2019年精选初中历史七年级下册[第6课 开放与交流]北师大版复习巩固[含答案解析]第二篇
2019-2020学年度北师大版历史七年级下册第6课开放与交流课后辅导练习一百
说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020学年度北师大版历史七年级下册第6课开放与交流课后辅导练习一百〉第1题【单选题】下列图片能够反映唐代中外文化交流的是（①鉴真②遣唐使乘坐的海船③玄奘西行④文成公主入藏A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：〔分析】本趣考査学生对墓础知识的识记能力•依诙学知识分析可知，鉴砖滾玄崙西行.51离童来钿能反映唐羁中外文他议向交流•文成公主as于民族站r不層于中夕卜文化双向交流.故选B。
〔点评〕本题考查学生对墓fib知识的识记能九本题進度适中.〉第2题【单选题】〃鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
"这首诗追述了唐朝文化（A、对日本的影响B、对新罗的影响C、对天竺的影响D、对波斯的影响【答案】【解析】【冊】唐玄泉时期，鉴日本学问僧的邀请・去曰本弓饭傑法「六?小人・历尽艰皇・參肚曰本盲受到朝野的惑！・并主持没计了唐）3提寺•姿其东渡日余弘按佛法•还桁中国的医药、建塊雕塑.文学、书法、绘画辱技术知识介蚂到日本・为中a两国的友好交往做出突出贡献.所以题文"鉴真盲目航东海.诚照太清。
舍己为人传遭艺,唐风洋溢奈良瓯“这首活迟述了唐朝文化对日本的彭响.iB选4【点评】本题好了《«对外站交往的换本中。
〉第3题【单选题】受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是（A、印度B、阿拉伯C、朝鲜D、日本说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【答案】：【解析】：〔舸本趣刊学塚iiSWtt与鉴己匕师施初中历史八级下册箪6课开放《八流，箪T目iSWtt与昨矢度中的内脊：”£唐使把唐朝的典章制取天文厉法、书法艺术、勒n技术以及生活习俗嘶回本S .对日本的生产、生活与社会笈展产生了深远證响。
2019-2020年历史七年级下册第6课 开放与交流北师大版知识点练习第二十二篇
2019-2020年历史七年级下册第6课开放与交流北师大版知识点练习第二十二篇第1题【单选题】“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。
长安城商贾云集，学子荟萃，到处可见歌舞、盛宴，气势非凡宏大。
”课文中的这段叙述体现的是唐朝( )A、博大宏放的精神风貌B、革新气象和创造精神C、科技文化大放异彩D、中华文化强大生命力【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列历史人物与相关史实的搭配，正确的是( )A、唐太宗----任用姚崇、宋璟为相B、唐玄宗----将金城公主嫁到吐蕃C、玄奘----到天竺学习佛经D、毕昇----编著《本草纲目》【答案】：【解析】：第3题【单选题】图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。
最恰当的应是( )A、祖国统一B、中外交往C、民族团结D、抵抗侵略【答案】：【解析】：第4题【单选题】小说《西游记》中唐僧的原型是( )A、鉴真B、玄奘C、郑和D、张骞【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。
描绘的是唐太宗接见边疆少数民族使团的情形，这次接见成就了了民族关系史上的一段佳话。
这段佳话，最有可能是( )A、文成公主和亲B、金城公主和亲C、唐蕃会盟D、昭君出塞【答案】：【解析】：第6题【单选题】在中日交往史上，曾留下了许多美好的回忆。
如图“遣唐使船”最能说明( )A、日本开始接受唐朝册封B、日本成为唐朝藩属C、日本造船技术高超D、唐朝文化远播四海【答案】：【解析】：第7题【单选题】比较归纳共同点是历史学习的方法之一。
下列关于西汉与唐朝相同之处的表述,正确的是( )①都推行民族歧视政策②都进行了制度创新③都拓展了疆域④都加强了对外联系⑤都出现了治世局面A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①③④⑤【答案】：【解析】：第8题【单选题】如果你想知道唐朝人是怎样认识中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史的，你最好查阅我国古代哪部典籍( )A、《史记》B、《大唐西域记》C、《金刚经》D、《西游记》【答案】：【解析】：第9题【单选题】“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”是《陇西行四首》中的一句诗，它反映了当时的汉藏关系。
2019-2020学年度历史七年级下册第6课 开放与交流北师大版巩固辅导九十二
2019-2020学年度历史七年级下册第6课开放与交流北师大版巩固辅导九十二第1题【单选题】石浩同学的历史笔记本上有下图所示文字，由此可推知他关注的地方历史是( )A、新疆B、云南C、台湾D、西藏【答案】：【解析】：第2题【单选题】某校历史兴趣小组制作一幅展板，同学们搜集了下列几幅图片，这些材料反映的共同主题是( )A、经济重心南移B、古代对外交流C、中央集权加强D、科学技术进步【答案】：【解析】：第3题【单选题】某班举办“中国古代和平交流使者”的图文展览。
下列哪些历史人物可以入选( )①鉴真②玄奘③郑和④戚继光⑤郑成功A、①②⑤B、③④⑤C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】假如让你拍摄一部以唐朝历史为题材的电视据，下列哪一情景不可能出现( )A、武则天选贤任能发展经济B、回族人在长安居住经商C、唐玄宗面试科举考试应试者D、李白吟诗《蜀道难》【答案】：【解析】：第5题【单选题】北方各民族尊称唐太宗为“天可汗”，表明这一时期( )A、唐朝强大，北方各族与唐关系融洽B、唐朝开明的民族政策，赢得了各族人民的拥戴C、唐太宗用武力征服了北方民族D、唐朝时北方各民族势力很弱，无法与唐抗衡【答案】：【解析】：第6题【单选题】“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
”这首诗反映的是唐朝文化( )A、对日本的影响B、对新罗的影响C、对天竺的影响D、对波斯的影响【答案】：【解析】：第7题【单选题】观察下列在中国出土的唐代文物——货币，这些出土文物说明了( )A、唐代没有统一的货币B、中国古代金币、银币流通时间长范围广C、唐代中外贸易十分繁盛D、证明唐代日本、新罗与中国交往密切【答案】：【解析】：第8题【单选题】唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”可见，唐朝实行怎样的政策？( )A、开放的对外政策B、开明的民族政策C、封闭的对外政策D、敌对的民族政策【答案】：【解析】：第9题【问答题】中日两国是一衣带水的近邻。
2019-2020学年度初中历史七年级下册第6课 开放与交流北师大版课后练习六十七
2019-2020学年度初中历史七年级下册第6课开放与交流北师大版课后练习六十七第1题【单选题】下列哪些国家的使者在隋唐时期没有来过中国( ) ①美国②日本③新罗④天竺⑤阿根廷A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①⑤【答案】：【解析】：第2题【单选题】唐朝的社会习俗从饮食、服饰到音乐、舞蹈都体现的特点是( )A、封闭保守、狭隘自私B、民族交融、中西贯通C、盲目模仿、不思进取D、夜郎自大、唯我独尊【答案】：【解析】：第3题【单选题】唐朝与亚、非、欧各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是( )A、对外交流非常便利B、采取开放的对外政策C、制度先进，疆域广大D、经济繁荣，文化昌盛【答案】：【解析】：第4题【单选题】“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清．舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。
”这首诗记载的历史事件是( )A、文成公主入吐蕃B、唐与新罗的友好C、玄奘西游D、鉴真东渡日本【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处( )①都是唐朝的僧人②都是为了向所到国家传播佛学③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有顽强的毅力和百折不挠的精神A、①②③④B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】要研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区的历史和佛学，可以查阅的典籍是( )A、《史记》B、《资治通鉴》C、《大唐西域记》D、《诗经》【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处？( )①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神A、②③④B、①②④C、①②③④D、①②【答案】：【解析】：第8题【填空题】阅读以下材料后判断：据记载，公元630年～894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。
公元645年，日本孝德天皇重用唐朝归来的留学生高向玄理、留学僧僧旻、灵云、惠云等人，依照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。
2019-2020年七年级历史下册 第6课 开放与交流教案 北师大版
2019-2020年七年级历史下册第6课开放与交流教案北师大版一、教学目标知识与能力了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响。
知道鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。
过程与方法通过参与课堂活动，分析思考问题，培养学生的合作能力和逻辑思维能力。
通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。
情感态度与价值观通过对唐朝文化和各国的交流的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。
生命教育目标通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。
本课重点掌握遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，说明唐代中外文化交流的发展。
本课难点头绪较多，内容较杂，地名、国名（古今异名）较陌生，学生掌握起来可能有一定的困难。
二、学情分析1.本节课关于鉴真东渡和玄奘西行的知识学生已初步了解，在设计问题时要由表及里，进行深层次的思考。
2.在学习过程中通过讨论思考，激发爱国情感，并培养其坚韧不拔、刻苦顽强的优秀品质。
3.根据初一学生的年龄特征和认知水平，可将玄奘西行和《西游记》有机结合，使新教材具有丰富的思想内涵。
三、教学过程（导入新课）香港凤凰卫视中文台有一个著名节目《唐人街》（展示图片），该节目是反映海外华人真实生存状况的大型电视纪录片。
现在世界各地的很多地区都有“唐人街”，你知道哪些地方有“唐人街” ？（北美的纽约、洛杉矶，澳洲的悉尼、墨尔本，欧洲的伦敦、巴黎，亚洲的东京、汉城等等。
）为什么外国人会将中国人称为“唐人”？（唐朝的繁荣强盛有威望，唐朝对外交流频繁）唐朝时期与外国友好往来的情况如何呢？今天我们就来学习这些内容。
（展示课题）（新课学习）唐朝当时与世界上70多个国家往来，在众多与唐朝交往的国家中，最突出的是哪几个国家？（日本、天竺）首先我们来学习唐朝与日本之间的交往。
2019-2020学年度初中七年级下册历史第6课 开放与交流北师大版课后辅导练习七十四
2019-2020学年度初中七年级下册历史第6课开放与交流北师大版课后辅导练习七十四第1题【单选题】唐朝时，一位新罗（今朝鲜半岛）人来到中国留学和任官，其《桂苑笔耕集》对研究晚唐扬州时俗具有重要参考价值。
他是( )A、鉴真B、普哈丁C、崔致远D、刘细君【答案】：【解析】：第2题【单选题】受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是( )A、印度B、阿拉伯C、朝鲜D、日本【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列关于玄奘和鉴真相同之处的叙述，不正确的是( )A、是唐朝著名的高僧B、为完成使命而出生入死，历尽艰辛C、求取佛经精义D、为中外文化交流做出了重大的贡献【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是( )①唐朝对各派学说和外来文化兼容并蓄②汉族和北方少数民族通婚③妇女骑马、打球成为时尚④允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事/一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路/一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。
”这位“伟大僧人”的贡献是( )A、促进中日友好交流B、维护了国家统一C、促进中印友好交流D、推动我国古代科举制度的发展【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列说法正确的是( )A、隋炀帝创设进士科，科举制正式诞生B、唐玄宗时，吐蕃与唐和同为一家C、唐中宗时派鉴真和尚东渡到日本D、到北宋时，南方经济发展水平超过了北方【答案】：【解析】：第7题【单选题】据史书记载，唐朝长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银财宝；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。
这一记载表明( )A、农业生产发展B、商业经济繁盛C、对外贸易活跃D、经济重心南移【答案】：【解析】：第8题【单选题】唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣。
北师大版-历史-七年级下册-第6课 开放与交流 课堂回顾和延伸
第6课开放与交流课堂回顾1、材料分析阅读下列材料材料1：贞观四年起，日本不断派“遣唐使”到中国来，至唐后期894年止，遣唐使到达中国的有十三次。
随同大使、副使来的还有学者、学问僧、留学生、画师、医生、工匠、水手等。
材料2：647年，天竺摩揭陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即诏扬州上诸蔗，作沈如其剂，色味愈西域远甚。
”材料3：唐初，阿拉伯半岛上大食兴起，651年侵占了波斯，波斯国王插斯路和他的儿子泥捏斯来到唐朝，客居长安，后来先后客死长安。
波斯商人的足迹遍于长安、洛阳、扬州、泉州、广州。
他们贩买珠宝、香药及西域、南海一带的土产。
中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。
材料4：大食于651年遣使和唐朝相通……安史之乱时，唐借大食兵帮助收复长安和洛阳。
——均摘自《中外关系史讲义》依据上述材料，从历史条件、双边关系和相互影响方面评述唐朝的对外政策。
要求：表述成文，限180字。
2、问答题世界各国为什么把中国人称为“唐人”?列举唐朝和日本友好往来的史实。
唐朝文化对日本产生了哪些影响?课堂延伸（一）1、在图中长方框内填出长安城内的重要地名。
2、填写在长安城内，最繁华的商业区叫________，居民住宅区叫__________。
城内最中心的街道叫___________。
3、这样布局有什么样的含义？（二）1、在图中方框内填出隋唐时候和中国通商往来的主要国家。
2、在图中用红色笔标出唐朝有频繁外贸活动的四个城市。
3、认别A、图B，在地图上用直线连接他们到达的国家4、填出下列各国在今天的名称：新罗今_________，天竺今________。
5、请你想象玄奘西行途中会遇到哪些困难。
学到玄奘法师哪些精神。
课堂回顾1. 材料题答唐朝时，国家统一，政局稳定；国力强盛，经济文化处于世界领先地位；对外交通发达，中外交往频繁。
唐朝实行较为开放的对外政策，促进了本国经济文化的发展，也对世界文化的发展作出了贡献。
北师大版本-历史-七年级下册-第6课 开放与交流(19张)
比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
事件 内容
身份
时间
目的 地
独行 途中遭遇 还是
结伴
是否 回国
鉴东不真渡回僧他的人们精都唐宗神玄时有。顽日强本 的六 五 历次次尽毅航失磨力行败难，，。和结百伴折 否
玄奘 僧 西游 人
唐太 宗时
天竺( 历尽千难
印度) 万险，九 独行 回国
死一生
三、国际性大都会长安
1、繁华的长安
《大唐西域记》书影
唐 朝 仕 女 图
日 本 仕 女 图
唐奈朝良建时筑代的
“和同开珎”
唐日·“本开建元筑通宝”
二、遣唐使与鉴真东渡
（一）遣唐使
（日本政府派遣到唐朝进行交流的使团）
P32遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺
术以2.及为生什活么习日俗本等带会回派本那国么，多对遣日唐本使的生来产中、国生？活与社会发展产生
课程标准：以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化 交流的发展。
第六课 开放与交流
《西游记》的唐僧与历史上 的玄奘有何相同与不同？
一、玄奘西行
玄奘（三藏法师）
1.西行的时间： 唐太宗贞观初年
2.目的： 求取佛教精义
3.目的地： 天竺
玄奘（600-664），俗姓陈，名袆
(huī)，今河南人氏，13岁出家，法名 玄奘，后人称他三藏法师。
“为是法事也，何舍惜己生为命人？传诸道人艺不去，，我即去耳！”
唐风洋溢奈良城.
——鉴真
——郭沫若
戒坛
研讨释疑
日本朝野为什么那么尊重鉴真？
鉴真东渡对中日文化交流作出了哪 些贡献？
鉴真六次东渡，出生入死不怕艰险的 精神令人感 动；他在日本十年，辛勤不懈 地传播唐朝在佛教、建筑、艺术、医学等 方面的文化，贡献巨大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【解析】：
阅读下列材料：
材料一：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
──《日本书记》
材料二：天竺戒日王对玄奘说：“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？”
材料三：从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……明朝时，倭寇沿海骚扰，清朝时统治者认为“天朝物产丰富……原不藉外夷货物以通有无。”，于是清政府对世界形势一无所知。
——摘自王介南著《中外文化交流史》
材料三：从对外关系上说，隋唐宋元都居于主动地位，明清时期的对外关系显然逆转了……倭寇沿海骚扰，为南方各地带来了极大的破坏。明清之际，西方资本主义已在兴起，而中国的……专制者对于世界形势一无所知。
根据材料一概括唐文明的特点。用具体事例说明这一特点。（至少两例）
材料二反映出郑和下西洋具有哪些特点？他的壮举是世界公认的和平之旅，请说明理由?
①都是唐朝的僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献③都为完成自己的使命历尽艰辛④都具有顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②③④
B、①②④
C、②③④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。图中反映的接见后，成就了民族关系上的哪次和亲( )
A、汉高祖把公主嫁给匈奴单于
B、王昭君嫁给匈奴呼韩邪单于
A、文明初露曙光
B、分裂奔向统一
C、封建国家陷入危机
D、繁荣与开放
【答案】：
【解析】：
国与国之间如同人与人之间的关系一样，不能彼此弧立，需要互相交往。让我们在历史长河，探寻古代中国的外交足迹，视取历史的真渐，启迪人生智慧。
阅读下列材料，并根据所学知识回答问题：
材料一：唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，不远万里来到中国；唐帝国自身也以博大胸怀亲容并蓄外来文化的精华。全面开放与广泛交流使唐朝文明更加辉煌。材料二：明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百般巨舰，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
请回答：
材料一反映了中日两国交流史上的一段佳话，我们把图一中派遣到唐朝学习的人称为什么人？图二中的人物矢志不渝，第六次东渡日本成功，他是谁？
材料二是那烂陀寺的遗址，唐朝时期，我国哪一位僧人曾在那游学？他归国后，将游历过的国家和地区的山川风物口述整理成哪一本书？
根据材料三请写出政府为管理和推广海外贸易设立的机构名称。从材料三可知，当时海外贸易兴盛受哪一客观因素影响？
【答案】：
【解析】：
阅读下列材料，回答问题：
材料一：
材料二：
材料三：两宋期间，丝绸之路被金、西夏等所阻，对外贸易只好集中在东南沿海的海路进行。当时与宋朝通商的海外国家，共五十多国，总称为“海南诸国”。中国过去的海外贸易，主要为统治阶层带来珍贵的奢侈品，整体经济收益不大。然而，宋朝的海外贸易不仅在规模上远超过前朝，而且为政府取得了可观的经济收益。宋朝因此增设机关负责管理和推广海外贸易。
C、文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布
D、金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
【答案】：
【解析】：
如果给下图鉴真塑像作文字注解，应该选择( )
A、东渡日本，弘扬佛法
B、远洋航行，扬我国威
C、西游天竺，求取佛经
D、主动请缨，和亲塞外
【答案】：
【解析】：
学习隋唐史后，你认为最能准确地概括这段历史基本特征的是下列哪句话( )
【答案】：
【解析】：
是什么政策导致了材料三中“专制者对于世界形势一无所知”？该政策产生了什么恶果?
综合以上材料，联系我国古代对外关系逆转带来的巨大变化，你能得到什么启示?
【答案】：【解析】：阅读下列材料：材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。
材料四：如图所示
回答问题：
以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？
材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识说说唐朝又实行怎样的对外政策？
历史上这位皇帝的统治被称为什么？
唐朝经济繁荣，农业生产技术来断改进，发明并推广了一些重要的生产工具。请写出上述两种生产工具的名称。
唐朝这样的繁荣局面被什么事件所破坏，唐朝国势从此走向衰落。唐朝灭亡后中国历史进入什么时期？
A、大一统国家的建立
B、政权并立与民族融合
C、繁荣与开放的社会
D、民族政权建立与南方经济的发展
【答案】：
【解析】：
“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”鉴真把唐文化带到了何方( )
A、新罗
B、天竺
C、日本
D、大秦
【答案】：
【解析】：
下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处( )
你能说出唐朝在对外交往中实行了什么政策？
当时有一位高僧曾六次东渡日本传播唐朝的文化，你能说出他的名字吗？
根据材料二请你告诉戒日王“秦王”是谁？他统治期间历史上称什么？
玄奘的著作是什么？
根据材料三回答：是什么政策导致了清朝政府“对于世界形势一无所知”？产生了什么影响？
综合以上材料，联系明清时期对外关系逆转带来巨大变化，你得到什么启示？
2019年精选初中历史七年级下册[第6课开放与交流]北师大版复习巩固[含答案解析]第二篇
下面最能表明中国人学习外国文化的开放意识和和刻苦精神的是( )
A、遣隋使来华
B、文成公主入吐蕃
C、玄奘西行
D、鉴真东渡日本
【答案】：
【解析】：
学习了古代历史后，四位同学对隋唐历史进行了概括，其中与历史比较吻合的是( )