亲情作文指导★
《亲情作文指导》课件
名家亲情作文解读
总结涵。
详细描述
选取几篇名家写的亲情作文，进行深 入的解读和分析，探讨其写作技巧和 思想内涵，帮助学生理解亲情作文的 更高层次要求和标准。
亲情作文写作练习
总结词
布置亲情作文写作练习，提高学生的写作实践能力和水平。
详细描述
根据所学知识，布置几篇亲情作文的写作练习，要求学生结 合自己的生活经历和感悟，运用所学写作技巧和手法，写出 有真情实感的亲情作文。同时提供写作指导和点评，帮助学 生不断提高自己的写作水平。
家庭教育方式
了解并评价家庭教育方式的效果，以及家庭成员在家庭教育中的角 色和责任。
03
亲情作文的写作方法
人物描写的方法
细节描写
通过具体、生动的细节描写，展 现人物的外貌、语言、动作和心 理特点，使人物形象更加立体。
侧面描写
通过其他人物的观察和评价，或 者通过环境的烘托，来表现人物
的特点和性格。
对比描写
行文流畅
在写作过程中，要注意行文的流畅性，避免出现语句不通顺或表 达不清晰的情况。
04
亲情作文的实例分析
学生优秀作文赏析
总结词
展示学生优秀亲情作文，提供写作思路和技巧的范例。
详细描述
选取几篇学生写的关于亲情的优秀作文，进行逐一分析和点评，指出其亮点和 可借鉴之处，帮助学生了解如何通过细节描写、情感表达等方面来写好亲情作 文。
通过对比不同人物的特点和性格 ，突出主要人物的特点和性格。
情感表达的方法
直接表达
通过直接描述或抒发情感，表达对亲人的感激、 思念、关爱等情感。
借景抒情
通过描绘景物来表达情感，使情感表达更加含蓄 、深沉。
寓情于事
通过叙述具体的事情来表达情感，使情感表达更 加真实、生动。
“亲情类”作文指导
亲情类作文指导引言亲情是人们生活中最重要和珍贵的一种情感。
通过写作来表达对亲情的理解和感激，不仅可以提高写作能力，还可以加深对亲情的认识和体会。
本篇文档将为大家提供一些关于亲情类作文的指导和写作思路，希望能够帮助大家写出优秀的亲情类作文。
亲情的定义和重要性亲情是指亲人之间相互关心、关爱、关怀的情感。
家庭是我们成长的摇篮，亲情是家庭的灵魂。
在家庭中，父母对我们无私的付出和关爱，兄弟姐妹之间的相互扶持和支持，都构成了浓厚的亲情。
亲情的存在不仅让我们感受到温暖和安全，还给予我们力量和勇气去面对生活的挑战。
因此，亲情在我们的成长和生活中扮演着至关重要的角色。
亲情的体现和表达方法1. 写父母的关爱父母是我们生命中最亲近的人，他们为我们付出了很多。
写作时可以通过回忆父母的细心照顾和牺牲，以及他们对我们未来的期望，来传达对父母的感激之情。
可以描述父母在生活中的点滴细节，比如他们为我们准备的温暖的早餐，他们为我们默默付出的辛苦和努力。
2. 兄弟姐妹的友爱和团结兄弟姐妹之间的亲情同样是令人难忘的。
写作时，可以通过讲述兄弟姐妹之间的相互帮助和支持，以及一起度过的快乐时光，来表达对兄弟姐妹的爱和感激之情。
可以描述兄弟姐妹之间的游戏和互动，以及通过合作解决问题的过程。
这些都是亲情的体现。
3. 对家庭生活的独特理解每个家庭都有自己独特的生活方式和传统。
写作时可以从家庭的日常生活中寻找灵感，通过描述家庭成员之间的相处模式、家庭聚餐的场景、共同度过的节日等，来表达对家庭生活的理解和感激之情。
可以展示家庭成员之间的互动和融洽，以及家庭带给自己的幸福和快乐。
亲情类作文的写作技巧和注意事项1. 刻画人物形象在写作中，要通过细腻的描写和情感表达来刻画出人物的形象。
可以通过描写人物的外貌特征、行为举止、语言表达等来塑造鲜明的人物形象，使读者能够更加真实地感受到亲情的温暖和力量。
2. 追求真实感和情感共鸣亲情类作文要追求真实感和情感共鸣，让读者能够产生共鸣和共感。
话题作文“亲情”写作指导
话题作文“亲情”写作指导一、写作指导关于话题作文“亲情”，写作时要注意以下几点：1. 确定主题：亲情包括很多内容，如父母关爱、兄弟姐妹之间的情感、亲戚之间的互动等，写作时应明确主题。
2. 选择合适的角度：可以从自身经历出发，或从亲友的故事中得到灵感，也可以从社会现象中寻找切入点。
3. 抓住人物情感：贴近人物情感，通过细节描写、情感渗透让作文更有感染力。
4. 用词准确、适度：适当使用感人肺腑的词汇来表达情感，但不要过度渲染，也不要过于夸张，让文章更加真实自然。
二、范文范文一：我的母亲我有一个最亲密的人，那就是我的母亲。
她是我在这个世界上最爱的人，也是最不可替代的人。
每一次我有困难和遇到疑惑时，她都会给我耐心的听、给我指导，让我不再孤立无援。
每一次我做出不好的事情时，她也会告诉我该如何做，让我明白我的不足并且不再犯错。
她是我一生中最敬爱的人，因为我知道没有人能够爱我像我母亲那样。
我一生中最美好的日子，是在母亲的陪伴下一步步成长，有时候在她的怀里哭泣，有时候在她的手中品尝到美味的食物，有时候在她的睡袍里感受到温暖和安全。
我感激她，这个爱我的人可以为我付出任何事情。
写作重点：主题突出，情感真挚。
用词分析：母爱真挚、慈祥、温暖范文二：亲情的力量今年暑假，我陪我的朋友去她的故乡，那是一个山区，那里的孩子很可爱、也很贫苦。
我和她一起去了那里的小学，看到了一个家长会，我们感到很新奇，并且非常同情那里的父母。
他们之所以发起这次家长会，是为了将更多的孩子送到学校去接受教育，这才是当时印象最深刻的，仅仅关于孩子的家长会，其实背后体现的是一种情感的联系和力量。
我们发现这里的家长们纯粹、朴实，他们将所有的时间放在给孩子奋斗上，为孩子争取更多的机会。
看到这样的场面，让我们更深刻地明白了亲情的力量，亲情可以让我们拥有更多的信仰支持，它也可以让我们成为坚强的人。
亲情的力量是无法计算的，即使我们将它看作是很重要的一种情感，在这些家长的眼里它是生活的全部，也是孩子成长的全部，正是因为他们真诚的情感支持，才使得孩子拥有了更好的成长和未来。
“亲情”话题作文写作指导
“亲情”话题作文写作指导作文写作指导：1. 题目分析“亲情”是一个非常广泛的话题，在写作时需要确定自己的角度和主题。
具体可以从父母、祖辈、兄弟姐妹、亲戚等角度入手，或者选择一个具体的亲情事件或者经历来阐述自己的感悟。
2. 写作重点2.1 确定主题在写作之前先要确定主题，弄清楚自己想表达的是什么，要有一个明确的思路才能更好地组织文章。
2.2 生动细致的描写亲情是一种感性的东西，需要用生动细致的描写来表达。
可以从视觉、听觉、触觉等方面描写，让读者感受到亲情的真实感。
2.3 真情实感的情感表达在文章中要有真情实感的情感表达，尽可能地让读者感受到你对亲情的感悟和对亲人的爱。
3. 用词分析在文章中要注意用词的准确性和恰当性。
要用简洁明了的语言来表达，尽可能避免冗长的句子和生僻的词汇。
在用词上要注意形式和内容的统一，尽量让语言表达与主题一致。
范文一：《家庭，永远的港湾》家庭是亲情的源泉，也是人类心灵深处最宝贵的财富。
从小到大，我的记忆中充满了家庭的影子，那是我人生中最美好、最温暖的回忆。
我记得小时候，每天下课回家，妈妈总是在门口等我。
听见我脚步声后，妈妈就会迎上来，我们就一起买回来饭菜。
这一买一卖虽然看似寻常无比，但是我总感觉这是一种无言的关爱，我可以感受到母亲对我的关心。
我记得每次考试之前，父亲都会陪我复习，边看我做题边询问，一遍一遍的帮我讲解，直到我理解为止。
这种以行动表达的爱，让我感受到了亲情的厚重。
我记得长大后，由于学业的繁重，常常晚归。
每次打开门，我总会看到妈妈在床上等我，她会问问我为什么这么晚回来，还会弄些小吃给我吃，好让我身体健康。
这种看似平凡无奇却充满爱心的点滴，一次又一次地让我感动得不行。
有这样的一家人，一个温馨的家庭，为我遮风挡雨，哺育成长，我心中的幸福和感激，愿意写进文字里，珍藏一生。
用词分析：本文运用了大量的亲情代词，比如妈妈、父亲、我们等。
运用这些代词可以让读者感受到作者的真诚和直接，同时也能够很好的表达出亲情的主题。
“亲情”为话题作文写作指导（含五篇）
“亲情”为话题作文写作指导（含五篇）第一篇：“亲情”为话题作文写作指导亲情为话题作文写作指导话题设计一亲情之歌亲情，是一支古老的藤，承载着对岁月的眷恋，和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓里，写满了思念、宽容、等待，凝聚了过去、现在、未来。
亲情是一片深情的海，描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。
博大的胸怀里，贮藏着憧憬、思念、眷恋，充满着欢乐、希冀、关爱。
亲情是一条金丝带，让心相拥，让爱汇集。
历史分不开，岁月剪不断，千年万年寻寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
人类的感情有很多种：友情、爱情、人情但是在所有的情中，与亲情相比，都是显得那么苍白。
有时候，我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽，却对亲人一辈子的恩情视而不见。
请你以亲情为话题，写一篇文章。
要求：1、题目自拟。
2、文体不限。
3、切近话题。
4、不少于600字。
话题设计二亲情，是一种奇妙无比的力量;亲情是一个永不褪色的话题;亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香;是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉;是一方名贵的丝绸，细腻光滑亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱请以亲情为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章话题设计三亲情，一个多么温暖的词语。
亲情是灯，亲情是墙，亲情是岸，是永远也看不厌的风景，是永远了扯不断的父母盼望你的双眼。
亲情，我们一生下来就自然拥有而习以为常，可有时我们在不经意中也会遗失这与生俱来的富贵财富。
拥有亲情的人生是完美的，没有亲情的人生是残缺的，而拥有亲情时不珍爱的人生是遗憾的人生，更是可悲的人生。
请以亲情为话题写一篇作文。
立意自定，题目自拟，600字以上。
话题设计四阅读长辈阅读下面的材料，根据要求作文。
7岁：爸爸真了不起，什么都懂!14岁：好像有时候也说得不对20岁：爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。
25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。
35岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了。
以“亲情”为话题的作文写作指导
用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”——让“亲情”故事从笔端走出来(以“亲情”为话题的作文写作指导)在阅卷与习作评改中发现同学们还存在几个问题：一、选材方向有待纠正。
很多同学刻意去写自然山水，历史人物，蚂蚁昆虫，风花雪月等，离生活本身太远，离题目也很远。
希望同学们以以下几篇佳作为借鉴，用“心”挖掘，用笔叙事，用事表“心”，让生活故事从笔端走出，让生活本身去打动人。
二、缺少精彩的构思。
希望同学们结合文中点评以及近来的审题学习，作构思练习，经常给一些作文体列列提纲。
三、叙述重点不突出。
希望同学们结合（一）（二）文的表达特点，选择运用“回忆式叙述”或者“场景描写”，恰当处理叙述的详略。
四、叙述过渡不清或不自然。
希望同学们结合以下几篇文章的点评以及过去所学，安排好叙述过渡。
附佳作点评：（一）一首感恩的歌花，会随着时间的流逝，凋零，叶，会跟着季节的变化，飘落，雨，会乘着阳光的暴晒，蒸发，但你的爱，却因时间的推移，愈来愈浓。
（引出下文）我不会忘记，当我的一切都还那么稚嫩时，你总牵着我的手走平衡木。
（自然起笔、以心理感受转换过渡）每一个同样的清晨，你总是把睡眼惺忪的我抱上平衡木，让我学会勇敢地迈出步子，往前走，但你却也总是死死地拉着我的手，唯恐我会不慎跌倒。
我慢慢地向前挪，一点点，当我走到平衡木的尽头，你会将我拥入怀里，然后开心的笑。
我一直觉得，那一刻，就连周围的空气都是甜的，我们的笑声也像一首美丽的歌，在空气中弥漫开来。
（抒情、扣题）我依然记得，那个初夏的夜晚，我得到了第一份礼物——那把竹椅。
（自然起笔、以心理感受转换过渡）你从来都会陪我在院子里数天上的星星，同时也不忘手里的活。
我又是那么顽皮，喜欢在地上打滚，然后在地上打滚，然后把脏脏的屁股往你身上蹭。
但你只是微笑，在你的眼里，从来就没有过责备。
是因为裤子弄脏了很难洗吧，你为我做了一把小竹椅。
于是，我每天晚上都“骑”着它在院子里跑，不知怎地，那椅子发出的“吱吱”声，于我，就像一首美妙的歌。
“亲情类”作文写作指导
“亲情类”作文写作指导作文写作指导：亲情类作文写作指导：亲情是人类感情中最为重要的一类，也是最为复杂的感情之一。
对于大多数人来说，家庭是一个重要的支撑，而亲情则是家庭的基石。
因此，亲情类作文也成为了中小学生常见的写作题材之一。
下面是一些亲情作文的写作指导：1. 主题亲情类作文的主题一般以家人之间的关系为切入点展开，包括感恩家人、回忆亲情、理解家人、关爱家人等方面。
在写作时，应当选择一个明确的主题，并避免陷入泛泛而谈的态度，以凸显文章的重点。
2. 角度在写作时，宜选择一个特定的人物为角度，如母亲、父亲、祖父母、姐妹兄弟、家人群像等，选择角度可以让文章更具体、更生动，并且能够更好地展现出亲情。
3. 叙事在叙事时，应尽量采用具体、生动的语言，通过细节、情感的描写表现出家人之间的关系，同时宜注重情感的转折和高潮，以增强文章的感染力。
4. 表达文章的表达宜以真情实感为主，尽量避免语言虚伪，同时也要注重自己的情感体验，体现自己的个性和文化水平。
同时，应注意文章的叙述顺序和篇幅，以凸显文章的重点和效果。
下面是两篇亲情类范文：范文一：《家的味道》家里的热气缭绕，一股温暖的味道扑面而来。
这个味道，是母亲在厨房里烹饪的味道。
每当那个味道萦绕在我的鼻端，心情不由自主地变成了加倍的幸福感。
母亲为我们洗衣做饭，从见了妈妈第一面以来，就一直为我们默默地付出着。
但是，我只有在她离开或者不在时，才会真正意识到这一切。
此时，我会感慨自己有了这样一位敬业的母亲，肉体和灵魂上都感觉到温暖。
范文二：《家——我们永远的港湾》家是我们最温馨的港湾。
无论外面多么冷酷无情，回到家里，就有一股柔软的力量，让我们快乐、舒适。
这股力量来自我们亲爱的家人。
父母细心的关怀，使我们感受到世界的美好；兄弟姐妹之间的相互陪伴和相互支持，让我们的心灵得到了释放；祖父母的孝顺和关爱，让我们更加明白做人的真谛。
母爱如山，父爱如海，亲情是人生中最为珍贵的财富。
我们要牢记家人的慈爱之心，要尽量多地关心他们，尽最大的努力做到心意相通，并一直保持这份感动的信念。
七年级语文上册“感受亲情体会真爱”作文指导教案 新人教版
七年级语文上册“感受亲情-体会真爱”作文指导教案新人教版教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深刻感受亲情的伟大和真挚。
2. 培养学生用文字表达自己对亲情的感悟和体会。
3. 引导学生运用修辞手法和生动的描绘，使作文更具表现力。
教学重点：1. 引导学生观察和体验亲情，激发学生的情感共鸣。
2. 指导学生运用恰当的词语和句式，表达自己对亲情的感悟。
3. 培养学生运用修辞手法和生动的描绘，提高作文的表现力。
教学难点：1. 如何引导学生从生活中发现和感悟亲情。
2. 如何指导学生运用恰当的词语和句式表达自己的感悟。
3. 如何培养学生运用修辞手法和生动的描绘，提高作文的表现力。
教学准备：1. PPT课件2. 教学素材（亲情相关的故事、图片等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对亲情的理解和感悟。
2. 分享一些亲情相关的感人故事或图片，激发学生的情感共鸣。
二、课堂讲解（10分钟）1. 讲解亲情的含义和重要性。
2. 引导学生从生活中发现和感悟亲情。
3. 讲解如何用文字表达自己对亲情的感悟。
三、实例分析（10分钟）1. 分析一些优秀的亲情作文，引导学生学习其表达方式和技巧。
2. 让学生结合自己的经历，思考如何写一篇关于亲情的作文。
四、课堂练习（10分钟）1. 让学生动手写一篇关于亲情的作文。
2. 引导学生运用恰当的词语和句式，表达自己的感悟。
3. 鼓励学生运用修辞手法和生动的描绘，提高作文的表现力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己的作文，互相交流感悟。
2. 教师对学生的作文进行点评，给予鼓励和建议。
3. 引导学生反思自己在写作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织一次亲情主题的作文比赛，让学生进一步锻炼自己的写作能力。
2. 鼓励学生回家后，与家人分享自己的感悟，增进家庭感情。
教学反思：本节课通过引导学生观察和体验亲情，激发学生的情感共鸣，让学生用文字表达自己对亲情的感悟。
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《〈亲情〉作文指导课》
作文指导课教案
教学目标：
1、以“亲情”为话题作文，使学生进一步掌握审题、立意、
选材及布局谋篇的方法。
提高学生的作文能力。
2、通过作文，使学生理解亲情、感受亲情、回
报亲情。
课前准备：
亲情是学生熟悉的话题，学生都能有话可说，但他们可能叙述哪些事情，在审题、立意、选材、布局谋篇上存在什么问题，更有针对性。
为此，课前让学生列了写作提纲。
这节课，是结合学生在提纲中出现的问题展开的。
教学过程：
一、导入：（略）
二、出示作文题：
世间情，最深数亲情……你有类似的体验、经历、见闻和认识吗？请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的作文。
文体不限，题目自拟。
三、怎样审题？
结合学生的写作提纲讲如何审题。
四、怎样立意？
让同学明确要多角度立意，善于化大为小。
明确立意贵在有新意，能写出独特感受。
五、以什么样的文体来表现为好？
六、怎样选材？
多方面联想：充分调动自己的生活积累。
选取最熟悉、最动情的材料。
避开尽人皆知的材料，选取只有我知的材料。
七、怎样拟题？以学生拟的题目为例。
题目是文章的眼睛，好的题目要做到：准确、鲜明、新颖。
八、怎样构思？
风头、猪肚、豹尾，即：开头漂亮、内容充实、结尾有力。
结构要求：思路通畅；条理清晰；结构安排有特色。
开头结尾一起考虑。
九、布置作业：课下完成本篇作文。
反映的母亲含辛茹苦养育儿女的故事。
接下来引导学生回想自己的家庭生活中体现亲情的故事。
我说了下面的话：“同学们，自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件
日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
使学生明确面对一篇作文的题目，从哪些方面思考，把以前讲过的知识串起来，迅速打开思路。
1、以“亲情”为话题作文，使学生进一步掌握审题、立意、选材及布局谋篇的方法。
提高学生的作文能力。
2、通过作文，使学生理解亲情、感受亲情、回报亲情。
《〈亲情〉作文指导课》反思
耿孝寅
针对任课班级学生的情况，我设计了这节作文指导课。
我在前面的三年上过《怎样审题》、《怎样立意》、《怎样选材》、《怎样拟题》、《怎样使作文写出新意》等作文指导课。
现在学生进入初三，再有一个学期就中考了，现在作文应进入综合训练阶段。
训练学生面对考题的综合思维能力，使学生明确面对一篇作文的题目，从哪些方面思考，把以前讲过的知识串起来，迅速打开思路。
我这节作文指导课的目的是：1、以“亲情”为话题作文，使学生进一步掌握审题、立意、选材及布局谋篇的方法。
提高学生的作文能力。
2、通过作文，使学生理解亲情、感受亲情、回报亲情。
比较成功的几个方面是：
一、导入激发情感，创设情景。
《九香》主题歌《懂你》，让学生的伴着优美的旋律感受浓浓的亲情，歌曲停止后，
思考：“你”指谁？明确“你”是母亲后，讲述影片所反映的母亲含辛茹苦养育儿女的故事。
接回想自己的家庭生活中体现亲情的故事。
师话：“同学们，自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。
今天这节课我们就以亲情为话题写一篇作文。
”
被亲情所打动，弥漫着浓浓的亲情。
作文题目：“世间情，最深数亲情……你有类似的体验、经历、见闻和认识吗？请以“亲情”为话题，写一篇600字左右的作文。
文体不限，题目目拟。
”
二、引导审题，认识审题的重要性。
拓展了思路，
学生普遍存在的问题是：思路窄，审题不仔细。
学生往往是粗看题目就简单地定下来写什么，不做深入的思考，我引导学生不仅要审清题目本身的含义，还要注意提示语，让学生明确“世间情”与“人间情”的区别，
豁然开朗：不仅可以写人世间的亲情，还可以写动物间的亲情，眼界一下子开阔了，选材的范围扩大了。
同时强调了审题的重要性。
三、拓宽立意的思路，引导写出独特感受。
学生的构思思路较窄，都是从赞扬亲情的角度来构思的。
为了拓宽的思路：
我们个别学生的生活经历为例，引导学生打开思路。
例如：1.有的学生常与父母发生矛盾，常常感到父母对自己不好，感到自己没有亲情，可以从理解亲情，呼唤亲情的角度来写，结合平时生活中的实例，写出自己的感受；
2.有的同学父母离异，生活在单亲家庭，自己是如何渴望拥
有父母双方的亲情；
3.有的同学从小受祖父母的疼爱，失去祖父母后是如何渴望
祖父母的爱，可以从渴望亲情的。
4.还可以从回报亲情的角度来写，因为亲情是双向的。
有
的同学在随笔时写过重阳节为母亲洗脚的事，从中感受到平时自己做得不够，作为孩子，享受太多，无法回报父母的爱，表达了自己从现在起如何努力读书回报父母之爱的感情。
5.还可以写写自己的父母孝敬祖父母的事，体现长辈如何
回报亲情，自己作为一个晚辈该如何孝敬长辈。
要善于化大
为小。
经过这样的引导调动个性化思维，改变了原来的大众化，文章的内容丰富了。
四、多方联想，充分调动积累，打开思维之门，选取个性化的材料。
为了调动生活积累和文化积累，使作文和积累联系起来，真正体验到积累对作文的意义，认识到积累的重要性，要多角度联想，通过五个“想一想”，打开记忆的仓库，充分调动可以利用的资源，拓宽思路，丰富文章的内容。
1、想一想自己的亲人：母爱、父爱、哥哥姐姐的爱、爷爷奶奶或外公外婆的爱、亲戚之间的爱。
2、想一想周围发生的事情。
3、想一想学过的有关课文，这种回忆可以引发其他的同类思考，既可以得到提示，又可以学习其写法。
4、想一想背诵的古诗文。
既可以丰富学生的表达，又可以调动学生的情感。
如果运用得好，可以使文章有丰厚的文化底蕴。
5、想一想读过的课外书刊。
在此基础上选最熟悉、最动情的材料，避开尽人皆知的材料，选择只有我知的材料。
五、说自己构思的提纲，体验真情实感、个性化材料的好处。
有这样构思的：
天冷了，晚上我准备去开电热毯，开关由于长期不用被压在被褥下，我掀开被褥，发现了两个红色的三角形的东西，我觉得这东西似曾相识，我将三角形打开，看到了里面的符文，我终于想起了这是什么。
中间回忆去年暑假与妈妈一起去海南岛的事。
当时路过一座寺庙，我和妈妈便跟着旅游团进去了，我们轮流抽签，然后听一位老和尚讲解签的含义，他讲的和妈妈的经历很像，妈妈便相信了那老和尚，老和尚察颜观色，让妈妈买两柱香烧烧，并取两个符印压在枕头下就能保平安。
尽管我极力劝阻，可妈妈还是依照老和尚说的做了。
后来不再提起，我渐渐地忘记了。
虽然我不相信这东西，但我还是被妈妈的行为感动了，于是我没有扔掉它们，原样将被褥盖好，睡上去，心中有受到别人关怀的甜蜜。
还有一位同学围绕一杯热牛奶，写了发生在母女之间的故事，抒发了与母亲的真情实感。
有了这样的引发学生的文章一定会丰富多彩。
强调真情实感最能打动人心，加上这些鲜活的例子，无病呻吟、胡编乱造的文章就会减少。