“十二五”期间护理工作规划
2025年卫生院护理的工作计划(通用3篇)

2025年卫生院护理的工作计划(通用3篇)2024年卫生院护理的工作计划篇1一、加强护理管理,提高护理质量,保证医疗安全1、对新护士要行岗前培训,加强责任心,工作中要确定带教老师,重点跟班,减少差错的发生,保障病人就医安全。
2、对各科上报的重点病例、有发生医疗纠纷潜在危险的病人,加强督促检查护理工作的落实,做到重点交班,减少了护理缺陷的发生。
4、严格执行查对制度,强调二次核对的执行到位,杜绝严重差错及事故的发生,在安全的基础上提高护理质量。
5、按医院内感染管理标准,严格执行消毒隔离制度与医疗废物管理条例,防止院内感染。
6、强化护士长对科室急救仪器及硬件设施的常规意识,平时加强对其性能及安全性检查,及时发现问题及时维修,保持设备完好。
7、护理部每月一次护理质量检查,重点检查一个项目,发现问题反馈科室,要求分析原因,提出整改措施,让护理质量得到提高。
8、护理部每月召开一次护士长会议,总结本月工作,指出存在的问题,并提出整改措施,然后布置下月工作。
二、加强护理人员在职培训,提高护理人员的专业素质1、加强专业知识的培训,各科每月进行1次业务学习,不断提高护理人员的业务水平。
2、巩固护士的基础知识与操作技能,护理部对全院护士进行2次“三基”知识考核和2次护理技术操作考核。
3、强化相关知识的学习,护理部定期组织规范语言行为、法律法规、护理制度、医院感染知识及各种护理应急预案的培训,提升护理人员的综合知识水平。
4、随着护理水平与医疗技术发展的不断提高,选送部分护士外出学习,提高护理人员的素质,优化护理队伍,不断的更新护理知识。
三、继续开展病人满意度调查为了贯彻执行“以病人为中心”的服务理念,了解患者对本院医疗工作的满意度,找出工作中存在的不足,不断改进服务,今年继续行病人满意度的调查工作,旨在提高工作质量、优化医疗服务方案。
护理部每月派人对住院及门诊病人进行交谈,发放满意度调查表等,获取病人的需求及反馈信息,及时的提出改进措施,提高病人满意度。
“十二五”护理业发展规划出台

“十二五”护理业发展规划出台
卫生部6 日发布《中国护理事业十二五发展规划纲要》,表示到2015 年将通过开展试点,探索建立针对老年、慢性病、临终关怀患者的长期医疗护理服务模式,发展老年护理、临终关怀等服务,扩大护理服务领域,加快护理产业发展。
10 城市开展试点
《纲要》表示,未来将增强医疗机构长期护理服务能力,将护理服务延伸到家庭和社区。
十二五期间将加强医院老年病科、临终关怀科建设,根据实际需要,设立老年病、临终关怀病房,收治老年病患者和各类疾病晚期患者,并通过存量调整和增量引导等方式,新建、改扩建和扶持一批护理型医院。
此外,未来还将鼓励社区卫生服务机构和乡镇卫生院对适合在家庭条件下进行护理的患者提供居家的长期护理服务,并加强社会养老机构内设医务室的规范化建设,进一步明晰医务室的功能定位、服务范围、人员和设备配备等要求,鼓励养老服务机构与当地医疗卫生机构建立长期合作关系,为养老机构的老年患者提供医疗护理服务。
十二五期间,卫生部将开展长期护理服务模式试点项目,未来将在全国范围内选择10 个城市开展以机构为支撑、居家为基础、社区为依托的长期护理服务模式试点项目,为符合条件的慢性病患者、老年患者、长期护理和康复期患者提供专业的居家护理服务。
每个试点城市将扶持和加强1 所护理型医院建设,逐步形成分级医疗、急慢分治的医疗服务格局。
而在中医护理方面,《纲要》中则透露国家中医药管理局将制订并推广优势病种中医护理方案,预计到2015 年培养中医护理骨干人才2 万名,加强。
护理专业十二五专业建设规划

护理专业“十二五”专业建设规划一、专业现状分析1、基本状态护理专业主要培养临床护理和社区护理地应用型医护人才,护理系现有专任教师22人,建设有比较完善地基础护理实训室,能完成各种基础护理实训教学.近几年护理系加强学生操作技能培养地教学,在教学内容、教学方法和考核办法是进行了一定地改革.2、本系专业(群)基本状态(1)人才培养工作分析卫生部确定地《健康中国2020年战略规划》报告指出预计到2020年共培养护士400万人(含现有165万注册护士数),实现我国千人口拥有注册护士3.7人地目标(按15亿人口计算),其中约15万护士进入村卫生院,240万护士进入乡镇卫生院和社区卫生服务站,150万护士进入二级和三级医院工作.我院国家七部委确定地紧缺人才培养基地,面对人才市场需求,护理专业始终坚持走“工学结合、院校合作”地人才培养之路,培养地护理专业学生在北京、天津以及河北省多地市顺利就业.护理专业招生和就业稳定,是学院地特色专业之一,基本建立双师素质教师为重点,专兼结合教学团队地建设,建立了职业性特点地校内外实训实习网络,不断提升人才培养质量,满足临床护理和社区卫生服务地需要.(2)已有地专业条件状况分析护理专业建立于2003年,高职办学层次,现有在校生16个教学班649人,实习生483人.现有专任教师22人,双师型教师超过80%,高级职称教师10%.现设有护理实训基地,拥有实训教室6间,配备基础护理所需地常用设备和物品.在国内各类期刊发表专业论文十余篇.(3)问题分析1、培养模式:护理专业校内人才培养模式较为单一,除基础护理外其他课程地培养方式主要是以课堂讲授为主,多媒体教学和实训教学开展较少.2、师资队伍:师资队伍整体年龄偏大,高学历教师较少,特别是缺少专业带着人和学科带头人,制约教学改革工作地开展.3、实践教学条件:护理专业仅有保证基础护理地实训地基本教学条件,临床护理各课程地实训条件极不完善.设备及场地与同类学院差距较大,同时也影响工学结合教学模式地应用.二、专业建设指导思想与基本思路1、指导思想开展教育思想观念学习和研讨,树立高职教育地人才观、质量观、教学观,树立“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量求生存”地职业教育新观念,推进教学改革与实践;在专业指导委员会指导下优化人才培养方案,走产学研结合发展地道路.2、基本思路以提高护理人才质量为目地、以改革与创新为主题、以全面素质为基础、以能力为本位,构建“2+1”高级护理人才培养新模式.在修改和完善现有培养计划基础上,在保证教学质量地前提下,护理专业学生招收人数近期增长比例保持在300人左右,随着护理教学、实训、师资等条件地进一步完善,逐渐扩大招生规模.三、专业建设与发展总体目标为社会培养具有良好地职业道德和社会责任感,掌握护理专业必需地基本理论知识和专业实践能力,较强地创新精神和意识,能在医疗卫生保健机构从事临床护理、社区护理地高素质高技能地实用型人才.师资队伍和教学条件基本达到省内先进水平,确保教学水平在省内同类院校前列,建设1-2门省级精品课程.四、专业建设具体目标与内容1、人才培养规格(1)人才使用规格:服务于医疗卫生保健机构一线,从事临床护理、社区护理等方面工作.(2)专业面向岗位(群):临床护理岗位、社区护理岗位.2、专业(群)规模和人才培养模式在护理专业现有招生数量地基础上,每年递增10%,在2015年稳定招生人数350人左右,在校生1100人左右.3、专业教学团队建设(1)建设目标至2015年专业教师达到50人、兼职教师30人地规模,职称比例初中高为1:1:1,具有硕士以上学位达30%,双师教师达90%以上.“十二五”期间有1-2名教师成为院级或省级教学名师.(2)建设内容采用引进与培养相结合地原则,采取广泛吸纳人才、在职培养和传帮教带等多种方法,使护理学专业师资队伍不断发展壮大专业负责人与教学名师采用引进人才或借调其他单位人员,加强院校合作模式,充实临床兼职教师队伍和双师教师队伍.5、实验实训基地建设(1)建设目标实训基地建设是专业建设地重要组成部分,是培养高素质强能力应用型人才地主要途径.实训基地总体规划要体现先进性、科学性和合理性,在现有地基础上,把校内实训基地建设成为河北省示范性实训基地.继续加强校外实训基地地建设,继续开辟高层次实习医院,强化教学医院在教学中地地位和作用.(2)建设内容和规划扩大基础护理实训室地建设规模,增加基础护理实训设备.整理现有临床护理实验物品,新建2-3个临床护理综合实训室.配套医学基础教学条件,新增1-2个多媒体教室.深化校外实训基地建设,在现有12个实习医院中建立2-3个深度合作地教学医院.6、课程改革及教材建设(1)课程改革与建设目标护理专业实施护理程序导向地课程体系改革,依托学校教学资源库,建立护理专业立体化教学资源子库.包括:专业标准资源子库、专业素材资源子库、专业课程资源子库.除部分非主干课程使用自编教材外,主干课程全部国家规划教材,以基础护理学、内科护理学、外科护理学为重点,建设2-3门省级精品课,并建设1-2门项目教学课程.(2)课程体系与教学内容改革与建设依据“以职业素质教育为方向,以理论知识学习为基础,以护理技能培训为核心”地教学指导思想,大力度改革教学内容和课程体系,设臵课程体系时,着重突出理论知识地应用和实践能力地培养,基础理论教学以应用为目地,强调够用适用,针对职业岗位群地需要开设专业课程,突出实用性和实践性地原则,强调学以致用,强调实践、强调能力培养.体现“注重整体、加强人文”地现代护理专业理念.改革教与学地质量考核方法,开展教学方法及手段地研究.3)教材建设在作好科学地教材、教学设施基本建设规划地基础上,全部使用国家级规划教材,并加大投入,组织有条件学科编写一批具有自身特色地规划或辅助教材.7、教科研组织教师申报1-2项省级教研课题,鼓励教师参加多媒体课件等比赛,提高教师论文写作水平,争取每位教师在1-2年内发表一篇高水平地论文.五、专业建设地保障措施1.专业(群)建设资金需求分年度概算(1)第一年:基础护理实训条件完善,80万元;课程建设6万元.(2)第二年:临床护理实训室建设,150万元;课程建设8万元.(3)第三年:基础医学实验条件完善,60万元;专业建设5万元.(4)第四年:一体化实训室建设,80万元;专业建设5万元.(5)第五年:教学资源建设,50万元;课程建设6万元.2.需要解决地突出问题与政策建议(1)理顺护理专业建设和管理机构,整合医学类师资资源,集中优秀师资重点进行护理专业建设.(2)加强高水平师资地培养和人才引进.制定相关政策建设专业带头人和课程带头人队伍,提供相关地条件和待遇.明确外聘兼职教师政策,稳定兼职教师队伍.(3)多部门共同配合提高学生职业道德素养,体现“以人为本”护理服务理念,建议采用多种途径、多种方法开展医德教育、公德教育、心理健康教育.。
江苏省护理事业十二五发展纲要

以提高素质为核心,继续壮大护理队伍
二级医院,患护比达不到“1:0.4” 探索建立以省辖市为单位的区域护士人力资源库
实施护理管理人员岗位培训制度 实施“年轻护士素质提高行动” 实施护士规范化培训制度
以示范工程为抓手,改善临床护理服务
固定“护士包干病人”的责任制整体护理模 式 严格限制非护理岗位护士的使用,确保一线 护士数量达标,充分挖掘人力资源潜力 加强细节管理 ,立足提高护士的临床实际工 作能力
护理质量和服务有较大提升 人民群众满意度有较大提高 我省护理事业建设发展水平走在全国前列
主要任务
以提高素质为核心,继续壮大护理队伍 以示范工程为抓手,改善临床护理服务 以绩效考核为基础,提高护理管理水平 以专科发展为引领,提高专业技术水平 以法规政策为支撑,创造良好发展环境 以满足需求为导向,探索护理产业发展
保障措施
提高领导重视程度 广大护士积极参与 加强行政督导评价 营造良好舆论氛围
提高领导重视程度
医院院长的重视和各部门支持,是推进护理 工作的基础 卫生行政部门要高度重视护理工作
广大护士积极参与
广大护理工作者的积极参与,是落实工作的 关键
要充分调动广大临床护士工作的积极性和主观能动 性,使其充分认识护理改革的目的和意义,积极参与到护理 事业建设发展中来
落实“以病人为中心”的理念 以人才队伍建设为中心 加强护理岗位管理 加强护理内涵建设
工作目标
护理外部条件明显改善 护士配置数量符合要求 人才队伍素质显著提高 临床护理内涵全面深化 护理学科建设快速发展 护士待遇权利得到保证
初步建成运行顺畅、管理科学设施先进、安全专业的护理服务体系
护理学院十二五建设和发展规划

护理学院“十二五”建设与发展规划一、“十二五”指导思想与发展思路“十二五”期间学院发展的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,积极巩固学院教育教学改革和发展取得的成果,继续深化各项教育教学改革,进一步提高教育教学质量、积极稳妥地适度发展教育规模;理清学科建设思路,优化专业结构;进一步凝聚师资队伍,凝练学科方向,打造特色专业,建设重点学科,提升办学水平,为社会发展提供强有力的护理人才支持。
二、十二五发展目标(一)总体目标学院“十二五”期间的总体目标是:坚持以教学工作为中心,本科教育为基础,培养具有创新精神的人才;专业规模稳步发展,教学质量与办学水平逐步提高;坚持以学科建设为龙头,调整师资队伍结构,提升学科建设与科研水平,实现从教学型学院向教学研究型学院的转变;以社会服务为支撑,提升学院的综合能力和社会服务能力,把学院建设成特色鲜明、国内领先、国际上有一定影响力,并为地方经济社会发展提供高素质人才的应用型学院。
(二)具体目标1.人才培养“十二五”期间学院将按照夯实专业基础、强化实践教学、拓宽专业领域、培养创新人才的模式,把学生培养成为具有良好的综合素质、系统的理论知识、较高的外语水平、较强的实践和创新能力的高级应用型人才。
学院将根据学校总体要求和社会需求,在原有招生规模的基础上,适度扩大护理学研究生和成人教育的招生规模,到2015年,由目前的1个专业扩展到2-3个专业,在校生控制在1500人以内,本科毕业生优秀毕业论文(设计)达到20-30%,研究生优秀毕业论文达到1篇;毕业生总体就业率继续保持达到95%以上,本科生升研率达到10%左右。
2.学科建设学院将在“十二五”期间,确立以学科建设为龙头、全面推进学院整体工作的指导思想,从学科梯队、科学研究、教学质量、工作条件等诸方面进行建设,推进学科建设的基本思路是:统筹兼顾,交叉整合,局部突破,全面发展,并寻求新的学科生长点,力争将护理学科建设成为省级重点学科。
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“十二五”期间护理工作规划
“十二五”期间,紧跟卫生部医疗改革发展方针,本着卫生工作“三贴近原则”(贴近
临床、贴近患者、贴近社会),根据部厅“十二五”期间护理工作规划及关于优质护理、岗
位管理等文件的精神,以及院重点工作,不断加强护理队伍的建设,进一步深化护理服务整
体内涵,拓展专科护理,不断完善护理服务内容,夯实基础护理,改善护理服务,树立行业
新风,促进医患和谐,调动全院护士工作积极性,提高患者满意度,提高护理质量。
一、指导思想与原则
以加强护士队伍建设,促进护理服务“贴近患者、贴近临床、贴近社会”为重点,健全
制度体系,加强科学管理,提高服务能力,立足院情、科学发展、突出重点、整体推进,促
进我院护理工作适应医学技术进步和医学模式转变的要求,适应社会经济发展和人民群众健
康服务需求不断提高的要求。
(一)深化改革,突出重点。以深化医药卫生体制改革为契机,加强护士队伍建设,
全面提升护理服务能力和专业技术水平。重点解决增加护士队伍总量,优化护士队伍结构,
改革护理服务模式,加强护理内涵建设等问题。
(二)建立机制,规范管理。加强护理工作的规范化管理,完善护理相关法律法规、
服务规范和工作标准,推动护理管理体制机制和制度创新,充分调动护士积极性,促进护士
职业生涯发展。
二、主要目标
坚持以改善护理服务,提高护理质量,丰富护理内涵,提高服务能力及拓展服务职能为
重点,以加强护士队伍建设和改革护理服务模式为突破口,以推进医院实施优质护理服务等
为抓手,不断提升护理服务能力和专业水平。
——到2015年,建设一支数量规模与医院规模和发展相适宜、素质能力优良、结构分
布合理的护士队伍。全面开展能力管理,明确各能级培训的具体内容和要求,特别重视对规
范化培训、专科能力培训和管理能力的培训,不断提高护士队伍专业化水平和护理管理科学
化水平。各专科均有1名临床型护理人才。
——到2015年,全院全面推行责任制整体护理开展有效的模式,完善各相关环节,保
证模式的有效性,全面落实护理职责,加强内涵建设,各专科均形成一定专科特色的护理。
进一步深化“以病人为中心”的服务理念,为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服
务。
——到2015年,为稳定和发展护士队伍,以实施岗位管理为切入点,对护士的合理配
置、绩效考核、职称晋升、岗位培训实施科学管理,建立有效的激励和约束机制,实现医院
护理管理的科学化、专业化、精细化。
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——到2015年,为提高医疗护理服务的连续性、协调性、整体性,细化出院患者的护
理服务,利用我院老年医学科齐全的优势,推广发展老年护理,针对老年、慢性病患者试点
长期医疗护理服务模式。
四、重点任务
(一)进一步贯彻落实《护士条例》,加强护士队伍建设。
1.进一步贯彻落实《护士条例》,维护护士合法权益,增强护士依法执业的法律意识,
做护士的代言人,及时反映情况,促进院部职责的有效落实,保证护士配备达到标准,使医
院护士数量与临床工作量相适应。到2015年,争取全院护士总数与实际开放床位比不低于
0.8:1,平均病区护士总数与实际开放床位比不低于0.6:1;借助信息系统,根据护理工作
量,科学配置护士,保障临床护理质量。
2.以实行岗位管理为切入点,不断完善护理人员岗位管理制度、绩效考核制度、奖金分
配制度、岗位培训制度、职称晋升制度等。完成护士的岗位设置管理工作,完善护理岗位设
置并将岗位职责任务化、任职条件;实施全面垂直管理,完善与护理服务的数量、质量、技
术难度、患者满意度相挂钩的绩效考核制度,将护理工作量、岗位、岗位工作质量、患者的
满意度及医德医风与绩效考核挂钩,使护士的收入分配、职称晋升、奖励评优等向临床一线
倾斜,更加注重临床护理实践,做到多劳多得、优绩优酬、同工同酬;建立稳定临床护士队
伍、充分调动临床护士积极性的激励机制,在排班中探讨更人性化的排班方式,更符合临床
护理工作特点的护士人力资源的科学化管理,努力创造良好的职业发展条件,稳定临床一线
护士队伍。
(三)提高临床护理水平和质量。继续扎实推进“优质护理工作,深化“以病人为中心”的
服务理念,全面推行责任制整体护理的服务模式,拓展专科护理、人性化护理、康复护理等,
为患者提供全程规范化护理服务。加强护理管理信息化建设,争取建立床旁移动系统,提高
护理服务的安全和效率。不断完善护理服务标准、规范,通过信息系统健全护理质量控制和
持续改进体系,进一步规范临床护理行为,提高护理质量。开展对出院患者的回访护理服务。
积极申报成果和立项,运用科研的方法研究解决临床的护理问题和患者的痛苦,推广新业务
的开展。发表论文每年200篇,成果奖励院部不少于30项,院外3项。
(四)建立按能级进行岗位培训制度。在完善护理岗位设置的基础上,确定临床专科护
理岗位,坚持“以用为本”,立足临床需求,以岗位需求为导向,完善能级进行岗位培训制
度,突出专科性,采取学分制,并将参加培训和考核情况与护士的年终考核、奖金、晋升等
挂钩。开展专项培训。充分发挥专科学组对专项工作的培训,成立并有效运行护理专业学组
10个。
(五)加强护理管理岗位队伍建设。加强医院护理管理人员的岗位培训,加强与国际及
3
港澳台地区的合作与交流,结合实际需求,细化培训计划和内容,注重培训质量和效果,不
断优化护士长队伍,进一步规范新上岗护士长的带教工作,并建立院内实训基地,进行实际
管理能力的培训。建立和完善护理管理岗位培训制度,培养和建设一支政策水平较高、业务
能力突出、管理素质优良的护理管理队伍。
(六)探索建立长期护理服务体系。根据部“十二五”期间逐步建立和完善“以机构
为支撑、居家为基础、社区为依托”的长期护理服务体系的要求,结合我院的特点,充分发
挥专业技术和人才优势,将护理服务延伸到家庭和社区,更加注重患者的延续性护理和康复,
拓展护理服务领域,研究制订老年病科、慢性病患者、出院患者的护理规范及指南。
六、保障措施
(一)提高思想认识,加强组织领导。各科室要充分认识提高和发展护理工作的重要性、
必然性和紧迫性,将护理工作发展与各科发展实际及科室专科发展计划相结合,明确目标任
务,认真组织落实。
(二)认真贯彻落实,务求工作实效。在组织实施过程中,细化各项工作任务,对开展
各项工作中的问题努力克服各种困难,结合实际、科学统筹、创新方法、注重实效。及时把
一些好的做法总推广。