小学四年级英语unit4drawinginthepark
Unit4Drawinginthepark(讲义)-英语四年级下册
U4 Drawing in the park语音字母e在本单元中发/e/音。
例如：bed, desk, pen, red, ten重点单词四会park公园draw画flower花，花朵them他们；她们；它们boat小船river河；江lake湖；湖泊三会drawing画画easy容易的，简单的difficult难的，困难的try试hill小山，山丘again再一次，又一次核心短语in the park在公园里draw some pictures画一些画good idea好主意some flowers一些花draw them画它们well done好样的；干得好the boat on the river河面上的小船make a cake做一个蛋糕in this big box在这个大盒子里have a look看一看great fun非常有趣on the lake在湖面上try again再试一试see a tree看见一棵树ten to ten九点五十分before ten在十点前in the tree在树上经典句型1.---Let’s draw some pictures here.让我们在这里画一些画吧。
---Good idea!好主意！2.Well done.做得好。
3.---Can you see the boat on the river?你能看见河面上的小船吗？---Yes.能。
4.---Can you draw it?你会画它吗？---It’s difficult, but I can try.这很困难，但我可以试一试。
5.What’s in this big box?这个大盒子里有什么？6.---What can you see in it?在里面你能看见什么？---I can see a boat on the lake.我能看见湖面上有一条小船。
7.Try again.再试一试。
(完整版)小学四年级英语Unit4Drawinginthepark
Unit 4 Drawing in the park【教材分析】：本单元的主要教学内容是用I can see...的句型描述公园里的事物。
教学时可以利用电脑课件引导学生在观察中理解所学语言。
要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What can you see...?”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。
也可以结合四年级上册Unit 4的句型I can ... Can you ...？来归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。
【教学目标】1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.3. 能初步用以下句型What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。
4. 能正确理解课文内容。
5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
【教学重难点】1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.3. 能正确理解朗读课文内容。
【教具准备】：1.多媒体课件2.录音机、磁带3.图片、实物、头饰【课时划分】Period 1 Story timePeriod 2 V ocabulary & Fun timePeriod 3 Revision & Cartoon timePeriod 4Sound time, Song time, Checkout time &Ticking timeUnit 4 Drawing in the park第一课时【教学内容】Unit 4 Drawing in the park(Story time)【教学目标】1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, but I can try.3. 能初步用以下句型What can you see? I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …? 询问交流会做的事。
Unit4Drawinginthepark说课稿
Unit4 Drawing in the park说课稿Unit4 Drawing in the park说课稿作为一名教师，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的Unit4 Drawing in the park说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说教材Unit4 Drawing in the park是一篇谈论在公园内能够看见什么，并且询问对方能否画出某样东西对话，对话主要内容是Mike和Tim在公园内画画，由Mike来询问Tim能看见什么，是否会画的问题，并由Tim作回答。
对话轻松幽默，使学生比较感兴趣。
二、说教学目标（一）知识与技能：1.感知并学习和理解景物单词park, river,tree, flower,boat。
2.感知并理解句型What can you see?及其回答I can see...,以及常用交际用语Good idea!并能够在语境中运用。
（二）语言技能目标：1.听：能听懂文本的意思，在文本推进中理解新单词、新句型的含义；能听懂文本所体现的语言含义和情感态度。
2.说：能根据所给单词和句型开展对话和描述。
3.读：能有感情朗读篇章、分角色朗读对话；能读懂文本，理解文本内容。
4.写：能参根据情境口头复述完成句子的书写。
5.用：能在语境中运用新旧知识说话；能根据情境编演新对话。
（三）情感态度与价值观通过Mike和Tim在公园中的对话，向学生渗透要善于发现身边美好事物，并将美好的事物留在心中。
三、说教学重、难点教学重点1.能有感情朗读篇章、分角色朗读对话；能读懂文本，理解文本内容。
2.能参根据情境口头复述文本。
教学难点1..感知并理解句型What can you see?及其回答I can see...,以及常用交际用语Good idea!并能够在语境中运用.2.能根据情境口头复述文本。
精品译林版四年级英语下册Unit 4Drawing in the park重点语法、 基础知识整理
四年级英语（下册）重点语法、基础知识4B Unit 4 Drawing in the parkWords:1. drawing (名词) 画画Eg：My sister ______ (喜欢) _______ (画画).Eg：—你喜欢画画吗？—是的，我喜欢。
—______ you like _______ ? —Yes , I _______ .2. park (名词) 公园→复数：parks短语：在公园里in the park3. draw (动词) 画画→名词：drawing短语：画画draw picturesEg : —你会画画吗？—不，我不会。
—______ you ______ _______ ? —No , I ______ .4. good idea (名词短语) 好主意解析：good idea 用于对某事表示赞同或认可的激动心情，其近义词为great 。
Eg : ( )当有同学邀请你打篮球时，你会说：A . Yes , I can .B . Good idea !C . Let’s play basketball .5. flower (名词) 花；花朵→复数：flowers短语：种花grow flowers 赏花watch flowersEg : flowers , draw , you , can , ? (连词成句) ___________________________6. them (代词) 他们；她们；它们→主格：they →形容词性物主代词：their 他们的；她们的；它们的解析：them为人称代词的宾格形式，放在动词之后作宾语。
they是人称代词的主格形式，放在动词之前作主语。
Eg :①Can you draw ______ (they) for me ? ②______ (them) can draw pictures .7. easy (形容词) 容易的；简单的→反义词：difficult 难的；困难的注：be easy 容易的/ be difficult 难的Eg：它很容易。
Unit 4 Drawing in the park 四年级英语下学期(译林版三起)
Let’s learn
让我们来学习一些新的表达吧！ have a look 看一看
It’s great fun 很有趣
Let’s learn
让我们来学习一些新的表达吧！
Unit4 Drawing in the park (Fun time & Cartoon time)
Warm up
Find the differences(不同).
I can see... in Picture1. But I can’t see ... in Picture 2.
Let’s dub
同桌合作为storytime配音吧！
Try to say
说一说你能Leabharlann 什么？play football
play basketball dance
jump
swim
skate
sing
Look and say
What can Mary do?
Mary
make a cake
Look and say
What can Mary do?
Mary
draw
Fun time
What can you do ,Mary?
I can draw and I can make a cake.
Mary can draw and she can make a cake .
Fun time
请组内成员互相做调查。
Tips: Show us your answers. 用下面的句型展示你的调查 结果哦。
Unit4Drawinginthepark(1)四年级英语下册译林版三起
What does Mike draw?
CWIsWaChinotawhnneMteeacrtMlsibehalkyoneaaieakttrrMotdeeil?varditasekhrwtreea??ywst?heae
The end
Drawing in the park
Unit 4
目录
CONTENTS
Vocabulary
Language Force
Textbook
Vocabulary
drawing /ˈdrɔːɪŋ/ 画画
They like drawing.
park /pɑːk/ 公园
People like playing in the park.
动词，后+
动词原形
can
draw.
can
make a cake.
Fill in the blanks.
What
1
When
Kate: _____________ can you do? Mike: I can swim.
Fill in the blanks.
play football
2
play basketball
The girl is on the boat.
river /ˈrɪvə(r)/ 河流
The river is long.
difficult /ˈdɪfɪkəlt/ 困难的
It is difficult to do it.
Try this.
try /traɪ/ 试
hill /hɪl/ 小山，山丘
释义 画画 画 他们 小船 困难的 小山，山丘 再一次
单词 park flower easy river try lake Good idea
【译林版】4B Unit4 Drawing in the park知识点梳理
Unit4 Drawing in the park知识点梳理一、单词1. 2．3.4.5.6.7.8.9.10. boatflowertreehilllakeriverdrawparkpicturehere小船花，花朵树小山，山丘湖，湖泊河，江画画公园图画，图片这里11.12.13.14.1516.17.18.19.20.ideathemsureeasydifficulttryfunagaintigerbefore主意他们，她们，它们当然可以容易的，简单的难的，困难的试一试乐趣又，再一次老虎在……之前二、词组1.2.3.4.5.6.7. draw some picturesin the parkGood idea!over theresome flowersWell done.on the river画一些图画在公园里好主意！在那儿一些花干得不错。
在小河上8.9.10.11.12.13.14the boat on the riverin this big boxhave a lookbefore tenlook at this pictureten to tenin the tree在小河上的小船在这个大盒子里看一看在十点前看这张图片九点五十在树上三、句子1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13. Let’s draw some pictures here.What can you see over there?I can see a tree and some flowers.Can you draw them?Sure. It’s easy.Can you see the boat on the river?It’s difficult, but I can try.What’s in this big box?It’s great fun.Try again. What can you see now?Go to bed before ten.I can see a monkey in the tree.I can draw and I can make a cake.让我们在这儿画一些图画。
译林英语四年级下册4BUnit4 Drawing in the park
Unit4 Drawing in the park 单词：1.drawing画画2.park公园3.draw画4.idea主意，想法5.flower花，花朵6.tree树7.them他们，她们，它们8.easy容易的，简单的9.boat小船10.river河；江11.difficult难的，困难12.try试13.hill小山，山丘ke湖，湖泊15.again再一次，又一次16.survey调查；调查表17.Ken肯18.before在……之前Unit4 Drawing in the park 词组：1.draw some pictures here在这里画一些图2.good idea好主意3.over there在那里4.see a tree and some flowers看到一棵树和一些花5.draw them画它们6. well done干得好7. the boat on the river在河上的小船8.I can try我能试试9.on the hill在小山上10.this big box这个大盒子11.have a look看一看12.try again再试试13.a boat on the lake在湖上的一只船14.at ten to ten在九点五十分15.go to bed before ten在十点前睡觉16.in the tree在树上17.look at this picture看这张图片18.talk about things in the park谈论在公园里的事物。
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Unit 4 Drawing in the park【教材分析】：本单元的主要教学内容是用I can see...的句型描述公园里的事物。
教学时可以利用电脑课件引导学生在观察中理解所学语言。
要求学生从听，说，读，写四个方面掌握句型“What can you see...”以及回答和四会单词，要求学生能准确识记单词，并且学会运用。
也可以结合四年级上册Unit 4的句型I can ... Can you ...来归纳总结情态动词can的用法，以便学生全面掌握和综合运用。
【教学目标】1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, butI can try.3. 能初步用以下句型 What can you see I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …询问交流会做的事。
4. 能正确理解课文内容。
5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
>【教学重难点】1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, butI can try.3. 能正确理解朗读课文内容。
【教具准备】：1.多媒体课件2.录音机、磁带3.图片、实物、头饰【课时划分】Period 1 Story time、Period 2 Vocabulary & Fun timePeriod 3 Revision & Cartoon timePeriod 4Sound time, Song time, Checkout time &Ticking time ）;Unit 4 Drawing in the park第一课时【教学内容】Unit 4 Drawing in the park(Story time)【教学目标】:1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, butI can try.3. 能初步用以下句型 What can you see I can see …来对看到的事物进行交流；初步用句型Can you …询问交流会做的事。
4. 能正确理解课文内容。
5. 能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。
【教学重点】：1. 能听懂、会说、会读单词：draw, picture, park, flower, boat, river, easy, difficult.2. 能听懂、会读、会说日常交际用语：Good idea！Sure, it’s easy. It’s difficult, butI can try.3. 能正确理解朗读课文内容。
【教学难点】：(能够较准确的朗读课文并在教师的指导下表演。
【教具准备】：挂图，卡片，PPT.【教学过程】：Step 1. Warming up & Free talk1. T: Today, we will begin Unit 4. In this unit, we will go to some interesting places. Look! Here they are. (出示Park, Theatre, Amusement park, Zoo四个场景图) Which one we will go first Let’s listen to a song.2. Enjoy the song: It’s a beautiful day in the park.3. T: Which one we will go firstTeach: parkT: What parks in Huai’an do you know/S: Chuxiu Park, Yinhua Park, Shengtai park, …Step 2. Presentation1. Talk about the things in the park.T: We know so many parks. I will draw a picture of it. 边画边问：What can you see in the parkS1: I can see a …T: Yes, it a tall tree.依次教授词语：tree, flower, boat, river，注意每个词语教授时和学生拓展交流：What colour are the flowers I can row a boat, can you … Can I draw … well Yes, it’s easy for me. May it’s difficult for me, but I can try.2. ChantT: Is it a nice park Let’s chant about it. Listen to me, first. (节奏声)Chant: In the park, I can see See some trees, over there.\In the park, I can see.See some flowers, under the tree.S: Chant together.3. Change some words and try to make a new chant.4. T: What can you do in the park I can row a boat.S: I can fly kites/ play football/ride bike/ …. Enjoy the story:1. T: Good, Mike and Tim are in the park now. What do they do Let’s have a look! (出示图1)T: 出图局部，让学生猜测。
<S: They are drawing pictures in the park.Teach: draw, picture (揭题)2. Watch and choose.T: What do they draw （出示选项：a tree, some flowers, a boat, a river）Let’s watch the story and choose.Check3. Read and judge.T: Yes, Tim can draw a tree, some flowers and a boat. Can Tim draw all of them very wellRead and judge.Tips: 快速浏览故事并判断。
（学生自己在书上画一画，如果Tim 能画得好则画星，画得不好画三角。
））4. T: Tim can draw the tree and flowers very well, so they’re easy for Tim. Teach: easySo Tim says: Sure. It’s easy. 出示图2.T: 引导学生有感情地朗读该句话。
Can you read itWhat else can you sayS: So easy! It’s easy for me.T: But he can’t draw the boat, so it’s not easy, it’s difficult for him. Teach: difficultT: So Tim says: It’s difficult, but I can try. 出示图4.T: 引导学生有感情地朗读该句话。
5. T: You read very well. Listen and repeat6. Read in pairs!7. Read the story togetherStep 4. Act the story★Read fluently 流利的朗读★★Read fluently and beautifully 流利、有感情地朗读★★★Act it out emotionally 有感情地表演Step 5. Consolidation1. Make a new dialogue.你和朋友也来到了一个美丽的公园。
你们看到些什么试着模仿今天学的故事，编一段对话吧。
课件出示一幅公园图片，有秋千、滑梯、放风筝、骑自行车等。
以及参考句型：^What can you see I can see …Can you draw / ride/ fly a …Yes, it’s easy.It’s difficult, but I can try.Step 6. SummaryT: Today, we go to the park. Do you like the parkFrom the learning of this lesson, what can you do now引导学生用I can …总结今天的学习。
S: I can say/ read/ chant/ …听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。
试着将课文复述并写下来。
和同桌编一段在公园里的对话。
【板书设计】：Unit 4 Drawing in the parkWhat can you see in the parkI can see a …`"Unit 4 Drawing in the park第二课时%【教学内容】Vocabulary & Fun time【教学目标】：1. 能够熟练说出公园里的一些物品词汇tree, flower, boat, river, hill, lake等。
2. 能用句型What can you see I can see a …谈论所见。
3. 能用句型What can you do I can …进行调查会做的事情，能用句型He/She can …对他人进行描述。
4. 能编写完整小故事：Let’s be friends.并试着表演。