未来的交通工具
作文《未来的交通工具》
未来的交通工具未来的交通工具啊，你说这玩意儿，要是还整那些AI算法训练数据，不得把我烦死？想想就头大！我上次去菜市场买菜，就经历了一件“堵车”的事儿，差点儿把我憋疯了！那家菜市场，你懂的，人挤人，就跟那蚂蚁搬家似的。
我推着个小推车，里面装着满满当当的菜，好不容易才挤到卖草莓的地方。
哎哟喂，那草莓红彤彤的，看着就诱人。
正挑着呢，突然感觉身后一阵推搡，我回头一看，好家伙，一个大妈，手里拎着个比我脑袋还大的南瓜，差点儿把我撞翻！那南瓜的重量，估计得有十斤！我能想象到她要是真撞上了，我得抱着我的草莓滚多远去……这还不算啥，最关键是，周围全是人，大家都没地方躲，只能像个木头桩子一样杵着，谁也动不了。
就那么僵持着，好几分钟，才慢慢散开。
你说这像不像未来的交通工具？要是搞AI规划路线，堵在路口，还得算算拥堵指数，我估计我得等上个把小时才能买到草莓！所以说，未来交通工具，最好别那么复杂！咱们要的是方便快捷，就像我理想中的交通工具：一个超大号的蹦床！对，你没听错，就是蹦床！想上哪儿就蹦到哪儿，想怎么跳就怎么跳，完全不用考虑什么交通规则、路线规划。
而且，关键是，不会堵车！你想想，要是每个家庭都配个大蹦床，就算路上人再多，也不会影响你蹦哒。
大妈想蹦到哪儿，就蹦到哪儿，不会因为路堵了，把南瓜撞到我身上。
多好！当然，这蹦床也得改进改进，最好是那种能自动调整高度和弹力的，不然碰到大风天，直接把我吹到隔壁小区去了。
而且还得有安全气囊，万一我蹦过头了，也能稳稳地落地……啊，还有个隐藏功能，得能自动避开障碍物，不然蹦到电线杆上，那可就糟糕了。
总之，未来的交通工具，必须摒弃那些复杂的AI算法，回归简单粗暴的快乐。
就好像我买完草莓，轻松愉快地走出菜市场，那种感觉，才是真的爽！想想都觉得舒服。
而不是像现在这样，为了那几斤草莓，让我耗尽了洪荒之力！所以，说到底，便捷，安全，最重要！。
作文《未来的交通工具》
《未来的交通工具》在未来，科技的飞速发展让交通工具发生了翻天覆地的变化，它们变得更加高效、环保、便捷，为人们的出行带来了前所未有的体验。
其中一种备受瞩目的未来交通工具是飞行汽车。
它的外观融合了现代汽车和飞机的设计元素，车身线条流畅，造型时尚。
飞行汽车的外壳采用了一种超轻且高强度的新型材料，这种材料不仅能够减轻车身重量，还能有效地抵御飞行过程中的压力和摩擦。
在陆地上行驶时，它的四个轮子可以像普通汽车一样正常运转，使用清洁能源作为动力，零排放，无污染。
当遇到交通拥堵或者需要长途旅行时，飞行汽车可以通过按钮操作，在短短几秒钟内展开隐藏在车身两侧的机翼，启动垂直起降系统，像直升机一样平稳地飞向天空。
它配备了先进的自动驾驶系统和导航系统，乘客只需要输入目的地，飞行汽车就会自动规划最佳路线，避开其他飞行物体和恶劣天气，安全地将乘客送达。
而且，飞行汽车的内部空间宽敞舒适，配备了各种娱乐和办公设施，让乘客在旅途中也能享受愉快的时光。
磁悬浮列车也是未来交通的重要组成部分。
这种列车不再依赖传统的铁轨和车轮，而是利用强大的磁力使列车悬浮在轨道上方，消除了摩擦力，大大提高了运行速度。
磁悬浮列车的轨道可以建在地下、地面或者空中，形成一个庞大的交通网络。
列车内部装饰豪华，设有不同等级的车厢，满足不同乘客的需求。
它的速度极快，可以在短时间内跨越城市甚至国家之间的距离，让人们的长途出行变得像短途旅行一样轻松。
同时，磁悬浮列车采用了环保的能源供应方式，如超导磁能存储系统和可再生能源的结合，既保证了强大的动力，又减少了对环境的影响。
还有一种个人飞行器，它就像一个小巧的背包，人们可以轻松地背在身上。
个人飞行器通过内置的微型发动机和空气动力学设计，实现了单人的飞行功能。
它使用了新型的电池技术，续航能力强，能够满足人们日常短距离出行的需求。
个人飞行器配备了智能感应系统，能够根据使用者的身体动作和指令来调整飞行方向和高度。
例如，当使用者向前倾斜身体时，飞行器就会向前飞行；当使用者想要升高时，只需轻轻向上跳跃，飞行器就会相应地升高。
未来的交通工具小学六年级作文
未来的交通工具小学六年级作文未来的交通工具真是让人兴奋！我常常想象，未来的城市会是什么样子。
想象一下，天空中飞着的车，那可真是太酷了！我和朋友们可以在课后一起坐上这种飞车，像超级英雄一样在空中飞翔，真是令人向往。
每当我看到电影里那些炫酷的飞行器，心里总会燃起一团火。
飞车不仅快，还能绕过交通堵塞。
想想看，早上上学再也不用担心堵车了，真是一大乐事。
课间的时候，大家可以讨论自己最喜欢的飞行器，那种感觉就像在分享一个个秘密，充满乐趣。
我还想象未来的地铁。
现在的地铁已经很方便了，但未来的地铁一定会更先进。
可能是无轨的，像磁悬浮一样，飞速穿梭在城市的每个角落。
车厢里可能会有各种娱乐设施，让我们在上学路上不再无聊。
也许还会有智能助手，告诉我们下一个站点的趣事，这样我们就能和朋友们聊得不亦乐乎。
另外，未来的公共交通工具一定会更环保。
想象一下，坐在一辆完全用太阳能驱动的巴士上，窗外的风景一片如画。
我们不再担心空气污染，未来的天空蓝得像大海，呼吸起来也是那么清新。
每个人都能享受这份美好，真是太棒了！我相信，未来的交通工具也会更智能。
想象一下，车子可以自动驾驶，根本不需要我们操心。
只要设定好目的地，就可以安心玩手机或者读书。
这样我们在路上的时间就能被充分利用，生活会变得更加丰富多彩。
有时候，我也会想，未来的交通工具是不是会有一些奇怪的形状。
也许是个圆形的飞船，或者是能变形的交通工具，随时适应各种环境。
那样的话，每一次出行都会变成一次小冒险，让我们体验到不同的乐趣。
在未来，交通工具一定会和我们的生活紧密相连。
出门不再是件麻烦事，而是一次享受。
无论是去学校、逛街，还是回家，都会是轻松愉快的旅程。
我们可以在路上遇见不同的人，听到不同的故事，生活因此而更加丰富。
我特别期待和朋友们一起探索未来的交通工具，分享彼此的梦想。
未来的科技一定会让我们的生活更加方便，交通也会更加顺畅。
希望那一天快点到来，让我们一起享受这种全新的体验！每一次出行都能让我们领略不一样的风景，心情也会随之飞扬。
作文《未来的交通工具》
未来的交通工具
未来的交通工具啊？哎，说起来就来气！我前天去菜市场买菜，就因为堵车，那叫一个憋屈！本来想买点新鲜的草莓，结果等红灯的时候，草莓都给我捂蔫了，心疼死我了！你说这要是未来的交通工具还这么堵，那还得了？
所以啊，我觉得未来的交通工具，千万别整那些高科技的AI算法、训练数
据啥的，看着挺高大上，实际上呢？还不是得靠人来维护？想想那些自动驾驶出事故的新闻，就够让人心惊肉跳的了。
万一哪天系统抽风了，我的草莓可怎么办？
我理想中的未来交通工具啊，得简单、靠谱、方便！最好是那种，你想去哪儿，嗖的一下就到了，一点不耽误时间。
就比如我前天，要是能直接飞到菜市场，那草莓肯定还水灵灵的！你说是不是？
我记得以前看动画片，飞船嗖的一下就起飞了，那多酷炫！虽然我知道那都是假的，但是那种感觉，真让人向往啊！未来的交通工具，要是能有点那
意思就好了。
不过呢，想想也不现实，飞船那玩意儿，耗能巨大，对环境也不友好。
所以啊，我觉得未来的交通工具，还得环保，最好是那种不用烧油，不排放废气的。
我那天去菜市场，就看到一个卖菜的大爷，骑着一辆老式自行车，慢悠悠的，那叫一个悠闲自在。
他车上的菜篮子里，堆满了各种新鲜蔬菜，还有几瓶
矿泉水，晃晃悠悠的，真有点儿世外桃源的感觉，还挺羡慕的。
当然，他
的速度我是真不羡慕，哈哈！
所以说啊，理想很丰满，现实很骨感，未来的交通工具，得兼顾速度和效率，还得环保节能，最重要的一点，安全可靠！不能再让我因为堵车，把草莓捂蔫了！就冲着这点，那些AI算法啊，训练数据啊，统统靠边站吧！我只要安全、快速的交通工具，最好还能让我顺便欣赏一下沿途风景，想想都觉得美好呢！。
未来的交通工具作文(精选10篇)
未来的交通工具作文〔精选10篇〕未来的交通作文篇一你瞧！这就是我设计的未来交通工具。
它的外形像一个弯弯的月亮，我给它起了个动听的名字叫“月亮号〞。
它的船仓里有三个多功能按钮，按红色的按钮，就会立刻长出一对有力的翅膀，能像小鸟一样在空中自由自在地飞翔；你要去海底探险，只要按一下绿色的按钮，它就会变成一架潜水艇潜入水中；如果遇到障碍物时，只要按一下蓝色的按钮，它就会随时发出警报声，然后绕着障碍物开过去。
它也不需要汽油，不会污染环境。
月亮号最大的功能就是有一个神奇的导航仪，说想去哪里它就会马上到达目的地，可方便了！它还有一个大大的客厅，里面有舒服的床、电脑、电视……虽然现在还没有这种轮船，但是只要我们好好学习，将来一定会造出这种多功能轮船！未来的交通作文篇二有人问，未来是什么？未来是我们着手打造的，美好的明天。
世上，每天都会发生变化，但是，你可曾想过：未来的交通是什么样子的？在我的梦想中，未来的交通可以分为这么几层：第一层：宇宙，当然全都是大大小小的航天器，ufo和国际空间站的天堂了。
它们竖守职责，各自运行着自己的任务。
第二层，高空，造型众多的飞机，气艇与热气球。
当然他们都是使用平安无危害的氮气。
私人飞机还有飞行汽车，有的用来打仗，有的用来执行任务，有的用来观光，还有的用来探索。
第三层：〔3000-1500m〕第三层，你猜开什么？开火车，磁悬浮，高铁。
当然前提是铺那种软的，比空气还轻的材料。
第四层：〔1500-750m〕，这一层开公共汽车和出租车，驾驶者都是刀枪不入的智能机器人。
在出租车上，你只要说出目的地，通过语音系统，自动编程，卫星自动导航等一系列活动后，车子自动开启。
说到这，出租车可是用复合透明材料制作的子弹型，快速，便捷，结实，耐用。
在车上，你只要欣赏风景就可以了。
第五层：〔750-400m〕，这一层开私家汽车，它们形态各异，有的如蜘蛛，八轮驱动，有的像魔毯，看不见轮子，有的像白云一样，受到撞击就反弹，,，,反正类型众多。
作文《未来的交通工具》
未来的交通工具哎，说未来的交通工具啊，我最近就琢磨这事儿呢！咱抛开那些高大上的AI算法、训练数据啥的，就想想咱普通人能接受的，对吧？就说前几天的事儿，我赶着去我妹家，她家那破小区，导航总是带我走些奇奇怪怪的小路，绕得我头都大了，最后还堵车！那叫一个烦！要是未来的交通工具也能这样，那还不如骑自行车呢！所以我认为未来的交通工具啊，首先得方便！必须得像我奶奶那双老布鞋一样，舒服，靠谱！你想啊，现在这地铁，人挤人跟沙丁鱼罐头似的，空气也不好，憋得慌。
公交车呢，等车时间比坐车时间还长！哎，别提了，想起这事儿我就来气！上次等公交车，我足足等了二十分钟，眼瞅着那车就到站了，结果司机不知道在哪儿磨蹭，然后，然后，我看到一个大妈，手里拎着个特大包菜，慢悠悠地上了公交车，那包菜绿油油的，看着挺新鲜的，不过，我看到那包菜叶子边上粘着一小块黄土。
哎呀，那画面，让我对菜价，对堵车，对人生都充满了迷茫。
所以，未来的交通工具，必须得解决这些痛点啊！我琢磨着，是不是可以搞个类似于“私人定制”的交通方式？就像点外卖一样，你提前预约，然后系统根据你的位置、时间、需求，给你分配一个最合适的交通工具。
可不是那种无人驾驶的，咱得有点人情味儿，司机是个开朗的大叔，一路跟你唠嗑，到了目的地，笑着跟你道个别，这多舒服啊！或者，你嫌闷，系统就给你配个会唱歌的驾驶员，你一路听着歌，心情舒畅，到了地方也不那么累了。
说不定，还能给你推荐附近的美食呢！哎，想想就觉得美滋滋！而且这交通工具啊，最好是那种灵活的，能上天能入地的那种，最好还能变形，哈哈，这有点夸张了，但你懂我意思吧？想想看，堵车的时候，它可以自动变身成飞行器，嗖地一下就飞过去了，多爽！总而言之，未来的交通工具，得方便、舒适、个性化，还得有人情味儿！最好还能解决我等公交车时看到的那些，让人又好笑又无奈的窘境，让我少等会儿车，少堵会儿路！这才是我理想中的未来交通工具啊！咱可不能光想着那些高科技，得先把老百姓的实际需求给解决了才行！对吧？。
未来的交通工具科幻作文
未来，我想要的交通工具叫多功能海豚飞车。
它像一个海豚，能在陆地上跑，也能在天空中飞，也可以在海上或河上飘，还可以潜入水里。
如果你在路上堵车了，你可以按一下“收轮”按钮，它就可以收起轮子，注意，起飞时要踩住油门。
如果你要过海，也是要按一下“收轮”按钮，再踩住油门。
如果你在海里要潜水，就可以按一下“潜水”按钮，它就可以在水中自由活动了。
你一定会问它的动力从哪来呢?它有很多的来源，首先，它可以利用太阳光能转换成电能来提供能源，如果太阳光的能量不足，它还有自己的发电功能，所以它是多功能发电的哦!然而，在我国现行的教育体制下，长期以来我们更加注重知识的理解和继承，对儿童的创造力没有给予足够的重视。
想象甚至被斥为幻想和妄想，一切都只是建立在纸面上的成就。
教育的浮躁和功利，从长远来看，会伤害整个国家和民族。
所以中国孩子想象力世界最低的“悲剧”，真的令人担忧！虽然中国孩子的想象力很低，但我们低年级的孩子仍然有丰富的想象力。
他们的想象力可以上天入地，就像孙悟空的筋斗云，可以翻十万里。
比如他们发明的未来汽车有一对漂亮的翅膀。
堵车的时候可以立刻飞到前面。
洪水来了，它的翅膀使劲拍打，飞向天空；未来舰:两栖舰，可以下水，也可以登陆；多用途车:可以在车上睡觉、吃饭、工作、学习、欣赏风景，满足一天的生活需求...孩子可以自由思考，自己发明，是未来最先进、最科学、最方便的交通工具。
孩子们沉浸在如此愉快的想象中，思考着未来将会发生的有趣故事。
就这样，通向未来的大门逐渐向他们敞开了...小飞兔最大的优点就是会变身。
如果想飞上天空，只要和小飞兔一说，小飞兔就会从尾箱伸出一对翅膀，车底会伸出四个向下的排气管。
动力就从排气筒排出来，小飞兔就飞起来了。
如果想去水里，只要和小飞兔一说。
小飞兔就会切换到轮船模式。
四个轮子会转成90度成了浆后保险杠会伸出二个动力装置，小飞兔就能下水了。
这就是未来的交通工具――神奇的小飞兔。
从这以后我要努力学习，天天向上。
六年级下册第五单元作文未来的交通工具400字5篇
六年级下册第五单元作文未来的交通工具400字5篇1.六年级下册第五单元作文未来的交通工具400字篇一未来的汽车是多功能的家用汽车。
它是五颜六色的，形状是半椭圆，它是用电脑控制的，有自动导航和驾驶的功能。
汽车分为上下两层，可升降，有自动电梯，如果人多，只要按下按钮就会自动变成两层的汽车，全家可以一起坐。
在路上行驶时，你不必担心车多拥挤，可以凌空飞起，遇到河流可以像船一样在水面行驶。
也不必担心撞车的危险，因为一有危险情况，它可以自动判断是飞起还是缩小。
车子的后面还有一个垃圾箱，可以把垃圾收到里面然后回收再利用，作为汽车的燃料，减少对环境的污染。
如果没有车位，按下驾驶室里的按钮，车就会缩小。
汽车的座位还可以变成一张舒适的床，累了还可以躺着休息。
有简易的厕所，粪便也收到垃圾箱中，二次利用。
它还有防震和防水和先进的防盗功能，每时每刻通过手机接收汽车的方向和位置。
如果你出门没开车，可以用遥控手机让汽车开到你指定的地点，怎么样，是不是很方便呀！这是辆未来的汽车，但现在我必须好好学习，天天向上，长大才可以实现这样的梦想。
2.六年级下册第五单元作文未来的交通工具400字篇二有一天早晨，我起床后，打开窗户，看见外面雾蒙蒙的，仿佛烟雾缭绕的仙境，我很兴奋，想要快点去外面感受一下这仙境。
但是，妈妈却让我戴上口罩，我很不解：为什么要带口罩呢？妈妈告诉我：“这雾的形成是由于灰尘附着在水蒸气上，而且很大一部分原因是由于汽车尾气，而产生的雾霾天气。
这种气体，对人体也有很大的危害。
”听完妈妈的话，我就在想：如果有没有汽车尾气的车，那该多好啊！未来的交通工具是什么样子的？迎面驶来了一辆奇怪的车，说它奇怪是因为，这辆车的车顶上有四块黑色的板，原来是太阳能板啊！它依靠太阳提供的能量带动车的前行，速度很快而且在车的尾部，也并没有黑色气体的排出。
这时，我仿佛听到头顶上有什么声音，抬头一看：“哇！”竟然是几架小型飞机，有秩序的行驶在空中。
我问旁边的叔叔：“这飞机是靠什么提供的动力啊？”叔叔说：“这飞机都是靠风能和天然气等能源带动的。
未来的交通工具作文范文（通用5篇）
未来的交通工具作文未来的交通工具作文范文（通用5篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的未来的交通工具作文范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
未来的交通工具作文1我长大后要造一辆多功能汽车。
我要在它的车顶上装个隐形监控器，可别以为他是一个普通的监控器，因为它不仅能看到车内车外，还可以看到别的车内车外。
它有一个好处就是能帮助公安局抓住偷车贼。
它的颜色，也会随着温度和天气变化，阴天它会变成灰色，晴天会变成淡蓝色，雨天它会变成黑色。
零下它会变成白色，1到10度它会变成绿色，10到20度它会变成蓝色，20到30度它会变成红色。
它的车窗，上有一个按钮。
可以使里面看不见外面。
它也可以是外面看不见里面。
他也可以是车窗自动升降。
到冬天的时候，它会自动贴一层隔冷膜；到夏天的时候，它也会自动贴上一层隔热膜。
它的车轮，会由地方变化。
到大海里时，车轮就会变成潜艇后面的螺旋桨。
到天空中时车轮会变成隐形的翅膀在天空自由的飞翔。
所以我给他取了一个名字叫“水陆空万能车轮。
”它的反光镜，不在外面，你猜在哪里？在车的里面，车主不用撇过头去看，直接看着方向盘上面就可以了。
方向的上面有一个视频，不仅可以看到后面，还可以记录下来。
它的方向盘可以自动驾驶，它也有心灵感应，知道主人累了它就会说：“主人，您休息吧。
”它就会自动开车。
这辆多功能汽车的故事，七天七夜也讲不完，也说不厌。
如果不信，到时可以亲身体验哦！未来的交通工具作文2由于陆地面积很小，所以未来的交通工具大部分都是海、空等交通工具。
现在就让我给你介绍一下海、空交通工具吧！首先我给你介绍的交通工具是水上行走的一种，它就是“潜水艇”。
一听，也许有人会说：“去，这也算是未来的交通工具！？现在都有啦！哈哈，让我告诉你吧，这潜水艇可不一般，它长的怪模怪样的，有巨鲨形的、巨鲸形的、海豚形的。
未来的交通工具作文
将来的交通工具作文将来的交通工具作文篇1我现在乘坐着781号飞船飞向外球，这虽然也叫飞船，但是这艘飞船是改进后又改进后再次改进，再再次改进改进后的飞船，这艘飞船特小，比蚂蚁还小，人那么大，怎么装得下人呢？原来只要你把脚碰一下船体，它就会把你吸进去，在里面你可以驾驶也可以无人驾驶，无论有人还是无人驾驶，它还是不会撞到什东西的。
我来到了外球，我拿出沟通器出来和外星人说话，接着我又坐太阳能麽托车在外球上逛了圈，我坐着它飞上天空又落到水里行驶，觉得轻松多了。
我蓦地想到海底参观，便把摩托车潜下水去，或许你会问，车子沉到水里去没关系，人到海里，而且不会游泳又没带游泳圈什么的`，不把人给淹死才怪。
是的，以前就会，可是现在不会了，我参观了海底龙宫，和龙王聊了天，龙王又送了我龙珠我愉快极了，玩完了我又回到岸上。
在外星的外星人们，可懒了，连步行也不想走，道路上来来往往和车辆，天空上飞着许很多多的车子，就连海上都挤满了车子，这此是什么车子呢？原来这是我们地球的功能车，没想到这车子都销售到外星来了，这车子的功能和太阳能麽托车一样，有一样最可贵，它不像太阳能麽托车，太阳能麽托车需要阳光充电，而它却不需要任何东西充电，无论什么时候都是电力十足。
玩了一天，要回去了，我又坐着781号飞船变动真大啊！我正愉快着，蓦地有人拍了一下我，我睁开眼睛。
哦，这原来是个梦。
将来的交通工具，希望你显现！将来的交通工具作文篇2我们每天都在道路上、公路上看到繁忙的交通警察，所以我想发明一个交通机器人。
交通机器人跟真的交通警察长得一样。
它穿着警服，嘴巴可以自动开罚单，头上还有警灯和警笛，脚下有滑轮。
交通机器人的速度很快，它每分钟可以行驶1000公里，它还可以快速到达交通事故发生地。
交通机器人身上没有任何按钮，它启动和关机都是由遥控器来指挥的。
交通机器人要是看到有汽车闯红灯，它就亮起警灯，拉响警笛，去追车主，还会第一时间把情况告知值班交警。
要是有汽车超速，交通机器人就会伸长手臂去捉住汽车。
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未来的交通工具篇一：十大未来交通工具十大未来交通工具未来交通运输工具将在数十年内带来革命性变化，这些新颖独特的未来派交通工具包括：太空电梯；超空穴船艇；真空管列车等。
（悠悠/编译）超回路运输系统：2012年，SpaceX公司创始人埃伦-穆斯克(Elon Musk)首次提出了超回路运输概念，它被认为是协和飞机、轨道炮和空中冰球平台的综合体。
连续气流可使超回路列车在轨道中运行，这是一种节约能源的运输方式。
横跨美国大陆仅需45分钟。
太空电梯：太空电梯支持者梦想着太空电梯将成为未来太空的新通道，在过去几年里，科学家们提出了多个太空电梯概念。
近期，日本大林组建筑公司计划2050年从太空飞船上放置太空电缆，这个“太空电梯港”计划将发送智能攀爬机器人至一个高空测试平台，最终实现将人类直接送至太空。
太空电梯：太空电梯支持者梦想着太空电梯将成为未来太空的新通道，在过去几年里，科学家们提出了多个太空电梯概念。
近期，日本大林组建筑公司计划2050年从太空飞船上放置太空电缆，这个“太空电梯港”计划将发送智能攀爬机器人至一个高空测试平台，最终实现将人类直接送至太空。
真空管列车：1909年，美国工程师罗伯特-戈达德(Robert Goddard)就曾设想列车穿行在真空管状隧道中，可用于运输乘客。
上世纪70年代，兰德公司提议建造一个超高速列车，或者VHST运输系统，之所以应用真空管道是由于没有空气阻力，列车能够非常快速地运行。
汉斯曼指出，然而存在的问题是真空管运输系统需要大量的能量，我们很难实现完美的密封效果，如果出现气体泄漏现象，则意味着该系统必须不停地抽吸空气，这将消耗大量的资金。
磁悬浮太空舱：磁悬浮轨道系统它非常强大，足以将一个乘客舱沿着轨道弹射至大气层。
美国工程师凯斯-洛斯特罗姆(Keith Lofstrom)早在上世纪80年代就提出一种弹射环路结构，无论是过山车电缆系统还是炮弹类型的发射，其主要思路是高速抵达太空轨道。
太阳能子弹列车：2009年，美国亚历桑那州太阳能子弹LLC公司提议一种太阳能子弹列车，从图森市至凤凰城仅需半个小时。
目前，该公司智慧团仍在思考如何更多地利用太阳能，他们计划沿着列车轨道铺设太阳能板。
低空飞机：数十年以来，运输系统一直尝试着与有趣的航空效应结合在一起，事实上机翼更接近地面，其飞行效果更佳。
一些研究机构提出低空飞机概念，仅距离地面3-4.5米之上飞行。
篇二：《未来的交通工具》教学设计《未来的交通工具》教学设计金丝峡镇中心小学孟艳艳教学内容：未来的交通工具教学目标：1、引导学生通过展示、介绍自己设计的作品，评价别人的作品，培养学生的口语交际能力。
2、鼓励学生通过画画、说说、写写自己设计的未来的交通工具，充分发挥学生的思维、想象能力，培养学生口头表达能力和写话能力。
3、在进行口语交际的过程中，向学生渗透科学思想方法的熏陶，培养学生的创新精神。
教学重点：用几句连贯的话向同学介绍自己设计的“未来交通工具”，并写下来。
教学准备：1、搜集各种交通工具的图片，制作成课件。
2、学生准备彩笔、画纸。
教学过程：一、说说现在的交通工具1、小朋友，我知道你们去过很多地方，现在向大家说说，你们都到过哪些地方？2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的？（自行车、三轮车、电动自行车、摩托车、出租车、公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机……）（根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类型的交通工具的图片。
）3、你最喜欢乘坐哪种交通工具？为什么？（自行车：小巧、灵活）（电动车：环保、方便）（摩托车：灵活、快速）（出租车、小车：舒服）（公共汽车：便宜）（火车：舒服、安全）（轮船：舒服、安全）（飞机：快速、舒适、不拥挤）4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗？（自行车：累、风吹日晒）（电动车：半路没电很惨）（摩托车：速度太快、危险、冬天冷、雨天淋）（出租车、小车：贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染）（公共汽车：人多、挤、空气差、扒手多）（火车：定点乘坐不方便、慢、易误点）（轮船：慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救）（飞机：机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小）5、是呀，以上的交通工具总的缺点是：乘坐起来还不够舒适、方便在水上航行的不能上岸在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法在空中行驶的还不够安全没几样是能让小孩子驾驶的二、设计未来的交通工具1、科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到改善。
今天，老师收到一封未来科技城的信。
（点击出示信件内容：亲爱的二年级小朋友：你们好！我是未来科技城的眼镜博士，我最近接收了一项任务，研究开发新型的未来交通工具。
可我最近太忙了，一直抽不出时间。
听说二年级的小朋友特别聪明，很有创意。
所以我想请小朋友帮我一下，你们能不能设计出一种即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿，不受海陆空限制的，特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具？如果还有好的创意，请画张设计图，并在图下用几句话介绍一下。
我在未来科技城等你们的好消息。
再见！未来科技城眼睛博士）3、小朋友，请细细读读这封信。
（1）、说说眼镜博士请我们帮什么忙？（板书：未来的交通工具）（2）、未来的交通工具要有什么特点？（即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿，不受海陆空限制的，特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具）（3）、还有其他要求吗？（板书：画、话）4、大家有信心完成吗？（1）、好，先小组讨论。
（2）、指名交流：简单的谈谈自己的设想。
5、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光，相信一位位小发明家就要诞生了。
注意：先请各个小组成员各自谈谈自己最想设计出一种什么样的交通工具，其他成员要认真听取别人的发言，然后选择一个你们认为最出色的设计方案，也可以把大家的设想综合起来，设计出一个共同的产品。
最后由一位小小绘画师把你们设计的未来交通工具用彩笔画出来。
可以边商量边画，大家共同完成这项小发明。
6、小组合作开始创意、绘画，师巡视指导。
7、交流创意（1）、各小组上台展示自己的小发明。
学生评议，教师相机点评。
请各组选出一位小小解说员解说自己的小发明，把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚，争取把自己的产品推向市场。
（其他成员也可补充）（2）、各组相互交流。
（3）、评选“最佳创意奖”和“最佳合作奖”。
篇三：《未来的交通工具》教案《未来的交通工具》教学设计南昌市铁路第一小学邓思敏教材分析：《未来的交通工具》是赣美版五年级第七册第4课的内容，本课属于“设计·应用”领域。
教材中精选多幅学生习作和当今最为新潮的交通设计，有水陆双栖的水上自行车；还有意大利艺术家达芬奇的飞行器手稿；以及利用新能源开发的未来汽车等。
这些造型新颖、功能强大懂得交通工具，能让学生获得形式与功能相协调的审美感受。
通过欣赏引导学生从造型元素入手，分析作品懂得外形、色彩、材质及适应环境等，并将教学要点落实到设计交通工具上。
由此开拓学生懂得艺术视野，激发学生的想象力与创造力。
学情分析：五年级的学生不仅具备一定的造型能力，能够理解功能与形式的结合懂得设计之美，而且他们正处在想象力丰富对未来生活充满幻想的年纪。
而四年级《机器人》也为本课的教学打下基础。
教学目标：1、通过教学要求学生能够充分发挥各自懂得想象力，描绘出自己想象中的未来懂得交通工具形象。
2、通过描绘想象中交通工具的过程，培养学生的创造性思维和时间绘画能力。
3、培养学生敢想、敢干的创新精神，激发学生保护环境与爱科学、爱创造的美好情操。
教学重难点：要求学生通过夸张、变形、添加、装饰等手段，描绘出自己设计的未来交通工具。
教学准备：教师准备：多媒体课件、范画、油画棒、素描纸学生准备：油画棒\蜡笔、素描纸教学过程：一、创设情境、导入新课师：大家好！请同学们回忆下，每天都在哪些“小伙伴”的帮助下令我们准时到校的呢？生;（预设）具体的各种交通工具师：没错，正是依靠这些方便可行的交通工具才使我们的生活更为便捷，有了它们不仅为我们节省大量的时间，同时也大大提升了我们的通行速度。
今天我们学习的主角就是这群一路相伴的“好伙伴”们！揭题板书《——交通工具》设计意图:以贴近生活的情景吸引学生，对学生提出问题。
运用开门见山的方式直揭主题，激发学生对于交通工具的兴趣，也为下一步深入探究做好准备。
二、直观感受、自主探究师：随着时代的进步，每日常伴路途的交通工具也发生着巨大的变化。
下面请同学观察下列一组实物图片。
（课件播放图片）师（逐一介绍）：在还没有“交通工具”的原始时代，人类只能依靠自己的双腿前进；后来人们驯服了各种牲畜，以此代劳将我们的四肢从出行中解放出来；为了去到更远的地方，智力得到高度发展的人类开始了现代交通工具的大跃进，一时间路上跑的、水里游的、天上飞的各式现代交通工具被创造出来，以方便人们的出行；不满足于此的人类想要获得更便捷、更舒适、更美观的出行工具，于是有了满足个性定制的专属汽车和飞向太空的运载火箭，更有甚者希望能创造出穿越时空的时光机。
这些异想天开、设计新颖的未来交通工具正向我们一步步走来！补充课题《未来的交通工具》设计意图：通过人类交通工具演变图组的交流和探讨，不仅拓展了与课程内容相关的人文知识，还能培养学生多动脑、勤思考的学习主动性。
在激发兴趣的同时扩展知识面，以故事的形式吸引学生进行下一步的探索。
三、联系实际、活学活用老师：这里有一副记录着历史上人们改进自行车的设计稿，请同学们仔细观察，并分小组交流历史上发生在自行车设计里的故事。
（图片中的自行车随着年代的变化，也发展了由简到繁的改进。
在逐步完善技术、扩展功能的同时，自行车在形式上也有着极大的变化。
造型新颖别致如营造可爱感觉的卡通类型或是突显科技感的后现代造型；颜色运用丰富多变如华丽的渐变色、强调质感的金属色等；）学生：分组交流老师：通过分析自习车的发展过程，总结出其中的共同点，说明设计并不是一蹴而就的，所有的设计都经过了漫长的发展而逐渐成熟的。
老师：现在老师也按耐不住，想给自己的老式自行车进行改造升级。
同学们能不能协助我一同打造一辆颇具新意“未来自行车”呢?（出示老旧自行车图片）老师：首先我想给自行车换一个炫酷的造型，还要有鲜艳明亮的颜色和强大的功能，最好还能运用上新型能源。
学生：（预设）卡通闪电的外形、渐变的色彩、有两个隐形的太阳能板、还有能伸缩的翅膀在堵车的时候能飞越过去......老师：范画。
老师：在同学们的建议下，老师的旧车换新颜了。
来看看这辆焕然一新的新车与旧车之间的差别吧。
学生：(预设）车子的外形、色彩还有功能都有变化。
板书：造型色彩设计要求功能能源设计意图：通过实例的引导，激发学生的创造力并借以学生的观点总结课程的重点，这不仅摆托了填鸭式的知识灌输，还将学生的被动接受转化为主动探知。