布尔什维克领袖人物对二月革命的反应
二月革命的名词解释
二月革命的名词解释二月革命，又称为俄国一九一七年革命或二月起义，是指发生在1917年2月的一场具有重大历史意义的革命事件。
本文将通过对二月革命相关名词的解释，来探讨这场革命的背景、动因、影响等方面。
首先，我们需要解释“二月革命”的含义。
二月革命是指俄国在1917年2月爆发的一场政治动荡。
它的导火索是在当时历史背景下俄罗斯战场上的平民伤亡和经济拮据的局势。
而从更广义上讲，二月革命是整个1917年俄国革命的开端，为后来十月革命的发生奠定了基础。
其次，我们需要了解“沙皇制度”这一名词的含义。
沙皇制度是指沙皇国家体系下的政治体制。
俄国的统治者被尊称为沙皇，他们拥有绝对的权力，并通过贵族、辅佐官员等手段来管理国家。
然而，沙皇制度并未解决俄国的社会问题，使得社会不公、经济困顿、战争疲惫等问题逐渐累积，最终形成了二月革命的爆发点。
接着，我们来解释“持续压迫”这一名词的意义。
持续压迫指的是以沙皇制度为代表的政府对普通民众的剥削和限制。
在沙皇统治下，民众的权益和自由被严重侵犯，尤其在经济衰退和战争带来的困苦中，人们的不满情绪不断积累，最终引发了二月革命。
然后，我们需要解释“自由主义”这一概念的内涵。
自由主义是指一种关注个人自由、权利和责任的政治和经济理论学派。
在二月革命中，自由主义的思潮成为主导，在众多的政治派系中占据重要地位。
自由主义者倡导废除沙皇专制，建立民主制度，推进政治和社会改革，以实现人民的自由与平等。
接下来，我们来解释“临时政府”这一名词的意义。
临时政府是在二月革命爆发后沙皇政权瓦解后成立的政府组织。
临时政府致力于推进民主改革，为俄国人民带来政治自由和民主权益，但其能力和合法性却备受争议。
临时政府与列宁领导的布尔什维克党之间的斗争最终导致了十月革命的爆发。
最后，让我们来解释“十月革命”这一名词的含义。
十月革命是指1917年10月发生的俄国革命事件。
在这次革命中，布尔什维克党领导者列宁发动起义，推翻了临时政府，建立了全新的政权体制。
论托洛茨基_孙国军
在苏俄历史上，列·托洛茨基(1879~1940 年)是 应列宁的邀请到达伦敦，参加了《火星报》的出版工
一个非常重要而又争议颇多的历史人物，俄共(布) 作，并始终以激进的“列宁主义者”的面目出现，被
党从建立到以后长达 30 余年的时间留下了他的痕 称为“列宁的大棒”。列宁在写给普列汉诺夫的信中
迹；在俄国革命的几个关键时刻，他以组织者和领 称托洛茨基“为《火凄楚的放逐生涯 演讲，并取得了很大成功……这是一位难得的人
中，他仍然勤奋地工作，直至生命的最后一刻。可见 才，他具有信心和活力，大有发展前途。”①并建议吸
放地西伯利亚逃跑到萨马拉，加入“火星派”，年底 注地阅读了大量的欧洲古典文学作品。1906 年，托
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洛茨基被宣判终身流放。1907 年，在去流放地的押 解途中又一次逃跑，从此开始了他长达 10 年之久 的第二次流亡生活。他先到芬兰，然后定居维也纳， 以后又去苏黎世和法国，最后到达纽约。这个时期， 托洛茨基出席了俄国社会民主工党的代表大会，参 加了第二国际的代表大会，在维也纳创办了《真理 报》，在巴尔干任《基辅思想报》的战地记者，在巴黎 主办《我们的言论报》，流亡美国后，参加了布哈林 主办的《新世界》的编辑工作。
的，既可怕又蛮横，然而，从政治上说，他是正确的， 从组织观点看是必要的。”③他谈到与列宁最激烈的 一次冲突，即关于《前进报》上发表的阐述俄国社会 民主党的文章时也承认：“事实上这篇文章是错误 的，因为它以为，通过布尔什维克和孟什维克的团 结，就可以把党建立起来，不用采取极端的手段。而 事实上，党是通过布尔什维克同孟什维克进行无情 斗争才形成的。”④但可以肯定，托洛茨基和列宁一 样，在反动的年代里，也是为了俄国革命，为了推翻 沙皇，二者的分歧仅仅是革命道路的分歧，而不是 立场的分歧。当时列宁认为，为了推翻沙皇，建立苏 维埃国家，必须同所有的非布尔什维克主义作斗 争；托洛茨基则认为，只有社会革命党人的各派联 合，才能推翻沙皇。事实证明，是托洛茨基错了，但 只能说明，他低估了“最初的意识形态的选择和政 治上的定型所起的重大作用”⑤。所以，我们要对列 宁和托洛茨基的冲突作客观分析，不能把立场和道 路问题混淆起来。在当时俄国的历史环境中，在寻 找革命道路的过程中，出现一些争论是不可避免 的，也是非常必要的。因此，被称为“列宁遗嘱”的给 代表大会的信中，列宁才明确指出：“非布尔什维主 义可以少归罪于托洛茨基。”⑥
十月革命后俄国社会状况的变化及其启示
十月革命后俄国社会状况的变化及其启示作者：佟磊来源：《中共山西省委党校学报》2017年第05期〔摘要〕十月革命开创了俄国历史的新纪元，使俄国的社会状况发生了翻天覆地的变化。
十月革命加快了俄国社会发展的现代性和目的性，印证了俄国社会存在的客观性和决定性，增强了俄国社会交往的进步性和时代性。
十月革命后俄国社会状况的变化说明，从政治维度来讲，更需要强调重视政治手段在社会发展中的作用；从经济维度来讲，更需要强调经济手段和政治手段并用；从民族文化维度来讲，更需要强调意识形态的指导作用。
〔关键词〕十月革命；俄国；社会状况〔中图分类号〕D15 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2017）05-0015-04今年是伟大的俄国十月革命胜利100周年。
从狭义上来讲，十月革命是20世纪人类历史上最伟大的事件，“开创全世界历史的新时代” 〔1 〕173，“不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元” 〔2 〕，它在世界社会主义运动史上具有重要意义。
本文以十月革命的历史概念为基础，通过政治、经济和民族文化三个维度对十月革命后俄国社会状况的变化情况进行了分析，旨在探讨十月革命对俄国的社会影响及启示。
本文中“十月革命前后”是从时间跨度来讲的，以十月革命的狭义内涵为原点，向前到1917年3月俄国二月革命的爆发，向后到1922年12月30日苏维埃社会主义共和国联盟的建立，研究此段时间内俄国社会状况发生的变化：从政治维度来讲，由资本主义转变为社会主义，加快了社会发展的现代性和目的性；从经济维度来讲，由市场经济转变为计划经济，印证了俄国社会存在的客观性和决定性；从民族文化维度来讲，由大国沙文主义转变为民族平等的民族制度，十月革命促进了社会交往的进步性和时代性。
由此可见，十月革命具有必然性、革命性与进步性，但我们同时也要认识到从俄国变革到苏联社会主义建设过程中所发生的历史错误，坚持用马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，将十月革命开辟的社会主义伟大事业继续下去，坚持不忘初心、继续前进。
通史版2021高考历史一轮复习第14单元第1讲俄国十月革命课时作业含解析
俄国十月革命课时作业一、选择题1．(2020·河北衡水摸底)德阿宁在《克伦斯基等目睹的俄国1917年革命》中写道：“在革命之前的几个月就己经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可能，然而这种感觉却不是从布尔什维克、马克思主义者和革命家那里”，而是从“自由主义者、右派那里”显露出来的。
这次革命( )A．推翻了沙皇专制统治B．建立了无产阶级专政C．开创了社会主义运动新局面D．破坏了资本主义的世界体系答案 A解析由材料“革命的气氛……从‘自由主义者、右派那里’显露出来的”可知所述的革命是二月革命，此次革命推翻了沙皇专制统治，故A项正确，排除B、C、D三项。
2．(2019·重庆区县高二期末)1917年3月12日(俄历2月27日)，布尔什维克党发布《告全体俄国公民书》，号召人民：推翻沙皇制度，建立民主共和国，没收皇室和地主土地，实行八小时工作制等。
这表明二月革命( )A．建立了工农民主政权B．具有反封建的民主性质C．已转向社会主义革命D．解决了农民的土地问题答案 B解析布尔什维克党的斗争目标集中反映了二月革命中俄国工农大众反对封建专制压迫、争取政治经济权利的要求，具有反封建的民主性质，故选B项。
二月革命是资产阶级民主革命，建立工农民主政权和转向社会主义革命说法有误，排除A、C两项；资产阶级民主革命的斗争目标不是解决农民的土地问题，故排除D项。
3．(2019·江苏省四星级学校高三第一次调研)第一次世界大战进行了将近三年，劳动群众生活在饥寒交迫之中。
1917年三八妇女节那天，俄国彼得格勒妇女走上街头，高喊“打倒沙皇！打倒战争！”的口号。
各工厂工人纷纷响应。
政府派警察和军队镇压，但军队支持罢工工人。
当月27日晚，起义的工人、士兵取得了胜利，建立了苏维埃及其临时中央执行委员会。
这次革命使俄国( )A．退出了第一次世界大战B．推翻了资产阶级临时政府C．解决了民众的温饱问题D．形成两个政权并存的局面答案 D解析根据“打倒沙皇！打倒战争！”可知，这是二月革命的背景。
2020_2021学年高中历史第五单元第19课俄国十月社会主义革命岳麓版必修1
19课俄国十月社会主义革命[课时作业]一、选择题1．下列各项中，对苏俄时期苏维埃性质的准确表述是( )A．相当于议会的立法机构B．行使国家权力的行政机构C．工人士兵等阶层的协商机构D．立法与行政合一的机构解析：本题考查对概念的理解能力。
苏俄时期苏维埃政权一方面是立法机构，因为它颁布了一系列法律巩固新生的苏维埃政权，另一方面它又是一个行政机构，因此说其性质是立法与行政合一的机构。
所以正确答案为D项。
答案：D2．担任过十月革命时期《真理报》副主编的季诺维耶夫曾说：“二月革命胜利后，弗·伊(列宁)带着整个革命的现成政治图纸回到俄国。
”“现成政治图纸”指的是( ) A．号召俄国人民退出世界大战B．分配土地给农民C．提出了进行社会主义革命的任务D．建立苏维埃政府解析：列宁在二月革命后发表了《四月提纲》，提出革命应由资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，为俄国革命指明了方向。
B、D两项只是C项的组成部分，A项仅是俄国革命的一个任务，过于片面。
答案：C3．下列是同学在网上搜到的一个历史事件的关键词“列宁”、“四月提纲”、“攻打冬宫”，这个历史事件应该是( )A．科学社会主义理论诞生B．巴黎公社革命C．二月革命推翻沙皇统治D．俄国十月革命解析：本题考查学生的识记能力。
根据题干中的关键词可判断是十月革命。
答案：D4．1917年列宁发表了著名的《四月提纲》，为布尔什维克党制定策略。
这个文件在刚提出时，并没有被全党立即接受，但是很快被广大人民群众所接受。
在下列《四月提纲》的内容中，最能体现当时俄国广大人民群众愿望的是( )A．“退出帝国主义战争”B．“不要议会制共和国”C．“一切官员由选举产生”D．“废除警察、军队”解析：明确题干中的历史事件是列宁发表《四月提纲》，列宁指出俄国的形势需要无产阶级夺取政权，实现社会主义革命，并退出战争。
由于战争的灾难，此时期人民群众最大的愿望是退出第一次世界大战。
答案：A5．二月革命和十月革命最大的不同点是( )A．目标不同B．性质不同C．结果不同D．方式不同解析：本题考查比较能力。
第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教材分析与教学建议--高一下学期必修中外历史纲要下
第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教科书分析与教学建议一、重点和难点1．重点俄国十月革命的爆发和意义。
2．难点苏联建设社会主义的探索和实践。
二、内容分析及教学建议1．本课立意通过本课教学使学生了解俄国十月革命的时代背景，理解社会主义从理论到实践的飞跃对20世纪世界历史的重大影响。
2．子目间逻辑关系本课包括三个子目：“列宁主义的形成”“十月革命的胜利”“苏联建设社会主义的实践”。
三个子目有两层逻辑关系：一是理论与实践，即列宁主义与俄国无产阶级革命的关系；二是革命与建设，即十月革命的胜利与苏联建设社会主义实践的关系。
3．内容取舍的考虑第一子目是高中历史教科书新增的内容，除历史知识外，还涉及“列宁主义”的理论概念，旨在深化学生对十月革命的主观条件和时代背景的理解。
第二子目是本课的重点，突出二月革命至十月革命进程中的重要历史环节，并专设一段概括十月革命的世界历史意义。
第三子目涉及的历史知识比较多，对苏联社会主义建设模式形成的历史条件、成就和问题都有适当的表述。
考虑到第二子目、第三子目的内容与初中历史教科书有一定的重合，建议采用简略叙述历史过程、突出重点内容、加强理论分析的方式处理。
4．关键内容表述的说明第一，对列宁主义的时代特征和主要理论贡献作简要说明。
本课第一子目“列宁主义的形成”是初中历史教科书没有的内容，涉及马克思主义理论发展史的重要概念，需要给学生作必要的讲解。
同时，要注意历史教学的特点，把列宁主义的形成放在19世纪末20世纪初的历史背景下，以及俄国社会发展的历史条件下进行讲述，让学生在具体的历史时空中认识列宁主义的时代特征和理论贡献。
在这一子目的教学中，应着重把握两个环节：（1）19世纪末20世纪初的世界历史时代和俄国所处的历史发展阶段。
关于世界历史时代，本单元的导言和第14课第一子目已经作了说明，可以在导人本课时重温上一课的相关内容，并联系本课内容，让学生理解“列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义”。
俄国十月革命中的布尔什维克与反对派的斗争
俄国十月革命中的布尔什维克与反对派的斗争1917年，俄国历史上发生了一场具有深远影响的政治革命，即俄国十月革命。
这场革命中，布尔什维克党与反对派势力之间展开了激烈的斗争。
就让我们回顾一下这些斗争的过程和影响吧。
一、布尔什维克党的崛起十月革命前，布尔什维克党已经在俄国政治舞台上崭露头角。
布尔什维克党由列宁领导，坚持无产阶级专政和社会主义革命的理念，对沙皇制度和资产阶级统治持有强烈的批判观点。
他们在一系列的斗争中逐渐赢得了工人和农民的支持，取得了庞大的党员基础和强大的组织能力。
二、布尔什维克党与临时政府的矛盾在俄国二月革命后，沙皇制度被推翻，临时政府应运而生。
然而，由于临时政府的统治无法解决人民的迫切需求，社会动荡和混乱逐渐蔓延。
与此同时，布尔什维克党积极对临时政府施加压力，要求推翻其统治，建立无产阶级专政。
布尔什维克党与临时政府的矛盾逐渐激化，各方势力形成了明显的对立。
三、布尔什维克党与孟什维克党的对立俄国革命时期，布尔什维克党与孟什维克党作为两大主要政治力量存在。
虽然他们都起源于马克思主义，但在理论和实践上存在着较大分歧。
布尔什维克党追求彻底的社会主义改革，而孟什维克党则倾向于渐进的改革道路。
这两个党派之间的矛盾不可避免地导致了斗争，并在十月革命中达到高潮。
四、布尔什维克党掌握政权1917年10月，布尔什维克党发动武装起义，推翻了临时政府，取得了政权的控制权。
这次起义被称为十月革命，标志着布尔什维克党的夺权成功。
布尔什维克党通过组织能力和积极行动，迅速建立了无产阶级专政，开始了社会主义改革的实施。
而反对派势力在这一阶段遭受了重大打击。
五、反对派的抵抗与失败十月革命后，反对派势力试图推翻布尔什维克党的统治，重夺政权。
这些反对派主要包括孟什维克党、社会革命党以及各种保守势力。
然而，反对派的努力未能成功，他们在政治、经济和军事层面都遭遇到布尔什维克党的有力回击。
最终，人民群众广泛支持布尔什维克党，反对派势力溃败，俄国革命进入一个新的阶段。
第9课列宁与十月革命(导学案)(原卷版)
第9课 列宁与十月革命（导学案）活动一：十月革命前的俄国设问1：十月革命前俄国的社会状况怎样？有发生了什么事件？1．1861年农奴制改革后，俄国______________发展起来。
但同西欧、北美等国家相比，依然很落后。
在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种___________激化。
1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了_______________统治，建立了________________。
活动二：十月革命设问2：十月革命为什么会爆发？主要经过如何？2．二月革命后，资产阶级临时政府下令前线的俄军大举进攻，结果惨败。
1917年的秋天，饥荒再度袭来，俄国_____________濒于全面崩溃。
临时政府迫害_______________人。
为此_____________年11月6日晚，______________秘密来到______________的起义总指挥部—斯莫尔尼宫，亲自领导起义，并取得胜利。
这次革命因发生在俄历10月，被称为“______________”。
活动三：苏维埃政权的建立设问3：苏维埃政权建立后如何巩固政权？十月革命有什么世界意义？3．1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。
大会宣布成立______________政府。
通过了《______________》。
政府成立后还采取了一系列措施：废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关；废除了旧的常备军，组建了红军；将大工业，铁路和银行收归国有，建立______________；废除______________，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。
4．十月革命是人类历史上第一次胜利的_____________革命，建立了第一个______________的国家，推动了国际_____________运动，鼓舞了____________人民的解放斗争。
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布尔什维克领袖人物对二月革命的反应
二月革命后，布尔什维克党摆脱了地下状态，开始公开聚集和组织自己的力量。
当时布尔什维克的力量还很薄弱;列宁和其他一些党的著名活动家流亡国外;党的基本力量在革命开始时还处于地下活动状态，许多领袖人物仍关在苦役营、流放所和监狱中;地方党组织因受沙皇制度的残酷迫害而削弱了。
当时布尔什维克有独立的全俄中心，即设在彼得格勒的俄国社会民主工党中央委员会俄罗斯局。
二月革命时，其成员包括施略普尼柯夫、莫洛托夫、扎卢斯基等。
中央俄罗斯局同彼得格勒和莫斯科布尔什维克组织的联系最为紧密。
二月革命后《真理报》复刊，但《真理报》受到敌对政治势力的敌视。
当时《真理报》所在地的电话局就经常与《真理报》过不去。
每当有人向真理报社打电话:“喂，哪里?是《真理报》吗?”就会听到电话局的接线小姐叫道:“不，是谎言，不是真理。
”她一面喊叫，一面把耳机重重地挂上。
《真理报》复刊后，开始时由莫洛托夫全权负责，尔后加米涅夫、斯大林、穆拉诺夫组成编辑部新班子，将莫洛托夫排挤出了编辑部。
据莫洛托夫回忆，“当斯大林和加米涅夫回来时，我的意见在彼得堡委员会中被否决了，后来又被排挤出了编辑部，就是说，是被客客气气地、不事声张地、但使用巧妙手法排挤出去的。
因为他们较有威望，没有引起任何怀疑，而就年龄来说，他们比我大十来岁，我也就没有同他们进行斗争。
”
二月革命后，布尔什维克党内在对待临时政府的态度和对形势发展走向的判断方面有着严重分歧。
加米涅夫采取了不同于列宁的错误立场。
他认为;“对于我们革命社会民主党人来说，毋庸置疑，只要这个临时政府真正同旧制度的残余作斗争，革命无产阶级就保证支持它。
在任何时候，任何地方，只要临时政府听从工兵代表苏维埃所代表的革命民主派的呼声而同反动派势力发生冲突，革命无产阶级就应该准备支持它。
”“现在提出取代临时政府的问题，将会犯政治错误。
”
加米涅夫在《真理报》第9号上刊登《不要秘密外交》一文。
在外交问题上他宣传半护国主义的路线。
他认为，当前的口号是对临时政府施加压力，迫使其就停战问题开始谈判。
他还反对瓦解军队，声称要有组织地结束战争。
他写道，只要还没有缔结和约，人民就必须“坚守自己的岗位，以子弹回敬子弹，以炮弹回敬炮弹”。
他在另一个场合表示:“或者应该公开向临时政府宣战，或者应该采取另一种姿态来(对待)这个政府。
后一种情况正是必须的。
我们是否已经成熟到足以建立无产阶级专政?没有。
夺取(政权)是不重要的。
重要的是保持〔政权)。
这个机会将会到来，但推迟它对我们有利，现在我们的力量还不足。
”
斯大林当时所采取的立场同加米涅夫相近。
他把苏维埃看作是监督临时政府的机关。
他说;“临时政府事实上担负起了巩固人民革命成果的作用。
工兵代表苏维埃动员着力量，进行着监督。
而临时政府执拗地、支吾搪塞地同意巩固人民事实上已经取得的那些成果。
”斯大林指出:“现在硬行加速事变的过程，对我们是不利的。
”“我们必须赢得时间，阻止中等资产阶级阶层的分离，以便巩固革命的成果，作为与临时政府进行斗争的准备。
”斯大林还认为，现在提出政权问题不适宜。
“因此我们应当等待临时政府丧失尽自己的力量。
因为在执行革命纲领的过程中，它一定会声名狼藉。
而且目前暂时应当组织中央工兵代表苏维埃并巩固它—这就是当前的任务。
3月16日，斯大林在《论战争》一文中表示:“出路就在于对临时政府施加压力，要它表示同意立即开始和平谈判…………只有这样，‘打倒战争’的口号才不会有变成毫无内容的、什么也不能说明的和平主义的危险……”。
当时，《真理报》编辑部基本意见是:支持临时政府，只要它不直接损害群众的利益，并放弃无条件反对战争的观点。
彼得格勒委员会领导人米哈伊洛夫说，彼得格勒委员会“整个说来支持《真理报》现在所采取的方针”。
列宁的策略是不给临时政府以任何支持、任何信任，而当时斯大林则认为，“临时政府在多大程度上巩固革命的措施，那就在多大程度上支持它;如果它是反革命的，那么支待它是不能允许的。
”由此可见，斯大林的立场同列宁的思想有很大差距。
后来，即1924年11月19日，斯大林在《托洛茨基主义还是列宁主义?》一文中承认，在二月革命后，他自己对临时政府和时局的看法是错误的。
“党(党的多数)就探寻这个新方针。
党在和约问题上采取了苏维埃对临时政府施加压力的政策，而没有决定立刻由无产阶级和农民专政的旧口号迈到苏维埃政权的新口号。
这个不彻底的政策是指望使苏维埃在和约的具体问题上认清临时政府的真正帝国主义本质，从而使苏维埃离开临时政府。
然而这是一个极端错误的立场，因为这种立场滋长了和平主义幻想，帮助了护国主义，阻碍了对群众的革命教育。
当时我和党内其他同志赞同这个错误的立场，只是在四月中旬，同意了列宁的提纲后，才完全抛弃了这个立场。
”斯大林接着说:“当时党和列宁之间是不是有过意见分歧呢?是的，是有过的。
这些意见分歧延续了多久呢?不到两个星期。
”
正因为加米涅夫、斯大林等人采取这样的立场，所以当时的《真理报》编辑部在3月21日发表列宁的第一封《远方来信》时作了很大删节。
而删节的正是列宁特别尖锐地批评临时政府、社会革命党和孟什维克及其代表人物的那部分。
国内布尔什维克一些领导人的立场使列宁感到不安。
3月19日，列宁在给启程返回俄国的布尔什维克的电报中明确指出“我们的策略是:完全不信任新政府，不给新政府任何支持;特别要怀疑克伦斯基;把无产阶级武装起来一一这是唯一的保证;立即举行彼得格勒杜马的选举;决不同其他党派接近。
请将此电告彼得格勒。
”3月26日，叶·波·博什先后在俄国社会民主工党中央委员会俄罗斯局会议上和党的彼得格勒委员会执委会扩大会议上宣读了这份电报。
但列宁的策略并没有引起全党的足够重视。
列宁不断地给国内写信，指导布尔什维克党行动。
3月30日，列宁在给加涅茨基的信中说:“决不同其他党派接近，不同任何人接近!丝毫不要信任和支持古契柯夫一米留可夫一伙的政府!l在报刊上和在工人代表苏维埃中，到处都要以不可调和的精神宣传国际主义，宣传同共和派沙文主义和社会沙文主义作斗争，把我们的党组织起来，问题的实质就在这里。
加米涅夫应该懂得，他肩负着世界历史意义的责任。
”
国内也有一些布尔什维克不同意加米涅夫等人的观点。
例如，查列斯基在彼得格勒委员会的一次会议上批评加米涅夫。
他说:“胜利的革命在发展中。
如果我们主张支持临时政府，我们就等于抛弃俄国无产阶级。
关于和平问题不应当向临时政府呼吁，而应当直接向各国人民呼吁。
”斯维尔德洛夫3月20---21日在一次发言中则要求当地布尔什维克党组织采取更坚决的行动并完全同孟什维克决裂。
他说;“我，对中央最近发生的事件不太清楚，但我相信并希望，我们今后的斗争将在政权转归无产阶级和革命农民掌握的口号下发展，而这个政权的机关将是工农代表苏维埃。
”
历史是多彩的，是由多个层面构成的。
在突发的革命局势面前，在重大的历史机遇面前，不同思想境界的革命者有着不同的判断。
以加米涅夫为代表的革命者，仅仅将二月革命看成是革命浪潮中的一个不大不小的浪花。
在历史机遇面前，加米涅夫差一点说出来，我们没有准备，我们不成熟。
加米涅夫等人和列宁的分歧，不仅仅是政策层面的差别，而是理论素养和认识水平上的差别。
理论层面的局限使加米涅夫看不到无产阶级夺取政权的现实可能性。