小学生10个学习好习惯
小学生10个学习好习惯
（特色升旗演讲稿）
一年级好习惯（1）：爱惜书本和学习用品
①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；
②不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；③看书或写字时手要干净，不潮湿；
④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；⑤不在书上乱涂乱画；
⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水、奶、饮料等边看书；
⑦发现书本破损及时修补；⑧书本、文具使用后要放回原处；
一年级好习惯（2）——保持正确的读写姿势
①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；
②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；
③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；④不在走路时或车上看书写字。
二年级好习惯（1）：专心听讲
①不想、不做与学习无关的事情，不玩东西；②读书或看书时，眼睛看着书本；
③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；
⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。
二年级好习惯（2）：做好课前准备
①桌凳摆放整齐；②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；
③本课要用的书和本子摆放在桌角；④上课要使用的文具整齐地摆放在桌子的前沿；⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西；⑥身体坐正，保持安静；
三年级好习惯（1）：按时认真完成作业
①课后及时完成作业，不拖拉；②家庭作业做好再去玩；③独立完成，不抄袭；
④认真读题，遇到难题先思考，再请教；⑤书写工整，卷面整洁；
⑥做作业时，不做其它事情；⑦做好后仔细检查；⑧发现错误立即修改、订正；
⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。
三年级好习惯（2）：学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑
②积极思考问题，随时准备回答；③努力发现问题，并大胆提出；
④倾听同学的发言，努力思考问题；⑤大声说出自己的见解。
四年级好习惯（1）：随时使用工具书
①学习时准备好字典、词典等相应的工具书并及时查阅；③将查阅到的结果标注或记录下来。
四年级好习惯（2）：爱读书看报，勤于做笔记
①订阅报刊、杂志；②常购买或借阅图书；③经常利用课余时间读书看报；⑥手头放一本摘记本，随时摘抄精彩内容；⑦常写读后感。
五六年级好习惯（1）：课前认真预习，课后及时复习
①仔细阅读下节课要学习的内容；
②边读边想，将自己的想法记在书上空白处，与老师和同学交流；
③遇到不懂的就用笔做上标记，查字典，自己思考，也可以问老师或同学；④每天要把当天课上学过的知识再回忆一遍，看还有什么疑问；
⑤做过的难题再思考一遍，看还有没有其它方法；
⑥要求背诵的要争取当天就背熟;⑦要求会写的内容当天就练习写2到3遍。
五六年级好习惯（2）：勤于实践，善于观察
②经常阅读课文读物，拓宽视野；④将所学知识讲给家人听；
⑥经常参与学校、社区、少先队、等举办的各种有益活动；
⑦经常做些力所能及的家务事，如洗鞋袜、碗筷、拖地板，倒垃圾，整理房间等；⑩观察记录，写成观察日记。
小学生10个学习好习惯
小学生10个学习好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目观专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮，言语完整是关键。
3、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。
4、补充修改先评价，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充......”、“我不同意XX的观点，我认为......”四、思考习惯1、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。
2、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或字的观点吗？”常挂口。
3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。
2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
3、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几遍加巩固。
七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
2、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
3、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
八、日记习惯1、写好周记写日记，书写姿态要注意。
2、处处细心多注意，时时留心多积累。
3、最有意思印象深，天天交流留回忆。
4、小事件件常练笔，字数不限成作家。
学生的九大的好习惯
学生的九大的好习惯小学生九大好习惯1一、预习习惯提前预习：每天对将要学习的课程进行简要的预习，了解课程的知识点、重点和难点，为课堂学习做好准备。
边读边思考：预习时，采用边阅读边思考的方法，划出内容的要点、层次和联系，并写下不懂的地方与问题，以便上课时有重点地去听、去学、去练。
二、课堂习惯专心听课：在课堂上，要集中注意力，紧紧跟上老师的讲课节奏，抓住重点，弄清关键。
积极思考：理解老师讲的内容，积极思考或回答老师的问题，勇于提出自己的不同见解，敢于争论。
善于倾听：乐于交流，交流时目光专注，不随便打断别人的话，不嘲笑别人的错误。
三、作业与复习习惯1、独立完成作业：做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，保持正确的写字姿势，字迹工整，书写规范。
2、及时改正错误：作业本、练习册、试卷下发后，先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正，不放过一个错字或错题。
3、复习归纳：当天的作业当天完成，每天学的知识都要复习一遍，要有周总结，一个单元学完还要进行单元复习。
用专门的本子记录错题，找到错的原因，研究相关知识点的解题技巧和方法。
四、制定学习计划的习惯在家长、老师指导下制定清单式的生活、读书、实践活动计划，制定切合个人实际的每周、每月、每学期学习目标、学习计划，并认真执行。
因为有在农村99%的孩子，由于自律能力差，放学了，就看手机，没有学习计划。
五、时间管理习惯学会充分利用时间，提高学习效率，不拖拉，抓紧完成学习任务。
六、保持专注习惯在学习过程中保持专注，避免分心，是提高学习效率的关键。
可以为自己创造一个安静的学习环境，有助于集中注意力。
七、积极态度习惯通过习惯回路，可以在不知不觉中养成良好的学习习惯，从而提高学习的积极性，从被动学习转变为主动学习。
八、建立自信心习惯通过持之以恒的努力，会逐渐建立起自信心，无论遇到什么问题，都能勇敢面对。
九、尊老爱幼的习惯小学生应该学会尊重长辈，关心老人，帮助弱势群体。
也应该学会爱护弟弟妹妹，与同龄人友好相处，共同营造一个和谐的家庭和社会环境。
小学生应该养成的十条好习惯
小学生应该养成的十条好习惯-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD小学生养成十条好习惯一、学习卫生习惯读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。
读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。
不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。
二、科学安排时间的习惯做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。
三、预习的习惯预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
四、认真听课的习惯听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。
五、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
六、多思、善问的习惯“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。
“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。
七、敢于发表不同见解的习惯敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。
发表自己的看法，要先把问题想好声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚。
八、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。
要善于帮助别人，也要善于向别人学习。
九、课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。
主动询问，补上没有学好的内容。
小学生习惯养成双十条内容与要求
小学生“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1、举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时5、懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手9、锻炼身体 10、讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作5、自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料9、动手操作 10、按时作业（一）行为习惯目标细化要求1、举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2）、见到老师、客人主动问好。
3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5）、向别人请教，态度要诚恳。
6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。
10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
16）、未经允许，别人的东西不乱动。
小学生十个学习好习惯
小学生十个学习好习惯
1、预习：课前主动预习，读准字音，读通课文，学会质疑，学会用工具书解决能够解决的问题。
2、听课：认真听讲，不做小动作，不说废话，不东张西望；善于思考，积极发言，大胆质疑，不懂就问；认真做好笔记。
3、小组讨论：积极参与小组讨论；善于倾听，虚心好学；善于交流心得，踊跃表达自己的观点。
4、读写：保持正确的读写姿势，做到一尺、一寸、一拳；口脑手协调一致，集中注意力；注意用眼卫生。
5、作业：保持簿本整洁，格式规范，爱惜学习用品；先做作业再理书包最后玩；认真独立按时完成作业，仔细检查。
6、订正：发现错误及时订正，错误不再一犯再犯。
7、复习：学会归纳整理所学的知识，看看笔记，默默词语，读读课文，背背定义。
8、课外阅读：每天读书读报半小时；常去书店和图书馆阅读好书，爱护图书；边阅读边思考，学会做读书笔记；广泛查询、收集相关资料，积累课外知识。
9、考试：带齐学习用品；仔细审题，书写工整，先易后难，反复检查；考后分析成绩得失及原因，调整学习方法，即使补缺。
10、打草稿：一张草稿纸，折成格子，自上而下，从左到右；字体中等，正面用完，再用反面。
小学生学习中的十个好习惯
小学生学习中的十个好习惯在小学生的学习阶段，良好的学习习惯对他们的学习成绩和未来的发展至关重要。
小学阶段是培养学习好习惯的最佳时期，下面介绍十个小学生应该养成的好习惯。
1. 每天按时上课按时上课是培养小学生纪律性和时间观念的基础。
家长应该教育孩子准时起床、早早完成早餐，确保他们能够及时到达学校，不影响上课和其他同学的正常学习。
2. 组织时间小学生在面对大量的学习任务和课业时，需要学会合理组织自己的时间。
家长可以帮助他们制定一个学习计划表，明确每天应该完成的任务，并鼓励他们按时完成，以避免拖延和紧张感。
3. 养成阅读习惯阅读是培养孩子综合素质的关键。
小学生应该每天坚持阅读，包括课外书籍、报纸、杂志等。
家长可以陪同他们一起阅读，让他们养成对知识的渴望和阅读的乐趣。
4. 记笔记并复习小学生应该学会在课堂上做好笔记，并及时复习和整理这些笔记。
记笔记有助于提高思维的整理能力和记忆力，同时更好地理解和掌握所学知识。
5. 坚持做作业小学生应该养成坚持做作业的好习惯。
做作业可以帮助他们巩固和运用所学知识，同时培养他们的自律和解决问题的能力。
6. 注重课外活动小学生的学习不仅仅局限于课堂，参加丰富多样的课外活动也是非常重要的。
这些活动可以帮助他们拓宽视野、培养兴趣爱好，同时也锻炼他们的领导能力和团队合作精神。
7. 爱护学习环境小学生应该学会爱护学习环境，保持教室整洁有序。
他们需要明白环境的整洁与个人学习效果和生活质量息息相关，要时刻保持学习环境的干净整齐。
8. 主动提问和思考小学生在学习过程中应该勇于提问，主动思考。
这样可以激发他们的学习兴趣，培养批判性思维和解决问题的能力。
9. 合理安排休息小学生要根据自己的实际情况合理安排休息时间。
适当的休息可以减轻学习压力，保持精力充沛，提高学习效率。
10. 培养良好的饮食和睡眠习惯良好的饮食和睡眠习惯对小学生的学习成绩和身体健康非常重要。
家长应该指导孩子养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，让他们保持良好的精神状态和学习效果。
小学生好习惯养成一览表
小学生好习惯养成要点一览表一年级习惯项目内容学习习惯1、按时完成作业2、养成正确的读书写字姿势。
3、能阅读拼音小故事生活习惯1、每晚准备好第二天的学习用品。
2、早睡早起。
3、按时吃饭、不吃零食，爱惜粮食。
4、爱护书本、爱惜学习用品。
5、自己穿衣服、系鞋带。
交友习惯1、同学之间友好相处，不打架、不骂人。
2、乐于帮助同学。
3、不与陌生人交往。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、按时做两操。
行为习惯1、见到老师和客人主动问好。
2、不乱扔果皮纸屑。
3、公共场合不大声喧哗其它习惯1、对他人的帮助要心存感激。
二年级习惯项目内容学习习惯1、每天预习半小时。
2、独立完成作业。
3、认真听讲。
4、自觉阅读课外书。
生活习惯1、自己能做的事情自己做。
2、吃饭不挑食。
3、早睡早起。
交友习惯1、不与陌生人交往。
2、不欺负比自己弱小的同学。
3、同学间要相互帮助。
健康习惯1、早晚刷牙。
2、饭前便后要洗手。
3、不买小摊食品。
4、每天锻炼身体一小时。
行为习惯1、会用礼貌用语。
2、按顺序上下车。
3、爱护花草树木。
其它习惯1、学会感恩。
2、随手关灯和水龙头。
三年级习惯项目内容学习习惯1、每天预习。
2、独立学习和思考问题。
3、阅读课外书。
4、作业干净整洁。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理安排时间。
3、不吃零食。
交友习惯1、能学到身边朋友的优点。
2、远离品行恶劣的人。
3、主动帮助有困难的人。
健康习惯1、勤洗澡、勤换衣。
2、每天坚持锻炼身体。
3、有良好的用眼习惯。
行为习惯1、主动排队上下车。
2、爱护花草树木。
3、用文明语言和别人交谈。
其它习惯1、养成节约的良好习惯。
2、孝敬父母。
四年级习惯项目内容学习习惯1、自主学习。
2、积极思考。
3、每天预习复习。
4、作业干净整洁并且正确率要高。
生活习惯1、自己的事情自己做。
2、合理有效安排时间。
3、不吃零食，不买三无食品。
交友习惯1、尊重他人。
2、真诚。
3、分辨是非。
4、不与品行恶劣的人交友。
好习惯有哪些
好习惯有哪些一、生活习惯。
1.饮食习惯：例如用自己的杯子喝水；愉快安静进餐，不挑食，吃饭不掉饭粒、菜叶等。
2.睡眠习惯:按时睡觉和起床。
3.整理玩具、文具、书籍的习惯:小学生玩游戏后要自己收拾玩具，写完作业后及时将文具放入铅笔盒，看完书后将画册和书籍整齐地放在书架上或按顺序放入书包。
二、卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔纸屑；清洁仪器；经常洗澡、剪指甲；饭后漱口，睡前刷牙；饭前便后洗手，按时排便等。
三、学习习惯。
上课注意听讲，不精神溜号；课后认真复习功课，独立完成作业。
四、行为习惯。
1.尊敬师长，见教师行礼问好，在家听从父母和长辈教导。
2.对别人有礼貌，使用礼貌语言，懂得礼仪。
3.能与同学友好相处，互谦相让，不打架骂人好习惯有哪些 2好习惯有：1.优秀的生活自理能力2.遵守秩序，讲究公德3.拥有良好的学习习惯①生活习惯——培养生活自理的能力；饭前、便后、游戏后洗手；吃饭安静、节约、卫生；按时午睡，不影响他人休息；衣着整洁；节假日生活安排科学合理有规律；物品摆放整齐、有序等。
（劳动习惯、卫生习惯和生活规律习惯等都属于生活习惯。
）②行为习惯——强调“遵守秩序，讲究公德”。
让孩子见到老师和客人打招呼；排队，安静有序，公共场所文明，有安全意识；上下楼梯不动声色，慢慢往右，懂得谦让；爱护幼儿园环境，看到垃圾主动捡；不追逐打闹，不大声喧哗，不参加文明健康活动等。
(文明举止，言行举止等。
都是习惯。
)③学习习惯——我们根据年龄段的不同提出不同的要求。
幼儿园培养注意倾听、回答问题声音洪亮、大方得体；读书、握笔姿势正确、专心听讲、积极思考、不懂就问（语言习惯、思维习惯、专心听讲的习惯、书写认真的习惯、独立完成作业的习惯等都属于学习习惯。
）扩展资料：1.文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。
父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”“请” "谢谢” “对不起” “请原谅”。
小学生受用终生的十条学习好习惯
小学生受用终生的十条学习好习惯篇一：优秀学生的十条好习惯优秀学生的十条好习惯良好的学习习惯决非一朝一夕能够形成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。
学校教育和家庭教育是相辅相成、缺一不可的，只有二者形成合力才是成功的教育，才能够促进孩子全面地发展、健康地成长。
学生必须特别重视的十条优秀学习习惯：1、听课的习惯：预备铃声一响,全班同学必须进入专心听讲的状态。
2、作业的习惯：独立完成作业,作业要整洁,按时上交。
3、适应老师的习惯：一个学生同时面对各学科教师，长短不齐，在所难免。
一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步.所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。
对不同层次的老师，学生应该用不同的方式，眼睛向内,提高自我的方式去适应，学会交流，学会沟通，与老师共同进步适应老师。
4、表达的习惯：学会整理，表达自己的思想这是现代人应该具有的基本能力。
5、阅读的习惯：我们身边的学生，我敢断言，那些学习落后，讨厌上学，那些不思进取、不肯用功，那些品性不好、行为不良的，尽管生活背景各不相同，个性、缺点各不相同，但有一点是共同的，这就是没有阅读的爱好和习惯。
一个不容忽视的现实问题是，当代中学生不读书。
教育就是培养良好的习惯，而其中最重要的习惯应该是读书的习惯。
学会读书，爱好阅读，是“学会学习”的最主要内容。
苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：学生智力的发展取决于阅读能力。
他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，“拼命使用他的记忆机器”。
正因为“学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好”。
6、计划的习惯：凡事预则立，不预则废。
学习困难学生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而学优生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯.。
小学生10个学习好习惯
小学生10个学习好习惯(培养哪些学习习惯）一年级好习惯一、爱惜书本和学习用品①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；③看书或写字时手要干净，不潮湿；④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；⑤不在书上乱涂乱画；⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；⑦发现书本破损及时修补；⑧书本、文具使用后要放回原处；⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。
二、保持正确的读写姿势①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；④不在走路时或车上看书写字。
二年级好习惯一、专心听讲①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；②读书或看书时，眼睛看着书本；③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；④在不需要讨论时不与周围同学讲话；⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；⑥要发言，先举手。
二、做好课前准备①桌凳摆放整齐；②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔；③本课要用的书和本子摆放在桌角；④文具盒和上课要使用的文具有序、整齐地摆放在桌子的前沿；⑤桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）；⑥身体坐正；⑦保持安静；⑧要到其它场所上课的提前5分钟集合整队。
三年级好习惯一、按时完成作业，认真书写，细心检查①课后及时完成作业，不拖拉，上学前吸足钢笔水；②假日作业做好再去玩；③独立完成，不抄袭；④认真读题，遇到难题先思考，再请教；⑤书写工整，卷面整洁；⑥做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情；⑦做好后仔细检查一两遍；⑧发现错误立即修改、订正；⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。
二、学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑①读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断；②对别人提出的问题积极思考，随时准备回答；③对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出；④倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题；⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解。