人教八年级下册生物：第7单元第1章章末复习

章末复习第七单元第一章
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【重点知识梳理】
重点 1 有性生殖和无性生殖
项目
有性生殖
无性生殖
不经过两性生殖由两性生殖细胞结合形
细胞的结合，由概念成受精卵，再由受精卵发
母体直接产生新育成新个体的生殖方式
个体的生殖方式
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过程
精子＋卵细胞→受母体→新个体
精卵→胚→新个体
后代的遗具有双亲的遗传特只具有母体的遗
率较高，其主要原因是( B )
①卵生 ②体内受精 ③卵内有丰富的营养物
质 ④有孵卵与育雏行为 ⑤卵有卵壳保护 ⑥生
殖发育不受水的限制 ⑦卵的数量巨大
A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥
C．①③⑦
D．①③⑥⑦
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9．(2019·连云港)下列关于动物和人生殖发育的叙述，正确的是( D )
A．母鸡产的鸡蛋都能顺利孵化出小鸡 B．胚胎发育是从精子或卵细胞开始的 C．家蚕发育过程属于不完全变态发育 D．女性的子宫是胚胎发育的主要场所
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(3)接穗是图甲中的___a_____。要确保 a 成活，应当使 a 与 b 两部分的__形__成__层__紧密结合。
(4)图乙是被子植物的受精过程，该过程中精子与卵细胞结合形成_受__精__卵___，后者将发育成种子的 ___胚_____。这种生殖方式属于_有__性_____生殖。
活习性与
同
活，用肺呼吸，成虫显著
比较
成虫相似
点
皮肤辅助呼吸不同
受精方式
体外受精
体内受精
相同点有性生殖、卵生、变态发育
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重点 3 鸟卵的结构和功能
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【温馨提示】
(1)一个鸟卵不等于一个卵细胞。卵细胞包括胚盘、卵黄、卵黄膜三部分。
(2)只有受精卵才能孵出雏鸟。 (3)一个鸡卵≠一个卵细胞；未受精的鸡卵中含有一个卵细胞；受精的鸡卵是多细胞胚胎。
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14．(2019·广西)下列有关生物生殖和发育的叙述，正确的是( D )
A．用马铃薯的块茎繁殖新植株属于有性生殖 B．在适宜的条件下，鸟卵均能孵化成雏鸟 C．青蛙的生殖发育过程离不开水，幼体和成体均用鳃呼吸 D．蝗虫的发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个阶段
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15．(2019·株洲)关于生殖和发育的过程的叙述，正确的是( B )
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(5)图甲所属的生殖方式与图乙所属的生殖方式各有优势，前者的优势是_后__代__能__保__持__亲__代__原__有__的 ___优_ _良_特__性__(_或__“__可__以__使__后__代_个__体__间__遗__传__特__性__保__持__一__致__”__、 _“_可__以__迅__速__扩__大__优__良__植__物__新__品__种__的__繁_殖__量__”__)______，后者的优势是后__代 ___适_应 ___环__境__的__能__力__更__强__(或__“__后__代__具_ _有__两__个__亲__本__的__遗___传__物__质__”__、__“__可___得__到__新__的__变__异__类_ _型__”__) ___________。
A．甲图所示发育方式为完全变态发育 B．乙图中的 c 阶段表示蛹期 C．丙图中含有细胞核的结构是④胎盘 D．青蛙的发育方式与乙图相同
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26．(2018·临沂)某生物社团同学选取了多种生物，对其生殖和发育进行了探索，下列说法错误的是( )
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A．甲图所示扦插属于无性生殖 B．乙图中嫁接成活的关键是 a 砧木和 b 接穗的形成层紧密结合 C．丙图所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是 2 胚盘 D．丁图中胎儿通过 2、3 从母体获得所需要的营养物质和氧答案：B
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24．(2018·凉山)下列关于动植物生殖和发育的叙述中，错误的是( D )
A．青蛙的生殖和发育都离不开水 B．蝗虫的发育要经历卵、若虫、成虫三个时期 C．植物的组织培养具有时间短、繁殖快的特点 D．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期
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25．(2018·保定)不同动物发育的方式可能不同，下列关于动物生殖和发育的说法正确的是( B )
2．嫁接后所得的果实主要体现接穗的特征，砧木主要为接穗提供营养。
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重点 2 变态发育
动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。变态发育主要包括昆虫和两栖动物。完全变态与不完全变态是只针对昆虫来讲的，不适用于其他动物。
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10 ． (2019·益阳 ) 下列关于生殖发育的叙述，正确的是
( D)
①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖
②水稻个体发育的起点是种子
③果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
④求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的
繁殖行为
⑤雌雄蛙通过抱对完成体内受精
A．家蚕的完全变态发育过程：卵→若虫→成虫 B．青蛙的个体发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙 →成蛙 C．人的胚胎发育过程：精子与卵细胞结合→受精卵→胚盘→胚胎→胎儿 D．鸟类的生殖和发育过程一定经历：求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏
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16．(2019·菏泽)下列有关动物生殖和发育的叙述中，错误的是( B )
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两栖动物
昆虫
比较项目
(以青蛙为例) 完全变态不完全变态
发育受精卵→蝌蚪卵→幼虫→ 卵→若虫→
不
过程 →幼蛙→成蛙蛹→成虫成虫
同
发育
有的在水中，有的在陆地
点
水中
环境
上
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幼体生活在水幼虫形态
幼体
若虫形态
中，用鳃呼吸，结构和生
与成
结构和生
不
成体营水、陆生活习性与
体的
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【真题演练】
一、选择题 1．(2019·云南)下列生殖方式属于有性生殖的是 ( A) A．青稞的种子繁殖 B．玫瑰的扦插 C．水杉的组织培养 D．苹果的嫁接
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2．(2019·娄底)“落地生根”的海棠繁殖能力特别强。请选出下面与海棠繁殖方式不同的一项( B )
A．农民将马铃薯块茎切成小块种植 B．温室育苗，培育无籽西瓜 C．用扦插的方法繁殖月季 D．实验室用组织培养技术繁殖水稻
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18．(2019·威海)家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育，下列属于它们变态发育共同点的是 ( D)
A．发育都在水中进行 B．发育过程都为完全变态 C．发育过程都有蛹期 D．幼体和成体都有很大差异
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19．(2019·威海)下列关于部分生物生殖和发育的叙述，正确的是( D )
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6．(2019·内江)下列关于鸟类的生殖与发育的叙述，错误的是( D )
A．不同种类鸟的鸟卵中最重要的结构都是胚盘 B．求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为 C．鸟类复杂的繁殖行为可以大大提高后代的成活率 D．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”反映了鸟的育雏行为
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4．(2019·陕西)根据下图，家蚕的发育过程顺序正确的是( A )
A．③→②→④→① B．①→②→④→③ C．③→④→②→① D．①→③→②→④
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5 ． (2019·云南 ) 青蛙的生殖和发育的特点是 ( B)
A．体内受精、变态发育 B．体外受精、变态发育 C．体外受精、完全变态发育 D．体内受精、不完全变态发育
A．鸟类受精卵中能够发育成胚胎的是胚盘 B．家蚕的发育过程属于不完全变态发育 C．家兔生殖发育的主要特点是胎生、哺乳 D．青蛙的生殖特点是雌雄异体、体外受精
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17．(2019·青岛)下列关于动物的生殖和发育的叙述，错误的是( B )
A．甲图中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育 B．甲图中Ⅳ可表示体内受精、卵生 C．乙图如果表示家蚕的发育过程，若 D 是受精卵，则 B 是蛹 D．乙图如果表示青蛙的发育过程，若 D 是受精卵，则 A 是蝌蚪
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13．(2019·海南)下列关于动植物生殖和发育的说法正确的是( D )
A．生殖期的青蛙雌雄抱对，体内受精，水中变态发育
B．毛毛虫长大后变成美丽的蝴蝶要经过卵、幼虫、成虫期
C．鸟的受精卵从母体产出后，在亲鸟的孵化下才开始发育
D．用嫁接的方法可实现同一棵桃树上结出不同口味的桃子
A．无性生殖的常见方式有扦插、嫁接和种子繁殖
B．鸟卵的卵壳有保护卵的内部结构的作用 C．家蚕的发育过程中没有蛹这一时期 D．睾丸的功能是产生精子，分泌雌性激素
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23．(2018·通辽)关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是( B )
A．马铃薯用块茎繁殖属于有性生殖 B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C．蝌蚪是由雌蛙将受精卵产在水中发育而来的 D．鸡卵中的卵黄将发育成雏鸡
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12．(2019·通辽)下列有关生物的生殖和发育的说法中正确的是( D )
A．人类生殖中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是子宫
B．鸡卵的卵黄表面中央有一盘状的小白点，说明卵已受精
C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵—幼虫 —蛹—成虫四个时期

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初二八下生物第七单元第一章植物的生殖课件

方式：
营养繁殖：扦插，嫁接，压条，组
织培养
孢子生殖：藻类植物、苔藓植物、
蕨类植物用孢子繁殖
典例训练
1.绿色开花植物能够利用其营养器官繁殖新个
体，这种生殖方式叫做（）
D
A．分裂生殖 B．出芽生殖
C．孢子生殖 D．营养生殖
2.剪取绿萝的一段枝条，插入盛水的花瓶，能长成一个新个体，采用的繁殖方式是( )
属于（B ）[来源:学科网]
A．有性生殖
B．无性生殖
C．孢子生殖
D．嫁接
三、概念辨析
无性生殖和有性生殖，他们的后代会有什么不同？哪种更适应复杂多变的环境？哪种繁殖更快？
（一）对环境的适应能力
需温暖湿润的环境
可休眠，待环境适宜萌发
（二）后代的变异性
嫁接：
水蜜桃（AA）
毛桃（aa）
（AA）
生
概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成
殖
无性
新个体的生殖方式。产生的后代具有母本的遗传特性。
生殖
方式：孢子生殖、营养繁殖（扦插、嫁接、压条、组织培养）
意义：1.保持亲本的优良特性2.加快繁殖速度3.脱毒苗培育4.转基因
不止植物，其他生物的生殖方式也分为无性生殖和有性生殖，经过两性生殖细胞的结合的，如大多数动物的生殖，属于有性生殖。而不经过两性生殖细胞的结合的生殖方式属于无性生殖，如细菌的分裂生殖、草履虫的分裂生殖、水螅的出芽生殖、酵母菌的出芽生殖和孢子生
4.某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出
不同品种的苹果，你建议他使用的方法是（ B ）
A.扦插
B.嫁接
C.种子繁殖 D.组织培养
5.
人工种子是人们模仿天然种子

人教版八年级生物下册第七单元第一章生物的生殖和发育复习课件(30张PPT)

4．关于两栖动物的描述正确的是（D ）
A．幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别 B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活 C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物 D．幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体在陆地上生活，也
能在水中生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
5．环境对两栖动物生存繁衍的影响是（D ）
11.处理扦插材料时应该注意以下两点:(1)用作扦插的茎段一般每
段保留_两__个___节. (2)茎段上方的切口是__水__平__的, 而茎段下方的切口则是_斜__向___的.
12.繁殖优良品种的果树，为了保
持这些品种的优良性状，在下列
繁殖方法中，最好不用:
A．种子
B．扦插
C．压条
D．嫁接
13.利用_无__性__生__殖___的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的_增__殖___和_分__化___，快速发育成新植株的高新技术手段,称为组织培养。这种生物技术主要是利用了植物细胞的全__能__性__.
7.无性生殖能使后代保持_亲__本__的__ _优_良__性__状__.
8.嫁接时一定要使_接__穗__与_砧__木__ 的__形__成__层___紧密结合. 9.嫁接可以分为芽接和枝接两种方式。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。 10.一棵果树上能结出不同品种的苹果，采用的处理技术是: A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种
2、完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。 3．不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
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蚕蝗虫
三、两栖动物的生殖和发育
1．变态发育（青蛙）:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（雌雄蛙抱对和雄蛙鸣叫的意义） 2．特点：卵生，体外受精。生殖和发育离不开水。

人教版初中八下生物第七单元第一章3卷(含答案解析)

初中八下生物第七单元第一章3卷一．选择题（每小题3分，共45分）1．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A．①是嫁接，是人工营养繁殖B．①②是无性生殖，③是有性生殖C．①②③均是植物的生殖方式D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构，是能发育成茎和叶的胚芽【专题】选择题【难度】易【分析】生殖过程中有无两性生殖细胞的结合是有性生殖和无性生殖的根本区别．有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，据此答题．【解答】解：A、①是嫁接，嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，A正确．B、①嫁接、②组织培养都属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，B正确．C、①②属于无性生殖，③种子繁殖属于有性生殖，C正确．D、③种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，D不正确．故选：D【点评】解答此题的关键是区分植物的生殖方式2．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一项技术（）A．利用种子繁殖B．扦插C．嫁接D．压条【专题】选择题【难度】易【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．【解答】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用几种颜色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可，C符合题意；故选：C【点评】嫁接的知识是考试的重点，做这题的关键是熟练掌握嫁接的优点以及应用．3．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷下列繁殖方式属于有性生殖的是（）A．大豆种子繁殖B．酵母菌的出芽生殖C．克隆多莉羊D．马铃薯的块茎繁育【专题】选择题【难度】易【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．【解答】解：A、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此“大豆种子繁殖”属于有性生殖．BCD、“酵母菌的出芽生殖”、“克隆多莉羊”、“马铃薯的块茎繁育”，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖；故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．4．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷“炸金蝉”是备受大家喜爱的美食．我们所吃的“金蝉”在蝉一生中所处的时期是（）A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫【专题】选择题【难度】易【分析】昆虫的发育有两种：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫的形态结构和生活习性有显著的差别，这种方式叫做完全变态；发育过程经过卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，这种发育方式属于不完全变态．【解答】解：蝉的发育是属于不完全变态：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期．蝉具有外骨骼，在幼虫期具有蜕皮现象，蜕皮完成以后变成会飞的成虫．因此，我们所吃的“金蝉”在蝉一生中所处的时期应该是幼虫．故选：B【点评】解答此题的关键是明确蝉的发育过程．5．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷在最后一龄幼虫快化蛹时，把幼虫的头结扎起来，幼虫能变为无头蛹，这种无头蛹能生活几个月或一年左右，直到死亡也不变为成虫，其原因是（）A．脑激素缺少B．保幼激素增加C．蜕皮激素缺少D．甲状腺激素不足【专题】选择题【难度】易【分析】首先明确：昆虫体内无甲状腺激素，故应排除D项；把幼虫的头结扎起来，前胸腺不能得到脑激素而停止活动，不能分泌蜕皮激素，从而使昆虫的变态发育受阻．【解答】解：正常情况下，脑的神经分泌细胞分泌脑激素，脑激素在心侧体暂时贮存，再通过心侧体的神经纤维或体液，输送到前胸腺和咽侧体，使前胸腺产生和释放蜕皮激素，在蜕皮激素的作用下昆虫蜕皮，进一步发育．由于幼虫的头结扎起来，前胸腺不能得到脑激素而停止活动，不能分泌蜕皮激素，从而使昆虫的变态发育受阻，因此原因是缺少蜕皮激素．故选：C．【点评】了解昆虫蜕皮的作用：昆虫外骨骼不能随身体的长大而变大，所以有蜕皮现象．6．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（）A．若此昆虫是一种害虫，则成虫期的危害最大B．此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态C．此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都属于不完全变态D．此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果【专题】选择题【难度】易【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等【解答】解：A、若此昆虫是一种害虫，则幼虫时期危害最大而不是成虫期的危害最大，错误；B、此昆虫的发育属于完全变态，蝗虫的发育属于不完全变态，而不是都属于完全变态，错误；C、此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此都属于完全变态，而不是都属于不完全变态，错误；D、此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果，正确．故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点7．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷青蛙的生殖发育过程与蝴蝶生殖发育过程相同点是（）①变态发育②不经过蛹期③卵生④有性生殖．A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【专题】选择题【难度】易【分析】青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．蝴蝶的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．【解答】解：①家蚕和的幼体和成体的形态结构和生活习性都发生了很大的变化，都属于变态发育，①正确；②青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝴蝶的发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫．蝴蝶经过蛹期，②错误；③青蛙的卵是产在水中，而蝴蝶的卵是产在植物的叶等无水的环境中，③正确；④二者的发育的起始点都是受精卵，都属于有性生殖，④正确；所以正确的是①③④故选：D【点评】熟练掌握青蛙和蝴蝶的发育过程，了解其相同点和不同点．8．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷某些地区出现畸形蛙，原因很可能是该地（）A．食物短缺B．环境干旱C．土壤污染D．水质污染【专题】选择题【难度】易【分析】环境污染会使生物的多样性受到威胁，人类必需保护环境，防止环境受到污染．【解答】解：青蛙的生殖和发育离不开水，水域环境污染会影响青蛙幼体的发育，从而导致畸形蛙的出现．故选：D【点评】保护生物的栖息地是保护生物多样性的重要措施．9．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷结合如图，关于鸟卵结构与功能的说法，不正确的是（）A．1为卵壳，起保护作用B．2为胚盘，所有胚盘都能发育成胚胎C．3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源D．4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分【专题】选择题【难度】易【分析】鸡卵的结构图如下：鸟卵的结构包括：2胚盘，1卵壳，系带，卵黄膜，3卵黄，气室，4卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．【解答】解：A、1为卵壳，起保护作用．正确．B、2为胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎；但不是所有胚盘都一定能发育成胚胎，如没受精的卵或出现病变等就不能发育成胚胎．错误．C、3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源．正确．D、4为卵白，为胚胎的发育提供营养和水分．正确．故选：B．【点评】鸟卵的结构和各部分的作用在中考中经常考到，同学们可以借助实物进行观察，以加深记忆．10．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷如果把一枚受精的鸡蛋拿出来，在表面涂上一层凡士林油，然后放到适宜的条件下孵化，21天后将会出现什么情况，为什么（）A．能孵出小鸡，因为条件适宜B．能孵出小鸡，因为鸡的孵化期为21天左右C．孵不出小鸡，因为时间不够D．孵不出小鸡，因为胚胎缺氧【专题】选择题【难度】易【分析】在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．【解答】解：A、不能孵出小鸡，因为胚胎缺氧，A错误．B、不能孵出小鸡，因为鸡的孵化期为21天左右，外界条件适宜，表面涂上一层凡士林油不能获得空气，而胚胎缺氧，B错误．C、孵不出小鸡，表面涂上一层凡士林油不能获得空气，而胚胎缺氧，C错误．D、孵不出小鸡，因为胚胎缺氧，D正确．【点评】受精鸡蛋由于具备了充足的空气和适宜的温度而能孵出小鸡．11．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷下列各项中，属于有性生殖的是（）A．用组织培养技术繁育蝴蝶兰B．马铃薯的块茎发芽生根C．秋海棠的叶片长成新植株D．水稻的播种育秧【专题】选择题【难度】中【分析】本题考查生物的有性生殖的知识．无性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．【解答】解：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．水稻的播种育秧，首先种子是经过传粉与受精后的胚珠发育而来的，受精卵发育为种子的主要部分胚．所以用种子繁殖新个体仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖．故选：D【点评】无性生殖与有性生殖的本质区别是否有两性生殖细胞的结合．12．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷一带一路，丝绸之路．其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中分泌的丝蛋白经人类加工编制而成．如图表示家蚕生殖发育的过程，下列有关叙述正确的是（）A．家蚕发育过程属于不完全变态发育B．家蚕的生殖方式属于有性生殖C．飞动的蚕蛾是成虫，能分泌丝蛋白D．家蚕的发育过程与蝗虫相同【专题】选择题【难度】中【分析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．【解答】解：AD、家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态变态，蝗虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个时期．可见家蚕的发育过程比蝗虫多了蛹时期，AD错误；B、家蚕的生殖方式是有性生殖、卵生，B正确；C、家蚕在幼虫时期吐丝，C错误；故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点．13．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷如图所示为蝗虫和菜粉蝶的发育过程，关于二者发育过程的叙述错误的是（）A．蝗虫的发育过程经过四个阶段B．蝗虫的发育过程为不完全变态C．菜粉蝶的发育过程为完全变态D．菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段【专题】选择题【难度】中【分析】昆虫的发育分完全变态和不完全变态，完全变态发育的过程分：卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段；不完全变态的发育过程分：卵、幼虫、成虫三个阶段．图中①受精卵、②若虫、③、④成虫，a受精卵、b幼虫、c蛹、d成虫．【解答】解：A、B蝗虫的发育过程经过受精卵，若虫，成虫三个阶段，属于不完全变态发育．A错误，B正确．C、菜粉蝶的发育受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育，CD正确．故选：A【点评】回答此题的关键是明确昆虫的发育过程和特点．14．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷青蛙个体发育的起点是（）A．受精卵B．生殖细胞C．蝌蚪D．幼蛙【专题】选择题【难度】中【分析】青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．【解答】解：青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精．受精卵孵化为蝌蚪，刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼；长出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；幼娃逐渐发育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙水陆两栖，用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．因此青蛙的个体发育的起点是受精卵，而不是蝌蚪．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是熟知青蛙的发育过程和特点．15．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷鸡卵的结构中，主要营养部分是（）A．卵白B．卵黄C．胚盘D．系带【专题】选择题【难度】中【分析】鸡卵的结构图如下：鸡卵的结构中，能够提供营养的是卵黄和卵白，其中主要来自卵黄．【解答】解：A、卵白可以给胚胎发育提供水和少量的营养物质，不是最主要的，A不符合题意；B、鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，B符合题意；C、胚盘中含有细胞核，是进行胚胎发育的部位，C不符合题意；D、系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡，D不符合题意．故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知鸟卵的结构和功能；鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．二．解答题（共55分）16．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷涌泉蜜桔经常采用嫁接的方式进行繁殖．如图为嫁接过程示意图．（1）A插进B的楔形切口后，要用麻绳或塑料条捆扎好，目的是使它们的紧密结合，这是嫁接成活的关键．（2）这种繁殖方式的优点是．（写出一点）（3）如果A是“本地早”的接穗，将其嫁接到B“槾桔”的砧木上，最后结出的果实是（填“本地早”或“槾桔”）．【专题】识图作答题【难度】难【分析】嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株．嫁接的方式分为枝接和芽接．图中属于枝接，A是接穗，B是砧木．【解答】解：（1）嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．（3）嫁接没有经过两性生殖细胞的结合属于无性繁殖，嫁接的繁殖速度快，保证了后代性状的稳定性，接穗决定品种的优劣．（4）嫁接时被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接能保持接穗的优良性状，因此，如果A是本地早的枝条，将其嫁接到B槾桔的树干上，最后结出是本地早．故答案为：（1）形成层；（2）繁殖速度快、保持亲本优良性状；（3）本地早【点评】熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，也能应用于我们实际的生产生活．17．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷如图是家蚕和蝗虫两种昆虫的发育过程．请据图回答：（1）属于完全变态发育的是图昆虫，属于不完全变态发育的是图昆虫．（2）蝗虫与家蚕发育过程相比没有期．（3）与甲图家蚕发育过程相似的昆虫还有，与乙图蝗虫发育过程相似的昆虫还有．（4）甲图中③和④发育阶段的名称分别是和．请你用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：．（5）养蚕是为了获得蚕丝，要使蚕丝产量提高，应该设法延长家蚕发育的时期是．（6）昆虫发育过程中一般有蜕皮现象，原因是．（7）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，消灭的最佳时期是（若虫或成虫）【专题】识图作答题【难度】难【分析】昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，其中不完全变态发育包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期．【解答】解：（1）甲图家蚕的发育经过②受精卵→④幼虫→③蛹→①成虫四个时期，属于完全变态发育，乙图的发育经过受精卵→幼虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育．（2）蝗虫与家蚕发育过程相比没有蛹期．（3）与甲图家蚕发育过程相似的昆虫还有蝴蝶等，与乙图蝗虫发育过程相似的昆虫还有螳螂等．（4）甲图中③和④发育阶段的名称分别是蛹和幼虫．请你用数字和箭头表示甲图昆虫发育的过程：②受精卵→④幼虫→③蛹→①成虫．（5）家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以一般养蚕的人，为了获取蚕丝，要使蚕丝产量提高，可适当的延长它的幼虫期使其积累更多的营养．（6）昆虫发育过程中一般有蜕皮现象，原因是外骨骼限制生长．（7）乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，消灭的最佳时期是幼虫期．故答案为：（1）甲；乙；（2）蛹；（3）蝴蝶等；螳螂等；（4）蛹；幼虫；②→④→③→①；（5）幼虫期；（6）外骨骼限制生长；（7）若虫【点评】解答此类题目的关键是理解蝗虫和家蚕的发育特点．18．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷请结合图中的有关动物回答下列问题．（1）①属于类动物，主要以农业害虫为食，被成为“农田卫士”．（2）②适于水中生活的呼吸器官是．（3）④用呼吸，在生殖发育方面的特征是．（4）⑤适于飞行生活，身体大多呈流线型，前肢变成．（5）上述类群属于恒温动物的有．（6）将图中①～⑤按由低等到高等的进化规律排列应为．【专题】识图作答题【难度】难【分析】观图可知：①青蛙属于两栖动物，②鱼属于鱼类，③蝗虫属于节肢动物、④蝙蝠属于哺乳动物，⑤家鸽属于鸟类，据此解答．【解答】解：（1）①青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”；（2））②属鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；（3）④蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，在生殖发育方面的特征是胎生、哺乳；（4）⑤家鸽属于鸟类，适于飞行生活，身体大多呈流线型，前肢变成翼；（5）鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．故④⑤为恒温动物；（6）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物．脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类．因此①～⑤中的动物按从低等到高等的顺序进行排列是③②①⑤④．故答案为：（1）两栖；（2）鳃；（3）肺；胎生、哺乳；（4）翼；（5）④⑤；（6）③②①⑤④．【点评】对以上动物进行正确的分类是解题的关键．19．根据观察鸡蛋结构的实验，回答问题：（1）将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见[ ] ．然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察．（2）培养皿里的许多透明的胶状物质，是[ ] ，还有一团黄色球状的胶状物质是[ ] ，它们能为胚胎发育提供所需的营养．（3）在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点是[ ] ，是进行胚胎发育的部位．【专题】识图作答题【难度】难【分析】鸟类的结构如图所示：鸟卵由外及里的结构为：卵壳、卵壳膜、气室、系带、卵白、卵黄膜、卵黄和胚盘．卵壳起保护作用；内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．图中①卵壳，②系带，③卵白，④卵黄膜，⑤胚盘，⑥气室，⑦卵壳膜，⑧卵黄．【解答】解：（1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[⑥]气室，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．（2）鸡蛋里的许多透明胶状物质，是③卵白，卵白能为胚胎发育提供所需的水分和养料，还能保护卵细胞．鸡蛋里的透明胶状物质内有一团黄色球状的胶状物质，是卵黄，⑧卵黄内储存供胚胎发育用的营养物质．（3）培养皿里透明胶状物质内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是⑤胚盘，它是进行胚胎发育的部位．故答案为：（1）⑥气室；（2）③卵白；⑧卵黄；（3）⑤胚盘【点评】掌握鸟卵的结构和各部分的功能是解题的关键．20．初中生物八年级下人教版7.1章末3卷如图是某被子植物生活史简图，请分析回答下列问题：（1）被子植物的一生开始于的形成．（2）图中②→③过程表示种子的萌发，该过程所需的外界条件是．（3）图中①所示的【3】将发育．（4）③→④过程中，若植株生长矮小，叶片发黄，可能是缺少含的肥料．【专题】识图作答题【难度】难【分析】一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子在外界条件和内部条件都具备的情况下才能萌发，种子萌发需要一定的外界条件和内部条件，外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的．图中：1是柱头、2是花柱、3是子房、4是卵细胞、5是两个极核、6是子房壁、7是胚珠．①是雌蕊、②是受精卵、③种子、④植株、⑤是花、⑥传粉．【解答】解：（1）被子植物开花、传粉、受精结束后，雌蕊中的受精卵发育成胚，胚是新植物体的幼体．因此被子植物个体发育的起点是受精卵．（2）种子萌发需要一定的外界条件和内部条件，外部条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分；内部条件是种子是活的，胚是完整的，度过休眠期的．因此②→③的萌发需要的外界条件是：充足的空气、适宜的温度和水分．（3）图中①所示的3子房将发育果实．（4）氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化．故答案为：（1）受精卵；（2）适宜的温度、充足的空气和一定量的水；（3）子房；果实；（4）氮．【点评】明确种子萌发的条件及果实与种子的形成过程即能正确答题．。

八年级下册生物中考考点精华识记思维导图版

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育精华识记1.植物的生殖方式有两种:有性生殖和无性生殖1有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代;胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→新个体2无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式;例：扦插、嫁接、压条、组织培养等;2.花的结构与有性生殖图解3.无性生殖的类型有:嫁接、扦插和组织培养1嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体;接上去的芽或枝叫接穗,被接的植物体叫砧zhēn木;嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活;经嫁接产生的新植物体保持原接穗植物的性状;例如,将甜桃嫁接到毛桃树上,接穗长成的新枝上会结出甜桃;苹果、梨、桃等果树常进行嫁接繁殖;2扦插就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中,使其生根发芽长成新植株的方法;甘薯、葡萄、菊、月季等进行扦插繁殖;3组织培养是利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段;组织培养要求在无菌条件下进行;组织培养可用来培育植物新品种,可在短期内大量繁殖植物,还可培养脱毒植株;4 .昆虫的发育方式包括：完全变态发育和不完全变态发育1完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2不完全变态发育：卵→若虫→成虫; 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂3列表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点;比较相同点不同点家蚕有性生殖,发育为变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显着不同,为完全变态发育蝗虫有性生殖,发育为变态发育发育经过卵、若虫、成虫三个时期,幼虫与成虫的形态结构、生活习性相似,为不完全变态发育5.两栖动物的生殖和发育变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育;1两栖动物的特点：幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺呼吸;2蛙生殖发育特点：有性生殖、体外受精、水中发育、变态发育;3列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点;比较早期蝌蚪成蛙外形特征身体分为头、躯干和尾部,没有四肢身体分为头、躯干和四肢,没有尾头部感觉器官不发达,头后两侧有鳃视觉、听觉敏锐,无鳃有肺,适于陆地上生活躯干、四肢、尾通过躯干和尾部的摆动产生运动,适于在水中游动后肢强大,前肢短小,适于陆地上跳跃;后肢趾间有蹼,适于在水中游泳6.鸟的生殖和发育1鸟卵的结构和功能★注意：未受精的卵,胚盘色浅而小；已受精的卵,色浓而略大,这是因为胚胎发育已经开始; 2鸟类的生殖发育过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段;3鸟类生殖特点：体内受精,卵生有性生殖的一种形式;生物种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖体外受精、卵生多为变态发育;在变态发育中,幼体离不开水鸟类有性生殖体内受精、卵生受精卵经过孵化发育成雏鸟,雏鸟发育为成鸟,没有变态发育精华识记1.基因控制生物的性状遗传：是指亲子间的相似性;变异：是指子代和亲代个体间的差异;生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状; 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式;基因控制生物的性状;例：转基因超级鼠和小鼠大鼠生长激素基因→转基因超级鼠;生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身;转基因技术的特点：把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,就有可能表现出转入基因所控制的性状;2.基因在亲子代间的传递基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段;DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构;染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,由DNA和蛋白质组成;一条染色体上包含一个DNA分子;1染色体、DNA和基因三者之间的关系：一条DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的;一条染色体上携带着许多基因;如下图：2每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的;3在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,如人体细胞中染色体为23对;基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;4生物体的各种性状都是由基因控制的,性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代;在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”;5进行有性生殖的生物,在形成生殖细胞精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体要减少一半,成对的染色体彼此分开,分别进入不同的生殖细胞中;如下图3.基因的显性和隐性1遗传学之父——孟德尔的豌豆杂交实验2孟德尔对杂交豌豆实验现象的解释：① 相对性状有显性性状和隐性性状之分;杂交一代中表现出的性状是显性性状;② 隐性性状控制基因组成为：dd；显性性状控制基因组成为：DD或 Dd③基因组成是Dd的,d隐性基因控制的性状不表现,d隐性基因和D显性基因互不影响,各自独立遗传;DD × ddDd × DdD、d D、dDD Dd Dd dd1 ：2 ： 1★基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1★表现型比例： 3 ：13我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚;直系血亲是指有直系关系的亲属,从自身往上数的亲生父母、祖父母外祖父母等均为长辈直系血亲;从自身往下数的亲生子女、孙子女、外孙子女均为晚辈直系血亲,是与自己同一血缘的亲属;而兄弟姐妹、伯伯、叔叔、姨母和侄、甥等这些平辈、长辈、晚辈,都是旁系血亲;所谓三代内的旁系血亲,是指从自己上溯至同一血缘的亲属,再向下数三代;凡兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹,以及姑侄舅甥女等均属三代以内旁系血亲,均禁止结婚;禁止近亲结婚的原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大;如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种遗传病出现的机会就会增加;4.人的性别遗传1男性体细胞染色体组成：44＋XY；女性体细胞染色体组成：44＋XX每个正常人的体细胞中都有23对染色体,其中有22对男女都一样,叫常染色体,有1对染色体,因男女而有差异,叫性染色体,男性为XY,女性为XX;2生男生女机会均等,为1:1生男生女的机会均等;5.生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的;变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系;由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的,叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异,如没有影响到遗传物质基础,是不遗传的,叫不遗传变异;2人类应用遗传变异原理培育新品种中国工程院袁隆平院士——被称为“杂交水稻之父”高产奶牛的选育——人工选择高产抗倒伏小麦的培育——杂交育种太空椒——诱变育种基因突变第三章生命起源和生物进化精华识记1.地球上生命的起源1科学的推测需要：①有确凿的证据,凭空想像是站不住脚的；②有严密的逻辑；③有丰富的联想和想像;2原始生命起源于原始海洋中原始大气中没有氧气;生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等生命起源的过程：无机小分子物→有机小分子物→有机大分子物→多分子体系→原始生命;根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的有机物;因此,生命的起源从无机物生成有机物,这一阶段是完全能够实现的;2.生物进化的历程1学习研究生物进化的方法——比较法比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处;通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质;2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的;例如：郑氏始孔子鸟化石古代爬行动物→古代鸟类——古生物学上的证据;①化石在地层中埋藏的顺序比较：在越古老的地层里,成为化石的生物越简单、越低等,水生生物化石也越多；在越晚近的地层里,成为化石的生物越复杂、越高等,陆生生物化石越多;②郑氏始孔子鸟的身体结构既与爬行动物有相同之处,又和鸟类有相同之处,是爬行动物向鸟类的过渡类型;古代爬行动物→古代鸟类③蛋白质分子差异比较：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有一定的亲缘关系,亲缘关系越近的生物,细胞色素C的差异越小；亲缘关系越远的生物,细胞色素C的差异则越大;——分子生物学上的证据;3植物进化的历程：藻类植物→ 苔藓植物→ 蕨类植物→ 裸子植物→被子植物4脊椎动物进化历程：鱼类→ 两栖类→ 爬行类→ 哺乳动物鸟5生物进化的总体趋势：由简单到复杂；由低等到高等；由水生到陆生;各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性;3.生物进化的原因1模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物;保护色、警戒色、拟态等都是动物适应环境的方式;生物对环境的适应是长期的自然选择的结果;2自然选择学说的要点：过度繁殖条件生存斗争动力遗传变异基础适者生存结果3意义：生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化;遗传和变异是进化的基础内因,自然选择是进化的动力外因;第八单元健康地生活第一章传染病和免疫精华识记1.传染病及其预防1传染病：由病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病;传染病特点：传染性和流行性,有的还具有季节性和地方性;2病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物;3传染病流行的基本环节：传染源——能够散播病原体的人或动物;传播途径——病原体离开到达健康人所经过的途径;如空气、饮食、生物媒介等;易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群;4传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群2.免疫与计划免疫1免疫的概念免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体健康;2人体的三道防线第一道防线：皮肤和黏膜,能阻挡病原体侵入人体,其分泌物如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等还有杀菌作用；呼吸道黏膜上有纤毛,具有清扫异物包括病菌的作用;第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;杀菌物质中的溶菌酶,能破坏许多病菌的细胞壁,使病菌溶解;分布在血液和组织器官如淋巴结、脾脏、肝脏等中的吞噬细胞,可将侵入人体的病原体吞噬消化;第三道防线：由免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏等和免疫细胞淋巴细胞,是白细胞的一种组成的;病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫抗体;3免疫的类型：非特异性免疫和特异性免疫人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能,其特点是人人生来就有,不针对某一种特定的病原体,而是针对多种病原体都具有防御作用,因此叫非特异性免疫,又称先天性免疫;第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天性防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫特异性免疫,又称后天性免疫;（4）免疫的功能：①防御感染抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生；②自身稳定清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；③免疫监视监视、识别和清除体内产生的异常细胞,如肿瘤细胞;注意：免疫并不总是对人体有益的;如过敏反应和排斥反应; 5免疫的原理：引起人体产生抗体的物质如病原体等异物叫做抗原;6疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力;7计划免疫及其意义：根据某些传染病的发生规律,将各种安全有效的疫苗,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的;这种有计划地给儿童接种,简称计划免疫;卡介苗——预防结核病；百白破疫苗——预防百日咳、白喉和破伤风；脊髓灰质炎糖丸——预防脊髓灰质炎小儿麻痹症第二章用药与急救精华识记1.安全用药概念是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害;2. 用药常识1在使用药物之前,应该仔细阅读药品使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等,以确保用药安全;2中药是我国传统的药物,其有效成分主要是从各种植物中提取出来的；而西药的有效成分主要是由化学物质合成的,因此又被称为化学药品制剂;3药物的使用说明中有对于安全用药是十分重要的信息;使用说明中的作用与用途功能与主治、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安全用药都是十分重要的;4药物保存的基本要求药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮;药物受潮后有效成分可能会分解,甚至发生霉变,影响药效;家庭小药箱中除了要配备某些家庭成员特殊需要的药物如给心脏病人配备硝酸甘油外,还要配备一些常用药物,如感冒冲剂、阿斯匹林、黄连素、红药水、碘酒等,此外,还要有纱布、胶布等用具;3.药物可分为处方药R非处方药OTC;处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物;非处方药是不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物;非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病,简称OTC;4. 急救1120紧急呼救2人工呼吸——当有人因车祸、溺水、触电或煤气中毒等意外事故突然停止呼吸时,可用人工呼吸的方法进行急救;常用的是口对口吹气法方法详见课本P91图8-18口对口吹气法示意图,每分钟吹气的次数为15～20次等于人的正常呼吸频率;3胸外心脏按压——进行人工呼吸时,如果病人心跳停止,则应同时做人工胸外心脏按压方法详见课本P90第4自然段;4.出血和止血：出血一般有外出血和内出血;外出血——毛细血管出血、静脉出血和动脉出血;毛细血管出血时血液呈红色,血液从伤口缓慢渗出,一般能自行凝固止血;静脉出血时血色暗红,血液连续不断地从伤口流出;动脉出血时血色鲜红,血液从伤口外喷射而出或一股一股地涌出;内出血是指体内器官的出血,一般不易诊断,如怀疑有内出血,一定要及时去医院诊治;★对于毛细血管或小静脉出血,可先将伤口清洗干净并消毒后,贴上创可贴或在伤口上盖上敷料如云南白药,用纱布绷带加压止血即可;★对于大静脉或动脉出血,首先要拨打“120”紧急呼救,同时,用手指、止血带或绷带压迫止血;★静脉出血在伤口的远心段加压第三章了解自己,增进健康精华识记1.评价自己的健康状况1健康概念是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病;身体健康：指身体的结构完好和功能正常;心理健康：又称精神健康,指人的心理处于完好状态,包括正确地认识自我、正确地认识环境和及时适应环境;社会适应能力：即每个人的能力应在社会系统内得到充分的发挥；作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色;2保持愉快的心情：心情愉快是儿童青少年心理健康的核心;良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态;2.调节自己的情绪调节情绪的方法：①转移注意力：转移话题；做别的事情,如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等;②选择合适的方式宣泄烦恼,如向亲人或朋友诉说心事、大哭一场、摔枕头、打沙袋等,但要注意宣泄的对象、地点、场合,方法要适当,不得伤害他人;③自我安慰;3.选择健康的生活方式1酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管,酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态,引起神经衰弱和智力减退,长期酗酒,会造成酒精中毒,饮酒过多,还会有生命危险;2吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时,烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体,对人体的神经系统造成损害,使人的记忆力和注意力降低,同时还诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎,肺癌等;3毒品的危害：损害人的神经系统,降低人体免疫功能,使心肺受损,呼吸麻痹,甚至死亡;4. 选择健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动;。

人教版八年级下册生物第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育及答案

人教版八年级下册生物第三节两栖动物的生殖和发育一、能力提升1.下列有关青蛙形态结构和生殖发育的叙述,错误的是()A.皮肤裸露,表面有黏液,可辅助呼吸B.前肢发达,趾间有蹼,能跳跃和划水C.繁殖季节,雄蛙鸣叫,招引雌蛙抱对D.在水中体外受精,幼体蝌蚪用鳃呼吸2.某兴趣小组在探究温度对蛙卵孵化的影响时,根据实验结果绘制了下页左上图所示的直方图。

据图分析,蛙卵孵化的最适温度接近()5日内蛙卵在不同温度下孵化A.15 ℃B.20 ℃C.30 ℃D.25 ℃3.青蛙是一种常见的两栖动物,下列相关表述正确的是()A.雄蛙生殖季节高声鸣叫——这是一种繁殖行为,也是一种学习行为B.在生殖季节,雌雄个体有抱对行为——它们的受精方式为体内受精C.青蛙有冬眠现象——这是青蛙不适应环境的表现D.蝌蚪有鳃,成蛙有肺——它们的发育为变态发育4.青蛙的发育属于变态发育是因为()A.幼体和成体在形态结构上有显著变化B.幼体和成体在生活习性上有显著变化C.幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著变化D.幼体和成体在生活习性和形态结构上没有显著变化5.下列有关青蛙生殖和发育过程的描述,错误的是()A.蝌蚪用鳃呼吸B.雄蛙鸣叫是为了求偶C.雌蛙产在水中的卵是受精卵D.成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸6.家蚕和青蛙的个体发育方式都属于变态发育。

下列属于它们变态发育共同点的是()A.发育都在水中进行B.发育过程都为完全变态C.发育过程都有蛹期D.幼体和成体都有很大差异7.两栖动物不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是()A.肺不发达B.体温不恒定C.生殖和发育离不开水D.变态发育8.一名同学在调查当地的动物资源时发现当地两栖动物的种类和数量比较多,那么当地环境可能是()A.温暖多雨B.常年寒冷C.炎热干燥D.工业城市9.下表为探究蛙卵孵化条件的实验结果。

由此可以得出的结论是()A.水温越高越有利于蛙卵孵化B.蛙卵最适孵化温度为30 ℃C.光照时间不影响蛙卵孵化率D.水温对蛙卵孵化率有影响10.两栖动物的数量正在逐渐减少的原因不包括()A.对两栖动物的生活环境缺乏保护措施B.人类捕杀两栖动物C.水资源日益减少D.两栖动物的生活离不开水11.下图阴影部分表示蝗虫和青蛙生殖和发育的共同特点,下列对其共同特点的叙述,错误的是()A.有性生殖B.体内受精C.受精卵体外发育D.变态发育12.两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程,如下表。

2020春人教版八年级生物下册课件：章末复习和小结(一) 第七单元第一章(共10张PPT)

人教版八年级下册生物7.1第一章总复习课件(共33张PPT)

优良品种的。（3）嫁接就是把一个植物体的__芽__或__枝__（接穗），接
在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的关键:接穗与砧木的_形__成__层__紧密结合,以确保成活。
（4）植物组织培养优点：繁殖速度快，可培育新品种，培养无病毒植株等
二、昆虫的生殖和发育
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章复习生物的生殖和发育生物学八年级下册配人教版生物的生殖和发育育植物的生殖昆虫的生殖和发育两栖动物的生殖发育鸟的生殖与发育一植物的生殖11
生物学八年级下册配人教版
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章（复习）生物的生殖和发育
植物的生殖
生
物
的
昆虫的生殖和发育
5
4
3气室
8
系带
7
卵黄膜
3．鸟卵的结构与功能：（1）卵壳和卵壳膜对卵起__保__护__作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行__气_体__交__换_。（2）卵白能供给胚胎发育所需的_营_养__物质和_水__分_。（2）卵黄膜起__保_护__作用。（3）卵黄是鸟卵的主要营养部分，（4）卵黄表面中央有一盘状小白点，称为__胚__盘__，里面含有细胞核。
如：家蚕、蜜蜂、蚊、蝇等
蝗虫的发育经历
若虫
_受_精__卵__ 、 _若__虫___ 、 _成__虫___三个时期称为 __不__完__全_变__态__发__育_。
如：蝗虫、蝉、蝼蛄、蟑螂等
三、两栖动物的生殖和发育
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
A. 受精卵
B. 蛹
C. 若虫
D. 成虫

人教版生物八年级下册第七单元第1章生物的生殖和发育复习题

人教版生物八年级下册第七单元第1章生物的生殖和发育复习题
一、单选题
1．下列生物中，属于完全变态发育的是（）
A．蟑螂B．蝗虫C．豆娘D．蜜蜂
2．下图中植物的生殖方式属于有性生殖的是
A．马铃薯用茎繁殖B．小麦用种子繁殖
C．水仙用鳞茎繁殖D．宝石花用叶繁殖
3．农民把红薯苗的一段藤插在土壤中繁殖新个体，这种繁殖方法属于（）
12．菜粉蝶会危害农作物，对菜粉蝶捕杀最好的时期是（）
A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫
13．两栖动物青蛙的受精方式和发育特点分别是
A．体外受精变态发育B．体内受精非变态发育
C．体内受精变态发育D．体外受精非变态发育
14．鸟类能产有硬壳保护的卵—鸟卵（俗称“鸟蛋”）。鸟卵中将来孵化成雏鸟的重要结构是
A．卵黄B．胚盘C．卵白D．系带
A．鳃消失B．尾消失C．体表出现鳞片D．长出四肢
23．2021年7月，一篇“熟蛋返生孵小鸡”的论文上引发网络热议，专家表示熟鸡蛋不可能孵化出小鸡。如图是鸡卵结构示意图，相关说法不正确的是（）
A．①为卵壳，具有保护作用
B．⑤是胚盘，将来发育为雏鸡
C．只有受精的鸡蛋才能发育为雏鸡
D．在鸡卵结构中，只有④能为胚胎发育提供营养物质
(2)图中B、C这种生殖方式的优点是______（答出1点即可）。
(3)图C的生殖方式成活的关键是______。
32．下图是家蚕和蝗虫的生活史图解，请据图回答：
(1)家蚕这种发育属于______发育。为提高产丝量，应延长蚕的______期。
(2)蝗虫与家蚕相比，发育少了图1中的[]______期，因此蝗虫发育属于______发育。
A．嫁接B．扦插C．有性生ห้องสมุดไป่ตู้D．组织培养

八年级生物下册第七单元期末温习一第七单元第一章新版新人教版

期末温习(一)(第七单元第一章)知识点一:植物的生殖1.有性生殖和无性生殖的区别和联系比较项目无性生殖有性生殖有无两性生殖细胞的结合无有新个体的产生母体直接产生受精卵发育成新个体繁殖速度快慢后代的适应性弱强实例苹果嫁接、葡萄扦插等大豆、花生的种子繁殖等相同点都能产生新个体,繁殖后代使种族得以延续和发展2.扦插剪取植物的一段枝条,将其下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,一段时刻后,枝条下部生出不定根,上部发芽,从而发育成一个新个体。

3.嫁接(1)概念:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一路的两部份长成一个完整的植物体。

(2)方式:有枝接和芽接两种。

其中接上去的芽或枝叫做接穗;被接的叫做砧木。

(3)关键:嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

4.植物的组织培育植物的组织培育是利用无性生殖原理,使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。

知识点二:昆虫的生殖和发育发育时期发育特点相同点完全变态发育卵、幼虫、蛹、成虫幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大有性生殖、变态发育不完全变态发育卵、若虫、成虫若虫与成虫的形态结构和生活习性相似知识点三:两栖动物的生殖和发育1.生殖特点: 有性(填“有性”或“无性”)生殖, 体外(填“体内”或“体外”)受精、卵生(填“卵生”或“胎生”)。

2.青蛙发育进程:通过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期,且幼体与成体在形态结构和生活习性上具有较大不同,属于变态发育。

3.两栖动物的生殖发育与环境条件:两栖动物的生殖和幼体发育必需在水中进行,幼体要通过变态发育才能上陆地生活。

知识点四:鸟的生殖和发育1.鸟卵各结构的功能(1)爱惜结构{卵壳卵壳膜卵白}保护鸟卵的内部结构系带:固定卵黄(2)呼吸结构{卵壳:有无数肉眼看不到的小孔,是与外界进行气体交换的通道气室:为胚胎发育提供氧气(3)营养结构卵白:为胚胎发育提供水分和养料。

卵黄:为胚胎发育提供营养的主要结构。

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人教八年级下册生物：第7单元 第1章 章末复习

初二八下生物 第七单元 第一章植物的生殖课件

人教版八年级生物下册第七单元第一章 生物的生殖和发育复习课件(30张PPT)