教师职称评审不认可刊物
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定
高校讲师、副教授、教授教师职称评审规定一、申报条件申报高等学校教师（实验人员）中、高级专业技术职务任职资格的人员必须同时具备下列条件：（一）拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“ 三个代表” 重要思想，具有良好的思想政治素质。
（二）热爱教师职业，忠诚人民的教育事业，遵守国家法律、法规，贯彻党和国家的教育方针，教风端正，为人师表，教书育人，具有良好的思想品质和职业道德。
（三）取得教师资格。
（四）学历和任职年限分别符合下列要求：1 ．申报讲师职务任职资格者需具备下列条件之一：（ 1 ）大学本科毕业，担任助教职务4 年以上；（ 2 ）研究生班毕业或取得第二学土学位，担任助教职务3 年以上。
2 ．申报副教授职务任职资格者需具备下列条件之一；（l ）大学本科毕业，担任讲师职务5 年以上；（ 2 ）研究生毕业取得硕士学位，担任讲师职务 4 年以上；（ 3 ）取得博士学位，担任讲师职务2 年以上。
当年年底年龄在35 周岁以下的人员，须取得硕士以上学位。
3 ．申报教授职务任职资格者需具备下列条件：大学本科毕业以上学历，担任副教授职务 5 年以上。
其中，当年年底年龄在40 月岁以下的人员，须取得硕士以上学位。
4 ．申报实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（ 1 ）中等专业学校毕业，担任助理实验师职务 6 年以上；（ 2 ）大学专科毕业以上学历，担任助理实验师职务 4 年以上。
5 ．申报高级实验师职务任职资格者需具备下列条件之一：（ 1 ）大学专科毕业，担任实验师职务7 年以上；（ 2 ）大学本科毕业，担任实验师职务 5 年以上；（ 3 ）研究生毕业取得硕士学位，担任实验师职务4 年以上；（ 4 ）取得博士学位，担任实验师职务 2 年以上。
（五）身体健康，全面履行现岗位职责，积极完成工作任务。
（六）外语水平符合国家和省有关政策规定。
（七）任现职（近五年）以来年度及任期考核均为合格以上。
课评职称不认可的课题
课评职称不认可的课题引言在教育界，评价是一个重要的环节，它对于教师的职业发展和学生的学习成果都具有重要影响。
而在教师评价中，课评职称是一项重要的评价指标。
然而，在现实中存在一些课题，这些课题在课评职称中并没有得到充分认可，给教师的职业发展带来了困扰。
本文将探讨这些不被认可的课题，并提出相应解决方案。
1. 缺乏标准化评价体系目前，在课评职称中，缺乏一个统一、标准化的评价体系。
这导致了教师们在选择研究课题时面临困惑，不知道哪些课题能够得到认可。
同时，缺乏统一的标准也使得不同地区、不同学校对于某些特定领域的研究持有不同态度。
解决方案：建立一个全国范围内统一的、标准化的评价体系。
该体系应明确规定各个领域研究的权重和要求，并纳入专家评审，确保评价的客观性和公正性。
2. 少数学科受到忽视在现有课评职称中，很多学科受到了忽视。
一些新兴的学科或者交叉学科，由于其特殊性和前沿性，往往无法得到充分认可。
这使得教师们在选择研究课题时面临限制，无法展示自己在这些学科领域的专业能力。
解决方案：建立一个动态的评价体系，及时跟进学科发展的最新动态。
同时，应鼓励教师们进行跨学科研究，并将其作为一项重要的职称评价指标之一。
3. 实践型课题缺乏认可实践是教育工作中不可或缺的一环，在实践中获得的经验和成果对于教师的职业发展具有重要意义。
然而，在现有课评职称中，实践型课题往往被忽视或者认可度较低。
这使得教师们在实际工作中付出了大量努力但却无法得到应有的回报。
解决方案：将实践型课题纳入评价体系，并建立相应的评价标准。
同时，应鼓励教师们在实践中进行创新和探索，并将其成果纳入课评职称的考核范围。
4. 缺乏国际化视野随着全球化进程的加速，国际交流与合作已成为教育领域的重要组成部分。
然而，在现有课评职称中，缺乏对于国际化视野的认可。
这使得教师们在开展国际交流与合作方面缺乏动力，无法将自身研究与国际前沿接轨。
解决方案：加强对于国际化视野的认可和引导。
教师评职称不认可刊物
教师评职称不认可刊物.12 教育新视线82-968 ISSN1002-2151 CN26-1035R13 青年科学8-140 ISSN1002-2562 CN21-1202/N14 基础教育研究ISSN1002-3275 CN45-1094/G415 中国教育学刊82-410 ISSN1002-4808 CN11-2606/G416 教育研究2-277 ISSN1002-5731 CN11-1281/G417 大众健康2-234 ISSN1002-574X CN11-1023/R18 素质教育论坛38-448 ISSN1002-7661 CN42-1078/G419 读写算ISSN1002-7661 CN42-1078/G420 散文选刊36-77 ISSN1003-272X CN41-1671/121 新一代ISSN1003-285122 教师文苑21-539 ISSN1003-3880 CN11-1536/G423 经营管理者ISSN1003-6067 CN51-1071/F24 江西图书馆学刊44-106 ISSN1003-725X CN36-1150/G225 企业新天地42-204 ISSN1003-8434 CN43-1027/F26 湘潮42-163 ISSN1003-949X CN43-1345/D27 教师教育科研ISSN1004-0458 CN62-8126/G428 民间对联22-88 ISSN1004-142 CN14-1026/I29 教育文法82-559 ISSN1004-237730 现代教师2-082 ISSN1004-5630 CN11-0127/G431 改革开放28-253 ISSN1004-7069 CN32-1034/F32 另保健营养82-911 ISSN1004-7484 CN14-1172/R33 中国校外教育80-609 ISSN1004-8502 CN11-3173/G434 教研研究与探索ISSN1004-920735 基础教育（月刊）4-740 ISSN1005-2232 CN31-1914/G436 科学时代80-782 ISSN1005-250X CN46-1039/G337 21世纪理论实践探索82-611 ISSN1005-2984 CN11-3284/C38 教坛聚焦4-324 ISSN1005-6639 CN31-2091/G439 剑南文学（经典教苑）38-429 ISSN1006-026X CN51-1114/I40 读写月报《教研版》ISSN1006-2424 CN36-1049/H41 知识窗《教师版》Oct-44 ISSN1006-2432 CN36-1072/G042 教学实践与研究ISSN1006-2718 CN36-1086/G443 教学实践与研究(增刊)ISSN1006-2758 CN36-1086/G444 小学教学研究(增刊)ISSN1006-284K45 商场现代化2-398 ISSN1006-3102 CN11-3518/T5 .46 中国教师与教学18-202 ISSN1006-3315 CN32-1427/N47 科学大众·科学教育28-225 ISSN1006-3315 CN32-1427/N48 教育·中教教师ISSN1006-596249 兰台世界8-292 ISSN1006-7744 CN21-1354/G250 中外教育研究ISSN1006-9682 CN53-1037/C51 科教创新ISSN1007-0745 CN53-1103N52 科学致富向导ISSN1007-1547 CN37-1264/N53 希望月报82-422 ISSN1007-3442 CN11-3825/C54 新课堂教研论坛ISSN1007-4880 CN50-1079/G455 课堂内外78-126 ISSN1007-4902 CN51-1391/G456 青春岁月ISSN1007-5070 CN13-1035/C57 大众文艺ISSN1007-582858 中小学教育教学研究ISSN1007-8657 CN19-3268/H59 河北农业科学ISSN1008-1631 CN13-1197/S60 成才之路ISSN1008-3561 CN23-1437/C61 新余高等学报(增刊)ISSN1008-6765 CN36-1223/G462 教学理论与实践ISSN1008-7443 CN11-3874/G63 现代语文ISSN1008-8024 CN37-1333/G464 现代语文24-194 ISSN1008-8024 CN42-1078/G465 大观周刊64-55 ISSN1008-925X CN53-1152/G066 数学小灵通8-203 ISSN1009-0320 CN21-1329/C467 法制与社会64-52 ISSN1009-0592 CN53-1095/C68 数学大世界12月14日ISSN1009-5608 CN22-125369 考试与评价(英语通)8-226 ISSN1009-6027 CN22-1315/H70 考试与评价ISSN1009-6027 CN22-1387/G47172 新课程教育探索42-225 ISSN1009-9298 CN43-1344/G273 教育创新与发展25-46 ISSN1009-9326 CN42-1523G74 新作文22-74 ISSN1009-9433 CN14-1274/G75 教育改革与实践ISSN1028-1557 CN13-1418/G476 当代中小教育文刊ISSN1057-5635 CN44-1283/G477 教育实践与探43-59 ISSN1059-2368 CN11-1038/G4 . 索78 基础教育研究与探索2-452 ISSN1065-0415 CN31-5522/G479 网络财富82-113 ISSN1072-5441 CN12-T392/G280 中国基础教育学刊ISSN1079-092781 新课程教育探索48-241 ISSN1083-7062 CN45-1386/G482 中国教师学刊82-207 ISSN1201-3049 CN11-2013/G483 教育创新与实践ISSN1205-2038 CN11-1185/G484 现代教育实践与研究ISSN1481-1241 CN11-2186/G485 教育视野ISSN1544-5153 CN51-4817/G486 今日中国教研ISSN1562-251887 中外教学研究ISSN1562-257988 中国基础教育研究2-9389 ISSN1562-3890 CN11-4365/G489 中国科教创新杂志ISSN1569-374X CN43-1763/G90 中国教育理论研究杂志/全国优秀教师教育论文暨教案精选ISSN1608-5319 CNII-2173/G491 教育理论与教学研究ISSN1618-2616 CN65-1085/Z92 新课程学习22-404 ISSN1624-697X CN14-1353/0193 新教育时代2-1139 ISSN1632-2601 CN11-4910/G494 时代教育科研论坛ISSN1638-4553 CN41-1273/C95 科学教育研究ISSN1658-6501 CN43-1658/G496 新课程研究38-423（345）I SSN1671-0568 CN42-1778/G497 新课程研究基础教育ISSN1671-056898 华夏教育ISSN1671-133599 成功ISSN1671-3052100 中国科技教育ISSN1671-4350 CN11-4765/N101 科学大众——科学教育28-225 ISSN1671-489X CN11-4754X102 世界教育信息82-128 ISSN1672-3937 CN11-4123/G4 103 文学教育38-423 ISSN1672-3996 CN42-1768/G4 104 中外健康文摘80-107 ISSN1672-5085 CN11-5062/R 105 教师教育研究ISSN1672-5905 CN11-5147/G4106 科教文汇外：1881内：26-205ISSN1672-7894 CN34-1274/G107 语文学刊ISSN1672-8610 CN15-1064/H 108 文苑ISSN1672-9409 CN15-1336/G0 109 才智ISSN1673-0208 CN22-1357/C 110 魅力中国ISSN1673-0992 CN41-1390/G111 试题与研究（中学生报社）36-390 ISSN1673-1301 CN41-1368/G4112 试题与研究ISSN1673-1301 CN41-1368/G4 113 教育科研Aug-41 ISSN1673-1875 CN43-0044 114 新课程22-405 ISSN1673-2162 CN14-1324/G4 115 新课程22-312 ISSN1673-2162 CN14-1324/G4 116 新课程ISSN1673-2162 CN14-1324/G4 117 现代教师论坛ISSN1673-2669 CN45-3526/G4 118 商情18-202 ISSN1673-4041 CN13-1370/F 119 现代阅读18-16 ISSN1673-8497 CN11-5566/G2 120 考试周刊12-53 ISSN1673-8918 CN22-1381/G4 121 学周刊18-407 ISSN1673-9132 CN13-1063 122 学周刊ISSN1673-9132 CN13-1379/G4 123 教师42-351 ISSN1674-120X CN46-1072/G4 124 学苑教育18-340 ISSN1674-179X CN13-1386/G4 125 中学英语之友16-98 ISSN1674-2575 CN15-1158/G4 126 学园64-53 ISSN1674-4810 CN53-1203/C127 小学科学教师论坛ISSN1674-6317 CN22-1388/G4128 科教导刊ISSN1674-6813 CN42-1795/N 129 新课程学习22-403 ISSN1674-697X CN14-1353/01 130 教育教学论坛ISSN1674-9324131 教育学刊ISSN1675-8153 CN65-3842/G 132 当代创新教育ISSN1682-2563133 中国现代教育方园ISSN1682-3380134 中国现代教育论坛ISSN1687-726X CN37-1268/G135 科学教育论坛ISSN1718-2765 CN11-1382/G4136 中国教育教学论坛ISSN1726-8176 CN31-7/38/G137 现代教育管理ISSN1727-5113 CN37-3181/G138 中国教育科学探究ISSN1728-2462 CN64-1032/G139 中国教育科研论坛ISSN1729-8490 CN43-1318/G140 新课程改革与ISSN1738-1559 CN13-2327141 中国教育发展研究ISSN1810-7117 CN43-1328/G142 全国教育优秀论文摘ISSN1811-105/01X CN43-1348/G143 中国教师与教学杂志ISSN1811-105101X CN43-1348/G4144 中国育人ISSN1811-105X CN43-1348/G145 中国教师与教学ISSN1811-105X CN43-1348/G146 教育科研与实践Nov-43 ISSN1812-1055 CN11-1018/G4147 教育与教师4-548 ISSN1812-5417 CN31-2096/G4 148 中国教育与教学ISSN1812-5867 CN98-1813/G149 基础教育教学2-1028 ISSN1813-9883 CN11-1288/G4150 当代教育研究与探索ISSN1814-0734 CN14-0702/(F)151 中国教育创新ISSN1815-4778 CN11-4111/G4 152 中国教研交流ISSN1816-1723153 中国育人ISSN1817-105X CN43-1348/G154 中国教育改革与创新杂志ISSN1819-9682 CN68-3615/G155 教育科研实践Nov-43 ISSN182-1055 CNII-1018/G4 156 教育之声6-813 ISSN1829-5426 CN64-2239/G4 157 中国医学指南ISSN1851-1806 CN43-1275/R 158 创新教育导刊2-1328 ISSN1860-0121 CN11-4883/G4 159 中国教研交流ISSN1866-1723 160 全国教育教学研究论文选刊ISSN19816-1723161 中国教师教学研究杂志ISSN1991-1610 CN39-7936/G4162 中国教师教学研究ISSN1991-1610 CN39-7936/G4163 新课标教育研究ISSN1991-4024 CN44-1397/G4164 江苏教师ISSN1992-7711 CN14-1307/G4 165 中国教育科学ISSN1993-6893 3800027166 学科教育研究ISSN1994-7680167 东方教育4月27日ISSN2079-3111 CN32-0034168 全国教育教学研究论文选刊ISSN2080-2043 CN37-2569/G169 现代教育与教ISSN2135-3603 CN11-1758/G4170 现代教育与教学研究ISSN4068/G4 CN11-4068/G4171 现代教师教学ISSN6610-7564 CN11-3286/G4172 中国基础教育研究ISSN727-737X CN79-8168/G173 今日中国教研境外174 中外教学研究2-45 境外175 当代教育研究CN11-1281/G4 176 管理观察2-634 CN11-56888/F 177 教学交流22-47 CN14-1025/C178 全国教育优秀论文摘CN26-1035179 中国科教研究杂志CN37-1239/G180 信息教研35-163 CN41-0100 181 文学教育CN42-1768 182 湖南中学物理42-344 CN43-1041/03 183 当代教学论坛CN43-1678/G4184 小学创新一点通ISSN978-5434-6255-7185 基础教育研究赣内资字第D011号186 基础教育研究赣内资字第D011号187 中国教育与发展188 中国教研交流189 中国教育发展研究190 科学教育家191 中学教学研究192 都市家教193 井冈社科194 江西省教育学会幼儿教育专业委员会通讯195 中国育才196 中国教育发展研究197 现代中小学教育198 现代教育管理与教学199 教师文苑200 中国基础教育201 中国当代教育科研杂志202 科教导刊203 教育教学交流204 新课程教研版报纸205 科学导报报纸。
职称不合格刊物
48-241 82-207
ISSN1008-8024 ISSN1008-925X ISSN1009-0320 ISSN1009-0592 ISSN1009-5608 ISSN1009-6027 ISSN1009-6027
CN42-1078/G4 CN53-1152/G0 CN21-1329/C4 CN53-1095/C
14 基础教育研究
ISSN1002-3275 CN45-1094/G4
15 中国教育学刊
82-410
ISSN1002-4808 CN11-2606/G4
16
教育研究
2-277
ISSN1002-5731 CN11-1281/G4
17
大众健康
2-234
ISSN1002-574X
CN11-1023/R
18 素质教育论坛
93
新教育时代
2-1139
ISSN1632-2601
94 时代教育科研论坛
ISSN1638-4553
95 科学教育研究
ISSN1658-6501
96
新课程研究
97
新课程研究基础教 育
98
华夏教育
38-423（345）
ISSN1671-0568 ISSN1671-0568 ISSN1671-1335
99
中国教师与教学杂 志
144
中国育人
145 中国教师与教学
146 教育科研与实践
147 教育与教师
148 中国教育与教学
149 基础教育教学导刊
150
当代教育研究与探 索
151 中国教育创新
Nov-43 4-548
山西2013评职称不合格期刊名单
2013年高校职称评审有关学术刊物目录 一、2013年仍发在2009-2012年已经公布的不认可刊物目录而未通过评审
二、2013年因在下列11种未经国际新闻出版署批准且专业性、学术性不强刊物发表论文而未获通过评审
三、2013年因在下列33种专业性、学术性不强刊物发表论文而未获通过评审
四、下列8种学报因刊物质量差，已在2011-2012年连续2年建议今后不要在此类刊物发表论文，如2014年仍在该刊发表论文将视为不合格刊物
五、2013年评审中评委认为下列13种学报学术质量低，建议慎重发稿
六、下列7种刊物指定学科申报讲师符合条件。
教师评职称不认可期刊名单
所谓的职称就是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业
技术人员的技术水平、工作能力的标志。
评职称是需要发表论文的，只有发表在正规且相关
领域的期刊上，评职称才有效加分。
所以这里编辑也是给大家整理了一些教师评职称不认可
期刊名单，供大家参考。
比如：《小学数学一点通》、《中国校园导刊》、《当代教育新理念》、《教育新视线》、《教师文苑》、《新课堂教研论坛》、《教坛聚焦》、《中国教师与教学》、《教育视野》、《中国科教创新》、《现代教师》、《21世纪理论实践探索》、《教学实践与研究(增刊)》、《小学教学研究(增刊)》、《科教创新》、《新余高等学报(增刊)》、《考试与评价(英语通)》等等。
其实有的地方很多期刊不认可，所以教师们在发表论文之前，最好是向单位要
一份评职称不认可期刊的名单。
尤其是在投稿之前一定详细了解一下期刊是否是假刊、增刊、套刊等，可以在中国记者网进行查询，所有国内认可的正规期刊都会通过这里备案，然后才
能被知网、维普等大型数据库收录，是查询期刊真伪的权威平台。
职称评审刊物黑名单
职称评审刊物黑名单各市教育局，各高等学校、省属中等职业学校：20XX年7月，国家新闻出版总署公布了首批被取缔的30个利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷、发行的期刊名单，11月再次公布了60种非法报刊名单并宣布依法取缔。
广东省新闻出版局也在网页上特别提示了一批国内非正式出版物及其刊号。
在20XX年我省教育系统专业技术资格评审过程中，我们发现有不少申报专业技术资格的教师在上述公布或提示的期刊上发表论文。
为增强对非法期（报）刊和国内非正式出版物欺骗性的防范意识，切实保障广大教师和教育工作者的合法权益，维护专业技术资格评审工作的严肃性、规范性和科学性，现就有关问题通知如下：一、加强对非法期刊的防范意识按照我国出版管理的有关规定，凡未经国家新闻出版行政管理部门批准，擅自设立出版物的出版、进口、发行单位，从事出版、进口、发行业务的，为非法出版活动，其所出版、进口、发行的出版物也是非法出版物。
目前，这些非法出版物主要以假冒国内正式期刊的刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊，利用境外注册刊号在境内非法出版、印刷和发行的期刊等形式出现。
不法分子通过在大陆或者香港、澳门等地设立编辑部、记者站或办事处进行出版、印刷和发行活动，大肆收取版面费或广告费骗取钱财。
这些非法出版活动不仅破坏了出版管理制度，扰乱了出版物正常的市场秩序，而且误导和欺骗社会公众，损害广大教师和教育工作者的合法权益，社会危害十分恶劣。
广大教职工要加强防范意识，以免上当受骗。
二、正确辨别非法期刊的基本特征目前出现的非法期刊一般具有以下的基本特征：1．期刊的“名头”都很大，具有诱惑性。
很多期刊基本上都是“国”字号的，例如，有的叫《中国教育××》，还有的在封面上注着“国际中文核心期刊”、“世界××期刊”、“××统计源期刊”等。
刊物主办、协办、支持单位都是“中国××研究院”、“中国××研究中心”、“香港现代××研究会”、“亚太××交流中心”等。
2010年职称不认的杂志
关于晋升职称论文发表刊物的通知
在近年高校教师、教辅系列中级职称评审中，一些教师由于论文的原因未获通过，主要是论文学术水平不高且发表在专业性、学术性不强的刊物上，评委对这些刊物的学术质量不认可。
根据评审结果，有关部门对这些刊物进行整理，汇总如下。
这些仅是评审中已发现的，以后还有可能出现新的。
这些刊物主要供拟晋升中级职称的人员作为参考。
以下这些刊物绝大多数都是经国家新闻出版署批准、有国内统一刊号，其中不少刊物在中国知网可以检索到，但刊物的专业性和学术性不强，内容包罗万象，刊物所发论文学术水准要求低。
有些刊物还存在一个刊号几个杂志共用，刊物主办单位与编辑部地址分属两地等等，很难分清杂志的真实情况。
请各位老师在发表学术论文投稿前，首先把刊物的真实情况掌握，看刊名、看主办单位、看栏目内容。
一定要在专业性、学术性刊物或者高等学校学报上发表，确保论文的学术质量。
2009年在评审中因在下列专业性、学术性不强的刊物上发表论文而未获通过的71种刊物
二、2010年评审中因在下列专业性、学术性不强的刊物上发表论文而未获通过的66种刊物
三、下列刊物因刊物质量原因专家不认可为国家级，可暂按省级刊物对待
四、下列刊物只在部分学科专业认可。
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