人教版三年级语文上册第6课《秋天的雨》(部编版)

合集下载

部编版三年级上册语文第六课《秋天的雨》课文重点知识汇总,附课后习题参考答案

部编版三年级上册语文第六课《秋天的雨》课文重点知识汇总,附课后习题参考答案

《秋天的雨》知识点汇总01我会写盒hé(果盒、盒盖、铅笔盒)颜yán(颜料、颜色、五颜六色)料liào(材料、料理、出乎意料)票piào(发票、票房、邮票)飘piāo(飘扬、飘香、飘摇)争zhēng(争夺、争论、争分夺秒)仙xiān(仙女、神仙、仙境)淡dàn(淡绿、淡黄、平平淡淡)闻wén(新闻、奇闻、闻到)梨lí(梨子、香梨、梨花)勾gōu(勾画、勾结、勾引)曲qǔ(歌曲、曲调、乐曲)丰fēng(丰收、丰年、丰衣足食)02我会认钥yào(钥匙)匙shi(汤匙、钥匙扣)缤bīn(缤翻、五彩缤纷、落英缤纷)枚méi(几枚、一枚、不胜枚举)喇lǎ(喇叭、喇嘛、哈喇)厚hòu(厚实、厚纸、厚度)03多音字乐yuè(音乐)lè(欢乐)扇shàn(扇子)shān(扇风)04近义词温柔——温顺留意——留心炎热——酷热凉爽——凉快香甜——甘甜加紧——赶紧欢乐——欢快五彩缤纷——五光十色05反义词温柔——粗暴炎热——寒冷凉爽——温暖香甜——苦涩欢乐——伤心06理解词语颜料:用来着色的材料。

五彩缤纷:五彩;各种颜色;缤纷;繁多交错的样子。

指颜色繁多;非常好看。

邮票:由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。

凉爽:清凉爽快。

勾住:把人的身心捆住。

丰收:收成好。

频频点头:连续不断地点头。

生字学习:《秋天的雨》课后习题参考答案有感情地朗读课文。

背诵第2自然段。

朗读课文时;我们要怀着对秋雨的喜爱之情;以轻松愉快的语调去读。

背诵第2自然段时;可以抓住“银杏树”“枫树”“田野”“果树”“菊花”等关键词来背诵。

课文从三个方面写了秋天的雨;和同学交流的你最感兴趣的部分。

课文从秋雨五彩缤纷的颜色、秋雨”好闻的气味和秋雨吹起金色的喇叭三个方面写了秋天的雨。

如果对“五彩缤纷的颜色”这一部分感兴趣;就重点抓住“黄色、红色、金黄色”等色彩来说;如果对“好闻的气味”这一部分感兴趣;就重点抓住“香香的、甜甜的”等气味来说;如果想说“秋雨吹起金色的喇叭”这一部分;就重点抓住“小喜鹊、小松鼠”等动物的活动来说。

小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D107

小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D107

小学语文人教版(部编)三年级上册《6 秋天的雨》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【教材分析】《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天。

作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景。

描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

作者使用了多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。

或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化,给人以美感。

【设计理念】《秋天的雨》是一篇优美的散文,课文如诗如画,把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,展示一个美丽、丰收、快乐的秋天。

《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。

本课教学以读为本,让学生反复地读,充分地读,在读中感受语言的美,在读中感悟秋天的美,在读中提高语言的表达能力。

设计营造民主和谐的课堂氛围,充分尊重学生独特的感受、体验和理解,让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析,让学生自己的独立思考取代统一答案。

整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性,正确处理工具性与人文性的统一,紧紧抓住语言文字,进行能力培养,渗透情感、态度、价值观,注重学习过程中学习方法的指导,力求使相互交融的三维目标在教学中有效达成。

【教学目标】知识与能力1、正确流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情,背诵自己喜欢的部分。

2、读懂课文,感受秋天的美好。

3、积累好词佳句。

过程与方法1、播放课件,感受景色的美。

2、品读课文,感受语言美。

3、动情朗读,体会秋雨的美。

情感态度与价值观:感受秋雨的美,激发对秋天的热爱、赞美之情。

【教学重点难点】重点:引导学生联系上下文,理解重点词句的意思,读懂课文,体会秋天的美好,感受余韵的美。

难点:指导学生有感情地朗读课文,并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。

【教学准备】课件【教学过程】一、图片导入1、同学们,老师带来了一些图片,我们一起来欣赏。

最新人教部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》公开课教学课件

最新人教部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》公开课教学课件
最新部编版小学三年级语文上册
6. 秋 天 的 雨
第二课时
复习导入
钥匙 温柔 凉爽 仙子 喇叭 喜鹊 飘到 一曲
五彩缤纷
颜料 扇子 好闻 菠萝 松鼠 松柏 丰收 第一自然段
自由读第一自然段,思考:
1、秋天的雨是一把怎样的钥匙? 2、它是怎样打开秋天的大门的?
新知讲解
学习第一自然段
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地, 趁你没留意,把秋天的大门打开了。
秋天的雨是一把怎样的钥匙?
清凉的
温柔的
它是怎样打开秋天的大门的? 轻轻地 趁你没留意
新知讲解
学习第二自然段
自由读第二自然段,思考并找出:
秋雨有哪些颜色?它把这些颜色给了谁? 在这些颜色的装扮下,它们又是怎样的?
课堂练习
一、在括号里填上合适的颜色。
( 黄色 )的银杏树
( 红色 )的枫树
( 金色 )的田野
( 橙红 )的果树
二、根据课文内容填空。
秋天的雨,是一把 钥匙 ,打开了 秋天的大门 。
秋天的雨,有一盒 五彩缤纷的颜料

秋天的雨,藏着
非常好闻的气味

秋天的雨,吹起 金色的小喇叭 ,动物植物都要 准备过冬 啦!
橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
“你挤我碰”“争”表现了果子挂满枝头丰收的景象。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里频频点头。
“频频点头”写出了菊花在秋雨中随风摇动的样子。
表示列举的省略
新知讲解
学习第二自然段
秋天的雨还把什么颜色给了谁呢?让我们展开想象的翅膀,接着往下写。
新知讲解

部编人教版三年级上册语文 类文阅读 6课 秋天的雨

部编人教版三年级上册语文 类文阅读 6课 秋天的雨

类文阅读-6 秋天的雨秋雨张爱玲雨,像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥(bāo bō)落的白粉。

在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。

园子里绿翳翳的石榴,桑树,葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。

草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙;垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄(báo bó)命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。

只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。

橘红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。

那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血(xuè xiě)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。

灰色的癞虾蟆(má mò),在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。

它扑通扑通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。

雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

(选自《视野》 2018年第24期)1.把文中括号里错误的拼音画掉。

2.在秋雨的笼罩下,主要的感觉是()。

A.暗沉B.沉闷C.忧郁3.“在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。

”这里的“它”指:_________________________,“充满愉快的生气”具体表现在_____________________ ____ (用文中的语句回答)4.文中描绘色彩的词语有哪些?试把它们找出来。

部编版人教版三语三年级语文上册《秋天的雨》PPT课件

部编版人教版三语三年级语文上册《秋天的雨》PPT课件


lè (欢乐)
注意加点 字的读音!
读一读:秋天的田野好像是辽阔透明的音乐(yuè)厅,大 • 树“唰唰”、蚂蚁搬粮食发出“嗨嗨嗨”、拖拉机发出 “哒哒哒”……到处充满了欢乐(lè)。 •
理解词语
试着把词语和意思连起来!
【颜料】
【五彩缤纷】 由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资 之凭证。 清凉爽快。 用来着色的材料。 把人的身心捆住。 收成好。
3.初步感知文意,了解课文内容。
关于秋天的俗语
表示颜色多的成语
描写秋天的成语
一场秋雨一场寒。 五彩缤纷 五光十色 金秋时节 天高云淡 秋风秋雨愁煞人。 万紫千红 绚丽多彩 秋高气爽 万美之中秋为最。 色彩斑斓 五颜六色 瓜果飘香 秋收冬藏
层林尽染 大雁南飞 五谷丰登 春华秋实
我会认
钥匙 yào 锁钥 钥 钥匙链 缤纷
bīn
钥匙 shi 汤匙 匙 钥匙扣méi一枚缤来自缤翻 缤纷多彩枚
几枚 不胜枚举
喇叭


hòu
喇喇 灰不喇唧
喇叭


叭哒 小喇叭
丰厚
厚 厚实 无可厚非
多音字
加点的字 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 是多音字!
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋 友的是一首欢乐的歌。 •
yuè(音乐)
【邮票】
【凉爽】 【勾住】 【丰收】
五彩,各种颜色;缤纷,繁多交错的样子。 指颜色繁多,非常好看。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各
种动、植物准备过冬的情景,巧妙地串起来,描
绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写

三年级语文上册课文(部编版6-10课)

三年级语文上册课文(部编版6-10课)

三年级语文上册课文(部编版6-10课)6.《秋天的雨》课文原文秋天的雨,是一把钥匙。

它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。

小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树脚下。

它们都在准备过冬了。

秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

7.《听听,秋的声音》课文原文听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。

听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“嚁嚁”,是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。

听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听——秋的声音。

秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。

听听,秋的声音,从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

听听,我们去听秋的声音。

8.《卖火柴的小女孩》课文原文天冷极了,下着雪,又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上,一个乖巧的小女孩,赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候,两辆马车飞快地冲过来,吓得她把鞋都跑掉了。

部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》生字笔顺讲解课件

部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》生字笔顺讲解课件
力以后所呈现的状态(跟“松” 相对)。②使紧。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺:
后鼻音
dònɡ
左窄右宽。
部首:氵 结构:左右 组词:山洞 洞穴 形近字:同 字义:①洞穴,窟窿。
②透彻,清楚。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺:
yóu 部首:氵 结构:左右
组词:石油 汽油
形近字:袖
字义:①从植物、矿物中提炼
左窄右宽。
出来的脂质物。②油滑。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰

部首:丨 结构:独体
组词:歌曲 曲子
形近字:由
字义:①歌曲②歌谱。
框内横不与两侧竖段相 接;中间两竖左低右高。
笔顺:
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺:
后鼻音
fēnɡ 部首:一 结构:独体
部编版 三年级 语文 上册
生字笔顺讲解
6 秋天的雨
上下结构

左右结构

半包围结 独体结构 构
料票争
仙闻勾紧洞
油曲丰
点击汉字跳转学习!
盒颜 料票

部首:人 结构:上下
争仙
组词:纸盒 饭盒
闻勾 紧洞
形近字:盆
油曲
字义:盛东西的用具。

上下两部分要又宽又扁。 “皿”竖画间距均匀。
笔顺:
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰
笔顺:
yán 部首:页 结构:左右
组词:颜色 颜料
形近字:谚
“彡”起笔垂 字义:①颜色。②脸,脸上的
直,撇势平行。
表情。③体面,面子。
盒颜 料票 争仙 闻勾 紧洞 油曲 丰

部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》生字讲解课件

部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》生字讲解课件

书写指导:整体要写紧 凑。“产”要窄,下边 有三撇。
liào
原料 料
结构:左右 音序:L 部首:斗 组词:颜料 不出所料 造句:这些都是制作花肥的原料。
书写指导:左右两竖都 要长,右边的横比左边 的横稍靠下。
piào
邮票 票
结构:上下 音序:P 部首:示 组词:车票 售票员 造句:我集了好多的邮票。
部编版 三年级 语文 上册
生字讲 解
6 秋天的雨

一盒 盒
结构:上下 音序:H 部首:皿 组词:果盒 铅笔盒 造句:我有一盒蜡笔。
书写指导:上边“人”要舒展, 下边“一”和“口”要小, “皿”字下横要两边出头。
yán
颜料 颜
结构:左右 音序:Y 部首:页 组词:颜色 五颜六色 造句:这一盒颜料有十多种色彩。
书写指导:“同”首笔竖, 起笔由轻渐重,横折钩的
造句:小明的裤子上有一个破洞。 两个转折处都要顿笔。。
yóu
煤油 油
结构:左右 音序:Y 部首:氵 组词:汽油 油腔滑调 造句:爸爸刚给车加满了汽油。
书写指导:“氵”要窄, “由”的中间一竖上边 要出头。

一曲 曲
结构:独体字 音序:Q 部首:丨 组词:歌曲 曲折不平 造句:我站在山顶高歌一曲。
快乐起舞。
书写指导:“山”先写 中竖,要长,再写竖折。
wén
好闻 闻
结构:半包围
音序:W 部首:门
书写指导:“门”要宽大,
组词:新闻 闻风丧胆
“耳”上横和左竖要短,下
造句:公园里散发着好闻的花的香味。 横和右竖稍长并交叉。
gōu
勾住 勾
结构:半包围 音序:G 部首:勹 组词:勾魂 一笔勾销 造句:鱼的香味勾住了我胃口。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

你看,它把颜色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇 哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮 票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。
橙红色是给果实的,橘子、 柿子你挤我碰,争 着要人去摘那!
菊花仙子得到的 颜色就更多了,紫色 的、淡黄的、雪白 的......美丽的菊花在 秋雨里频频点头。
秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌, 带给小朋友的是一首快乐的歌。
课堂小 结
这是一篇生动多彩的抒情散文写出了秋 天的凉爽,秋天丰收的美丽景象,秋天的小 动物准备过冬的忙碌景象,作者用大量的排 比和比喻为我们展示了一幅美丽的、丰收的 画卷。
巩固练习认识生字钥匙趁柿菠源自衔裳扇枚邮爽柿仙 梨菠萝粮紧杨
理解词语
留意:注意;小心。 炎热:天气很热。 频频:一次又一次地。 丰收:收成丰富。
导入新课
窗 外 的 雨
秋天的红叶
秋天的田野
秋天的果树
教学目标
1、正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、 邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、 粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵 自己喜欢的部分。
3、感受作者所描绘的美丽的、丰收的、欢 乐地秋天
4、体会散文生动的文字,比喻的使用方法。
内容解析
课文解读
本文以散文的形式,写秋天的绚丽多彩,写 出了秋天特有的丰收的气味,写出了秋天小动 物为这不能被度过冬天的忙碌……
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和 温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把 秋天的大门打开。
——这是一个生动的比喻句,将秋天的雨 比喻成钥匙,打开了秋天的门,化无形为有形, 将抽象的事物形象化,具体化。
梨香香的
菠萝甜甜的
苹果、橘子
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大 家,冬天快要来了,
——这是一个拟人句, 作者用了拟人的手法,用 小喇叭写出了秋天预示着 冬天的到来。
小喜鹊衔来树枝造房子
小松鼠找来松果当粮食
小青蛙在加紧挖洞,准备舒 舒服服睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
相关文档
最新文档