三年级上册课程表

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小学三年级课程表

小学三年级课程表

小学二(2)班班规一、安全方面1、每天课间不能追逐打闹。

2、中午和下午放学要结伴回家。

3、公路上走路要沿右边走,过马路要注意交通安全。

4、不能在上学路上玩耍、逗留。

二、学习方面1、每天到校后,不允许在走廊玩耍打闹,要进教室读书。

2、每节课铃声一响,要快速坐好,安静地等老师来上课。

3、课堂上不做小动作,不与同桌说悄悄话,认真思考,积极回答问题。

4、养成学前预习、学后复习的好习惯。

每天按时完成作业,保证字迹工整,卷面整洁。

5、考试时做到认真审题,不交头接耳,不抄袭,独立完成答卷。

三、升旗排队和两操方面1、升旗时,要快速出教室排好队,做到快、静、齐,安静整齐地排队走出课室门,班长负责监督。

2、上午第二节后,快速坐好,按要求做好眼保健操。

3、下午预备铃声一响,在座位上做眼保健操。

四、卫生方面1、每组值日生早晨7:35 到校做值日。

2、要求各负其责,打扫要迅速彻底,打扫完毕劳动工具要摆放整齐3、卫生监督员(剑锋,锶妍,炜薪)要按时到岗,除负责自己的值日工作外,还要做好记录。

五、一日常规1、每天学生到齐后,班长要检查红领巾。

2、劳动委员组织检查卫生。

3、每天负责领读的学生要督促学生学习。

4、上课前需唱一首歌,由文娱委员负责。

5、做好两操。

6、放学后,先做作业,然后帮助家长至少做一件家务事。

7、如果有人违反班规,要到老师处说明原因。

班训:坐如钟站如松快如风静无声班规:课堂听讲坐如钟,精神集中认真听;排队升旗站如松,做操到位展雄风;做事迅速快如风,样样事情记得清;自习课上静无声,踏实学习不放松;个人努力进步快,团结向上集体荣;我为领巾添光彩,标兵集体记我功加分标准扣分标准注:每人基本分60分起,学期末核算总分,作为学期评先依据。

三年级课程表

三年级课程表
三年级课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
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数英ຫໍສະໝຸດ 语语语语

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劳技

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班队
班队
班队
班队
写字

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劳技





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计算 机












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劳技


劳技












计算 机
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三年纪(上)课表

三年纪(上)课表
一 数学 语文 美术 美术 音乐 班会 一 数学 语文 美术 美术 音乐 班会 一 数学 语文 美术 美术 音乐 班会 一 数学 语文 美术 美术 音乐 班会
二 语文 数学 音乐 综合 英语 思品 二 语文 数学 音乐 综合 英语 思品 二 语文 数学 音乐 综合 英语 思品 二 语文 数学 音乐 综合 英语 思品
三 数学 语文 英语 语文 体育 科学 三 数学 语文 英语 语文 体育 科学 三 数学 语文 英语 语文 体育 科学 三 数学 语文 英语 语文 体育 科学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四 英语 数学 语文 语文 书法 健康 四 英语 数学 语文 语文 书法 健康 四 英语 数学 语文 语文 书法 健康 四 英语 数学 语文 语文 书法 健康
五 英语 语文 数学 思品 科学 体育 五 英语 语文 数学 思品 科学 体育 五 英语 语文 数学 思品 科学 体育 五 英语 语文 数学 思品 科学 体育

三年级课程表

三年级课程表
三3班课程表星期星期一星期二星期三星期四星期五第一节班队会语文语文数学语文第二节语文英语综合书法英语第三节科学数学体育音乐数学第四节数学体育体育美术第五节语文语文数学英语品德第六节体育综合品德语文科学第七节星期一星期二星期三星期四星期五第一节班队会语文语文数学语文第二节语文英语综合书法英语第三节科学数学体育音乐数学第四节数学体育体育美术第五节语文语文数学英语品德第六节体育综合品德语文科学第七节
英语
综合
书法
英语
第三节
科学
数学
体育
音乐
数学
第四节
数学
体育
美/音
体育
美术
第五节语文语文Fra bibliotek数学英语
品德
第六节
体育
综合
品德
语文
科学
第七节
体锻
三(3)班课程表
---精心整理,希望对您有所帮助
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
班队会
语文
语文
数学
语文
第二节
语文
英语
综合
书法
英语
第三节
科学
数学
体育
音乐
数学
第四节
数学
体育
美/音
体育
美术
第五节
语文
语文
数学
英语
品德
第六节
体育
综合
品德
语文
科学
第七节
体锻
三(3)班课程表
星期
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
班队会
语文
语文

三年级总课程表

三年级总课程表

数 数 数 英 语 数 数 数 音 科 数 学 学 学 语 文 学 学 学 乐 学 学
音 语 科 音 书 语 语 语 实 劳 音 乐 文 学 乐 法 文 文 文 践 动 乐
作 作 作 作 作 作 作 作 作 作 作 文 文 文 文 文 文 文 文 文 文 文
语 英 语 语 实 健 品 实 语 健 书 文 语 文 文 践 康 德 践 文 康 法
英 语 英 语 英 语 英 英 书 科 语 语 文 语 文 语 文 语 语 法 学 文
上 午
数 英 数 英 英 英 英 英 语 语 数 学 语 学 语 语 语 语 语 文 文 学
语 美 书 电 科 英 英 语 体 语 音 文 术 法 脑 学 语 语 文 育 文 乐
音 数 英 数 美 电 科 体 英 数 数 乐 学 语 学 术 脑 学 育 语 学 学
品 美 电 体 劳 体 实 劳 品 英 体 德 术 脑 育 动 育 践 动 德 语 育
科 科 健 体 电 劳 体 品 品 美 科 学 学 康 育 脑 动 育 德 德 术 学
体 体 实 书 健 音 健 科 健 美 体 育 育 践 法 康 乐 康 学 康 术 育
美 音 体 科 体 音 美 美 劳 音 劳 术 乐 育 学 育 乐 术 术 动 乐 动
三 年级课程表
星期一
午 别班

星期二
星期三
星期四
星期五
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三年级课表(新)

三年级课表(新)

三(3)班 课程表
星期一 第一节 上午 第二节 第三节 第四节 第一节 下午 第二节 第三节 第四节 数学 语文 信息技术 美术 体育 音乐 品社 星期二 英语 语文 科学 数学 综实 语文 托管 星期三 美术 语文 数学 体育 生命安全 公民 托管 星期四 语文 数学 音乐 经典诵读 英语 心理/科技制作 托管 星期五 语文 科学 体育 劳动技术 班队会
三(3)班课程表
星期一 第一节 上午 第二节 第三节 第四节 第一节 下午 第二节 第三节 第四节 数学 语文 信息技术 美术 体育 音乐 品社 星期二 英语 语文 科学 数学 综实 语文 托管 星期三 美术 语文 数学 体育 生命安全 公民 托管 星期四 语文 数学 音乐 经典诵读 英语 心理/科技制作 托管 星期五 语文 科学 体育 劳动技术 班队会
三(3)班 课程表
星期一 第一节 上午 第二节 第三节 第四节 第一节 下午 第二节 第三节 第四节 数学 语文 信息技术 美术 体育 音乐 品社 星期二 英语 语文 科学 数学 综实 语文 托管 星期三 美术 语文 数学 体育 生命安全 公民 托管 星期四 语文 数学 音乐 经典诵读 英语 心理/科技制作 托管 星期五 语文 科学 体育 劳动技术 班队会
三(3)班 课程表ຫໍສະໝຸດ 星期一 第一节 上午 第二节 第三节 第四节 第一节 下午 第二节 第三节 第四节 数学 语文 信息技术 美术 体育 音乐 品社 星期二 英语 语文 科学 数学 综实 语文 托管 星期三 美术 语文 数学 体育 生命安全 公民 托管 星期四 语文 数学 音乐 经典诵读 英语 心理/科技制作 托管 星期五 语文 科学 体育 劳动技术 班队会

三年级教师用课程表

教 师 课 程 表
三年级(1)班
节次 时间
教师
第1节 第2节 第3节 第4节
第5节
第6节
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
课 程 表
三年级ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(2)班
节次 时间
教师
冯晓琴
第1节 第2节 第3节 第4节
第5节
第6节
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
教 师 课 程 表
三年级(3)班
节次 时间
教师
第1节 第2节 第3节 第4节
第5节
第6节
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
课 程 表
三年级(4)班
节次 时间
教师
第1节 第2节 第3节 第4节
第5节
第6节
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
课 程 表
三年级(5)班
节次 时间
教师
第1节 第2节 第3节 第4节
第5节
第6节
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
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三年级上册课程表
三年级上学期课程表
周一:
上午:语文、数学
下午:音乐、美术
周二:
上午:体育、英语
下午:阅读、科学
周三:
上午:语文、数学
下午:音乐、美术
周四:
上午:体育、英语
下午:阅读、科学
周五:
上午:社会、数学
下午:科学、阅读
三年级的课程表内容十分充实,主要内容包括语文、数学、英语、体
育、音乐、美术、阅读、科学和社会等多个学科,全面培养学生的多方面素质。

周一和周三的课程非常相似,上午都是语文和数学,并且下午也都是音乐和美术,这些课程旨在提高学生的语文和数学基础,培养他们的审美能力。

周二和周四上午都是体育和英语,这样的课程设置不仅能够锻炼学生的身体素质,也能让学生学习和掌握英语,提高自己的语言能力。

周二下午则是阅读和科学,周四下午则是阅读和科学,这样的课程设置旨在开阔学生的视野,引导学生学习并喜欢科学。

周五上午则是社会和数学,下午则是科学和阅读,这样的课程设置不仅能够让学生学习和了解社会知识,也能让学生对科学的认识更加深刻,从而全面提高自己的思维水平。

总之,三年级上学期的课程设置可以让学生在学习中得到全方面的成长,不仅能够培养学生的基础知识,更能够增强他们的人文素养和审美能力,这对学生今后的发展和成长非常有益。

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