语文八下第10课《芙蕖》课件(2)

课文分析
这篇文章选自《李笠翁一家言·笠翁偶集》。《笠翁偶 集》中诸篇，属于明清笔记小品一类文章。这类文章， 直抒胸臆，不拘格套，不避俚语俗字，无论是内容或 形式，都力求写得清新活泼。李渔的小品文尤其具有 这种特征。他自己的诗文取名为“一家言”，并解释 说：“凡余所为诗文杂著，未经绳墨，不中体裁，上 不取法于古，中不求肖于今，下不觊传于后，不过自 为一家，云所欲云而止。”他认为只有这样，才不会 “尽丧其为我”。可见他在写作上所抱的力求创新、 力求显出自己的灵性的态度。这就使他的小品文和明 清其他小品佳作一样，无论是内容或格调，都与一般 正统古文不同。
第三部分即第6、第7自然段。
总结全文，将上述“可人”之四项，归为“适耳目之观”与 “备家常之用”两类，与开头既有呼应，又略有变化，并以 “种植之利有大于此者乎？”这一反问句式，有力地点出题旨， 水到渠成地引出作者对芙蕖的酷爱之意。本文在说明芙蕖的 “可人”之处时，其分类的方法颇资探究。一方面，作者把 “可人”分为“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”四项， 而这四项，又可以从“适耳目之观”和“备家常之用”的“观” 和“用”两大项来收束，其横式的分类法，就显得富有层次感。 另一方面，从“可目”这一类以及从“可目”直到“可用”这 四类，内容的两次展开，又基本上符合荷初生小叶、逐渐长高、 成花、盛开、凋谢、生莲结子、衰败这一纵式的递进生长过程， 于是，两个纵式的递进与全文的模式并列交织起来，使文章结 构显得相当有机协调，显示了作者构思中的匠心独运。
第二部分即第2至第5自然段。
这部分是文章的主体，承接前文来“备述”芙蕖“可人” 之处。课文的4个自然段以每一自然段为单位，逐一说明 芙蕖“可目”、“可鼻”、“可口”、“可用”等长处。 第2自然段说明“可目”的优点，是作者所着力加以描写 的。他首先用比较的方法说明美丽的“群葩”争艳之日 十分短暂，而“芙蕖则不然”，所谓“不至白露为霜而 能事不已”。两相比较，芙蕖“可目”之优点则胜一筹。 其次作者又按照芙蕖成长直至衰败之过程，有条不紊地 说明“可目”之能事。第3自然段说明“可鼻”的优点， 用了对偶句式，突出芙蕖的清芬和清凉。第4自然段说明 “可口”的优点，不在果腹而却芬香满口，虽为食用也 不脱雅人之趣味。第5自然段说明可用的优点，前后两句， 一虚一实，波澜起伏，跌宕多姿。
点。这部分把生长过程和多种功用结合在一起写，既按 “花开之前”、“花开之时”、“花谢之后”时序作纵 的描述，又按可目、可鼻、可口、可用四种功用作横的 说明。纵横交错，有条不紊。
第三部分(第六七段)，结尾。抒发感慨，揭示中心。
第一部分即第1自然段。
这一部分以“以芙蕖之可人，其事不一 而足”点明文章主旨，总领全文。其中 “可人”一词，囊括了“可目”、“可 鼻”、“可口”等项，紧接用“不一而 足”一语吸引读者，引起读者对种种可 人之处的兴趣，最后用“请备述之”一 语提起下文。
全年、一年
自夏徂秋：
时候
到、往；秋天
词语解释（二）
不至白露为霜而能事不已： 擅长的事；停止 互芬齿颊：使……芬芳 无如酷好一生： 无奈 殆所谓不善养生而草菅其命者哉：
大概；把它的生命当作野草一样任意处置
情景导入
莲花，这一种寻常的植物，在我国清代戏曲 家李渔看来，却是浑身都是宝，一切都显 得那么不平常。现在让我们来看一看他是 怎样来展示这一切的。
序
花之既谢—— 莲蓬：犹似未开之花
花开之前 点缀绿波 花开之时 娇姿欲滴 花开之后 亭亭独立
荷叶－清香 荷花－异馥 避暑－暑退 纳凉－凉生
莲 实 与 藕 互 芬 齿 颊
可用 霜中败叶－备经年裹
物之用
霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣。 乃摘而藏之，又备经年裹物之用
目
口
鼻
用
内容和结构
全文七段，分三部分。 第一部分(第一段)，开篇。简明扼要地说明主题。 第二部分(第二至五段)，分说。具体说明芙蕖的种种优
北师大版八年级语文(下)第五单元第10课
教学目标
1、体会本文重点突出、繁简得宜 的写作特点。 2、体会本文不堆砌词藻，不用典 故，明白晓畅的特点。
作者简介
李渔(161l一约1679)，字笠 鸿，一字谪凡，号湖上笠翁，原 籍兰溪(今属浙江)，生于雉皋(今 江苏如皋)。明末清初戏曲作家、 戏曲理论家。在明代考取过秀才，
谜语
一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红袄， 阵阵放清香。 （打一花卉名）
一 ．给红色的字注音
qú
pín pā cú
芙蕖 效颦 群葩 徂
dài hàndàn fù
jiān
迨 菡萏 异馥 草菅
二 词语解释（一）
倚此为命： 其事不一而足： 依靠
请备述之：
优点、长处
又备经年裹物之用全：部
过而不问之秋：
入清后未曾应试做官。出身富有
之家，清兵入浙后，家道衰落。 客居杭州10年，又迁南京达20年。 从事著述，并开“芥子园”书铺，
刻售图书。又组织以姬妾为主要
演员的家庭剧团，北抵燕秦，南
行浙闽，在达官贵人府邸演出自
编自导的戏曲。晚年境况困窘，
再度迁居杭州，终老死去。李渔
在当时很有声名，但毁誉不一。
平生著作有剧本《笠翁十种曲》，还有八 种是否出自他的手笔，至今未有定论，有 小说《十二楼》等数种，杂著《闲情偶寄》 和诗文集《笠翁一家言》等。李渔在戏曲 理论方面取得了杰出的成就。《闲情偶寄》 之《词曲部》《演习部》实为戏曲理论专 著，后人录出单印，名《李笠翁曲话》或 《笠翁剧论》，是我国最早的一部从舞台 艺术角度来探讨戏剧理论的专著。
整体感知课文，列出结构提纲
一、朗读课文第一段，从中找出全文 总起句，说说全文抓住这一句中哪两 个字来写。
二、 课文第 略如何？
三、哪一段话总结了上文所写的几个 方面？
四、概括末段内容
芙蕖可人
可目（详）---观赏
价值
可鼻（略）
可口（略） --使用 可用（略） 价值
种植的好处最大
对芙蕖的喜爱和无奈
读课文第二段，并说说 该段说明时采用了怎样的顺 序？标志性词语是哪些？
荷钱出水，点缀绿波
茎叶既生
日高日上 日上日妍 飘摇袅娜
花之未开
菡萏成花
滴欲姿矫
花之既谢
花之既谢
似亭 未亭 开独 花立
花之未开
荷钱：点缀绿波
时
茎叶：日上日妍
间 顺
菡萏成花—— 荷花：娇姿欲滴