外研社(三起)五年级下册英语Module5 Unit2 It’s too big for you课件
巩固训练
It's easy for him.
It's easy for him.
It's hard for him
It's hard for him
It's big for it.
It's heavy for her.
It's small for it.
It's light for him
oa: [əu]
young old nice bad
What’s this ?
A blue T-shirt How is it ?
It’s too big .
What’s this ?
A pink dress How is it ? It’s too small .
MODULE 5
Unit 2 It’s too big for you .
Let’s say
red blue green yellow
红色的 蓝色的 绿色的 黄色的
black orangБайду номын сангаас pink white
黑色的
橙色的 粉红色的 白色的
我会说反义词
big long new happy light
small short old sad heavy
tall short fat thin
Listen and repeat.
oy ：[oi]
oo：[u:]
oo：[u]
boat （船） boy（男孩） school（学校） book（书本）
coat （外套） toy（玩具） afternoon（下午） good（好的）
1、 听读课文录音。
2、课后与你的朋友练习分角色朗读课 文。
3、在生活中常运用“It’s too… for ...” 表达自己的看法和意见。
Listen and answer the questions.
1.What does Lingling want to buy? She wants to buy a _T_-_s_h_ir_t__.
2.What can you see on it? It’s got a _p_a_n_d_a__ on it.
3. What does Amy say to Lingling? It’s too big for you .
4. What does the shop assistant say? Try this one in white.
5. Which one does Lingling buy at last? The white one.
五年级下册英语教案-Module5Unit2It'stoobigforyou∣外研版(三起)
五年级下册英语教案Module 5 Unit 2 It's too big for you∣外研版（三起）教学内容本课选自外研版（三起）五年级下册英语，Module 5 Unit 2"It's too big for you"。
教学内容主要包括衣物类单词（如：Tshirt、skirt、trousers等）和描述衣物尺寸的形容词（如：too big、too small、just right等）。
还包括日常购物场景中的对话，如讨价还价、询问尺码等。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握衣物类单词和描述衣物尺寸的形容词，并能用这些词汇进行简单对话。
2. 能力目标：学生能够在购物场景中运用所学词汇和句型，进行有效的沟通。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其跨文化交际的意识。
教学难点1. 词汇记忆：衣物类单词和形容词的拼写和发音。
2. 句型应用：在实际对话中正确运用"It's too big/small for you"等句型。
3. 文化差异：理解并尊重不同文化背景下的购物习惯和交流方式。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放教学视频和PPT。
2. 实物衣物：用于直观展示衣物类单词。
3. 单词卡片：用于词汇学习和复习。
4. 角色扮演道具：用于模拟购物场景。
教学过程1. 导入：通过播放一段购物场景的视频，引起学生的兴趣，并引出本课主题。
2. 新授：介绍衣物类单词和描述衣物尺寸的形容词，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：进行小组活动，让学生模拟购物场景，练习使用所学词汇和句型。
4. 巩固：通过游戏和角色扮演，巩固所学内容，提高学生的实际应用能力。
板书设计板书将包括衣物类单词、描述衣物尺寸的形容词和主要句型。
通过图表和颜色区分，使内容清晰易懂。
作业设计1. 单词拼写：要求学生拼写所学衣物类单词和形容词。
2. 对话练习：要求学生编写一段购物对话，使用所学句型。
外研社(三起)五年级下册英语教案：Module5Unit2It‘stoobigforyou
外研社（三起）五年级下册英语教案：Module 5 Unit 2 It'stoo big for you教学内容：本课为外研社（三起）五年级下册英语第五模块第二单元。
教学内容主要包括学习描述衣物的大小、颜色和外观，以及如何表达衣物是否合适。
本课的主要句型是"It's too big/small for you"，以及"How beautiful!/How cool!"。
学生将学习如何运用这些句型来描述衣物，并在实际情境中进行交流。
教学目标：1. 学生能够理解并运用本课的关键词汇，如"big", "small", "beautiful", "cool"等。
2. 学生能够运用所学句型描述衣物的大小、颜色和外观，并表达衣物是否合适。
3. 学生能够在实际情境中进行交流，运用所学知识描述衣物。
教学难点：1. 学生能够正确运用形容词描述衣物的大小、颜色和外观。
2. 学生能够熟练运用所学句型表达衣物是否合适。
教具学具准备：1. 教师准备衣物图片、大小不同的衣物实物。
2. 学生准备自己的衣物。
教学过程：1. 导入：教师通过展示衣物图片，引导学生复习已学的颜色、大小等词汇。
2. 新课呈现：教师通过展示衣物实物，引导学生学习本课的关键词汇和句型。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用所学句型描述衣物。
4. 应用：学生进行小组活动，每人带一件自己的衣物，小组成员互相描述衣物，并表达是否合适。
板书设计：1. 关键词汇：big, small, beautiful, cool2. 句型：It's too big/small for you, How beautiful!/How cool!作业设计：1. 学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 学生用所学句型描述家人的衣物，并表达是否合适。
五年级英语下册Module5Unit2《It’stoobigforyou》 优秀课件1(新版)外研版(三起)
Try thห้องสมุดไป่ตู้s white one .
当你的朋友在试衣服中发现衣服大或小时，你如何 用英语建议他们换其他的衣服呢？一起来看看聪明 的喜洋洋怎么说的？
It’s too big for you.
对你来说它太大了。
It’s too small for 对你来说它太小了。 you.
It's too big for him.
It’s … （easy/hard）for him.
It’s … (heavy/ light)for her/him.
1
It's got a panda on it.
has
got
有，拥有
在……上 （表面）
2 It's too… for… 它对……来说是……的。 3 in white in +颜色的单词 表示 “穿着……颜色的衣 服”
It's got two pockets.
It’s small and light.
It’ll be easy for her.
It’s big and light.
It’s got four wheels.
It's too big for her.
It’s too small for me.
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
外研版(三起)五下英语Module 5 Unit 2 It's too big for you课件
It’s too big for you.
Chant
Light,light,it’s very light for me. Heavy,heavy,it’s very heavy for her. Easy,easy,it’s very easy for him. Hard,hard,it’s very hard for them.
3 in white in +颜色的单词 表示 “穿着……颜色的衣服”
1.认真听课文录音，读熟课文。 2.认真书写活动二中的8个句子。
巩固训练
It's easy for him.
It's easy for him.
It's hard for him It's big for it. It's hard for him It's heavy for her.
It's small for it.
It's light for him.
Lingling. 3. The white (blue/white) one is small. 4. The white T-shirt is lovely (lovely/nice).
have got
有
第三人称单数 has got It’s got = It has got
Have you got…?
Because it's too big.
3. 播放第三次录音，学生跟读。 4. 小组合作，分角色读课文。
Show reading
Read in roles.(分 角色读)
以两人或四人为一组，
选择一种喜欢的方式读一 读课文。
五年级下册英语教案-Module 5 Unit 2 It’s too big for you.｜外研
五年级下册英语教案-Module 5 Unit 2 It’s too big for you.| 外研社（三起）教学目标1.学生通过本单元的学习，能够理解和运用形容词比较级的语法规则和用法，能够准确地表达事物的大小、高度、重量、价格等，增强学生的语言表达能力；2.学生能够应用所学语言知识，使用英语进行日常生活场景下的交流，能够基本运用所学语言表达来说出自己的喜好和不喜好；3.学生能够积极参与课堂活动，培养自己的合作精神和团队合作能力，提高学习效率。
教学重点1.形容词比较级的语法规则和用法；2.表达事物大小、高度、重量、价格等的英语表达；3.能够基本应用所学语言知识进行日常生活场景下的交流。
教学难点1.如何准确运用形容词比较级进行表达；2.如何灵活运用英语表达事物大小、高度、重量、价格等；3.如何在日常生活场景下运用所学知识进行交流。
教学内容与方法教学内容1.通过观察、描述图片和物品，介绍形容词比较级的语法规则和用法；2.通过问题与回答、对话练习，描述、表达事物大小、高度、重量、价格等的英语表达，并通过练习应用所学语言表达来说出自己的喜好和不喜好；3.在团队合作中，完成一系列小组活动，并通过口语表达自己的观点和想法；4.听取听力材料，提高听力理解能力。
教学方法1.任务型教学法，通过引导学生解决问题的方法来促进学生的自主学习；2.互动式教学法，通过交流互动来促进学生的语言表达能力；3.合作式学习法，通过小组合作来促进学生的团队合作能力和学习效率；4.形式多样的教学法，通过多种形式的教学来激发学生的学习兴趣。
教学活动Activity 1通过观察图片和物品，介绍形容词比较级的语法规则和用法，学生在教师的引导下进行观察、描述以及比较，感受形容词比较级的语感和用法。
Activity 2通过问题与回答、对话练习，描述、表达事物大小、高度、重量、价格等的英语表达，并通过练习应用所学语言表达来说出自己的喜好和不喜好，增强学生的语言表达能力和自信心。
外研版(三起)-英语-五年级下册-Module 5 Unit 2 It's too big for you.优质课件
It’s too easy for Yao Ming to play basketball.
The box is light. It’s too easy for him to carry it.
The bag is heavy. It’ too hard for them to carry it.
It's light for him
small It’s too small for you.
big It’s too big for you.
Look at this blue T-shirt. It’s nice. It’s got a panda on it.
Look at this blue T-shirt. It’s nice. It’s got a balloon on it.
Look and write.(不少于5句话)
Homework
1 Listen and read the text. 2 Describe things and talk about it.
Module 5 Decisions
Unit 2 It is too big for you.
说反义词
new---- old big---- small tall---- short heavy---- light easy---- hard nice---- broken happy----sad
五年级下册英语课件Module5Unit2It's too big for you.外研版(三起)(共23张PPT)
Listen and repeat.
oa
oy
boat
boy
coat
toy
oo
oo
school book
afternoon good
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It’s hard for him to climb up the hill.
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免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件五年 级下册 英语课 件Modu le5Uni t2It's too big for you.外研版（三起）(共23张PPT)
Module 5 Unit 2 It’s too big for you.
big 大的------ small 小的 new 新的---- old 旧的 tall 高的---- short 矮的 nice 好的---- broken 坏的 heavy 重的----light 轻的 easy容易的----- hard 困难的
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件五年 级下册 英语课 件Modu le5Uni t2It's too big for you.外研版（三起）(共23张PPT)
五年级英语下册Module5Unit2It'stoobigforyou课件外研版三起
一、判断下列句子中单词画线部分的发音 是(Y)否(N)相同。
( N )1. Good afternoon, Jim.
( N )2. I will take these books to school.
点拨：1.Good 中的字母组合oo 发/ʊ/ 的音, afternoon 中的字母组合oo 发/uː/ 的音。 点拨：2.books 中的字母组合oo 发/ʊ/的音, school 中的字母组合oo 发/uː/ 的音。
A: I want a new coat.
F. No. I don’t like blue.
B: What size do you want? G. This hat is nice.
A: I want a big coat. 2. ___E____ A. But where are the coats?
( B )2. I’m Lanlan. My pen is broken. I want a new one. ( D )3. I’m Tongtong. My doll is old. I don’t like it at all. ( A )4. I’m Congcong. I like playing with a yo-yo very much.
B: Over there. Please follow me! F. No. I don’t like blue.
...
G. This hat is nice.
A: 4. ___B____ It’s very beautiful. B: It’s two hundred yuan. A: It’s very expensive. I don’t
五年级英语下册Module5 Unit2 It’stoobigforyou教学课件外研版(三起)
camel
heavy big tall
goat
light small short
It’s easy for the camel. It’s hard for the goat.
It’s easy for the goat. It’s hard for the camel.
人称代词的宾格形式：
2.What can you see on the T-shirt? It’s got a _p_an_d_a_on it.
3. What does Amy think of the blue one?
It’s too big for Lingling.
4.What does the sales assistant say?
5. What does Amy think of the white one?
That’s lovely. Lingling can take it to China.
6. Which one does Lingling buy at last?
The white one.
Retell the story.
主格 I you he she we they 宾格 me you him her us them
我 你（们） 他 她 我们 他们
Point and say .
It's easy for him. It's hard for him
It's heavy for her. It's light for him.
Try this white one.
It’s too small for you.
It’s too big for you.
五年级下册英语教案-Module5Unit2It'stoobigforyou∣外研版(三起)
五年级下册英语教案Module 5 Unit 2 It's too big for you∣外研版（三起）教学内容本课选自外研版五年级下册英语教科书，Module 5 Unit 2的内容。
主要围绕衣物的大小、颜色、款式等话题，通过故事情境，让学生学会用英语描述衣物，表达自己的喜好和需求。
教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和口语表达。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握关于衣物的英语词汇，如“big”, “small”, “long”, “short”, “red”, “yellow”等，并能用这些词汇描述衣物。
2. 技能目标：学生能够运用所学句型，如“It's toobig/small/long/short for you”进行对话交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点1. 词汇的记忆与运用，特别是形容词的用法。
2. 句型的正确运用和口语表达的流利性。
教具学具准备1. 教学课件2. 录音机3. 衣物图片4. 形容词卡片教学过程1. 导入：通过播放一首关于衣物的英语歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课呈现：通过课件展示衣物图片，教授新词汇和句型，并进行示范。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：通过听力训练和口语表达，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置相关的课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 课题：Module 5 Unit 2 It's too big for you2. 词汇：big, small, long, short, red, yellow,3. 句型：It's too big/small/long/short for you作业设计1. 抄写新词汇和句型。
2. 编写一个关于衣物的对话，运用所学词汇和句型。
3. 预习下一课的内容。
课后反思本节课通过故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的学习兴趣。