四川师范大学地质地貌学野外实习
地质地貌野外实习报告
地质地貌野外实习报告实习目的：在大学的两年里，我们学习了《地质学》、《地貌学》《水文学》、《土壤地理学》，对其有了一定的了解，认识，但如果要说非常明白，那是不可能的。
因为这些知识，都只存在于书本中，书本多半是简单化了的，因此要谈某个地方的地质地貌，只以书本只是来评判，那就成了纸上谈兵了，这是万万不可以的。
所以学校组织了这次野外实习，这是我们专业必修课，是为了让我们把书本上的理论知识，能与实际生活相联系，从而更好的掌握，运用上述课程。
实习时间地点：4月20日四川师范大学成龙校区4月25日成都市龙泉驿区龙泉山5月4日彭州市湔江关口5月5日彭州市小鱼洞5月6日彭州市白鹿镇5月7日彭州市五龙溶洞实习器材：罗盘、卷尺、皮尺、地质锤、放大镜、手持GPS、区域地形图、地质构造图、遥感影像图。
指导老师：白忠，宁龙梅，姜世忠实习人员：四川师范大学地理与资源科学学院地理科学专业2013级2、3班全体同学。
实习要求：1.观察并叙述成都粘土的特征等，龙泉山和龙门山的地形地貌、岩层特点等以及分析小鱼洞的河谷地貌。
2.记录沿途所测量的有效数据，并对数据进行整理、汇总。
利用数据画出一些突出的地貌。
3.简述地质地貌和人类活动的相互影响。
实习内容：一．2015年4月20日四川师范大学成龙校区。
路线：成龙校区南云门小山坡——地理园区、游泳池附近——东门车城大道1. 地质罗盘的使用仰角的测定：（1）使用瞄准器瞄准所测目标顶端。
（2）转动悬锥使管水准器气泡居中。
（3）读出竖直刻度盘读数，即仰角。
（1）岩层走向：将罗盘长边与层面紧贴，转动罗盘，是盘底水准器的气泡居中，读出指针所指刻度即为走向。
（2）岩层倾向：将硬皮笔记本紧贴岩层表面，把罗盘放于笔记本上指向倾斜方向，转动罗盘使底盘水准器居中，读出指北针刻度即为倾向。
（3）岩层倾角：将罗盘直立，以长边靠于岩层真斜线，转动底部活动扳手使测斜水准器气泡居中，读出悬锥中间所指读数即倾角。
示意图如下：2. 地点：点（1）成龙校区南云门小山坡。
川师地质地貌实习报告
川师地质地貌实习报告一、实习目的与任务本次地质地貌实习的主要目的是让我们在实地考察中，将所学的地质地貌理论知识与实际地质地貌现象相结合，提高我们对地质地貌现象的观察、描述和分析能力。
实习任务包括：识别不同的地质构造和地貌类型，分析其形成机制和演化过程；掌握地质剖面观测方法，绘制地质剖面图；了解地质勘探和地质调查的基本方法；培养团队合作精神和实践能力。
二、实习概况本次实习共为期五天，实习地点位于四川省成都市川师地球科学学院实习基地。
实习期间，我们在导师的指导下，分别对褶皱、断层、火山地貌、喀斯特地貌等多种地质地貌现象进行了实地考察和学习。
三、实习内容与成果1. 褶皱构造观察在实习的第一天，我们来到了褶皱构造观察点。
通过实地观察，我们了解了褶皱的形成过程和特点，学会了如何识别不同的褶皱类型，如背斜、向斜等。
我们还掌握了褶皱构造的测量方法，并对褶皱构造进行了详细的测量和记录。
2. 断层观察在实习的第二天，我们来到了断层观察点。
通过实地观察，我们了解了断层的定义、分类和形成机制，学会了如何识别不同的断层类型，如正断层、逆断层等。
我们还掌握了断层的测量方法，并对断层进行了详细的测量和记录。
3. 火山地貌观察在实习的第三天，我们来到了火山地貌观察点。
通过实地观察，我们了解了火山地貌的形成过程和特点，学会了如何识别不同的火山地貌类型，如火山锥、火山口等。
我们还掌握了火山地貌的测量方法，并对火山地貌进行了详细的测量和记录。
4. 喀斯特地貌观察在实习的第四天，我们来到了喀斯特地貌观察点。
通过实地观察，我们了解了喀斯特地貌的形成过程和特点，学会了如何识别不同的喀斯特地貌类型，如溶洞、石笋、石柱等。
我们还掌握了喀斯特地貌的测量方法，并对喀斯特地貌进行了详细的测量和记录。
5. 地质剖面观测在实习的第五天，我们来到了地质剖面观测点。
在导师的指导下，我们学会了如何进行地质剖面观测，掌握了地质剖面图的绘制方法。
我们还对实习基地附近的地质剖面进行了详细的观测和记录。
地貌学野外实习报告2篇
地貌学野外实习报告地貌学野外实习报告精选2篇（一）地貌学野外实习报告一、实习目的地貌学野外实习是为了让学生通过亲身参与实地调查和观察，了解地貌生成的基本过程和特征，并掌握一些地貌要素的观测和测量方法。
通过实习，加深对地貌学理论知识的理解和掌握，并培养学生的实践能力和团队合作能力。
二、实习地点本次地貌学野外实习地点为XXX地区，该地区具有丰富的地形地貌类型，包括山地、丘陵、平原和河流等地形特征。
三、实习内容1. 地貌地形调查：实习开始前，我们组织了小组成员进行实地调查，了解该地区的地貌地形特征。
我们选择了一些具有代表性的地貌类型进行观测和测量，包括山峰的高度、坡度和坡向，河流的水位和流速等。
2. 地貌地形测量：在实地调查的基础上，我们利用测量仪器进行地貌地形的测量。
我们使用了GPS定位仪测量了不同地形特征的坐标和海拔高度，并用激光测距仪测量了一些峡谷的宽度和深度。
3. 地貌过程观测：为了了解地貌生成的过程和机制，我们观测了一些地貌过程，如风蚀、水蚀和冰蚀等。
我们对一些风沙地貌进行了观察和记录，研究了其形成和演化机制。
4. 地貌剖面分析：为了了解地貌的空间分布特征，我们进行了地貌剖面的分析。
我们选取了几条典型剖面进行观测和测量，并绘制了地貌剖面图。
通过对剖面的分析，我们可以掌握不同地貌地形的垂直分布和变化特征。
四、实习成果通过本次地貌学野外实习，我学到了很多地貌学的基础知识和实践技能。
我理解了地貌生成的基本过程和特征，并掌握了一些地貌要素的观测和测量方法。
我还学会了如何使用测量仪器进行地貌地形的测量，并熟悉了地貌过程的观测和记录方法。
我还通过对地貌剖面的分析，掌握了地貌的空间分布特征。
这些知识和技能对我今后的地貌学研究和实践工作将会有很大的帮助。
五、实习总结通过本次地貌学野外实习，我不仅加深了对地貌学理论知识的理解和掌握，还培养了自己的实践能力和团队合作能力。
在实习过程中，我学会了与他人合作，协调分工，共同完成实地调查和测量任务。
地质地貌学野外实习报告[范文]3篇
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地质地貌学野外实习报告[范文]3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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地质地貌与土壤野外实习报告200714040109 Microsoft Word 文档 (3)
实习目的和要求：1、通过此次野外的实地实习，掌握地质地貌野外调查的基本方法，培养实践技能，加强理论与实际的联系，掌握地理调查方法的基本理论和基本方法，练习做野外笔记，锻炼野外工作技能，为深入学习地质理论奠定坚实的基础；同时，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生学习地理专业知识的兴趣。
2、使学生初步了解实习区土壤类型的基本特征及其分布规律，并分析其成因；掌握土壤的层次结构及各层划分依据；认识土壤的剖面、地形分布规律及其野外观测技术。
3、学会在野外肉眼鉴定和描述岩石岩性的方法，熟悉实习区内的地层特征，掌握地层层序的划分。
4、认识常见的地貌类型，并掌握其特征及形成的原因。
5、了解掌握有关工具（地质罗盘、地质锤等）的使用原理和方法。
实习内容及体会：一、实习区概况：1、位置及地质构造：济南市长清区位于山东省济南市的西南方，其在地质构造中，处于泰山隆起得边缘，断裂构造发育，褶皱平缓规模较小。
2、地层及岩石：县内地层以单斜出现，由南向北依次露出有：太古界泰山群变质岩、寒武系灰岩和页岩、奥陶系石灰岩。
从山前到黄河之间是第四系沙砾石层和各种土类，厚度与东向西逐渐增大。
3、地貌：长清区东南依泰山，西北濒黄河，形成东南高西北低的倾斜地势，有东南向西北依次是山区丘陵。
山前平原和黄河洼区．山区丘陵属泰山余脉，山岭起伏，沟壑纵横，海拔均在200米以上，地面坡度大于10度。
山丘低凹处，河谷横切，成为南．北大河和清水沟的发源地。
4、土壤：从区境东南到西北依次分布着棕壤、褐土、潮土和风沙土。
全区共有四个土类八个亚类11个土属68个土种。
长清区的自然植被大部分为农作物，全区的农作物覆盖率为35％。
木林覆盖率为13．8％。
山区土壤植被率为43％，平原区土壤植被率为63％。
5、水文：长清区境内河流属于黄河流域，南北大合水系。
主要河流有黄河、南大沙河、北大沙河、玉符河和清水沟。
黄河自东阿县邵庄东北和平阴县王营流入长清境内，经四镇在柳家宅子村北流入济南市区。
米仓山野外实习报告
一、实习背景为了深入了解地理学知识在实际环境中的应用，提高学生的野外实践能力，四川师范大学地理与资源科学学院组织了一次米仓山野外实习活动。
本次实习旨在通过实地考察，让学生们深入了解地理环境，掌握野外调查和数据处理的方法，培养学生的团队合作精神和科学探究能力。
二、实习时间与地点实习时间：2023年7月14日至7月18日实习地点：四川省米仓山国家级自然保护区三、实习内容1. 地理环境考察实习期间，我们首先对米仓山的地理环境进行了全面的考察。
通过观察地形地貌、植被分布、土壤类型等自然地理要素，我们深入了解了该地区的自然环境特征。
2. 泾渭分明观景台在泾渭分明观景台，我们学习了泾河、渭河的流向及其交汇处的“泾渭分明”现象。
通过实地测量和老师的讲解，我们了解了泾河、渭河的流向、流域面积、水质状况等地理信息。
3. 节理走向测定在老师的指导下，我们测定了若干组节理的走向，并制作了相应的等值线图。
这一过程让我们对地质构造有了更直观的认识。
4. 龙潭瀑布考察在龙潭瀑布，我们观察了瀑布的水文特征，了解了瀑布的形成原因及对周围环境的影响。
此外，我们还与老师进行了深入的交流，对瀑布的相关知识有了更深入的理解。
5. 小组讨论与交流实习期间，我们的小组成员围绕实习内容进行了多次讨论。
通过交流，我们不仅巩固了所学知识，还锻炼了团队协作能力。
四、实习成果1. 知识积累通过本次实习，我们对地理学知识有了更深入的理解，掌握了野外调查和数据处理的方法。
2. 技能提升实习过程中，我们学会了如何运用地理信息系统（GIS）进行数据处理和分析，提高了实际操作能力。
3. 团队合作在实习过程中，我们的小组成员相互支持、相互帮助，共同完成了各项任务，培养了良好的团队合作精神。
五、实习总结米仓山野外实习是一次宝贵的学习机会。
通过实地考察，我们不仅加深了对地理学知识的理解，还提高了野外实践能力和团队合作精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，将所学知识运用到实际中，为我国地理事业贡献自己的力量。
地质专业大学生野外实习报告(三篇)
地质专业大学生野外实习报告【野外实习报告】一、实习目的和背景地质专业作为自然科学中的一门重要学科，涉及到地质学、地球物理学、地球化学等多个领域，在实践中扮演着重要的角色。
野外实习是地质专业学生培养过程中不可或缺的一环，通过实地观察和实践操作，激发学生对地质学科的兴趣，并提升其实践能力和独立思考能力。
本次野外实习主要以研究地质构造、岩石学和矿床学为主题，旨在加深学生对地质学原理的理解，培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、实习内容和方法本次野外实习主要选择了一些典型的地质构造和岩石出露地作为实习点，包括断裂带、褶皱带、火山地区等。
实习内容主要包括地质构造的观察和描述、岩石样品的采集和分类、矿石的鉴定和分析等。
实习方法主要是通过实地考察和操作来进行，学生需要亲自体验和参与其中，从而增加实践经验。
三、实习过程和结果1. 实习地点：选择了山地和海滩两个不同的地理环境作为实习地点，以便学生们能够接触不同类型的岩石和构造。
2. 断裂带观察：我们在山地选取了一个断裂带作为观察点，通过测量断裂带的长度、宽度和位移量，学习了断层的形成和变形机制。
3. 褶皱带观察：我们在另一处山地选择了一个褶皱带作为观察点，通过观察不同类型的褶皱和测量褶皱的形态参数，学习了褶皱的形成和变形规律。
4. 岩石采集和分类：在实习过程中，学生们还进行了一些岩石的采集和分类工作，通过观察岩石的颜色、质地和成分等特征，学习了岩石的分类方法和岩石的成因。
5. 矿床鉴定和分析：在海滩实习地点，我们进行了一些矿床的鉴定和分析工作，通过观察矿石的外观和测量矿石的成分，学习了矿床的形成和矿石的资源评价方法。
四、实习收获和心得通过这次野外实习，我对地质学原理有了更加深入的理解。
实地观察和实践操作使我更加直观地感受到地质构造的形态和变形规律，增加了对地壳演化过程的理解。
岩石采集和分类的工作使我对不同类型的岩石有了更全面的认识，同时也培养了我对细节的观察力和分析能力。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==四川地理科学野外实习报告篇一：野外实习报告(地理科学专业)XXXX学院资源环境与工程系地理野外实习报告书实习项目:九寨沟—黄龙地理野外综合实习专业：地理科学年级班级： XX级XX班学号： XXX姓名： XXX实习地点：九寨沟、黄龙实习时间： 201X年7 月 5日—8 日本次野外实习是在“九寨沟——黄龙风景区”进行，包括自然地理和人文地理的实习，是一次全面综合的野外实习，充分体现了地理学科的综合性和区域性的特点。
（一）实习目的自然地理野外综合实习是完成自然地理各课程全部教学任务的重要环节，自然地理野外综合实习的目的是获得各自然地理现象的感性认识，深化基本理论和基础知识，掌握自然地理野外考察的基本方法和基本技能，为以后进行教学工作、开展课外活动、适当进行职业教育准备，同时进行爱国主义教育、资源开发、环境保护教育。
本次实习着重进行区域地理综合研究学习，结合所学的相关地理知识，通过对九寨沟——黄龙区域的地理研究，整体观察、感知和分析该区域人文地理要素、现象及综合景观，探讨区域人文景观形成机制和人地关系，从而在掌握综合分析研究区域地理问题方法的同时，培养观察分析和研究解决实际问题的能力，深化对地理各学科相关理论知识的认识和理解；并扩大了地理视野，提高了地理思维能力，有助于引导学生关注地理学发展的相关领域。
（二）区域简介本次实习着重通过对两个地区进行区域地理分析，一是九寨沟，二是黄龙。
现对其简介如下：一是九寨沟。
九寨沟，位于中国四川省阿坝藏羌自治州九寨沟县境内（103°46′～104°50′E，32°55′～33°20′N）。
南距四川省省会成都450公里，总面积约720平方公里，其中52%为林木繁茂的原始森林。
境内山脉、沟谷纵横交错，雪峰耸峙，溪涧四布。
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地理与资源科学学院地理科学专业地质地貌学野外实习报告班级：2012级2班姓名：学号：实习地点：理工大学地质博物馆、龙泉山、龙门山实习时间： 2014.6.19-2014.6.22指导教师：宁龙梅老师，白忠老师，王石英老师四川师范大学2014-8-30四川师范大学地理与资源科学学院2012级地质地貌野外实习一、实习目的掌握地质地貌野外工作的基本方法，熟悉常规的地质地貌实验器材的使用方法。
了解成都周边的地质地貌特征及其相关的形成发展变化，联系实际与书本所学知识，对相关的地质地貌做出准确的判断，提高自己的野外观察能力。
二、实习时间、地点、相关人员、器材实习人员：四川师范大学地理与资源科学学院2012级地理科学全体同学指导老师：白忠王石英宁龙梅张伟罗盘、地质锤、卷尺、皮尺、放大镜、手持GPS、区域地形图、地质构造图、遥感影像图、硬皮记录本、铅笔。
三、实习区域分析龙门上至龙泉上一线地质地貌景观丰富，包括山地、平原、丘陵等，由泥盆系、三叠系、侏罗系、白垩系、第四系等组成。
内力外力作用明显，因此这一线为本地区最好的地质地貌野外考察的最佳地区。
四、实习具体内容一、6月19日四川师范大学成龙校区A．学习使用相关器材地质罗盘区别于风水罗盘，主要包括磁针、水平仪和倾斜仪。
结构上可分为底盘、外壳和上盖，主要仪器均固定在底盘上，三者用合页联结成整体。
可用于识别方向、确定位置、测量地质体产状及草测地形图等。
使用之前必须将罗盘进行磁偏角校正。
否则不能使用。
a．仰角的测定：（1）使用瞄准器瞄准所测目标顶端。
（2）转动悬锥使管水准器气泡居中。
（3）读出竖直刻度盘读数，即仰角。
b．用罗盘进行高度的测算：利用三角函数的相关知识，测出仰角和到待测点的距离，利用三角函数就可以算出高度。
c．岩层产状的测量：（1）岩层走向：将罗盘长边与层面紧贴，转动罗盘，是盘底水准器的气泡居中，读出指针所指刻度即为走向。
（2）岩层倾向：将硬皮笔记本紧贴岩层表面，把罗盘放于笔记本上指向倾斜方向，转动罗盘使底盘水准器居中，读出指北针刻度即为倾向。
（3）岩层倾角：将罗盘直立，以长边靠于岩层真斜线，转动底部活动扳手使测斜水准器气泡居中，读出悬锥中间所指读数即倾角B.白垩系（k）地层观察（点1）观察地点为成龙校区东苑大门附近。
岩层年底：白垩系中下统苍溪组。
岩层产状：水平产状分布。
岩层厚度：岩层初露较少，约为8-10cm岩层特性：灰紫色、棕褐色为主。
砂岩页岩相组合，砂岩页岩的互层，平行不整合。
分析：砂岩页岩的平行，本地区的岩层是由沉积作用形成的，岩石颗粒显示为河流沉积作用为主。
砂岩页岩互层表示受到干湿作用的影响。
C.成都粘土的观察（点2）观察地点为地理学院地理园区、川师游泳池附近。
成都粘土广泛分布于成都断陷盆地东侧台地上，呈“地毯式”披覆于不同的地貌单元上，覆盖于白垩纪紫色泥沙岩之上，厚度差异较大。
形成于更新世晚期。
成都粘土特征：具有很强的亲水性，遇水膨胀，易塑易滑。
为灰黄、棕色粉砂粘土。
受四川盆地气候影响，土壤的淋溶作用较强，粘土普遍富含钙质结核。
成都粘土形成原因：西北风带来的沙尘沉积在四川盆地，在本地的气候影响下形成的。
成都粘土与北方黄土区别：成都粘土的粘性强于北方粘土，植被覆盖高。
含结核。
二、6月20日成都理工大学地质博物馆成都理工大学博物馆现有9个展厅（室）和2个露天展台，展出面积3000多平方米。
馆藏资源丰富，馆藏标本6万多件，世界级、国宝级精品、珍品众多，如：馆藏30多具珍贵的恐龙化石骨架标本，在数量上和种类上均居中国各大学博物馆之首。
被誉为"镇馆之宝"的合川马门溪龙举世闻名，全长22米，不仅是亚洲最大的恐龙，而且也是世界上脖颈最长的恐龙。
三、6月20日龙泉山一、飞龙砖厂（地层性）飞龙砖厂前期开山取土烧砖，挖掘后留下一垂直面，有利于岩层的观察。
飞龙砖厂点的观测，该地以砂岩、页岩、粉砂砾岩为主。
以暗紫色、灰绿色、灰红色为主。
下部分为侏罗统地层遂宁组，上部分为蓬莱镇组。
具体的岩层观测数据如下：观察点01 30.54882°N ；104.293340°E；612m H走向308°；倾向216°；倾角50°观察点02 30.5488°N；104.2933°E；614m H走向298°；倾向209°；倾角58°该岩层的节理面光滑，伸长延伸长，密度较大，发育较为良好。
二、山泉镇山泉镇山泉镇地处誉满全四川的龙泉山脉中西部，与周边地区连通，新老成渝路穿镇而过，交通极为便利，全镇幅员面积37平方公里，全镇平均海拔900米，资源丰富，适宜多种植物生长，是著名的水果之乡，白里透红的水蜜桃，金灿灿的枇杷更是享誉中外，令人垂涎三尺，赞不绝口，1987年，山泉镇被农业部定为全国三大水蜜桃基地之一。
该地以低山、丘陵为主，沉积、风化侵蚀作用较强、为典型的低山丘陵地貌，起伏较大。
观测点03（30.56447°N 104.317996°E 海拔820m）的岩层为上下两个近似平行的顶板与底板构成的褶皱岩层。
为侏罗纪中统沙溪庙组，岩层由水平岩层、倾斜岩层、褶皱岩层、断层相互组成。
该地区坡度较大，降水较为集中而且量多，山体的滑动蠕动较为明显。
植物有明显的倾斜现象，称为马刀树。
土体有明显的缝隙，也证明了有一定的滑坡。
该地因地自宜，发展桃树种植与生态农家旅游，在一定程度上保持了山体的完整度，减缓了山体的滑动。
综上可以绘制出川师到龙泉山的地质剖面图四、6月21日彭州（湔江，小鱼洞）一、湔江关口湔江发源于龙门山，湔江河是发育在龙门山断裂带上的一条河流，其河漫滩和阶地生动地反映了当地的地质地貌发育过程。
老的小渔洞大桥因地震而被破坏，湔江流过此地，河岸是阶地和高山。
褶皱山系最早可以到震旦系，附近有二叠三叠的地层。
较陡的呈灰白色岩层为二叠灰岩。
龙门山断裂带是引起5.12大地震的主要原因，同时该地滑坡，崩塌，泥石流等地质灾害较容易发生。
关口镇把江分成扇形水系（冲积扇）。
该地作为地质分界点(扬子准地台与地槽的分界点)，地台向地槽的过渡区，西北部为山地，东南部为平原。
湔江关口观测点（30°04′N 103°51′E 海拔754m）侏罗纪统莲花口组，砂岩中夹有泥岩和页岩。
二、小鱼洞小鱼洞镇地处四川盆地西北边缘，湔江河上游的腹心地带，位于彭州市西北山区32公里，距成都72公里。
东邻通济镇，南连磁峰镇，西与都江堰接壤，北靠大宝镇，东南与新兴接壤。
森林覆盖率较高。
小鱼洞该地，为中山地貌，构造的抬升与河流下切共同作用下形成该地地貌特征。
河流河漫滩宽大平坦，河流中有废弃的河道与老河漫滩，大量的砾石，体积较大数量巨多。
河流落差较为巨大，砾石棱角较少。
根据实地测量可绘制出湔江河流阶地剖面图，如下河床16.3m 河漫滩28.3m 一级阶地30m 前缘坡度34°后缘坡度40°二级阶地50m 前缘坡度40°后缘坡度45°堤坝高8m 宽1.5m两侧的山体受5*12影响有明显的的下滑现象，一侧还有一水泥厂的原料开采地五、6月22日彭州（白鹿镇、龙门山）龙门山国家地质公园坐落在龙门山中段，主要分布于彭州和什邡境内。
此地岩层上古生界地质现象发育，厚度大，层层展现地球上古老地质的演变过程，为地球地质演化过程的活档案。
经同位素测定，此地闪长岩年龄为20.43亿年，花岗岩年龄为10.27亿年，杂岩为6.54亿年——7.67亿年，奥陶系大理岩不整合地覆盖其表面上，在岩体边缘有白云母伟晶岩出露，晋宁中期花岗岩入侵于前震旦系变质岩中，是世界上极为罕见的地质大观园。
观察点01白鹭水厂海拔980米上层为三叠统须家河组地层，以黑色灰质页岩和灰色砂岩为主，岩层近乎垂直，下层为二叠系的灰岩。
观察点02三叠岩层几乎直立，构造运动十分强烈。
观察点03构造山体的灰白色、黄白色的二叠系灰岩。
观察点04 海拔1163.6米A 峰丛地标基座相连，相对高度不大，坡度不大，B 石崖喀什特地貌，流水溶蚀作用明显。
C溶蚀洼地涂层较为薄，种植有药川芎、玉米、猕猴桃等经济作物。
观测点05 五龙洞（31.191849°N 103.923935°）海拔：1204米五龙洞位于山顶部分，5*12地震未对其造成影响，溶洞内石柱、石笋、钟乳石林立。
里外温差十分巨大，山泉十分冰凉，吸引很多游人到此地避暑游玩。
五、地貌和人类活动的关系：人类活动的不断增加，在很多方面对地貌产生了十分巨大的影响，如开山造路，开山挖矿，河流改道等。
改变的某一小区域的地貌特征，地貌在内力和外力的作用下形成今天这样，并持续的受到内力外力的持续作用，人类活动可以加快地貌的变化，随着人口的不断增多和科技技术的不断提高，对地貌的作用越加的明显。
由此引发的环境问题也是日益的突出，充分的认识自然规律，合理的规划开发方案，这样才能持续的发展下去。
六、区域地质的认识：成都平原位于龙泉山脉、龙门山脉之间，龙门山与龙泉山均存在断裂带。
三者呈“凹”形分布，龙泉山脉以东到华蓥山脉之间为川中丘陵地区，华蓥山以东地区到四川盆地边缘为川东平行岭谷。
龙门山以西为川西山地。
整体上位于中国三大地势阶梯的第一级与第二级上。
七、地质地貌条件的可持续利用：整体实习区域存在有山地，平原，丘陵三大主题单元，目前来看，本地对于地形的利用整体情况较好，如龙泉山上的经济桃林和生态农村旅游休闲山庄。
因地制宜的发展，依靠成都市郊区的特性，吸引大批成都市区的人来郊区休闲旅游，经济桃林为当地的人民带来了丰厚的收入：如小鱼洞地区的农民，依仗当地的具体环境，种植中药材川芎，发展农家乐旅游，对山体的保护很好，特别是植被的保护和森林覆盖率的保护。
做到了靠山吃饭。
八、地质地貌实习结论：通过这次地质地貌野外实习，对整个大成都范围的地形，地质年代，地貌有了一个整体的了解，对书本知识有了更加的深入的了解。
对于自身能力有了一个很大的提高。
教师评语：实习成绩：_______________ 教师签名：_______________ 日期：_______________。