显性，两头黑牛均为杂合子。
(2)根据上述分析可知，亲代黑牛的遗传因子组成是Bb，子代棕牛的遗传因子组成为bb。
(3)Bb×Bb→BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，亲代黑牛(Bb×Bb)生下黑色子牛(BB或Bb)的可能性是3/4；若已知子牛为黑色，则它是
纯合子的可能性是1/3。
要鉴定一头黑牛是纯合子还是杂合子，最好用测交的方法，即选用棕牛(bb)与之交配。
(4)纯种黑牛与杂种黑牛交配，生下的后代全是黑牛；杂种黑牛与杂种黑牛交配，生下黑牛与棕牛的比例为3∶1；棕牛与杂种黑牛交配，生下黑牛与棕牛的比例为1∶1。
答案：(1)黑色(2) Bb、Bb、bb(3)3/41/3 C
(4)BB bb Bb。
高中生物 课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(含解析)新人教版高一必修2生物试题
课时作业1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1．下列叙述正确的是( )A．生物体没有显现出来的性状称为隐性性状B．亲本之中一定有一个表现为隐性性状C．若子代中出现显性性状，则亲代中必有显性性状个体D．在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状解析：隐性性状并非一直不能表现出来，只是在子一代中不能表现；亲本的表现类型可以都是显性，可以都是隐性，也可以是一显一隐；在一对相对性状的遗传实验中，双亲并非只具有一对相对性状，而是只研究其中的一对相对性状。
答案：C2．孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，下列描述错误的是( )A．①和②的操作同时进行 B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉 D．②的操作后要对雌蕊套袋解析：①是去雄，在花未成熟时操作；②是人工授粉，在花成熟时操作，A错误。
答案：A3．下列各组中不属于相对性状的是( )A．水稻的早熟和晚熟 B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感病 D．绵羊的长毛和细毛解析：相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现型，水稻的早熟和晚熟是相对性状，A正确；豌豆的紫花和红花是相对性状，B正确；小麦的抗病和易感病是相对性状，C正确；绵羊的长毛和细毛不是同一性状，D错误。
答案：D4．下列是对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的假设性解释，其中错误的是( )A．生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的B．体细胞中的遗传因子成对存在，互不融合C．在配子中只含有每对遗传因子中的一个D．生物的雌雄配子数量相等，且随机结合解析：高等生物的雄配子数一般远远大于雌配子数。
答案：D5．以下关于孟德尔对分离现象解释的说法，错误的是( )A．遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现B．受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等C．遗传因子之间不会相互融合，也不会在传递中消失D．豌豆(Dd)产生的雌雄配子的比例是1∶1解析：孟德尔对分离现象的解释中认为，遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现，A正确；受精时含D的雌配子与含D或d的雄配子结合的机会相等，B正确；遗传因子之间不会相互融合，也不会在传递中消失，C正确；豌豆(Dd)产生的雌雄配子中，D∶d＝1∶1，但雄配子数远多于雌配子数，D错误。
人教版生物必修二1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)假期作业
阅读教材：孟德尔的豌豆杂交实验应具备的知识：两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊，称为两性花。
单性花：一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊。
一、阅读2、3页图1-1、图1-2相关内容，写出下列内容：自花传粉：异花传粉：人工异花传粉的操作步骤：提醒：若人工去雄授粉，应在开花前（花蕾期）去雄，且去雄及人工授粉后，均应进行套袋处理。
【反馈习题】1、用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是A.杂交时，须在花粉尚未成熟前除去母本的雄蕊B.自交时，雄蕊和雄蕊都无须除去C.杂交时，须在花粉尚未成熟前除去母本的雌蕊D.人工授粉后，应套袋2、下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是豌豆，母本是豌豆。
（2）操作①叫，操作②叫；为了确保杂交实验成功，①的操作应在时间完成。
此项处理后必须对母本的雌蕊进行，其目的是。
二、孟德尔成功的原因之一是选用了豌豆为实验材料（阅读教材2、3页文字部分内容，回答）（一）豌豆为实验材料的优点1、豌豆是植物，且是。
在自然状态下一般都是纯种。
2、豌豆具有的性状（二）理解概念：相对性状（同种生物、同一性状、不同表现类型）【反馈习题】1、下列性状中属于相对性状的是：A.人的身高和体重B.兔的长毛和短毛C.猫的白毛和蓝眼D.棉花的细绒与长绒三、一对相对性状的杂交实验阅读教材4页，回答：提醒：1认识基本符号表示的含义P:亲代 F1：子一代 F2：子二代×：杂交:自交2理清几个基本概念：显性性状、隐性性状、性状分离孟德尔做了什么实验？在做实验中通过分析和观察提出了哪些问题？（写下来）【反馈习题】孟德尔做的一对相对性状的实验中，性状分离出现在代，性状分离比是。
四、对分离现象的解释孟德尔通过实验提出了三个问题：为什么子一代全是显性性状？为什么子二代出现了性状分离？子二代出现3:1的分离比是偶然的吗？然后孟德尔自己对实验中提出的问题，进行了自己的解释，也就是做出了假说。
生物必修二 豌豆杂交实验一 (2019新教材)
花粉,撒在去雄花的雌蕊柱头
4上
套袋隔离
保证杂交得到的种子是人工 传粉后所结
二.一对相对性状的杂交实验——观察实验，发现问题
P：
(亲本)
× （杂交）
高茎
矮茎
F1
(子一代)
高茎
自 交
⊗
F2
(子二代)
3∶1
方法：人工异化传粉进行正交、反交。
现象：正交、反交的子一代都是高茎。
问题：为什么F1都是高茎? 矮茎消失了吗？
DdDDddDDdDdDdddDDDddD
D d
d
D dd
D
DDdDDd d dD
探究·实践 性状分离比的模拟实验
(1) 用甲、乙两个小桶分别代表： 雌、雄生殖器官
(2) 甲、乙小桶内的彩球分别代表： 雌、雄配子
(3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生 殖过程中：
雌雄配子的随机结合
探究·实践 性状分离比的模拟实验
优点二：
豌豆有易于区分的性状；豌豆的花大，便于人工授粉。
性状: 生物体所表现的形态特征和生理特征。 相对性状: 同一种生物的同一种性状的不同表现类型
单眼皮和双眼皮 长毛和短毛吉娃娃
棕色和米色泰迪
小试牛刀：
1.请判断下列性状是否为相对性状： A.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）
B.兔的白毛与黑毛
纯合子
受D控制
高茎
P _D__D____
________
受d控制
矮茎
dd
2.体细胞中遗传因子是 成对 存在的。 3.生物体在形成配子时，成对的遗传
配子___D__ (受精) __d___
因子 彼此分离 分别进入不同的配子。
4.受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。 F1
最新高中生物(人教版)必修2同步练习1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)及答案解析
孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题(每小题2分，共30分)1．孟德尔的分离定律是指()A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3∶1C．形成配子时，成对的遗传因子发生分离D．测交后代分离比为1∶1解析：孟德尔的分离定律是指：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题强调的是孟德尔的实验结论，而A、B项是实验现象，D项是测交实验验证孟德尔对分离现象的解释。
答案：C2．孟德尔遗传规律不适用于原核生物，原因是()A．原核生物没有遗传因子B．原核生物没有核物质C．原核生物没有完善的细胞器D．原核生物主要进行无性生殖解析：原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖。
答案：D3．豌豆种子的颜色，是种皮透出的子叶的颜色，若结黄色种子(YY)与结绿色种子(yy)的两纯种豌豆亲本杂交，F1的种子都是黄色的，F1自交，F2的种子中有黄色的，也有绿色的，比例为3∶1，那么，F2的两种表现型种子出现的情况为()A．约3/4F1植株上结黄色种子，1/4F1植株上结绿色种子B．约3/4F1植株上结黄色种子，1/4F2植株上结绿色种子C．每一F1植株上所结的种子，约3/4为黄色种子，1/4为绿色种子D．每一F2植株上所结的种子，约3/4为黄色种子，1/4为绿色种子解析：由题意知，豌豆种子的颜色实际上是种皮透出的子叶的颜色。
子叶是胚的组成部分，是由受精卵发育而来的，受双亲遗传物质控制，F1的基因型为Yy，F1植株自交所结的种子为F2，由胚的基因型为YY∶Yy∶yy＝1∶2∶1，可知种子的表现型黄色∶绿色＝3∶1，即约3/4为黄色种子，1/4为绿色种子。
答案：C4．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上全部为非甜玉米籽粒。
原因是()A．甜是显性B．非甜是显性C．相互混杂D．相互选择解析：纯种甜玉米和纯种非甜玉米之间相互授粉，非甜玉米的果穗上全表现为非甜，说明非甜是显性性状。
(人教版2019必修2)高一生物同步练习 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(教学课件)
圆滑
皱缩
高茎 矮茎
相对性状： 一种生物的同一性状的不同表现类型。
豌豆的相对性状 性 状
相 对 性 状
遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。如： 豌豆的花色、种子形状、茎的高矮等都可以称之为性状。
（3）豌豆花大，容易去雄和人工授粉
去雄
选择亲本,在花蕾期雄蕊没有成熟时,剪掉雄蕊, 去雄的植株是母本
高茎 P： D
矮茎 d
显性遗传因子（大写字母）决定 显性性状 隐性遗传因子（小写字母）决定 隐性性状
对分离现象的解释
2、体细胞中的遗传因子是成对存在的。
高茎 P： DDD
矮茎 ddd
纯合子：遗传因子组成相同（如DD, dd） 杂合子：遗传因子组成不同（如Dd）
对分离现象的解释
3、生物体在形成生殖细胞——配子时， 成对的遗传因子彼此分离，分别进入 不同的配子。
1．实验目的 通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系， 体验孟德尔的假说。
2．模拟内容
雄性生殖器官
d D d
D D
DD
dd Dd
dd D
D
d
d
d D
D d
D dD
提示： 小球代表配子。
同性配子（雌性/雄性） 中不同类型（D和d） 的数量相等，异性配 子的数量一般不相等。
雌性生殖器官
D d
d
D dd
D
D D d
dD d
D dD
子代
2.操作步骤
(1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个。 保证D、d小球比例1：1
(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合。 保证小球抓取时的随机性
2019-2020年人教版高一生物必修2练习 1.1孟德尔的豌豆杂交实验一(1)含答案
孟德尔豌豆杂交实验（一）（总分：71分）一．选择题(每题2分)1．下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．狗的长毛和卷毛 B．棉花的掌状叶和鸡脚叶C．玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D．豌豆的高茎和蚕豆的矮茎2．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶13．狗的卷毛（A）对直毛（ａ）是显性，判断一只卷毛狗是否是纯合体，最好选用与它交配的狗是（）A．纯种卷毛 B．直毛 C．杂种卷毛 D．A．B．C都对4．下列叙述中正确的是（）A.纯合体自交的后代是纯合体B.杂合体自交的后代是杂合体C.两种纯合体杂交其后代仍是纯合体D.杂合体杂交的后代全是杂合体5．杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株为高茎，第17株还是高茎的可能性是（）A．0 B．25% C．75% D．50%6．将具有一对等位基因的杂合子，逐代自交3次，在F3代是纯合子的比例为（）A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/167．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。
下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是 ( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色8．下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（）Ａ．ＡＡ×ＡａＢ．Ａａ×ａａＣ．Ａａ×ＡａＤ．ＡＡ×ａａ9．基因型为ＡＡ的个体与基因型为ａａ的个体杂交产生的Ｆ1进行自交，那么Ｆ2中的纯合子占Ｆ2中个体数的（）Ａ．２５％Ｂ．５０％Ｃ．７５％Ｄ．１００％10．基因分离定律表明，杂合子（）A．不能稳定遗传，自交后代有性状分离 B．不能稳定遗传，自交后代无性状分离C．能稳定遗传，自交后代有性状分离 D．能稳定遗传，自交后代无性状分离11．一对夫妇均为单眼皮（aa），经手术后变为双眼皮，则他们所生孩子表现为A．双眼皮 B．单眼皮 C．眼皮介于单双之间 D．不能判断12．下列关于隐性性状的叙述中，正确的是（）A．后代中不常出现的那个性状 B．后代中不常出现的那个亲本的性状C．F1中未出现的那个性状 D．F1中未出现的那个亲本的性状13．下列各项中属于性状分离的是（）A．高茎豌豆自交后代全是高茎 B．高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代有高茎和矮茎C．高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎 D．矮茎豌豆自交后代全是矮茎14．遗传因子组成为AA的牛与杂种公牛表现为有角，杂种母牛与基因组成为aa的牛表现为无角，现有一对有角牛交配，生下一头无角牛，这头牛的性别是（）A．雄牛 B．雌牛 C．雌雄都可 D无法确定15．将基因型为AA的个体与aa的个体杂交，得F1后，自交得F2，再自交得F3，在F3中的AA：Aa：aa为（）A．3：2：3 B．3：4：3 C．5．2．5 D．1：2：116．下列关于自交的叙述中，正确的是（）A．不同植物的雌雄花之间的自由传粉就是自交 B．豌豆的闭花受粉属于自交C．同一株玉米的雄花花粉落到雌花柱头上不属于自交 D．自交后代都应是纯合子17．下列四组实验中，能判断显性和隐性关系的是（）A．红花×白花红花＋白花B．非甜玉米×甜玉米 105非甜玉米＋101甜玉米C．盘状南瓜×球状南瓜盘状南瓜D．黑毛牛×白毛牛 98黑毛牛＋102白毛牛18．通过测交不能够测定F1的（）A．遗传因子的组成 B．遗传因子的结构C．产生的配子类型 D．产生配子的比例19．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊都是白羊，若再生第四只小羊，其毛色（）A．可能是白色 B．是白色的可能性大C．可能是黑色 D．是黑色的可能性大20.一白化病女子与一正常男子结婚后，生了一个患白化病的孩子。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物(人教版2019必修2)
性状分离
[解析] 要鉴定高茎豌豆是显性纯合子还是杂合子,可用测交法,也可用自交法。豌豆是严格自花传粉植物,直接种植让其自交,然后观察后代是否发生性状分离即可鉴定：若后代出现性状分离,则该高茎豌豆为杂合子;若没有出现性状分离,则为显性纯合子。
（3） 在正常情况下,一头母牛一次只能生一头小牛,为了在一个配种季节里完成鉴定,应该选择一头__________________。 ①实验方案：__________________________________________。 ②预测实验结果：_____________________________________________________________________________________________________________。
题型2 显隐性性状的判断方法与实验设计
1.根据子代性状判断显隐性
2.合理设计杂交实验,判断性状的显隐性
例2 玉米甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )。
A. B. C. D.
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
强化课 分离定律题型
题型1 分离定律的验证
1.自交法
3.配子法（花粉鉴定法）
2.测交法
例1 水稻中非糯性（W）对糯性 为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中<zzd>不能</zzd>证明孟德尔的分离定律的是( )。A.杂交后亲本植株上结出的种子 遇碘全部呈蓝黑色B. 自交后结出的种子 遇碘后, 呈蓝黑色, 呈橙红色C. 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色D. 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
人教版高中生物必修2第1章1孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习含答案
第1章1[基础达标]题组一豌豆作为遗传实验材料的优点1．孟德尔选用豌豆作为遗传实验的材料获得了成功，下列不属于豌豆作为遗传实验材料的优点的是()A．豌豆花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉B．豌豆的不同性状之间有明显的差异性，便于区分和统计C．豌豆开花后已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种D．豌豆雌蕊的柱头只能接受本植株的花粉，无法进行人工授粉【答案】D【解析】豌豆的花瓣大，便于分离，有利于进行人工授粉的操作，A不符合题意；豌豆具有多对易于区分的相对性状，便于区分、观察和统计，B不符合题意；豌豆是严格的自花、闭花受粉植物，开花前就已经完成了受粉，自然情况下一般都是纯种，C不符合题意；豌豆雌蕊的柱头可接受其他植株的花粉和本植株的花粉，D符合题意。
题组二遗传学基本概念2．下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是()A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D．黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【答案】D【解析】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。
黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔，并没有出现性状分离。
题组三孟德尔豌豆杂交实验的过程、解释和验证3．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。
下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法，错误的是() A．“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容B．“推测测交后代有两种性状表现，比例为1∶1”是演绎过程C．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交D．孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现证实了基因的分离定律【答案】D【解析】在实验过程中，“F1产生配子时，成对的遗传因子分离”属于假说内容，A正确；孟德尔根据自己的假说，预期测交后代两种性状表现的比例为1∶1，这一步是“演绎”过程，B正确；验证假说阶段完成的实验是测交实验，即让子一代与隐性纯合子杂交，C正确；孟德尔的杂交实验中，F1的性状表现不能证实基因分离定律，孟德尔通过测交实验证实基因分离定律，D错误。
2019-2020学年高中生物人教版 必修2 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
2．分离定律的适用范围及条件 (1)范围 ①真核生物有性生殖的细胞核遗传。 ②由成对的遗传因子控制的一对相对性状的遗传。
(2)适用条件 ①子一代个体形成的不同类型的配子数目相等且生活力相同。 ②雌雄配子结合的机会相等。 ③子二代不同遗传因子组成的个体存活率相同。 ④遗传因子间的显隐性关系为完全显性。 ⑤观察子代样本数目足够多。
【例 9】 已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现要确定一株高茎豌豆甲的遗传因子组成， 最简便易行的办法是( )
A．选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若有矮茎出现，则甲为杂合子 B．选一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子 C．让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子 D．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代若高茎与矮茎之比接近 3∶1，则甲为杂合子
(2)自由交配 指群体中的具有不同遗传因子组成的个体之间均为随机交配，子代情况应将各自由交 配子代的全部结果一并统计。 例如：方法一：基因型法 某群体中 AA 占25、Aa 占35，则自由交配的方式有 4 种，分析如下：
方法二：配子法 由已知亲本的遗传因子组成和概率，求出亲本产生雌、雄配子的种类及概率，然后利 用棋盘法列出子代的遗传因子组成及概率。 如：群体中 AA 占25，Aa 占35，则产生的配子种类及概率为 A 占170，a 占130，子代分 析如下：
显性∶隐性＝3∶1 显性∶隐性＝1∶1
全是隐性
4．由子代推断亲本的遗传因子组成、性状表现(逆推法)
子代性状表现及比例 亲本遗传因子组成
全显
AA×_ _
全隐
aa×aa
显∶隐＝1∶1
Aa×aa
显∶隐＝3∶1
Aa×Aa
亲本性状表现 亲本中一定有一个
是显性纯合子 双亲均为隐性纯合子 亲本一方为杂合子， 另一方为隐性纯合子
高中生物人教版必修二 1.1 孟德尔的豌豆杂交实验 作业
班别学号姓名第 1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）学案（3课时）种不同类型的雌、雄配子，；F2的表现性状有种，比【相关链接】了解花的结构参考答案【预习作业】1、一对相对性状的遗传实验（观察图1-4）P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆♀（♂）↓♂（♀）F1高茎豌豆↓自交F2 高茎豌豆矮茎豌豆3 ： 13、提出问题提出假说演绎推理实验验证【合作探究】1、自花传粉纯种易于区分3、同一朵花自交两朵花供应接受4、去雄套袋授粉套袋5、花粉未成熟时避免其他花粉的干扰。
6、生物同一种不同豌豆的高茎和矮茎7、P F1 F2 ♀♂×8、相对性状显现出来F1不显现出来杂种显性性状隐性性状9、显性性状性状分离3:1【归纳】显性性状隐性性状隐性性状显性性状10、遗传因子显性遗传因子隐性遗传因子成对遗传因子组成相同Dd 显性遗传因子组成不同 1 随机11、思考：均等 DD Dd dd 1：2：1 3：112、因为满足孟德尔实验条件之一是雌、雄配子结合机会相等，即任何一个雄配子（或雌配子）与任何一个雌配子（或雄配子）的结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。
13、雌雄生殖器官代表雌雄配子的随机结合。
三种：DD、Dd、dd为了保证小桶中两种彩球的数量相等。
14、测交15、测交就是让F1与隐性纯合子杂交。
16、一对相对性状测交实验的遗传图解：17、高茎矮茎1∶1 相等杂合子分离18、测交法自交法自交法测交法19、遗传因子成对存在不相融合分离不同的配子（思考：遗传因子分离减数第一次分裂后期）思考：1、最基本的6种交配组合（以豌豆的高茎和矮茎为例）①DD×DD DD 高茎②dd× dd dd 矮茎③DD×dd D d 高茎④D d×D d 1DD:2D d:1dd=3高：1矮⑤D d×dd 1 Dd：1dd =1高：1矮⑥D d×DD 1 DD：1D d 高茎2、Aa连续自交Fn及所占的比例杂合子：1/2n 纯合子：1-1/2n显性纯合子：1/2-1/2n+1隐性纯合子：1/2-1/2n+1显性性状个体：1/2+1/2n+1 隐性性状个体：1/2-1/2n+1【例题精析】〖例1〗 B 〖例2〗 D 〖例3〗D 〖例4〗C 〖例5〗 C〖例6〗Bb Bb b b 〖例7〗D【课堂小结】一、2 1:1 3 1:2:1 2 3:1二、遗传因子体细胞成对存在一随机三、1:1 2 1:1四、遗传因子配子。