花果实和种子教案
花、果实和种子教学设计（推荐五篇）
花、果实和种子教学设计（推荐五篇）第一篇：花、果实和种子教学设计花、果实和种子【教学目标】1、果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
2、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力。
按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
3、保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【教学重点】观察花的雄蕊和雌蕊。
【教学难点】花与果实和种子的关系。
【教学准备】演示：植物传粉、受精的课件或挂图。
分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。
【教学过程】一、提出问题Ppt出示石竹、虞美人、向日葵与孔雀草的图片师：春天到了，许多花儿都开放了，石竹、虞美人、向日葵、孔雀草都相继开花了，一段时间后，花凋谢了，泥土里留下了许多种子。
Ppt出示石竹、虞美人、向日葵、孔雀草的果实及种子师：那么植物的果实和种子是怎样形成的呢？生猜测：与花有关；花的雄蕊将花粉传给了雌蕊…… 板书课题：花、果实和种子二、大胆猜测师：上两节课的学习，我们已经知道花的结构，它由哪几部分组成？（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）你认为花能结果，产生种子是因为它哪部分的作用呢？（雌蕊、雄蕊）谁能具体说说？师：为了令我们的猜想更有说服力，我们可以利用实验来寻找证据。
今天的课堂上，我们的研究对象是花的哪部分？（雄蕊与雌蕊）至于花瓣与萼片就放一角，不用特别关注。
二、探究过程1、观察花的雄蕊和雌蕊。
（1）我们可以用哪些方法观察雄蕊与雌蕊呢？（看、摸）为了更好地观察雄蕊和雌蕊，可以借助什么？放大镜。
（2）教师ppt展示简单步骤：镊子解剖（连着底部）整体观察（将几种花的雄蕊、雌蕊摆在一起观察它们各自的共同点与不同点）借助放大镜轻轻抖动、触摸（3）学生分组观察、轻声讨论。
（4）全班交流汇报。
生物课花果实和种子教案
生物课花果实和种子教案一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 培养学生观察、思考、动手操作的能力，提高对生物科学的兴趣。
3. 帮助学生形成环保意识，关爱自然，保护植物。
二、教学内容1. 花的基本结构2. 果实和种子的形成3. 植物的生殖过程4. 植物的生长周期5. 环保意识教育三、教学重点与难点1. 教学重点：花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 教学难点：果实和种子的形成机制。
四、教学方法1. 采用观察法、实验法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动探究、积极思考。
2. 利用多媒体课件、实物模型等教学辅助工具，增强学生对知识的理解和记忆。
五、教学准备1. 准备相关的植物材料，如花朵、果实和种子等。
2. 准备多媒体课件和实物模型。
3. 准备实验器材和实验材料。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示植物的生长过程，引发学生对花、果实和种子的兴趣。
2. 讲解花的结构：介绍花的基本组成部分，如花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等。
3. 讲解果实和种子的形成：讲解传粉、受精过程，以及果实和种子的形成过程。
4. 实验操作：引导学生观察植物的生殖器官，进行简单的实验操作，如观察花蕾的发育、提取花粉等。
七、作业布置1. 观察身边的植物，记录花的结构、果实和种子的形成过程。
2. 查阅资料，了解不同植物的生殖特点。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略。
九、课后服务1. 解答学生关于花、果实和种子形成过程的疑问。
2. 指导学生进行课后拓展实验和观察。
十、教学评价1. 学生课堂参与度、动手操作能力、思考问题的深度。
2. 学生作业完成情况、课后拓展活动的参与情况。
3. 学生对植物生长过程、花果实和种子知识的掌握程度。
六、教学内容1. 植物的生殖方式2. 有性生殖与无性生殖的区别3. 种子的结构与功能4. 果实与种子的传播方式5. 生态环境对植物生殖的影响七、教学重点与难点1. 教学重点：植物的生殖方式、种子的结构与功能、果实与种子的传播方式。
小学科学23《花果实和种子》(教案)
小学科学23《花果实和种子》（教案）一、教学目标：1. 了解花的结构和功能，能够正确命名花的各个部分。
2. 了解果实和种子的形成过程，理解它们在植物生命周期中的重要性。
3. 能够用简单的语言描述花、果实和种子的功能和作用。
二、教学重点：1. 花的结构和功能。
2. 果实和种子的形成过程。
三、教学过程：1. 导入新课教师可以用一张精美的花朵图片引入新课。
让学生观察图片中的花朵，引导他们思考花的作用和功能。
2. 学习花的结构（1）教师向学生展示一朵鲜花，并让学生观察花朵的外部特征。
（2）学生分组合作，使用放大镜观察花朵的细节。
教师可以给予学生一些引导性问题，如：“花朵的主要部分有哪些？”“花的不同部分具有什么功能？”等。
（3）学生通过讨论和观察，总结出花的不同部分及其功能。
教师及时进行纠正和补充。
3. 学习果实和种子的形成过程（1）教师向学生介绍果实和种子的概念，并强调它们在植物生命周期中的重要性。
（2）教师用幻灯片或图片展示果实和种子的形成过程，简单明了地解释每个阶段的变化和作用。
（3）学生分组合作，根据教师的指导，完成一张果实和种子形成过程的绘画作品，并在课堂上展示给全班同学。
4. 总结归纳（1）教师带领学生回顾本节课学习的内容，强调花、果实和种子在植物生命周期中的关系和重要性。
（2）学生们可以利用小白板或纸张，完成一篇小结，将学习到的知识点和自己的思考写下来。
五、教学延伸为了更好地巩固学生的学习成果，教师可以组织学生进行以下探究性活动：1. 学生根据老师的指导，收集一些植物的花、果实和种子样本，并进行观察和记录，了解不同植物的特点和异同之处。
2. 学生分组合作，制作一份综合性的展示板，展示他们对花、果实和种子的了解和研究成果。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们对花、果实和种子的结构和功能有了更深入的了解。
他们通过观察和讨论，学会了合作和归纳总结的能力。
同时，通过实际操作和探究，学生们对植物的生命周期有了更直观的认识。
教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教案
教科版科学四下2.3《花、果实和种子》教案一. 教材分析《花、果实和种子》这一节是教科版科学四年级下的一个重要内容。
通过本节课的学习，学生将了解到植物的生长过程，特别是花、果实和种子这三个重要阶段。
教材通过生动的图片和实例，引导学生观察、思考和探究，使学生掌握植物的生长规律，培养学生的科学素养。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经掌握了植物的基本特征，对植物的根、茎、叶有一定的了解。
但是，对于植物的花、果实和种子的认识还比较模糊，需要通过观察和实验来进一步理解。
此外，学生对于植物的生长过程可能存在一些误解，需要通过实践活动来纠正。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出花、果实和种子的概念，了解它们之间的关系，以及植物的生长过程。
2.过程与方法：学生通过观察、实验和探究，培养观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观：学生培养对大自然的热爱和敬畏之情，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够说出花、果实和种子的概念，了解它们之间的关系，以及植物的生长过程。
2.难点：学生能够通过观察和实验，理解植物的生长规律。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和合作能力。
六. 教学准备1.准备一些植物的花、果实和种子，以便学生观察和实验。
2.准备PPT，展示植物的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示植物的生长过程，引导学生思考：植物是如何生长的？它们之间的关系是什么？2.呈现（10分钟）向学生展示植物的花、果实和种子，让学生观察并描述它们的特点。
同时，引导学生思考：这些器官之间有什么关系？3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察植物的生长过程，记录下花、果实和种子的变化。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师点评并总结：植物的生长过程是先开花，再结果，最后形成种子。
花、果实和种子之间的关系是相互依存的。
花果实和种子说课稿教案
花果实和种子说课稿教案第一章：花的结构与功能一、教学目标：1. 了解花的结构，包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
2. 掌握花的主要功能，包括传粉和受精过程。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 花的基本结构及其功能。
2. 传粉和受精的过程。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的花，了解其结构。
2. 采用实验法，让学生动手操作，模拟传粉和受精过程。
四、教学步骤：1. 引导学生观察不同种类的花，认识花的结构。
2. 讲解花的各个部分的功能，如花萼的保护作用，花瓣的吸引作用等。
3. 演示传粉和受精的过程，让学生理解花的重要作用。
4. 学生动手操作，进行实验，加深对传粉和受精过程的理解。
五、教学评价：1. 学生能正确识别花的各个部分及其功能。
2. 学生能理解传粉和受精的过程。
第二章：果实的形成与结构一、教学目标：1. 了解果实的形成过程，包括传粉、受精和果实的发育。
2. 掌握果实的主要结构，包括果皮、种子和果肉。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、教学内容：1. 果实的形成过程。
2. 果实的主要结构及其功能。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的果实，了解其结构。
2. 采用分析法，让学生分析果实结构的合理性。
四、教学步骤：1. 引导学生观察不同种类的果实，认识其结构。
2. 讲解果实的形成过程，如传粉、受精和果实的发育。
3. 分析果实结构的合理性，如保护种子和传播种子的功能。
五、教学评价：1. 学生能正确识别果实的主要结构及其功能。
2. 学生能理解果实的形成过程。
第三章：种子的结构和功能一、教学目标：1. 了解种子的结构，包括种皮、胚和营养储藏组织。
2. 掌握种子的主要功能，包括繁殖和生长。
3. 培养学生的观察能力和分析能力。
二、教学内容：1. 种子的结构。
2. 种子的功能。
三、教学方法：1. 采用观察法，让学生观察不同种类的种子，了解其结构。
2. 采用分析法，让学生分析种子结构的合理性。
四年级科学下册花、果实和种子教案教科版
一、教学目标1. 让学生了解植物的生长过程，掌握花、果实和种子的形成关系。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发学生对科学的兴趣，培养爱护花草树木的情感。
二、教学内容1. 花、果实和种子的形成过程。
2. 植物的有性生殖和无性生殖。
3. 植物的生长需要的营养物质。
三、教学重点与难点1. 重点：花、果实和种子的形成过程，植物的生长过程。
2. 难点：植物的有性生殖和无性生殖的概念。
四、教学方法1. 采用观察、讨论、实验等教学方法，引导学生主动探究。
2. 利用多媒体课件、实物标本等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 创设生动活泼的课堂氛围，鼓励学生提问和发表见解。
五、教学过程1. 导入：通过观察图片，引导学生关注花、果实和种子，激发学生的兴趣。
2. 探究：让学生观察实物标本，了解花、果实和种子的形成过程。
3. 讨论：引导学生探讨植物的生长过程，认识有性生殖和无性生殖。
4. 实验：分组进行植物种植实验，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，巩固所学知识，培养学生的总结能力。
6. 拓展：布置课后作业，让学生观察身边的植物，记录生长过程。
7. 教学反思：及时总结教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学评价1. 评价学生对植物生长过程的理解，通过课堂问答、讨论和实验报告等方式进行。
2. 评价学生的观察能力和动手操作能力，通过实验操作和小组合作表现进行。
3. 评价学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论和课后作业完成情况进行。
七、教学资源1. 多媒体课件：展示植物生长过程的图片、视频等。
2. 实物标本：提供花、果实和种子的实物标本供学生观察。
3. 实验材料：准备植物种植实验所需的种子、土壤、容器等。
4. 课后作业：提供相关的观察和记录表，让学生进行课后观察和记录。
八、教学安全1. 确保实验室或教室内的植物种植区域安全，无毒害物质。
2. 使用实验材料时，提醒学生注意安全操作，避免误食或误用。
小学科学三年级花果实和种子教案
小学科学三年级花果实和种子教案教案标题：探索花果实和种子年级：小学三年级科目：科学教学目标：1. 了解花朵的结构和功能。
2. 了解果实的形成过程和功能。
3. 了解种子的结构和功能。
4. 能够观察和描述不同种类的花朵、果实和种子。
教学重点：1. 花朵的结构和功能。
2. 果实的形成过程和功能。
3. 种子的结构和功能。
教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的花朵、果实和种子。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 学生用的绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆上节课学习的内容，与花朵、果实和种子有关的知识。
2. 展示一些图片或实物，让学生观察并猜测是什么。
探究（15分钟）：1. 介绍花朵的结构和功能，包括花瓣、花萼、花蕊和花粉等。
2. 通过展示不同种类的花朵，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考花朵的功能是什么，为什么花朵会有不同的颜色和形状。
展示（15分钟）：1. 介绍果实的形成过程和功能，包括授粉、受精、花萼和花柱等。
2. 通过展示不同种类的果实，让学生观察并描述它们的不同之处。
3. 引导学生思考果实的功能是什么，为什么果实有不同的颜色和形状。
总结（10分钟）：1. 介绍种子的结构和功能，包括种皮、种芽和种叶等。
2. 让学生观察实物或图片中的种子，并描述它们的特点。
3. 引导学生思考种子的功能是什么，为什么种子有不同的形状和大小。
拓展活动（15分钟）：1. 让学生分组，每组选择一种花朵、果实或种子进行观察和描述。
2. 学生利用绘画纸和彩色笔绘制所选植物的花朵、果实或种子的图画，并写下相关的观察和描述。
3. 学生展示自己的作品，并互相交流讨论。
作业：让学生回家观察周围的花朵、果实和种子，写下观察到的内容，并带回学校分享。
评估：观察学生在课堂上的参与程度和作品的完成情况，评价他们对花果实和种子的理解和描述能力。
教学延伸：1. 可以带领学生进行户外实地考察，观察不同植物的花朵、果实和种子。
花、果实、种子教案全
花、果实、种子教案教学重点：观察花的雄蕊和雌蕊。
教学难点：花与果实和种子的关系。
教学准备：演示：植物传粉、受精的课件分组：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、百合花和其他植物的花。
教学过程：一、导入出示成熟的果实，请学生说说他们是怎么成长的。
果实是哪一部分变化而来的。
二、探究过程活动一：认识雄蕊和雌蕊1、让学生观察百合的雄蕊和雌蕊让其自己总结出他们之间的区别。
2、利用课件出示几种不同植物的雄蕊，让学生观察他们特点是否和我们所见的百合一样。
3、介绍每一个部分的详细名称和主要用途4、提出问题花粉会向那里传递（雌蕊）活动二、花粉的传递，果实的形成1、提出问题，雄蕊上的花粉是怎样到雌蕊上的？果实是怎样形成的？2、让学生动手做百合花花粉的传递过程。
2、观看课件花粉的传递。
3、多媒体展示胚珠受精过程。
活动三、研究油菜的果实和种子（每组发放一株油菜）1、你看到了什么？花、果实、种子分布有什么特点？2、由果实分布的大小得出果实成长的时间顺序3、研究油菜的种子（种子多，中间由膜隔开）4、得出油菜是按怎样成长的（雄蕊产生花粉——传到雌蕊——受精——膨大生长——形成果实——产生种子）小结：当种子成熟，传播到别的地方，新的生命又开始延续。
建议（一）1、是否可将前两课的内容加以整合，对教材作一定的调整，将本课的研究重点放在观察、研究花2、将观察花的内容深挖，不仅只观察花的结构和形状，更重要的是让学生了解花的各部分的作用，特别是雄蕊和雌蕊，为果实和种子的教学打下基础。
建议（二）对本课的设计我谈谈自己的看法，是观察油菜花后，再观察较大的百合花，让学生看的更加清楚。
课件观察花改为拿实物花给学生观察，学生观察的更有兴趣，通过比较发现雄蕊和雌蕊的特征。
以上仅是我的一点个人意见，如有不对敬请谅解。
不过这个教学设计还是要看自己的，要根据自己的思路来考虑。
下个月再见！蔡德林张婷，你好：你的教案我已经仔细阅读了。
我认为大体的环节还是很清楚的。
活动三也设计的挺不错的。
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教科版小学科学四年级下册第二单元
3.花、果实和种子
【教材分析】
《花、果实和种子》是教育科学出版社出版的小学科学四年级下册第二单元第三课的内容。
第二单元的主题是“新的生命”，这一单元的学习是从植物入手，通过对植物的花、果实和种子的观察研究，让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的物种。
然后从植物的种子到动物的卵，指导学生运用更多的方法进行观察，获得有关植物和动物繁殖的认识。
本课一方面通过对花的专题观察活动的开展，自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察；另一方面又引导学生参照学习“各种各样的花”的方法，来学习这一部分的知识，体会科学学习的方法和规律。
这一课的内容包括三个方面：
1.雄蕊和雌蕊。
在这一部分中，学生将要观察几种花的雄蕊和雌蕊。
根据雄蕊和雌蕊可能具有的功能，观察雄蕊花药里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱头是否有粘性。
2.给花传粉。
学生用棉签接触雄蕊，亲眼看到棉签粘满花粉的情景，感受昆虫传粉的作用。
3.油菜的果实和种子。
学生观察油菜的果实和种子，并按照生长顺序进行排列，进一步探讨油菜果实的成长过程。
【学生分析】
四年级的学生正处于身心发展的重要时期，对身边的事物充满好奇，有一定的知识经验的储备。
在前面的科学课中，学生们已经观察认识了生命体的特征，建立起了生命体的概念，在此基础上，本课帮助学生建立起繁殖的概念。
新生命的诞生学生是非常感兴趣的，对“繁殖”学生理解起来也不困难，但要真正研究生物的繁殖过程或繁殖方法，学生会感到陌生和困难。
【教学目标】
知识与技能：
1.果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。
2.雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。
雄蕊和雌蕊有特殊的构造，使胚珠可以受精长成果实和种子。
过程和方法：
1.能对自己提出的问题说出大致的探究思路。
2.按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。
情感、态度与价值观：
1.保持探究花的奥秘的欲望。
乐于尝试应用学到的科学知识。
2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。
【重点难点】
重点：
观察花的雄蕊和雌蕊的构造。
难点：
了解花粉是如何在雄蕊和雌蕊之间传播的，并使雌蕊内的胚珠受精成长的。
[课时安排]
1课时
【教学方法】
为培养学生科学素养，本节课主要采用观察实验法。
让学生带着问题进行观察和探索性实验，在学生观察的时候，我进行现场指导，告诉学生观察要有目的、有顺序、有重点，要注意细节。
从观察现象中思考、质疑、讨论，在教师的引导下得出结论，养成善于动手、善于观察、善于思考的科学学习习惯；教给学生在观察的基础上作出推测，并进行探究、验证的科学学习方法。
【课前准备】
1.教师准备：放大镜、镊子、和有关植物传粉、受精的课件。
2.学生准备：每4人一组，每组准备一朵油菜花和油菜果实、放大镜、棉签、白纸。
【教学过程】
（一）问题导入
1.我们已经观察了油菜花，还认识了各种各样的花，知道许多植物会开花、结果。
开花与结果之间有什么关系呢？
2、学生提出自己的猜测。
（出示：油菜花的雄蕊和雌蕊）我们还是仔细地观察一下油菜花的雄蕊和雌蕊吧！
3、板书课题《花、果实和种子》
（二）学习新课：观察花的雄蕊和雌蕊。
谈话：我们已经认识了花的雄蕊和雌蕊，大家有什么办法能更好的观察雄蕊和雌蕊呢？（放大镜）
1.解剖整朵油菜花，放在白纸上，按一定顺序进行排列。
2.观察雄蕊由哪几部分组成？花丝长什么样子？花药里面有什么？把花药上的花粉抖落在白
纸上进行观察，提醒学生一定不要对着白纸呼吸，以免将花粉“吹”走。
雄蕊由哪几部分组成？花丝长什么样子？花药里面有什么？
3.观察雌蕊的柱头部分，用手摸摸，体验柱头上的粘性。
再将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头是否很容易将花粉粘住。
4.学生汇报交流。
5.教师小结，并引出后面的教学内容。
雄蕊与雌蕊的这些特征与植物的生长生存有关系吗？
（三）学习新课：给花传粉
1.让学生用棉签接触雄蕊，使学生亲眼看见棉签粘满花粉的情景。
一定要轻轻地反复用棉签多点几次雄蕊，保证获取足够的花粉。
2.教学生用粘了花粉的棉签接触雌蕊，并用放大镜观察，以证实雌蕊确实沾上了雄蕊的花粉。
3.此时有的学生可能会有所发现，提出小蜜蜂采集花粉时，身上也一定会粘上花粉。
老师再进一步引导，除了蜜蜂，还有哪些东西能帮助雄蕊把花粉传播给雌蕊？学生相互交流讨论。
4.教师小结：每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的物种，开花是它们受精的一种方式。
当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时，会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上去。
5.播放课件，使学生进一步了解花粉传播、受精的过程
讲解：雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，花粉会顺着柱头一直往下，到达子房，使子房内的胚珠受精，受精以后子房开始膨胀，花朵开始凋谢，果实逐渐形成。
6.教师联系实际讲授人工传粉的意义，并简单介绍自花传粉、异花传粉、风媒、虫媒等知识。
（四）学习新课：给花传粉探究植物的果实和种子
1.指导学生观察整株油菜花，找到油菜花的果实。
2.指导学生观察一下果实的外部形态，并记录好自己的新发现。
3.指导学生小心剥开油菜的果实（提醒学生要避免因果实炸开弹出里面的种子），观察油菜种子并数一数油菜果荚里有多少粒种子，并要求学生做好记录。
4.学生汇报交流，让他们谈谈自己的发现和想法
（植物的花担负着生产种子，繁殖新生命的任务。
）
5.在教师的指点下，再次仔细观察油菜的果实，并按生长变化的顺序把它们排列在纸上。
想一想，油菜的果实和种子是怎么生长的？
6.讨论果实与种子间的联系。
（五）总结拓展：
1.雄蕊和雌蕊的结构。
2.雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
3.布置作业：了解各种植物的种子。
【板书设计】
3.花、果实和种子
开花传粉受精结果
雄蕊：花丝花药（花粉）
雌蕊：子房花柱柱头（有粘性）。