儿科门诊健康教育制度及流程
小儿科门诊健康教育流程及要点
小儿科门诊健康教育流程及要点
前言
小儿科门诊健康教育是指医务人员向儿童及其家庭提供健康管理方面的知识和指导。
通过开展健康教育，可以帮助儿童和家庭了解儿童的生长发育规律、疾病预防和健康管理等方面的知识，促进儿童健康成长。
流程及要点
1. 预约和挂号
- 家长提前电话预约，并了解就诊的具体时间和要求。
- 到达医院后，按照医务人员的指引完成挂号手续。
2. 儿科医生初诊
- 医生与家长交流，了解儿童的主要健康问题和症状。
- 医生进行全面体格检查，包括测量身高、体重、体温和血压等。
- 医生根据初步的诊断结果，为儿童制定治疗方案或进一步检查计划。
3. 健康教育讲解
- 医生向家长和儿童提供相关的健康教育资料，包括疾病预防、饮食营养、生活惯等方面的知识。
- 医生针对儿童的具体情况，进行个性化的健康教育讲解，解
答家长和儿童的疑问。
4. 检查和治疗
- 根据医生的建议，家长和儿童完成必要的检查项目。
- 医生根据检查结果制定治疗方案，并向家长解释治疗的目的
和方法。
5. 随访和复诊
- 医生根据儿童的病情制定随访计划，定期跟进儿童的健康情况。
- 家长按照医生指示完成复诊，以确保儿童的病情得到有效控
制和治疗。
结束语
小儿科门诊健康教育是医疗服务中的重要环节，通过科学合理
的健康教育，可以提高儿童和家庭的健康素养，预防和控制儿童疾
病的发生。
希望本文所述的小儿科门诊健康教育流程及要点能为医务人员提供指导，并为儿童和家庭提供全面的健康服务。
儿童保健科门诊工作制度
少儿保健科门诊工作制度1、娴熟掌握少儿保健科门诊的各项服务内容，如：生长发育的咨询以及发育儿科学波及的各个领域的内容，预防接种的有关知识。
2、服务态度要热忱，详尽咨询病史，做好保健手册建档及登记工作。
3、认真达成生长发育、营养评估指导，初期发展水平评估及神经系统测评等检查的指导解说工作。
4、耐心与家长交流，对高危儿、生长发育迟缓儿以及有发育及行为问题的学龄少儿实时转到少儿保健科专家门诊。
5、做好工作交接，辅助当班医生保持少儿保健科门诊就诊次序。
6、工作非饱和时实时辅助科室其余诊室达成工作。
少儿保健科首诊室工作制度1、娴熟掌握首诊室的各项服务内容，如：全套保健体检、听视力筛查、应用维生素K1，成立健康指导。
2、服务态度要热忱，详尽咨询病史，做好保健手册建档及登记工作。
3、认真达成生长发育、营养评估指导，初期发展水平评估指导，神经系统测评的检查工作。
4、耐心与家长交流，解说多项检查结果，如：高危儿、生长发育迟缓儿等患儿实时转到少儿保健科专家门诊。
5、护士要做好工作交接班，辅助当班医生保持好就诊次序。
6、工作非饱和的时候辅助其余工作的服务。
生长发育监测室工作制度1、准时上下班，做好室内卫生。
2、对全部来就诊的小儿进行认真规范的体格发育丈量，并做好记录。
3、耐心仔细、有针对性地介绍少儿保健科所展开的各样保健服务项目。
4、协调好生长发育监测室及营养室的就诊次序。
5、爱惜各样测试工具，有问题实时增补及维修。
少儿营养门诊工作制度1、准时上下班，做好室内卫生。
2、提早翻开计算机，做好准备工作。
3、热忱招待家长，态度耐心平和。
4、认真做好小儿营养状况评估，针对性地给家长供给个性化的指导方案，并见告复诊时间。
5、做好微量元素结果的登记及发下班作。
6、下班时正确关机及关好门窗。
7、爱惜电脑及软件，出现问题实时维修。
少儿智测室工作制度1、准时上下班，做到室内卫生，整理好各样智测工具。
2、提早翻开计算机做好准备工作。
3、正确完好地做好小儿一般状况及测试结果的登记工作。
儿童营养门诊工作制度
儿童营养门诊工作制度一、总则儿童营养门诊工作制度是为了提高儿童营养水平，保障儿童健康成长，根据国家卫生健康委员会相关文件要求和医院实际情况制定。
本制度适用于我院儿童营养门诊的日常管理工作。
二、工作原则1. 遵循儿童生长发育规律，以个体化为原则，为儿童提供科学、合理的营养指导和治疗。
2. 坚持预防为主，防治结合的方针，提高儿童营养相关疾病的早期诊断和干预能力。
3. 加强多学科合作，提高儿童营养门诊的综合服务能力。
4. 注重儿童营养知识的普及，提高家长和儿童的自我保健意识。
三、工作内容1. 开设儿童营养门诊，为儿童提供营养评估、诊断、治疗和随访等服务。
2. 制定儿童营养门诊工作计划，确保各项工作有序开展。
3. 配备专业的营养师，负责儿童营养门诊的日常诊疗工作。
4. 建立儿童营养档案，记录儿童的基本信息、营养评估结果和干预措施等。
5. 开展儿童营养教育，普及营养知识，提高家长和儿童的饮食素养。
6. 定期开展儿童营养相关的健康讲座和宣传活动。
7. 加强与儿科、外科、内分泌科等相关科室的合作，共同提高儿童营养水平。
8. 定期对营养师进行业务培训，提高其专业水平和服务能力。
四、工作制度1. 儿童营养门诊工作时间：根据医院实际情况设定，确保每周至少有5个半天的工作时间。
2. 营养师应按时出诊，坚守岗位，做好开诊准备工作。
3. 营养师应认真听取家长和儿童的诉求，进行全面营养评估，制定个性化的营养干预方案。
4. 营养师应规范书写营养门诊病历，详细记录儿童的病情、营养评估结果和干预措施等。
5. 营养师应注重与家长和儿童的沟通，耐心解释营养相关问题，提高家长的育儿素养。
6. 营养师应定期对儿童进行随访，了解营养干预效果，调整营养方案。
7. 营养师应积极参与多学科合作，为儿童提供全面的营养服务。
8. 营养师应关注儿童营养领域的最新研究动态，不断更新和完善营养干预策略。
五、工作评价与反馈1. 定期对儿童营养门诊工作进行评价，了解家长和儿童的满意度，不断提高服务质量。
儿科门诊健康教育工作流程及要点
儿科门诊健康教育工作流程及要点本文档旨在提供儿科门诊健康教育工作的详细流程和要点，以帮助提高儿童医疗机构的健康教育工作效果。
1. 工作流程1. 客户接待：- 为前来儿科门诊的家长和患儿提供友好和专业的接待服务。
- 安排儿童医生的预约和登记。
2. 问诊和评估：- 由医护人员进行儿童的问诊和评估，了解患儿的病情、症状和身体状况。
- 根据患儿的情况，确定需要进行健康教育的重点和内容。
3. 教育计划制定：- 医生和护士根据患儿的需求和家长的要求制定个性化的健康教育计划。
- 计划包括教育目标、内容、方法和时间安排。
4. 健康教育实施：- 医生和护士以易懂、生动的方式向家长和患儿传达所需的健康知识。
- 使用图片、视频、模型等辅助工具，提高教育效果。
- 解答家长和患儿关于健康问题的疑问。
5. 效果评估：- 结合患儿的反馈和家长的观察，评估健康教育的效果。
- 根据评估结果，调整和改进健康教育计划。
2. 要点- 了解患儿和家长的需求：在问诊和评估环节，认真听取家长和患儿的意见和需求，确保健康教育的针对性和实用性。
- 个性化制定教育计划：根据患儿的病情和家庭情况，定制符合他们实际需求的健康教育计划，提高接受度和效果。
- 用简明易懂的语言进行教育：以家长和患儿能够理解的方式进行健康教育，避免使用过于专业或复杂的术语。
- 采用多种教育方法：结合口头讲解、图片、视频等多种教育工具，提高儿童对健康知识的理解和记忆。
- 关注教育效果：通过评估患儿的健康状况和家长的反馈，及时调整和改进健康教育计划，确保教育的实际效果。
以上是儿科门诊健康教育工作的流程及要点，希望能对您有所帮助。
(最新)儿童保健门诊工作制度
花桥中心卫生院儿童保健门诊工作制度及工作职责工作制度一、儿童保健科工作制度1.认真贯彻执行卫生工作的方针政策，坚持预防为主、防治结合、群体保健与个体保健相结合的工作原那么，为不断提高全省儿童健康水平尽力工作。
2.依照上级要求，结合本科实际，做好儿童保健进展计划和工作打算，每一年认真进行总结。
3.按期向主管院长请示工作，踊跃参加院周会及其他有关会议，向全科人员转达上级对本科工作的要求，并布置和组织开展工作。
4.依照工作需要，服从组织分派，深切基层开展儿童保健技术指导，踊跃开展社区儿童保健与群体流行病学调研。
5.每完成一项工作或完成时期性工作，科内承担该项工作人员必需向科主任作出汇报，同时填写好有关表格、报表，写好调研报告（工作报告）和总结材料。
做好资料整理和存档。
6.遵守院内各项规章制度和医德标准，坚守工作职位，爱岗敬业。
效劳态度要热情，语言文明，衣帽整齐，举止高雅。
7.按期组织业务技术学习，不断更新知识，不断开拓创新，开展新技术新项目，提高儿童保健效劳水平。
增强科内人员的“三基”训练，按期考核、考试，其成绩记入业务技术档案。
8.有打算选派人员外出参加专业培训、深造及学术会议，返回单位都应向全科转达精神，科内组织学习新知识、新技术，资料在科室传阅后，存档保管。
增强科室人材培育，做好人材梯队建设。
9.结合儿童保健业务技术特点，踊跃开展儿童保健科研活动和撰写论文，对获奖功效和发表的论文应统一记录备案。
10.踊跃组织儿童保健专业培训，办好各类培训班，每期学习班终止后应做好总结并将资料存档。
11.认真做好医学院校实习生和深造人员的带教工作，带教人员应以身作那么做好表率，科室要增强指导与治理，终止时作出相应的鉴定。
二、体魄测量室工作制度1.遵守院内各项规章制度和医院标准，坚守工作职位，不迟到，不早退。
2.热情接待效劳对象，依照“体魄测量室工作常规”标准效劳，做到操作准确、迅速、轻巧。
3.准确测量身高、体重、头围等项目，认真填写测量记录。
儿科门诊患者健康教育工作流程
儿科门诊患者健康教育工作流程1.儿科门诊患者接诊：当患者到达儿科门诊时，医务人员会进行接诊工作。
接诊包括查看患者病历、询问症状和家族病史等，以便对患者健康状况进行初步了解。
2.评估患者健康状况：医务人员会根据患者的病历和症状，进行身体检查和其他必要的检查，以确定患者的健康状况。
评估健康状况的目的是为了制定个性化的健康教育方案。
3.制定健康教育方案：根据患者的健康状况评估结果，医务人员会制定个性化的健康教育方案。
这个方案会包括患者的健康教育目标、教育内容和教育方法等。
方案制定的依据是基于患者目前的健康状况和需要进行健康教育的方面。
4.提供健康教育：医务人员会根据制定的健康教育方案，向患者和家属提供健康教育。
健康教育可以包括口头讲解、书面材料、演示等形式。
医务人员会向患者和家属传授有关疾病预防、治疗及日常保健的知识。
此外，医务人员还会对家长进行一些指导，如喂养方式、心理状况管理等。
5.解答疑问和提供支持：在健康教育过程中，患者和家属可能会有一些疑问和担忧。
医务人员会耐心听取并解答他们的问题，并给予适当的支持和安慰。
医务人员还会提供一些建议，如如何正确服药，如何调整饮食和生活方式等，以帮助患者更好地管理自己的健康。
6.教育效果评估：在健康教育结束后，医务人员会对患者的健康教育效果进行评估。
评估可以通过观察患者的行为改变、问卷调查等方式进行。
评估的目的是为了了解患者对健康教育的接受程度和效果，以便适时调整教育方案。
总结：儿科门诊患者健康教育工作流程包括接诊、评估健康状况、制定健康教育方案、提供健康教育、解答疑问和提供支持、教育效果评估和健康教育跟踪。
这个流程旨在提供个性化和综合性的健康教育服务，以帮助儿科患者和家属更好地管理和改善健康。
儿童门诊健康教育流程及要点
儿童门诊健康教育流程及要点介绍在儿童门诊中，健康教育是非常重要的一环。
通过健康教育，我们可以向家长和孩子传达重要的健康信息，提供指导和建议，促进儿童的健康成长。
本文档将介绍儿童门诊健康教育的流程和要点。
流程1.接待和登记：当家长和孩子到达门诊时，接待员应亲切接待，并登记相关信息，包括孩子的基本信息和医疗历史。
2.评估和检查：医生将与家长和孩子进行面谈，了解孩子的身体状况和家庭环境。
医生可能会进行身体检查、测量身高体重等。
3.健康教育：医生将向家长和孩子提供相关的健康教育内容。
这些内容可以包括儿童的饮食、营养、运动习惯、个人卫生等方面的指导。
4.解答疑问：家长和孩子可能有关于健康问题的疑问，医生应认真解答，并提供相关的建议和指导。
5.制定计划：根据评估和检查的结果，医生将与家长共同制定适合孩子的健康计划。
这个计划可以包括饮食、运动、医疗和预防措施等方面的内容。
6.跟进与回访：在一段时间后，门诊将与家长进行回访，了解孩子的健康状况，并对计划的执行情况进行评估。
要点健康教育应针对孩子的年龄特点和成长需求，内容应简单易懂。
鼓励家长和孩子养成良好的生活习惯，包括合理饮食、充足睡眠和适度运动。
强调个人卫生的重要性，如手卫生、牙齿清洁等。
提供预防疾病的相关知识和方法，如接种疫苗、预防感冒等。
建议家长定期带孩子进行健康检查和体格发育评估，及时发现和处理健康问题。
请务必确保儿童门诊健康教育的内容准确、简洁明了，适合家长和孩子理解和接受。
这样可以提高家长和孩子的健康意识，促进儿童的全面发展。
希望本文档对您的工作有所帮助！。
儿科门诊健康宣教课件
儿科门诊健康宣教课件一、前言亲爱的家长们，欢迎来到我们的儿科门诊健康宣教课堂。
孩子的健康是我们最关心的事情，而作为家长，了解一些基本的儿童健康知识是非常重要的。
在接下来的内容中，我们将为您介绍一些在儿科门诊中常见的健康问题和相关的预防、护理方法，希望能帮助您更好地照顾孩子，让他们健康快乐地成长。
二、儿童生长发育（一）身高和体重的增长孩子的身高和体重是反映其生长发育状况的重要指标。
在出生后的第一年，孩子的生长速度非常快，一般来说，前三个月体重增长约为出生时的两倍，一岁时体重约为出生时的三倍。
身高方面，第一年大约增长 25 厘米。
随着年龄的增长，生长速度会逐渐减慢，但仍有一定的规律。
家长们可以定期为孩子测量身高和体重，并记录在生长曲线图上，以便及时发现异常。
（二）营养需求孩子在不同的年龄段有不同的营养需求。
0-6 个月的婴儿应以母乳或配方奶为主，6 个月后开始逐渐添加辅食。
辅食的添加应遵循从少到多、从稀到稠、从一种到多种的原则。
蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养素都要均衡摄入，以保证孩子的正常生长发育。
（三）睡眠与运动充足的睡眠对孩子的生长发育也至关重要。
新生儿每天需要 16-20小时的睡眠时间，随着年龄的增长，睡眠时间会逐渐减少。
同时，适当的运动可以促进孩子的骨骼发育和肌肉力量的增长，家长可以根据孩子的年龄和身体状况，选择合适的运动方式，如爬行、走路、跑步、游戏等。
三、儿童常见疾病的预防与护理（一）感冒和流感感冒和流感是儿童最常见的疾病之一。
预防感冒和流感的关键是保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻、避免接触感染者等。
如果孩子患上了感冒或流感，要让孩子多休息、多喝水，症状严重时应及时就医。
（二）腹泻腹泻也是儿童常见的疾病之一，多由病毒、细菌感染或饮食不当引起。
预防腹泻要注意饮食卫生，不吃生冷食物，餐具要经常消毒。
孩子腹泻时，要注意补充水分和电解质，避免脱水。
如果腹泻持续时间较长或伴有发热、呕吐等症状，应及时就医。
儿科门诊就诊者健康教育工作流程
儿科门诊就诊者健康教育工作流程概述儿科门诊就诊者健康教育是确保患儿及其家属获得必要的健康知识和指导的重要工作。
本文档旨在提供一个清晰的工作流程，以确保儿科门诊就诊者健康教育工作的顺利进行。
流程步骤1. 接待患儿及其家属：- 由医院接待人员引导患儿及其家属前往儿科门诊区域。
- 需要确保患儿及其家属已经预约了儿科门诊。
- 患儿及其家属应提供必要的个人和医疗信息。
2. 儿科医生初诊：- 儿科医生对患儿进行初步医疗评估。
- 医生根据患儿病情和诊断结果，判断是否需要进行健康教育。
3. 健康教育需求评估：- 若医生判断需要进行健康教育，将患儿及其家属转至专门的健康教育区域。
- 健康教育人员与患儿及其家属进行面对面的讨论，了解他们的健康知识水平和需求。
4. 制定个性化健康教育计划：- 健康教育人员根据患儿及其家属的需求，制定个性化的健康教育计划。
- 计划应包括关于疾病预防、治疗方案、用药指导和日常护理等方面的内容。
5. 提供健康教育指导：- 健康教育人员向患儿及其家属提供详细的健康教育指导，使用易懂的语言和图表辅助解释。
- 确保患儿及其家属理解并能够正确执行健康教育指导。
6. 健康教育评估和跟踪：- 在提供健康教育后，健康教育人员应对患儿及其家属进行评估，了解他们对健康教育的理解和执行情况。
- 健康教育人员应定期跟踪患儿的病情和健康状况，及时解答他们的疑问和提供支持。
7. 教育结果记录：- 健康教育人员应记录每位患儿和家属接受健康教育的详细信息，包括教育内容和结果。
- 记录用于后续的数据分析和改进工作。
总结儿科门诊就诊者健康教育工作流程是一个确保患儿及其家属获得必要健康知识和指导的重要流程。
通过有序的流程步骤，儿科门诊可以提供个性化的健康教育，帮助患儿及其家属更好地应对疾病和日常护理。
及时评估和跟踪教育效果，有助于提升健康教育质量和改进工作。
医院儿童医疗服务管理制度
医院儿童医疗服务管理制度第一条简介为了更好地保障儿童患者的健康和安全，提升医院对儿童医疗服务的管理水平，订立本规章制度。
本制度适用于医院内全部儿科医疗机构和相关部门。
第二条儿童医疗服务项目分类1.门诊儿科医疗服务：包含儿童常见病、多发病的诊疗、复诊和随访等。
2.住院儿科医疗服务：包含儿童急救、疾病诊疗、手术治疗、病愈护理等。
3.儿童健康管理服务：包含儿童全程健康管理、防备接种、体格检查等。
第三条儿童医疗服务人员要求1.医生、护士、技师等从事儿童医疗服务的人员应具备相关专业背景和资格证书，并定期参加相关专业培训。
2.儿童医疗服务人员应具备良好的职业道德和沟通本领，擅长与儿童及其家上进行沟通和互动。
3.儿童医疗服务人员应保持良好的仪容仪表，严禁在服务过程中穿着不符合卫生要求的服饰。
第四条儿童医疗服务设施要求1.儿童门诊和住院病区应具备相应的儿童专用仪器设备和药品，以满足儿童诊治、护理的需要。
2.儿童医疗服务区域应保持空气流通，保证干净乾净，掌控噪音和光线刺激。
3.儿童住院病区应设立家长陪护区域，并供应相应的设施和服务，保障家长的休息和饮食需求。
第五条儿童医疗服务流程管理1.儿童医疗服务应依照预约挂号、就诊登记、医生诊疗、服药/治疗等环节次序进行。
2.医院应建立儿童就诊档案，包含个人基本信息、家族病史、过敏史等，以便医生进行准确诊疗和随访。
3.对于重症、疑难、紧急重症儿童患者，应设立相应的绿色通道，优先布置诊治，确保及时救治。
第六条儿童医疗服务质量管理1.医院应加强对儿科医疗服务的监督和评估，定期进行医疗质量绩效考核和专业技术本领评价。
2.医院应建立安全用药、用血和手术管理制度，确保儿童患者的用药和治疗安全。
3.医院应设立儿童医疗服务投诉处理机制，对涉及儿童患者的投诉进行及时处理和回应。
第七条儿童医疗服务安全管理1.医院应建立儿童患者电子健康档案，对儿童个人信息进行保密，并采取相应权限管理措施。
2.医院应加强儿科医疗设备和设施的维护和保养，定期进行安全检查和修复，确保使用安全。
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儿科门诊健康教育制度及流程儿科门诊健康教育工作流程
儿科门诊常见疾病健康宣教要点
（一）急性支气管炎
【讲解病因】
急性支气管炎是由上呼吸道感染向下蔓延所致，多见于病毒和细菌混合感染
【说明表现】
主要表现为咳嗽，初为干咳，以后有痰，可有明显的全身症状,如发热、呕吐、腹泻等一般无气促和发给，喘息性支气管炎除外。
【介绍治疗】
1、抗生素治疗。
2、抗病毒治疗。
3、咳、喘可用止咳化痰、平喘药。
【重点教育】
1、活动：患儿应减少活动，增加休息时间。
2、饮食:给予易消化营养丰富的饮食,鼓励患儿多饮水。
3、复查时间及指征：一般不需复查。
【特殊交待】
1、保持呼吸道通畅。
2、痰多可予负压吸痰,清理呼吸道。
痰液粘稠不易吸出，应多饮水，勤变换体位，必要时予超声雾化，或用手多叩击胸背部协助排痰。
3、出现呼吸急促或气憋，立即给予持续低流量给氧。
4、环境要安静、整洁，室内空气清新。
5、加强预防，尤其是冬春季节。
指导患儿愈后锻炼，增强体
质。
（二）急性上呼吸道感染
【讲解病因】
急性上呼吸道感染简称“上感”，是指鼻、鼻咽和咽部的炎症,90%由病毒引起。
【说明表现】
轻症患儿表现为流涕、鼻塞、喷嚏、咽部不适、轻咳、不同程度的发热。
重者畏寒、高热、头痛、无力，甚至高热惊厥。
【介绍治疗】
1、一般治疗:休息、多饮水。
2、抗生素：细菌感染选用抗生素，但对病毒感染者无效。
3、对症治疗：高热者予以物理降温，咳嗽者予以止咳祛痰药。
【重点教育】
1、饮食：给予清淡、富营养的流质或半流质饮食，少量多餐、多饮水。
2、活动：发热患儿应卧床休息。
3、复查时间及指征：一般不需复查。
出现头痛发热精神不振等症状随时就诊。
【特殊交待】
1、密切观察体温、神志、面色变化。
2、加强对本疾病的防治，加强体格锻炼，增强机体对气温变化的适应能力。
3、呼吸道感染高峰期避免去拥挤的公共场所。
4、加强口腔护理，年长儿童可用温盐水漱口。
(三)病毒性心肌炎
【讲解病因】
病毒性心肌炎是指各种病毒引起的心肌局限性或弥漫性的急性、亚急性或慢性炎症。
常见的病原体为肠道病毒柯萨奇病毒A 组和B组以及埃柯病毒、脊髓灰质炎病毒和流感病毒发病以秋冬季节多见，可发生于任何年龄。
【说明表现】
症状轻重差异较大。
轻者症状轻微,甚至没有症状：重者可并发严重的心律失常，心力衰竭，心原性休克甚至猝死。
1.发病年龄以儿童和青少年多见。
半数患者病前1-3周内有上呼吸道、消化道感染史，继而出现心悸、气促、心前区不适或隐痛及体温不相称的心动过速等，有时有恶心、头痛、食欲减退。
2.严重者因心力衰竭引起气短、端坐呼吸、浮肿，并可出现心律失常，个别严重的可出现心源性休克。
3.部分病例表现不典型，可出现各种不同的症状此时很可能掩盖心肌受损的症状。
【介绍治疗】
1.应用改善心肌细胞营养与代谢的药物，如维生素C、B、辅酶A、肌酎、ATP、二磷酸果糖等，一般不使用肾上腺皮质激
素，重者如暴发型或有心力衰竭休克、高度房室传导阻滞、短期内心脏急剧增大、高热不退者才使用。
2.治疗原发病，给予抗病毒治疗。
如有呼吸道感染,心前区疼痛症状应给予对症处理。
使用调节细胞免疫功能药物，如人白细胞干扰素，聚肌胞,胸腺素转移因子等。
3.并发症治疗对心律失常、心力衰竭、休克等给予对症处理。
【重点教育】
1,饮食：急性期进高蛋白、高热量、高维生素易消化的低盐饮食,少量多餐，不宜过饱。
心力衰竭者要限制钠盐摄入。
2.活动：急性期应绝对卧床休息，防止过度疲劳，待症状消失,心电图恢复正常，方可下床活动，一般需3个月左右。
心脏已扩大或出现过心功能不全症状者应延长至半年，合并心力衰竭等重症患儿应休息6-12个月至症状消失,心脏恢复正常大小,恢复期仍适当限制活动3-6个月。
3.复查时间及指征：慢性患儿定期复查，尤其是有心脏增大、早搏、1度或II度房室传导阻滞、非特异性ST-T改变的患者应长期定期复诊。
痊愈的患儿如出现呼吸道、消化道感染的症状应随时到医院就诊。
如发生头晕、昏厥、阿斯综合症应立即送入医院治
疗。
【特殊交待】
1.加强卫生宣教,增强体质，提高机体抗病能力。
2.为使心肌炎更好恢复和心律失常得以控制，应休息好,保证充足的睡眠。
3.如服用抗心律失常药物时，了解药物的副作用，定期检查心电图，防止不良反应出现。
当用药后症状不减轻或出现其它症状时,应报告医生，不可擅自停药或改用其它药物。
4.此病患儿可因再次病毒感染而使病情反复，过早恢复体力劳动可推迟病情恢复甚至使病情加重。