山西省太原市2022-2023学年高一下学期期中生物试题(解析版)

A.减数分裂Ⅰ后期B.减数分裂Ⅱ后期
C.减数分裂Ⅱ中期D.有丝分裂的后期
【答案】B
【解析】
【分析】 减数分裂间期进行染色体复制，形成姐妹染色单体；在减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体；在减数第一次分裂后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合；在减数第二次分裂前期，核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布；在减数第二次分裂中期，染色体形态固定、数目清晰，着丝粒排列在赤道板；在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成染色体。
D.DNA半保留复制方式的实验技术——差速离心法
【答案】D
【解析】
【分析】1、假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。例如孟德尔的豌豆杂交实验、摩尔根研究的伴性遗传等。
C、不同颜色的小球可以代表一对等位基因，抽取1个球可以模拟分离定律，C正确；
D、这个实验需要进行多次重复抓取小球，使实验结果更有说服力，D错误。
故选D。
6.豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用基因型为Yyrr与yyRr的豌豆进行杂交，后代的表型种类及比例为（）
【详解】A、减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离、非同源染色体自由组合，但细胞中含有同源染色体，且每条染色体含有2条姐妹染色单体，A错误；
B、减数分裂Ⅱ后期，没有同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，也没有染色单体，B正确；
C、减数分裂Ⅱ中期，没有同源染色体，着丝粒排列在赤道板，每条染色体含有2条姐妹染色单体，C错误；
D、有丝分裂的后期含有同源染色体，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，没有染色单体，D错误。
故选B。
9.与有丝分裂相比，减数分裂特有的现象是（）
A.DNA复制出现染色单体
B.同源染色体联会形成四分体
C.着丝粒分裂使染色体加倍
D.纺锤丝牵引染色体移向细胞两极
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂各时期特点：MⅠ前（四分体时期）：同源染色体联会，形成四分体；MⅠ中：四分体排在赤道板上；MⅠ后：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；MⅠ末：形成两个次级性母细胞。MⅡ分裂与有丝分裂基本相同，区别是无同源染色体。
【详解】A、有丝分裂间期和减数分裂前的间期，DNA复制后都出现染色单体，A不符合题意；
B、减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，有丝分裂过程中存在同源染色体，但无联会现象，B符合题意；
C、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，都出现着丝粒分裂使染色体数目加倍，C不符合题意；
D、有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期，都出现纺锤丝牵引染色体移向细胞两极，D不符合题意。
C、在减数第一次分裂后期同源染色体分开，形成的次级精母细胞含有X或Y染色体，所以不一定含有X染色体，C正确；
D、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都与性别的形成有关，如红绿色盲基因位于X染色体上，D错误。
故选D。
13.“人类基因组计划”测定的24条染色体，这24条染色体是人体细胞内的（）
【答案】D
【解析】
【分析】XY型的性别决定是雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY。位于性染色体上的基因的遗传与性别相关联，叫伴性遗传。
【详解】A、男性体细胞内有一条X染色体，一条Y染色体，A正确；
B、女性的染色体组成为XX，卵细胞是经过减数分裂形成的，含有一条X染色体，B正确；
D、科学家探究DNA半保留复制方式的实验运用了放射性同位素示踪法和密度梯度离心法，D错误。
故选D。
12.性染色体是指在生物体细胞中决定性别的染色体。正常情况下，下列关于X染色体的叙述，错误的是（）
A.男性体细胞内有一条X染色体
B.女性卵细胞内有一条X染色体
C.次级精母细胞中不一定含有X染色体
D.X染色体上的基因均与性别的形成有关
A.全部的常染色体
B.随机抽取 24条染色体
C.22对常染色体各一条和X、Y染色体
D.24对同源染色体的各一条
【答案】C
【解析】
【分析】人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息，人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的。这样可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊和预防具有重要的意义。
4、放射性同位素标记法：放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律，例如噬菌体侵染细菌的实验。
【详解】A、赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA，即使用了放射性同位素标记法，A正确；
B、摩尔根证明基因位于染色体上，运用了假说—演绎法，B正确；
C、沃森和克里克通过构建物理模型的方法解释了DNA的双螺旋结构，C正确；
【详解】A、③⑥代表雌雄配子随机结合，即受精作用，A错误；
B、基因自由组合代表受精作用，B错误；
C、图1中显性后代的基因型及比例为AA：Aa=2:1，因此基因型Aa的个体占显性后代的2/3，C正确；
D、图2中子代aaBB的个体在aaB_中占1/3，D错误。
【详解】ABCD、孟德尔研究一对相对性状的杂交实验时选用的豌豆亲本组合是纯合高茎×纯合矮茎，F1全是高茎，F1自交，F2是高茎：矮茎=3:1，ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
2.孟德尔对分离现象的解释进行验证时运用的方法是（）
A.自交B.测交C.杂交D.反交
【答案】B
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
D.这个实验不需要进行多次重复抓取小球
【答案】D
【解析】
【分析】分离定律又称孟德尔第一定律，其要点是:决定生物体遗传性状的一对等位基因在配子形成时彼此分开，随机分别进入一个配子中。
【详解】A、为了保证每种配子被抓取的概率相等，实验开始时应将箱子中的小球混合均匀，A正确；
B、若要模拟雌雄配子的随机结合，则甲乙分别代表雌性和雄性生殖器官，甲乙中拿出的小球代表雌雄配子，B正确；
2022~2023学年第二学期高一年级期中质量监测
生物学试卷
一、选择题
1.孟德尔研究一对相对性状的杂交实验时选用的豌豆亲本组合是（）
A.纯合高茎×纯合高茎B.纯合高茎×纯合矮茎
C.杂合高茎×杂合高茎D.纯合矮茎×纯合矮茎
【答案】B
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【详解】孟德尔通过测交实验对提出的假说进行验证，证明了自己提出的假说是正确的。
故选B。
3.豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，两株高茎豌豆杂交，后代不会出现的基因型及比例是（）
A.全为DDB.DD∶Dd=1∶1
C.DD∶Dd∶dd=1∶2∶1D.DD∶dd=1∶1
【答案】D
【解析】
【分析】由于高茎对矮茎为显性，且D对d为完全显性，因此DD和Dd为显性的高茎，dd为矮茎个体，且个体在产生配子的时候成对的基因会彼此分离，进入不同的配子中，而雌雄配子的结合是随机的。
【详解】减数分裂过程中染色体互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组，发生在减数第一次分裂前期，B符合题意。
故选B。
11.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述，错误的是（）
A.噬菌体侵染细菌的实验——放射性同位素标记法
B.基因位于染色体上的实验证据——假说—演绎法
C.DNA双螺旋结构模型的构建——模型构建法
2、类比推理法：类比推理指是根据两个或两类对象在某些属性上相同，推断出它们在另外的属性上（这一属性已为类比的一个对象所具有，另一个类比的对象那里尚未发现）也相同的一种推理。萨顿的假说“基因在染色体上”运用了类比推理法。
3、模型构建法：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助具体的实物或其它形象化的手段，有的则抽象的形式来表达。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观的表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型，就是物理模型。
故选B。
10.下图表示减数分裂过程中染色体互换的是（）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂过程中，各物质的变化规律：（1）染色体变化：染色体数是2N，减数第一次分裂结束减半（2N→N），减数第二次分裂过程中的变化N→2N→N；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），减数第一次分裂结束减半（4N→2N），减数第二次分裂再减半（2N→N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），减数第一次分裂结束减半（4N→2N），减数第二次分裂后期消失（2N→0），存在时数目同DNA。
故选D。
7.南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传。南瓜甲的基因型是WwDd，南瓜甲与南瓜乙杂交子代表型的数量比是3∶3∶1∶1，则南瓜乙的基因型是（）
A.WwDdB.Wwdd
C.Wwdd或wwDdD.WwDD
【答案】C
【解析】
【分析】基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。